學校第二學期的教學工作計劃
一、指導思想
繼續(xù)以“二期課改”為主線，以校本研修為核心，視教學質(zhì)量為生命。緊緊圍繞學校新一年工作目標與要求。求實、求細、求精落實各項教學工作，積極探索新課程背景下有效教學的途徑和規(guī)律，深化新課程內(nèi)涵建設(shè)和課堂教學改革；不斷增強 “質(zhì)量意識、責任意識、教研意識、團隊意識” 努力提高教師業(yè)務素質(zhì)，提升學生的綜合素質(zhì)。全面提高學校的教學質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析
在新課程的實施中，遵循教學規(guī)律，在聚焦課堂的同時向兩頭（備課和作業(yè)批改、輔導）延伸，以教研組為陣地開展主題教學研究，提高了教研活動的針對性；加強了集體備課活動，堅持教學反思，優(yōu)化教學策略。提高了教學的有效性；但對照三年規(guī)劃的目標和精品教育的要求。我們還存在如下不足：
1、我們平時的教學設(shè)計與要求，更多關(guān)注教材和考綱要求，而忽略了學生的'實際，教學上追求內(nèi)容廣和全，教學要求深而難，教學目標不恰當；作業(yè)設(shè)計和精選練習不夠、針對性差，給學生增加了不應有的負擔，導致部分學生厭學情緒的產(chǎn)生，喪失了學習的主動性。
2、集體備課，研究考綱，研究教法，研究學生缺乏深度；教研活動中學術(shù)氛圍不濃，有些活動停留在完成工作任務層面上，真正齊心協(xié)力，發(fā)現(xiàn)問題，有效解決問題的研究活動不多。
3、課堂教學缺乏應有的師生互動，學生學習主動性沒有充分發(fā)揮，課堂上老師們關(guān)注優(yōu)等生多，而對學困生缺乏有效的辦法。教師要通過計劃外的時間為這些學生補課。
三、工作目標
有計劃開展校本研修，以教研組開展主題教研活動為抓手和精細化集體備課為重點，營造教學研究氛圍，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)；經(jīng)一步完善教學三級管理，優(yōu)質(zhì)落實教學常規(guī)，繼續(xù)嚴格教學質(zhì)量監(jiān)控制度；增強教學質(zhì)量觀，立足課堂教學，提倡師生互動，因材施教，分層遞進，努力提升學生的綜合素質(zhì)和能力。優(yōu)良率和合格率穩(wěn)步提升，全面提高學校的教學質(zhì)量。
四、改進方略
1、教研組要分析本組實際和現(xiàn)狀，根據(jù)學科特點，確定新學期工作總體目標和研修的重點，確定新學期教研主題和計劃，以教師進修學院實驗基地為依托，以敬業(yè)共同體校本研修為平臺，加強備課組合作，年級之間的合作，貫徹課改理念，實踐課改行為。實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2、進行精細化的集體備課；集體備課要與個性化備課結(jié)合，教師要增強教學質(zhì)量觀，要著眼于課堂教學，探索新教材的教材教法，做到備標準、備教材、備學生、備教法，備作業(yè)。因材施教，分層遞進，精講精練，提高教學目標達成度，促進學生知識、能力增長。各備課組及教師個人要認真制定學科教學質(zhì)量目標，并落實措施。
3、教師要重視教學行為的過程性研究，養(yǎng)成教學反思的習慣，學會客觀分析自身教學現(xiàn)狀，制定個人近期發(fā)展目標，提高教學行為的有效性。加強教育理論學習，參與新課程教學實驗，提升業(yè)務水平，積極準備參與�；騾^(qū)組織的學科教學能力測評，進一步提高教學素養(yǎng)。
4、加強教學的過程常態(tài)管理：切實貫徹市、區(qū)教學常工作會議精神；通過三級管理，狠抓教學“五環(huán)節(jié)”的環(huán)環(huán)落實，節(jié)節(jié)落實。特別是作業(yè)和評價反饋環(huán)節(jié)：精心設(shè)計作業(yè)和練習 ，精心批改，精心輔導，減負增效；認真完成各階段質(zhì)量測試及分析與反饋。完善教學質(zhì)量精細化分析方法，強化精細化措施的落實，切實提高課堂教學的有效性，切實提高各學科的合格率。
5、抓好初三畢業(yè)班工作：與德育形成合力；減少后進生影響，加強學生發(fā)動和教育；通過上期末區(qū)質(zhì)量抽測考試的分析；發(fā)動教師分析各班學生實際，確定工作目標；加緊新課教學，研究中考走向，落實復習計劃，貼近中考復習，分類指導，加強質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整對策，定期分析和反饋，繼續(xù)利用課余時間及下午放學前的時間為部分學困生補課，教育與轉(zhuǎn)變差生，敬業(yè)、愛生、耐心幫助困難學生完成學業(yè)，提高學習興趣，提高教學效果。努力提高初三中考合格率及高中的達線率；
6、行政落實責任制，深入年級或教研組，了解教育、教學情況，加強教學常規(guī)的動態(tài)管理，研究對策，提供服務，貢獻智慧，通過目標管理，進一步提高教學工作質(zhì)量。
7、配合“五四”校本課程資源的開發(fā)及“體教結(jié)合”模式的進一步探索，加強拓展型課程內(nèi)涵建設(shè)。并且形成我校課改工作特色。
8、教導處各部門履行崗位職責，做好教學服務。教導處要加強對圖書館、電子閱覽室、實驗室、演播廳、報告廳、檔案室等教輔人員的領(lǐng)導和管理，明確各崗位任務要求,認真實行每月考核制度。通過理論學習，各類培訓，提高教輔人員的服務意識，增強崗位責任心。每一個部門認真履行崗位職責，真正做到為學生服務，為一線教師服務。優(yōu)質(zhì)高效完成學校各項工作任務。為實現(xiàn)學校的工作目標作貢獻。
五、具體安排
附：xxxx學校xxxx學年第2學期教導處主要活動日程
周次活動內(nèi)容備注
1教研（備課）組長會議：研討并修訂教導處工作計劃
備課組制定學期工作計劃（含教學進度）
教研組制定學期工作計劃（確定研究主題和實施計劃）教導處
教研（備課）組長
2行政深入教研組和備課組活動；
教學常規(guī)檢查（一）部分行政、教導處
教研（備課）組長
3學情分析，教師填寫“質(zhì)量目標責任書”教導處，年級組
4質(zhì)量抽測（一）教導處，教研（備課）組長
5教學常規(guī)檢查（二）教研（備課）組長
6行政教學調(diào)研；教研組主題教研活動交流啟動有關(guān)行政，教研組
7教師教學能力測評教導處
8期中復習迎考學生動員會
教學常規(guī)檢查（三）教導處，
教研（備課）組長
9期中復習迎考教導處
10期中考試、質(zhì)量分析研討會教導處、年級組
11學生期中座談會教導處、年級組
12“五四”青年教師課堂教學評比教導處
13
14教學常檢查（四）教研（備課）組長教導處，
15質(zhì)量抽測（二）教導處
16期終復習迎考動員大會，副課考查教導處
17
18期末考試教導處
19期末教學工作總結(jié)，教師考評教導處
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