西師版六年級語文教學計劃
新年伊始，看著孩子們穿著新衣，懷著期待的心情端坐在教室里，陡然覺得肩上的擔子重了。為了在新學期中，自己的教學工作能有計劃、有步驟、有目標地實施，為了教育教學工作能有一個新起點、新氣象、新突破，取得新成效，特制定本學期教學工作計劃如下：
一、學生情況分析
從三個班語文學習情況和上期語文成績來看，學生的語文基礎知識日漸扎實，但少數(shù)學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ�，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事，個別學生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味。本學期是小學的最后一學期，我們將繼續(xù)以端正學習態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，扎實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。為了能更好地完成本期教育教學工作，特制定以下計劃。
二、教材分析
本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從總體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有課文28篇。將課文分為7個單元，每個單元一般4篇課文，在每個單元課文有不同的訓練重點體現(xiàn)在“積累、運用”的互動平臺中。在每篇課文的后面編有“思考、練習”，提示出課文的重難點。
三、學期教學目標：
通過教學，要讓學生逐步達到以下要求：
1、語言文字訓練過程中，對學生進行愛國主義思想教育及革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)熱愛科學，勇于和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼語識字，學習普通話。
3、學會課本生字，能認準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認讀107個生字，要求認讀字音，培養(yǎng)獨立認字能力。
4、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思，注意語言積累，逐步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文或課文的某些段落。
6、能獨立地預習課文，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并主動和同學、老師研究解決。
7、能在雙向互動的語言實踐活動中，用普通話，清楚、明白、舉止文雅地進行口語交際。
8、留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察和樂于動筆的習慣。寫作做到內(nèi)容具體，感情真實，有自己的獨特感受；語句通順，會使用常用的標點符號。學寫建議書、書信等應用文。
四、教材重點難點
1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的'學習中積累語文學習的方法。
2、針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。
3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。
五、主要教學措施
1、加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
2、持之以恒，不斷地加強積累。
3、注重實踐，培養(yǎng)能力。
4、在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。
5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。
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