借生日語文教學(xué)計劃
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識十二個生字，全寫四個字，認(rèn)識偏旁“方”、“饣”，學(xué)會要求掌握的詞語。
�。病⒄_、流利、有感情的朗讀課文。
�。�、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長輩。
【教學(xué)重點】
通過感悟重點詞句、體會母女間的親情。
【課前準(zhǔn)備】
課件及生字卡片。
【課時安排】
２課時。
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
�。薄⒏枨鷮�(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。病⒄勔徽劊耗阕约号c母親之間的愛。
�。�、讀課題，大膽質(zhì)疑。
二、初讀課文，自學(xué)生字
�。�、自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、課文。
�。病⒂米约合矚g的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。
�。�、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。
�。�、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文，感悟母女間的親情
�。�、小組合作，讀一讀，整理出重點的.疑問。
�。病⒄故疽呻y問題：
�、� 媽媽為什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？
�、� 小云把生日借給媽媽前，心里會想什么呢？
�、� 媽媽的小云之間有著什么樣的情感？
３、小組合作，探究解決問題。
�。�、觀察圖畫，理解感悟：
⑴ 指導(dǎo)朗讀第一次對話。
�、� 課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。
�、� 理解第二次對話。
�、� 邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。
�。�、繼說：
想象故事的結(jié)尾。
四、擴(kuò)展訓(xùn)練，活躍思維
１、夸一夸媽媽和小云。
�。�、說一說：
我們應(yīng)該如何孝敬父母？
�。场邮种谱饕患Y物給家長，并說一句祝福的話。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊知，強(qiáng)化新知
�。�、分角色朗讀。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。
�。场⑴e行朗讀課文擂臺賽。
二、自主探索，掌握方法
�。�、做“摘蘋果”的游戲，學(xué)習(xí)生字。
２、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。
�。场⑿〗M合作探究：
用你喜歡的方法識記生字。
⑴ 交流：
巾──布，方──放，能──熊，視──禮，飯──飽，用比較法識記偏旁“饣”、“方”。
⑵ 猜謎語法：
編字謎，新舊字聯(lián)系。
⑶ 拆字法識記生字（加一加，減一減）。
�。�、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報學(xué)習(xí)情況，師生加以評價。
５、通過讀詞讀句的方法，檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。
�。丁⒆霾轮i語的游戲。
７、學(xué)習(xí)寫字：
⑴ 學(xué)生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。
�、� 小組合作交流觀察所得。
�、� 學(xué)生練習(xí)寫字。
�、� 展示學(xué)生的寫字本并評議。
三、擴(kuò)展活動，活躍思維
�。�、比一比，誰記的生字多。
�。病⒆稣遗笥延螒�，鞏固對生字的認(rèn)識。
３、猜謎語游戲。師生出謎語，讓學(xué)生用不同形式說出詞語的意思。
�。�、以“我愛……”為題，說一段話。
�。�、回家問父母的生日，提醒爸爸媽媽別忘了為他們的父母過生日。
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