中藥學(xué)專業(yè)學(xué)期教學(xué)計劃
一．前言
根據(jù)教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方針和必須同社會實踐有機結(jié)合的原則，按照注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展與知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，教育應(yīng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的要求而制定本專業(yè)教學(xué)計劃。在實施學(xué)分制過程中，通過課程體系的改革，加強學(xué)生基礎(chǔ)理論教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，使之成為基礎(chǔ)寬，實踐能力強，有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才。
二．專業(yè)培養(yǎng)目標及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
[專業(yè)培養(yǎng)目標]
為適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和國際中醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)競爭的要求，培養(yǎng)具有社會主義覺悟，基礎(chǔ)扎實，知識面寬，科研能力強，綜合素質(zhì)高，能適應(yīng)中藥及相關(guān)領(lǐng)域要求的中藥專門技術(shù)人才。
[業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求]
本專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)中藥相關(guān)的基礎(chǔ)理論和基本知識，在知識體系上體現(xiàn)傳統(tǒng)中藥學(xué)和現(xiàn)代藥學(xué)的結(jié)合，著重夯實學(xué)生中藥現(xiàn)代化開發(fā)研究的實驗技能，使學(xué)生能掌握和運用中藥制藥技術(shù)、中藥新藥開發(fā)技術(shù)及中藥經(jīng)營管理知識等，在中藥專業(yè)領(lǐng)域中具有獨立工作能力和繼承創(chuàng)新能力。
[具體培養(yǎng)要求]
素質(zhì)方面：加強素質(zhì)教育，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、生理和心理素質(zhì)，使學(xué)生成為有理想、有道德、有紀律、有文化的全面發(fā)展的具有健康體魄的有用人才。
知識方面：打好堅實的外語、計算機與信息科學(xué)基礎(chǔ)，掌握傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識以及和中藥學(xué)相關(guān)學(xué)科的知識。
能力方面：培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、社交能力和組織能力。
三、指導(dǎo)性業(yè)年限
修業(yè)年限為4年（允許延長至6年）。
四、主干學(xué)科和主要課程
[主干學(xué)科]中藥學(xué)、化學(xué)、生藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)。
[主要課程]中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、理化基礎(chǔ)實驗、分析化學(xué)、有機化學(xué)、藥用植物學(xué)、物理化學(xué)、藥理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥炮制學(xué)等。
五、課程設(shè)置和基本要求
[課程設(shè)置]課程結(jié)構(gòu)分兩大類，必修課類和選修課類（包括限定選修課和任意選修課）。涵蓋生物學(xué)基礎(chǔ)類、化學(xué)基礎(chǔ)類、中藥學(xué)基礎(chǔ)類、中藥學(xué)類及文化素質(zhì)類等課程。
[基本要求]
1、本專業(yè)加強基礎(chǔ)教育，拓寬知識面，綜合多學(xué)科的優(yōu)勢，使學(xué)生成為基礎(chǔ)寬厚，適應(yīng)能力強的'復(fù)合型人才。
2、繼續(xù)深化實驗教學(xué)改革，加強培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能。在實驗教學(xué)課程單列開設(shè)的基礎(chǔ)上，進行實驗教學(xué)內(nèi)容的改革，增加中醫(yī)藥現(xiàn)代化研究應(yīng)用的實驗技能訓(xùn)練，加大綜合性設(shè)計性實驗的開設(shè)力度。
3、調(diào)整必修課和選修課的比例，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
4、加強素質(zhì)教育，除設(shè)置一定數(shù)量的人文社科類課程，進入教學(xué)計劃的必修或選修課程系列外，同時開展課外多種形式的素質(zhì)教育，并進行考核。諸如在課余舉辦系列講座、專題報告，向?qū)W生開列各類推薦書目、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，定期舉辦學(xué)生藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)保健體育節(jié)和開展各類社團活動等。
七、成績考核和學(xué)位授予為了檢查教學(xué)效果，衡量學(xué)生的知識和技能水平，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)過程中應(yīng)加強提問、練習(xí)、實驗、見習(xí)等平時成績考核，可舉行定期測驗。各門課程均在規(guī)定時間進行考核，不同要求的課程，考核方法也應(yīng)有所不同。
畢業(yè)專題期間，完成畢業(yè)論文，由學(xué)院組織畢業(yè)論文評審小組審評和答辯，并評定成績。
根據(jù)教學(xué)計劃規(guī)定的課程考試成績合格，達到規(guī)定的學(xué)分者準予畢業(yè)。同時各類考試成績績點達到規(guī)定的要求，畢業(yè)論文答辯合格，并達到學(xué)校規(guī)定的國家大學(xué)英語考試四級的合格分數(shù)線（其他語種外語達到學(xué)校規(guī)定的合格要求）者，根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位工作條例》的規(guī)定，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審核批準，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
八、指導(dǎo)性教學(xué)進程略
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