五年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》課程教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析：
《品德與社會(huì)》第六冊(cè)教材是根據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“我是中國人”“走近世界”板塊內(nèi)容要求編寫的。本冊(cè)內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)我與家庭、我與學(xué)校、我與家鄉(xiāng)（社區(qū)）的基礎(chǔ)上，將視野進(jìn)一步擴(kuò)大到對(duì)祖國和社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，并且讓學(xué)生走近世界——人類共同生活的地球村中去發(fā)現(xiàn)、去了解。通過對(duì)有關(guān)祖國歷史文化、民族、國情的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生初步也是多方面地認(rèn)識(shí)和了解祖國的過去和現(xiàn)在，增進(jìn)對(duì)祖國的親近感和作為一個(gè)中國人的自豪感；通過對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展變化及新問題的了解，提高辨析能力，增強(qiáng)道德行為的自覺性；通過對(duì)“地球村”的了解，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的視野，感知全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和作用，以增強(qiáng)自己作為地球人的責(zé)任感和使命感。
本冊(cè)教材由4個(gè)單元共11篇課文組成，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、“社會(huì)發(fā)展”的編寫主線
2、“厚今薄古”的內(nèi)容呈現(xiàn)
3、“情理交融”的價(jià)值取向
4、“開放學(xué)習(xí)”的思辨空間
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
第一單元 文明古國的榮辱
本單元由《從四大發(fā)明說起》《圓明園在哭泣》《悲憤的吼聲》3篇課文組成。單元導(dǎo)語：“我們的祖國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國。我們?yōu)楣糯袊兄姸囝I(lǐng)先于世界的發(fā)明創(chuàng)造和聞名于世的杰出人物而自豪；我們?yōu)榻袊馐艿蹏髁x列強(qiáng)的侵略蹂躪而憤慨，我們?yōu)橹袊嗣駣^起反抗日本侵略者而歌唱；我們更為現(xiàn)在中國的崛起而感奮……”是本單元編寫的思路和主要內(nèi)容。第1課《從四大發(fā)明說起》，通過指南針、造紙術(shù)、活字印刷、火藥、京杭大運(yùn)河、趙州橋、都江堰、地動(dòng)儀等的介紹，讓學(xué)生了解我國古代的偉大發(fā)明與創(chuàng)造，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)我國古代文化和文明對(duì)世界的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心；第2課《圓明園在哭泣》和第3課《悲憤的吼聲》意在讓學(xué)生了解近代中國屈辱的歷史，不忘屈辱。重點(diǎn)應(yīng)了解帝國主義列強(qiáng)對(duì)中國的侵略和給中國人民帶來的`屈辱。教材選用了中國近代史上最為典型的事例——八國聯(lián)軍掠奪、焚燒圓明園和日本侵略者制造的南京大屠殺暴行。同時(shí)，教材中也穿插了中國人民不屈抗?fàn)幍膬?nèi)容，有助于學(xué)生比較全面、正確地了解我國的近代歷史。
第二單元 富國強(qiáng)民之路
本單元由《中國人民站起來了》《春天的故事》《走進(jìn)新時(shí)代》3篇課文組成。第1課《中國人民站起來了》，主要向我們講述了新中國建立的來之不易，它是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民，經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗，用無數(shù)革命先烈的鮮血和生命換來的；第2課《春天的故事》，向我們介紹了黨的改革開放政策使我國的人民生活和社會(huì)面貌發(fā)生了巨大變化；第3課《走進(jìn)新時(shí)代》則進(jìn)一步告訴我們，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)持續(xù)騰飛，綜合國力越來越強(qiáng)，人民生活越來越好……
總之，這3篇課文，概要地向我們介紹了中國共產(chǎn)黨成立至今的三個(gè)歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及所取得的偉大成就，讓學(xué)生了解這一發(fā)展變化的過程，體會(huì)其中的發(fā)展變化的原因，必將有助于加深學(xué)生對(duì)黨的感情。
第三單元 巨龍騰飛
本單元由《高峽出平湖》《西部大開發(fā)》《日新月異的交通》3篇課文組成。第1課《高峽出平湖》，通過三峽工程的成功建設(shè)，說明目前我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力已達(dá)到相當(dāng)?shù)乃�，同時(shí)，通過對(duì)長(zhǎng)江——母親河的回顧與展望，說明了三峽工程造福于人類的偉大意義。第2課《西部大開發(fā)》重在讓學(xué)生了解西部地區(qū)，認(rèn)識(shí)開發(fā)西部地區(qū)的重要意義，懂得實(shí)施西部大開發(fā)是黨中央實(shí)現(xiàn)全中國共同富裕的偉大舉措。第3課《日新月異的交通》則告訴我們，交通有著悠久的歷史，又是與我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步有著密切的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊交通的發(fā)展并將交通的學(xué)習(xí)進(jìn)一步向更多樣的交通工具以及古今交通變化等方面拓展，從而從歷史發(fā)展的進(jìn)程中理解交通與人們生活方式、交往方式的關(guān)系。
第四單元 生活在地球村
本單元由《你中有我，我中有你》《國際組織》2課組成。第1課《你中有我，我中有你》，讓學(xué)生從我們生活中有許多從國外進(jìn)口的產(chǎn)品和我國的許多產(chǎn)品出口到國外的現(xiàn)象中，體會(huì)到我們正處在一個(gè)全球化的時(shí)代中；同時(shí)，從對(duì)“絲綢之路”的回顧和我國改革開放以來所產(chǎn)生的巨大變化中，體會(huì)到“對(duì)外開放”的曲折路程和給我們帶來的好處。第2課《國際組織》，主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些比較重要的國際組織，初步了解它們?cè)诮鉀Q全球性問題中的作用，了解我國加入了這些國際組織后給我們生活帶來的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生開放的國際意識(shí)。
三、教學(xué)進(jìn)度：
時(shí)間 內(nèi)容
第一、二周
第一單元
文明古國的榮辱
《從四大發(fā)明說起》
第二、三周
《圓明園在哭泣》
第四周
《悲憤的吼聲》
第五、六周
第二單元
富國強(qiáng)民之路
《中國人民站起來了》
第六、七周
《春天的故事》
第八周
《走進(jìn)新時(shí)代》
第九、十周
第三單元
巨龍騰飛
《高峽出平湖》
第十一、十二周
《西部大開發(fā)》
第十四周
《日新月異的交通》
第十五、十六周
第四單元
生活在地球村
《你中有我，我中有你》
第十七、十八周
《國際組織》
【五年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》課程教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
五年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》課程教學(xué)計(jì)劃01-24
《品德與社會(huì)》下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃03-26
下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃06-10
下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃06-10
品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃05-23
五年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃02-19
五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)的教學(xué)計(jì)劃07-08