語文第四冊的教學(xué)計(jì)劃
一．班機(jī)情況分析：
經(jīng)過三學(xué)年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生能借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。掌握常用漢字1258個(gè)左右。知道多音字要根據(jù)在詞語中的意思確定讀音，，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能用音序、部首方法，能在教師指導(dǎo)下，從字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑�。初步學(xué)會(huì)了獨(dú)立識字。會(huì)讀寫課文中出現(xiàn)的新詞，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。能給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯(cuò)誤；已初步學(xué)會(huì)了聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容；能說一段話敘述自己看到的事。會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì)默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書報(bào)，了解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。已基本上學(xué)會(huì)了用總分和并列句子寫一段話。初步學(xué)會(huì)了寫簡短的日記。但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握。
學(xué)生了解了祖國社會(huì)主義建設(shè)特別是改革開放以來的偉大成就，知道我們今天的幸福生活是革命先烈流血換來的，樹立了熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國的思想感情；學(xué)了革命導(dǎo)師和英雄模范的故事，已初步養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的品德和集體主義精神；學(xué)生熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極進(jìn)取的精神也得到了較好的培養(yǎng)。
本班中有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在一定的困難，這學(xué)期需要教師加強(qiáng)培養(yǎng)！
二、全冊教材簡析：
本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)按照難易程度和四年級兒童身心發(fā)展的水平，分別安排在第七、第八兩冊教材中。從縱向看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓(xùn)練點(diǎn)排列成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索；從橫向看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。
本冊課本共８個(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么，以及某種閱讀技能的操作方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練點(diǎn)選編的必學(xué)課文３篇，第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第1、3、5、7單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè)。
本冊教材的思想教育，有的單元有相對集中的思想教育中心，如第一單元了解我國悠久的歷史文化傳統(tǒng)，第二單元認(rèn)識學(xué)習(xí)要下苦功夫才能有成果，第三單元教育學(xué)生熱心助人，在危難時(shí)刻能見義勇為，第五單元培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神，第七單元培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。但課文是按語文知識和能力訓(xùn)練的目標(biāo)編選的，不一定每單元的課文都圍繞一個(gè)中心，如本冊第四、六、八單元，思想品德教育以課文為單位進(jìn)行，不強(qiáng)求一個(gè)單元的思想教育圍繞同一中心進(jìn)行。
三、本冊教學(xué)總的目的要求：
1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字285個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。掌握部首查字的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹瑢W(xué)會(huì)獨(dú)立識字。
2、會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。
3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運(yùn)筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話；初步學(xué)會(huì)完整的講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。
5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時(shí)能注意到文章的題目；初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容。
6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；初步學(xué)會(huì)寫留言條，學(xué)會(huì)給同輩寫信，掌握一般書信和信封的格式。
通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生了解祖國山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感；初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、謙虛謹(jǐn)慎、敢于拼搏的精神；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。
四、教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的.方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。地閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的學(xué)習(xí)提示的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)提示的教學(xué)，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前，強(qiáng)《注意文章的題目》、《讀懂兒童科普文章》；有的可以放在學(xué)習(xí)課文時(shí)進(jìn)行，如《找出重點(diǎn)詞句，理解一段話》、《帶著問題默讀課文》；還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固、加深認(rèn)識。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
五、教學(xué)課時(shí)安排
每單元定在10課時(shí)左右完成教學(xué)任務(wù)！
六、達(dá)到目標(biāo)：
希望通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生各方面的語文能力得到提高，從基礎(chǔ)知識到閱讀，到習(xí)作，都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的！爭取在區(qū)質(zhì)量檢測中，獲得優(yōu)異的成績！
第一單元備課
一、教材分析：課本組課文，作者用生動(dòng)優(yōu)美的語言，他們獨(dú)特的感受，描繪了大自然令人神往的景觀，那富有詩情畫意的洞庭山水，那充滿神奇色彩的天然溶洞，那風(fēng)景如畫的桂林山水，那奇特的新疆天山風(fēng)光，猶如一幅幅畫卷，帶我們走進(jìn)祖國的千山萬水。
二，教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本組課文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀品位，激發(fā)美感，感受語言的魅力，對于精彩的語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的詩句。
2、語文原地內(nèi)容，通過語文活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生視野，感受大自然的美。
三、教學(xué)重點(diǎn)：感受祖國的山水之美，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
四、教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文。
五、教學(xué)課時(shí)：12--14課時(shí)。其中精讀課文6--7課時(shí)；略讀課文1--2課時(shí)，口語交際1課時(shí)，習(xí)作2課時(shí)。語文園地2課時(shí)。
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