年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、基本情況
本班共有學(xué)生43人,其中：男生22人，女生21人。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況和成績來看,這些學(xué)生中上類生只占四分之一,中類生占二分之一,其余都是三類生這些學(xué)生絕大部分基本運(yùn)算能力差，基本概念掌握不清，還由于年齡較小，貪玩，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上本冊的內(nèi)容多，任務(wù)重，這些不利因素都給完成基本教學(xué)任務(wù)帶來一定的困難。但是我堅(jiān)信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，有各位老師的幫助，再加上自己的努力，一定能順利完成本期教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：簡單的統(tǒng)計(jì)、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法。
在數(shù)和數(shù)的計(jì)算方面，是在數(shù)的整除的基礎(chǔ)上教學(xué)整數(shù)的一些性質(zhì)，其中包括約數(shù)和倍數(shù)的意義，能被２、５、３整除的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)，最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，在第七冊分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)加減法。
在量的計(jì)量方面，教學(xué)常用的體積、容積單位。
在幾何初步知識方面，教學(xué)長方體和正方體的認(rèn)識以及長方體、正方體表面積、體積的計(jì)算。
在統(tǒng)計(jì)初步知識方面，在已學(xué)的基礎(chǔ)上教學(xué)稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)的收集和整理，以及較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。
三、重難點(diǎn)分析
第一單元
重點(diǎn)：1、初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的方法，會(huì)看和制作簡單的統(tǒng) 計(jì) 表；
2、學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的.方法。
難點(diǎn)：1、簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作。
2、已知分組整理后每組的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，求全部數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
第二單元
重點(diǎn)：1、掌握長方體、正方體的特征。
2、掌握長方體、正方體的體積計(jì)算公式。
3、會(huì)計(jì)算長方體和正方體的表面積和體積，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。
難點(diǎn)：1、表面積概念的建立，以及根據(jù)給出的長方體的長、寬、高想象每個(gè)面的長方形的長和寬，實(shí)際應(yīng)用中根據(jù)需要確定所求的是哪幾個(gè)面的面積。
2、體積的概念的建立，學(xué)生對什么是物體的體積，怎樣計(jì)量物體的體積以及體積單位之間的進(jìn)率為什么是千進(jìn)位的問題，難以理解。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)了長方體和正方體的表面積和體積兩個(gè)概念后，部分中、差生會(huì)產(chǎn)生混淆。
第三單元
重點(diǎn)：求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
難點(diǎn)：1、質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)。
2、求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的算理。
第四單元
重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分?jǐn)?shù)小數(shù)互化的方法。
難點(diǎn)：理解單位“1”，分?jǐn)?shù)單位，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，約分與通分的方法，判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化有限小數(shù)的方法。
第五單元
重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，正確合理地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的混合運(yùn)算。
難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法。
四、目的要求
１、結(jié)合本冊的內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。
�。病⑹箤W(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以以能被２、５、３整除的數(shù)的特征，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)，會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
�。�、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
４、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。
�。怠⑹箤W(xué)生認(rèn)識常用的體積和容積單位，能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)的改寫。
�。丁⑹箤W(xué)生知道體積的含義，掌握長方體和正方體的特征，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。
�。贰⑹箤W(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會(huì)看和制作簡單的統(tǒng)計(jì)表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，使學(xué)生受到愛國主義教育，學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。
�。�、通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和動(dòng)手操作的能力。
五、方法措施
１、正確使用教學(xué)方法、運(yùn)用教學(xué)原則、認(rèn)真鉆研教材、備學(xué)生、備教具精講多練、抓關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，課堂上以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，注意師生共同活動(dòng)。
２、正確使用教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生對理論知識的認(rèn)識和理解，牢固地掌握所學(xué)內(nèi)容。
３、適當(dāng)?shù)拈_展一些教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性。
４、加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到課內(nèi)外相結(jié)合，適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，抓兩頭帶中間，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
�。怠⑶袑�(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
６、根據(jù)教學(xué)大綱，按照教材內(nèi)容制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，寫出實(shí)用的教案，做到有的放矢，因材施教。
�。贰⑦m當(dāng)進(jìn)行家訪，與學(xué)生家長結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
備注
１
�。病ⅲ玻�
報(bào)名、發(fā)書
２
�。�、２２～
�。�、２９
數(shù)據(jù)的收集和整理
�。�
�。�
�。�、３～
�。�、７
�。�、求平均數(shù)
２、整理和復(fù)習(xí)
�。�
�。�
�。�、１０～
�。场ⅲ保�
�。�、長方體和正方體的認(rèn)識
２、長方體和正方體的表面積
�。�
�。�
�。�
�。�、１７～
�。�、２１
長方體和正方體的體積
�。�
�。�
３、２４～
３、２８
１、長方體和正方體的體積
�。�、整理和復(fù)習(xí)
�。�
�。�
７
�。场ⅲ常薄�
�。�、３
�。�、約數(shù)和倍數(shù)的意義
�。病⒛鼙唬�、５、３整除的數(shù)
�。�
�。�
４、４
清明節(jié)
８
�。怠ⅲ贰�
�。�、１１
１、能被２、５、３整除的數(shù)
�。�、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)
�。�
�。�
�。�
�。�、１４～
４、１８
１、最大公約數(shù)
２、最小公倍數(shù)
２
３
�。保�
�。�、２１～
４、２５
�。�、最小公倍數(shù)
２、整理和復(fù)習(xí)
２
�。�
周次
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
備注
�。保�
４、２８～
�。础ⅲ常�
分?jǐn)?shù)的意義
�。�
五·一
勞動(dòng)節(jié)
�。保�
�。�、５～
�。怠ⅲ�
�。�、分?jǐn)?shù)的意義
�。�、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)
３
�。�
�。保�
�。�、１２～
�。�、１６
１、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)
�。病⒎�?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
�。�、約分和通分
�。�
�。�
１
�。保�
５、１９～
�。怠ⅲ玻�
約分和通分
�。�
�。保�
５、２６～
�。�、３０
�。�、整理和復(fù)習(xí)
２、實(shí)踐活動(dòng)
�。�、同分母分?jǐn)?shù)加、減法
�。�
�。�
�。�
�。保�
６、２～
６、６
異分母分?jǐn)?shù)加、減法
�。�
�。丁ⅲ�
端午節(jié)
�。保�
６、１０～
�。�、１３
分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算
�。�
�。保�
�。�、１６～
６、２０
１、整理和復(fù)習(xí)
�。病⒖倧�(fù)習(xí)
�。�
�。�
�。保�
�。�、２３～
�。�、２７
期末復(fù)習(xí)
�。�
�。玻�
６、３０～
７、４
期終檢測、學(xué)期總結(jié)
�。�
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