1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 閱讀伴我成長(zhǎng)作文

        時(shí)間:2021-02-24 18:01:20 閱讀 我要投稿

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文(通用15篇)

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文(通用15篇),歡迎閱讀與收藏。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文(通用15篇)

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文1

          閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我天生好動(dòng),從小就坐不住,為了讓我安靜下來(lái),媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)。一開(kāi)始我很不情愿,但慢慢發(fā)現(xiàn),我愛(ài)上了閱讀。

          書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一潭凈水,純凈、無(wú)雜物。我把書(shū)當(dāng)做朋友,一個(gè)為書(shū)著迷的小學(xué)究。其中最讓我印象深刻的,是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)《神秘島》。

          神秘島講述了南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,史密斯等人乘坐熱氣球逃離里士滿,不料遇到旋風(fēng),迫降荒島,經(jīng)過(guò)不斷努力把荒島變成家園的故事。這是一則求生故事,說(shuō)起求生,讓人想到的一定是魯濱遜,可就算是魯濱遜,也是依靠船上的物資生存下去的,而史密斯等人手無(wú)寸鐵,卻與大自然搏斗三年之久,并把荒島變得如都市一般繁華。文中的史密斯有著過(guò)人的智慧,超常的膽識(shí),大家以他為中心建立家園。

          人類(lèi)的智慧是通過(guò)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)而提升的,他們能在如此極端的環(huán)境下生存,在一次次絕望中獲得重生,換位思考,即使我們沒(méi)有身困荒島,也要學(xué)習(xí)他們的勇氣,積極向上的精神。人生道路坎坷,就像遠(yuǎn)西森林中的荊棘叢一樣,我們必須擁有鋼鐵般的意志,頑強(qiáng)拼搏的精神,才能戰(zhàn)勝困難,走向幸福的彼岸。

          “學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,而獲取知識(shí)的最佳途徑便是閱讀。一句名言,一篇文章,一本書(shū),凝聚了作者的心血與智慧,作為讀者的我們需取其精華,去其糟粕,把書(shū)中的知識(shí)為己所用,這便達(dá)到了閱讀的目的。

          知識(shí)的海洋無(wú)限寬廣,讓我們一起閱讀,一起成長(zhǎng)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文2

          尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,我是六六學(xué)生朱盈靜,今天我演講的題目是:《閱讀伴我成長(zhǎng)》!

          書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)的文化糧食,更是傳播文明的天使。從古到今,所有文人志士都是歷經(jīng)艱難的寒窗苦讀取得成功的。

          為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀,學(xué)校構(gòu)建了“綠色書(shū)香”的課外閱讀體系,中午20分鐘的靜心閱讀,學(xué)期末的“整本書(shū)閱讀交流”便成了學(xué)校的經(jīng)典活動(dòng)。

          我們六年級(jí)全體學(xué)生一直引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀,在指導(dǎo)整本書(shū)閱讀時(shí)采用了豐富多彩的形式,總結(jié)起來(lái)就是:每天一章讀書(shū)批注、每周一篇讀書(shū)筆記、每月一次手抄小報(bào)。學(xué)生在讀書(shū)中不斷啟迪心靈,受益匪淺。本學(xué)期,我們繼續(xù)開(kāi)展了持續(xù)的、系統(tǒng)的整本書(shū)閱讀我們分別讀了以下書(shū)目——《老人與!贰赌瓷6唐≌f(shuō)集》《童年·在人間·我的大學(xué)》、科普類(lèi)人物傳記《科學(xué)家的故事》《女生賈梅》《男生賈里》……

          “不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止!弊x書(shū)是積累知識(shí)、學(xué)習(xí)道理、感悟情感、拓展思維的有效途徑,同學(xué)們以多種多樣的方式閱讀世界名著,既培養(yǎng)了濃烈的閱讀興趣、激發(fā)了強(qiáng)烈的閱讀欲望,又獲得了豐富的知識(shí)、陶冶了高尚的情操,同時(shí)我們堅(jiān)持以閱讀促寫(xiě)作,孩子們的寫(xiě)作能力也有所提高。可以說(shuō),整本書(shū)閱讀使孩子們受益頗多。

          最后,我向全體同學(xué)呼吁:書(shū)是我們真正的朋友,閱讀伴我們成長(zhǎng)!遠(yuǎn)離手機(jī),遠(yuǎn)離電腦,讓我們一起讀書(shū),一起閱讀,讓閱讀插上理想的翅膀!

          謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文3

          書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我們可以在書(shū)中獲取營(yíng)養(yǎng)、提高見(jiàn)識(shí)、增長(zhǎng)智慧。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住!

          書(shū)還是我們的精神食糧,它能帶我們享受生活的樂(lè)趣,讓我們獲得快樂(lè)和輕松。大家一定都知道我們中國(guó)的四大名著吧,其中,我最有感觸的是《西游記》。

          作者吳承恩為我們講述了唐僧與三徒弟歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),通過(guò)九九八十一難,最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。作者把書(shū)中的每個(gè)人物都描寫(xiě)得活靈活現(xiàn),比如仁慈謙恭、不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定執(zhí)著的唐僧,勇敢機(jī)智、本領(lǐng)高強(qiáng)、嫉惡如仇的孫悟空,雖然貪吃懶惰但又憨厚淳樸的豬八戒,任勞任怨、忠心誠(chéng)懇的沙和尚。他們思想、性格、能力各不相同,形成了鮮明的對(duì)比。

          故事中我最喜歡的人物是孫悟空,在花果山,他不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭(zhēng),被稱(chēng)為“齊天大圣”;在取經(jīng)路上,他全力以赴、不畏險(xiǎn)阻,一路降妖除魔,最終同豬八戒、沙和尚一起護(hù)送唐僧取得真經(jīng),從而立下了汗馬功勞,被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。

          《西游記》中,師徒四人團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持不懈、奮勇向前的精神值得我們學(xué)習(xí)。我明白了只要有付出,就會(huì)有收獲;無(wú)論什么事,只要我們堅(jiān)持,就一定會(huì)成功!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文4

          書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧,它哺育著我們每一個(gè)人的靈魂;書(shū)籍讓我們的視野越來(lái)越開(kāi)闊,生活越來(lái)越充實(shí)。和很多人一樣,我也是一個(gè)閱讀的愛(ài)好者和受益者。

          在我上幼兒園的時(shí)候,就開(kāi)始與書(shū)打交道了。那時(shí)候看是《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《成語(yǔ)故事》,內(nèi)容看得似懂非懂,卻讓我記住了不少的知識(shí)。

          后來(lái),因?yàn)閯?dòng)畫(huà)看得多,出于好奇,《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆娃》、《鎧甲勇士》這些連環(huán)畫(huà)成我的“新寵”。有時(shí)候,我也幻想自己是一名鎧甲勇士,甚至還會(huì)奇怪一一明明戴上了召喚器,怎還沒(méi)有變成鎧甲勇士去打怪獸呢?現(xiàn)在想想都覺(jué)得好笑,同時(shí)又有一股懷念涌上心頭。

          上小學(xué)以后,我們班多了一項(xiàng)閱讀課,老師有時(shí)會(huì)帶我們?nèi)ラ営[室大飽眼福,接觸一些新書(shū)籍。但是每次進(jìn)閱覽室時(shí),總感覺(jué)有些拘束。因?yàn)椋谖铱磥?lái),閱讀是一件享受的事,自由自在,開(kāi)開(kāi)心心,想哭就哭,想笑就笑……那是真正的、令人神往的閱讀。如果是帶眷讀書(shū),不能表達(dá)心中真實(shí)的情感也是件郁悶的事。

          現(xiàn)在我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了,它已經(jīng)成為我生活中不可缺少的部分。讀小說(shuō)、讀名著、讀古文……這不僅是在知識(shí)的海洋里遨游,更是在心靈的天堂中享受!

          對(duì)我而言,書(shū),是我的“萬(wàn)花筒”,給我留下了美好的童年回憶;書(shū),是我的鐵哥們兒,每天少不了它的陪伴;書(shū),更是我的良師益友,給我精神的支持,見(jiàn)證我每一步的成長(zhǎng)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文5

          書(shū),是我每天的“精神食糧”,它是我無(wú)時(shí)無(wú)刻的必需品,是我每天的快樂(lè)源泉。

          讀書(shū),既能開(kāi)闊我的視野,增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),又能充實(shí)自己,享受豐富多彩的生活,何樂(lè)而不為呢?請(qǐng)讀者細(xì)想,頭懸梁的孫敬;錐刺股的蘇秦;鑿壁偷光的匡衡,三個(gè)哪一個(gè)不好讀書(shū),哪一個(gè)后來(lái)沒(méi)有大為呢?

          有人說(shuō)閱讀很枯燥,沒(méi)有樂(lè)趣。但只要你讀進(jìn)去了,就不會(huì)枯燥沒(méi)樂(lè)趣了。教大家一個(gè)閱讀方法:邊閱讀邊思考。讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想,就可能人云亦云,淪為書(shū)本的奴隸;或者是走馬觀花,收獲甚微。

          就拿我最近讀的《簡(jiǎn)·愛(ài)》為例,剛開(kāi)始讀時(shí),我不禁為女主簡(jiǎn)的家境感到心酸:姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打......而她并沒(méi)有自暴自棄,而是更積極的面對(duì)生活。到最后她和羅切斯特先生,終成眷屬。讀完這本書(shū),我感嘆了許久:是啊,有理想有追求積極向上的人生,不就是這樣的嗎?人生一路難免遭受許多波折,但只要我們堅(jiān)持下去,面對(duì)的不就是成功嗎?

          讀書(shū)不僅是要讀書(shū),還要讀字,讀書(shū)里蘊(yùn)含的情感。從我們呱呱墜地開(kāi)始,我們便要閱讀生活中的千千萬(wàn)萬(wàn);廣告牌,報(bào)紙,傳單......在閱讀中,我們感受了世間百態(tài),感受了豐富的情感,收獲頗豐。

          在閱讀中,我們成長(zhǎng),成長(zhǎng)為迎寒盛開(kāi)的木棉,成長(zhǎng)為沖破阻礙的彩蝶,成長(zhǎng)為新一輪的旭日。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文6

          我是一個(gè)“書(shū)癡”。書(shū),就像一位伙伴,默默地陪伴著我;書(shū),又像一位導(dǎo)師,無(wú)聲地指導(dǎo)著我;書(shū),更像一塊磁石,深深地吸引著我。我愛(ài)閱讀,因?yàn)樗鼮槲掖蜷_(kāi)了知識(shí)金庫(kù)的大門(mén)。

          一遇到情節(jié)精彩而又有意義的書(shū),我一準(zhǔn)第一時(shí)間撲向它,心無(wú)旁騖、津津有味地埋頭而讀,那可是頭等大事哦!手中的其他事情呀,你們就乖乖地靠邊站吧!跟著主人公一起歡笑,一起流淚,徜徉在他們的世界里,多愜意呀!

          悄悄地告訴你,以前我有一個(gè)壞習(xí)慣——上個(gè)廁所也要帶書(shū)去看,有時(shí)還會(huì)霸占衛(wèi)生間一個(gè)多小時(shí)呢!為此我可沒(méi)少挨媽媽的罵。一次,《不生病的智慧》告訴我,上廁所看書(shū)會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果,我立即和這個(gè)壞習(xí)慣說(shuō)“bye-bye”了。

          要是心情不好了,我會(huì)拿起《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)。因?yàn)榫劬珪?huì)神地徜徉在淘氣包馬小跳的世界里,我會(huì)被馬小跳的搞怪逗笑,壞心情自然被拋到九霄云外去了;我也會(huì)被馬小跳的堅(jiān)持不懈感動(dòng),水滴石穿的精神自然是我努力的方向......翻看這套書(shū),媽媽經(jīng)常說(shuō)我走火入魔了,因?yàn)槲視r(shí)常會(huì)對(duì)著這本書(shū)傻笑,自?shī)首詷?lè),好像已經(jīng)跟它心靈相通了呢!

          一位偉人說(shuō)過(guò):“人離開(kāi)書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活!笔堑模瑫(shū),就是我的精神食糧!它是夏天的一池清泉,在炎炎夏日里給予我涼爽;它是秋天里的一片果園,在颯颯秋風(fēng)里給予我收獲;它是寒冬里的一縷陽(yáng)光,在冽冽寒風(fēng)給予我溫暖。

          成長(zhǎng)的路上有書(shū)相伴,真好!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文7

          讀書(shū)是一種享受,當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí),你才能明白讀書(shū)的快樂(lè)和簡(jiǎn)單!是啊!書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們,帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”!

          兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土!钡脑(shī)歌聲中長(zhǎng)大,每次漫不經(jīng)心的端起書(shū),看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事!在我心中,我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的!

          而上學(xué)后,我改變了對(duì)讀書(shū)的看法!讀書(shū)時(shí),仿佛走在百花齊放的花園里,“清香”迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的快樂(lè)!走書(shū)的海洋,我第一個(gè)接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘,沒(méi)主見(jiàn)的小馬,美麗的白雪公主,童趣生動(dòng)的主人公使我明白了:要做善良的人,要學(xué)會(huì)自我獨(dú)立,不捉弄?jiǎng)e人``````我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)啦!

          讀書(shū)后,我的作文有很大進(jìn)步,也明白了許多道理。如:《美德花園》介紹了:在遙不可及的森林深處,繁華隨四季變換流轉(zhuǎn),花朵在風(fēng)中搖拽,他們是林中的精靈,是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜!世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)!那里有十個(gè)仙子的故事,他們住在美德花園的花朵里,每一朵花都代表一種高尚的力量!我們就應(yīng)做到:善良、勇敢、無(wú)私``````

          "人離開(kāi)書(shū),如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活!弊屛覀儠筹嬤@“知識(shí)源頭”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”吧!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文8

          飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,但書(shū)不可一日不讀。

          ——題記

          在我的世界里,書(shū)已成為不可缺少的一部分。

          小時(shí)候,美妙的童話使我流連忘返。我在昏暗的房間里偷看王后的'惡毒,我在圍滿玫瑰花的房子里窺視睡美人的容顏,我在凄涼的街道里注視賣(mài)火柴的小女孩的凄慘。

          長(zhǎng)大了,古風(fēng)古韻的唐詩(shī)宋詞更是韻味十足。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海,辛棄疾的雙眼迷離了劍光,文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……我讀懂了抱負(fù)、執(zhí)著、愛(ài)國(guó)!暢游在詩(shī)的海洋,邀明月之滿懷,游洛陽(yáng)聽(tīng)笛聲,看落紅化為春泥,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情。

          小說(shuō),又是另外一片天地。

          讀《三國(guó)演義》,我體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算;讀《水滸傳》,我體會(huì)到了武松的英勇無(wú)畏;讀《紅樓夢(mèng)》,我體會(huì)到了林黛玉的柔情似水;讀《西游記》,我體會(huì)到了孫悟空的倔強(qiáng)頑皮。讀高爾基的《童年》,我在黑暗中看到了光明,在邪惡中看到了善良,在冷酷無(wú)情中看到了人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

          富有詩(shī)意的散文,卻是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

          倚窗而坐,捧著朱自清的散文集,讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里孤燈伴影,獨(dú)品香茗,心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠,與羅蘭交流寂寞的感覺(jué),和冰心一起品味人生的感悟……

          品味人生的同時(shí),我體會(huì)到了書(shū)給予我的動(dòng)力,是書(shū),開(kāi)啟了我的智慧大門(mén),帶我環(huán)游了世界。

          讀百科全書(shū),品百味人生。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文9

          書(shū)是知識(shí)的來(lái)源,書(shū)是力量的源泉,因?yàn)闀?shū),人變成了宇宙的主人。我已讀過(guò)很多書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō),每本我讀過(guò)的書(shū)都是一個(gè)珍貴的回憶。

          還記得小時(shí)候,看到家里書(shū)柜中擺放得整整齊齊的書(shū),我百思不得其解:這么多紙張,干嘛還要擺得那么整齊?長(zhǎng)大一點(diǎn)后,我漸漸明白書(shū)的重要性。幼兒園的時(shí)候,我就開(kāi)始看一些圖文并茂的圖書(shū),雖然有文字,吸引我的還是那些色彩艷麗的圖畫(huà)。對(duì)于那些文字,我認(rèn)不得幾個(gè),也沒(méi)耐心去讀。不過(guò)光看圖,有時(shí)是看不明白這書(shū)所講述的內(nèi)容的。在沒(méi)有大人的幫助時(shí),我只得鼓足勇氣,一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)地閱讀著,借助字典的幫助和前后連貫,囫圇吞棗等等辦法,我漸漸地還真認(rèn)得了不少字。

          上了小學(xué)一年級(jí),課堂上大量的學(xué)習(xí)漢字,我的識(shí)字量有兩千多個(gè)了。我的閱讀量也跟著大幅提高。漸漸地,我喜歡上了閱讀,從原來(lái)幾毫米厚的小圖書(shū)到現(xiàn)在一厘米幾厘米厚的故事書(shū),科普書(shū)。在書(shū)籍的海洋里,我看到了生活百態(tài),生存智慧,也了解了我最?lèi)?ài)的各種動(dòng)物們的生活習(xí)性,看書(shū)成了我課余重要的休閑方式。到了中年級(jí),我開(kāi)始看一些文學(xué)類(lèi)寫(xiě)作的書(shū),熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。這使我的寫(xiě)作水平得以提升,從原來(lái)的作文分二十一二,到二十五六,再到現(xiàn)在的三十分。每周寫(xiě)作文不再只是一項(xiàng)作業(yè),而變成了一種樂(lè)趣。

          在小學(xué)這幾年,除了父母,老師和同學(xué)們陪伴著我,還有一個(gè)更重要的朋友,那就是書(shū)!

          我們可以從書(shū)里獲得力量,知識(shí),也可以獲得幸福。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文10

          閱讀是一件美妙的事,熱愛(ài)閱讀的人從不孤單。

          高爾基曾說(shuō)過(guò):“人的知識(shí)越廣,人的本身也愈臻完善”。小時(shí)候,我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子,因此我的朋友不多,但我非常喜歡讀書(shū)。是書(shū),讓我從一個(gè)文靜的女孩變成一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的少女。我讀過(guò)不少中外名著,其中英國(guó)笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂游記》和丹麥安徒生爺爺寫(xiě)的《丑小鴨》最近幫我解決了一個(gè)個(gè)難題。

          上個(gè)星期,我跟媽媽去郊外游玩,在途中我們分散了。我心急如焚,害怕得不禁哭了起來(lái)。但是很快我就想起了前些天讀過(guò)的《魯濱孫漂游記》里面的主人公魯濱孫面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能那么沉著地面對(duì),我為何不能呢?于是,我擦了擦眼淚,鎮(zhèn)定了下來(lái)。我先向旁邊的叔叔阿姨問(wèn)好,說(shuō)明自己的情況后,再向他們借了手機(jī)撥打了媽媽的電話,我們約好在某處集合,終于“團(tuán)圓”了。

          開(kāi)學(xué)時(shí),我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名女生,她臉上有塊傷疤,十分難看。同學(xué)們都不愿跟她做朋友,還對(duì)她指手畫(huà)腳,說(shuō)這說(shuō)那的。這時(shí)候我腦海浮現(xiàn)出了《丑小鴨》這篇童話,這篇童話告訴我們:人的美不在于外表,而在于心靈和人格。我走過(guò)去向她打招呼,起初她有些懷疑我,甚至怕我。后來(lái)我們一聊,覺(jué)得很有共同話題。“能認(rèn)識(shí)你我很高興,我現(xiàn)在才感到有朋友的快樂(lè)!彼J(rèn)真地說(shuō)。我問(wèn)她:“你恨那些對(duì)你指手畫(huà)腳的人嗎?”她毫不猶豫地回答道:“這些不是她們的錯(cuò),是我嚇到他們了!蔽冶凰脑捊o驚到了。

          讀書(shū)的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。書(shū)已成了我的伴侶。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文11

          我常常問(wèn)自己,人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū),我們將會(huì)怎樣?回望中華五千年,有多少文人墨客對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘,對(duì)于讀書(shū),他們又有那么熱烈的情懷,還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼吁留給后代們多少震撼和警覺(jué)?因此,無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類(lèi)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),都應(yīng)該提倡讀書(shū),而且要讀好書(shū),我與書(shū)結(jié)緣是因?yàn)?0歲那年,老師開(kāi)始叫我們寫(xiě)作文,每次寫(xiě)完媽媽總說(shuō):“你這作文寫(xiě)的只有骨頭沒(méi)有血肉,作文寫(xiě)得這么差,要多看課外書(shū)。”可當(dāng)我看見(jiàn)那些密密麻麻的字,心里有些恐懼,就像這些字要吃了我似的。

          有次聽(tīng)同學(xué)說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)很好看,我試圖去借來(lái)看,可那位同學(xué)瞟了我一眼,不屑地說(shuō):“你平時(shí)不愛(ài)書(shū),這么厚的書(shū),你能看完嗎?”我被那位同學(xué)的眼神常常刺痛了,于是我讓媽媽去買(mǎi)了一本。說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始看是為了向那位同學(xué)證明:不要小看人?陕匚冶槐枴た虏旖鸬哪欠N頑強(qiáng)不屈的精神所折服,漸漸地我就熱愛(ài)上了閱讀,覺(jué)得書(shū)是我的良師益友。

          我熱愛(ài)上了讀書(shū)之后,每天書(shū)都伴我成長(zhǎng),我每天都沉浸在書(shū)的海洋中,仿佛在尋找一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本書(shū)都有一把鑰匙,所以我要讀許多許多的書(shū),擁有許多許多的鑰匙。這樣我才會(huì)“富有”。

          書(shū)陪伴我無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,伴隨著我健康成長(zhǎng)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文12

          閱讀像是一個(gè)形影不離的伙伴跟隨我左右;閱讀像是一張巨大的蜘蛛網(wǎng)牢牢的吸引著我;閱讀像是一只只獵物仍我隨意捕捉。我,我渴望閱讀。

          兒時(shí),閱讀是在媽媽的幫助下讀的。每當(dāng)媽媽拍著我的被子,為我講《海的女兒》時(shí),我會(huì)為王子的不知情而感到惋惜,恨不得跳進(jìn)故事里與他說(shuō)個(gè)明白。我會(huì)為女巫的奪走海的女兒那甜美的聲音感到憤怒。我會(huì)為海的女兒變成泡沫感到悲傷。故事聽(tīng)完了,我總會(huì)經(jīng)不住留下晶瑩的淚水。

          上小學(xué)低年級(jí)了,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了,便開(kāi)始讀起了《寓言故事注音版》知道了《守株待兔》、《揠苗助長(zhǎng)》、《狐假虎威》等等故事。我常常被那些故事鬧得哭笑不得。寓言故事告訴了我一個(gè)個(gè)深刻的道理讓我銘記在心。

          到了小學(xué)中、高年級(jí),那些童話、漫畫(huà)、寓言故事已經(jīng)滿足不了我對(duì)閱讀的渴望,于是我開(kāi)始品讀世界名著,如:羅貫中的《三國(guó)演義》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、施耐庵的《水滸傳》,還有《最后一片葉子》、《魯賓遜漂流記》等等。如果把這些書(shū)比作新鮮的嫩葉,那我就是一只貪婪的小青蟲(chóng)正在細(xì)細(xì)品嘗著那可口的美味佳肴,一片,兩片,三片,四片,都不知滿足。

          如果我是一只饑餓的猛獸,那書(shū)會(huì)填飽我的肚子,給予我能量與知識(shí)任憑我在這知識(shí)的海洋里遨游,任憑我在這知識(shí)的海洋中享受快樂(lè)!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文13

          書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

          ——題記

          劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)庸!边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友,伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見(jiàn)證著你我的喜悅,你我的痛苦。

          小時(shí)候,我們都是站在同一起跑線上的人,沒(méi)有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。然而,我們上了小學(xué),因?qū)W習(xí)的努力程度不同,漸漸地,孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來(lái)了。那時(shí),我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力,老大徒傷悲!钡陌没凇

          漸漸地,隨著我們年齡的增長(zhǎng),有些人的父母會(huì)出外打工,好久都見(jiàn)不上一面,心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽?zhuān)约簳?huì)好好學(xué)習(xí),不讓他們擔(dān)心,讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí),我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西!钡乃寄。

          隨著知識(shí)的加深,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí),常在一起玩耍的朋友也都開(kāi)始忙碌起來(lái)了,都忙著多看一些書(shū),能讓自己的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí),就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。”的愿望。

          書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友,書(shū)籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你,多讀書(shū),可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理,了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),完善自己的品格。

          讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文14

          高爾基說(shuō):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有了它們,我就會(huì)溺死在里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”書(shū)在我的生活中是不可缺少的部分。

          我的家人經(jīng)常說(shuō)我的作文資額的不好,但我卻十分喜歡閱讀。我家書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)不能滿足我,但是媽媽卻不肯給我買(mǎi)新的書(shū)。哎,既然不給我買(mǎi),我只能做圖書(shū)館的“?汀绷耍啃瞧谌ヒ淮,有事去不了了,就去哥哥家借幾本書(shū)看。書(shū)中的“美食”有時(shí)讓我流連忘返,也為我寫(xiě)作文積攢素材。

          我看書(shū)最然不到廢寢忘食的地步,但也能算上手不釋卷,就連上廁所都帶著書(shū)。每次總是廁所上好還坐在馬桶上看書(shū),直到被媽媽催促好幾次,才合上書(shū)。不過(guò)我知道那是一個(gè)不好的習(xí)慣,經(jīng)過(guò)爸爸的批評(píng),我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,但是這并不能阻止我看書(shū)。

          而我們走到哪里都會(huì)帶上一兩本書(shū),盡管去旅游帶的東西很多,但也少不了我最?lèi)?ài)的書(shū),媽媽在我的說(shuō)服下終于同意讓我?guī)б槐緯?shū),可是我想一本肯定不夠,所以我趁媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)偷偷帶了三本。每天旅程結(jié)束媽媽都讓我早點(diǎn)睡,我只能要求媽媽讓我看一會(huì)書(shū)再睡,媽媽無(wú)奈的看著我說(shuō),好吧?晌铱傄x書(shū)到十點(diǎn)才會(huì)依依不舍的放下書(shū),進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

          科羅廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活,所以我們要為了自己的生存,努力讀書(shū)吧!閱讀伴我成長(zhǎng),我喜歡讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文15

          我小時(shí)候很愛(ài)看閱讀,在四年級(jí)的時(shí)候,我們班的劉老師就讓我們從家里借閱幾本閱讀回班級(jí),這下可好了,每逢午讀時(shí)間,我都如饑似渴地看著閱讀,我在閱讀的海洋里遨游。

          有一天,我在閱讀架上看見(jiàn)了一本叫,《獅子王》的閱讀,這本閱讀像磁石一樣吸引著我。閱讀上寫(xiě)了獅子王木法沙的兒子小辛巴誕生了,魔法師狒狒拉飛奇把小辛巴高高地舉了起來(lái)。木法沙帶著小辛巴遨游整個(gè)動(dòng)物王國(guó),并囑咐小辛巴以后繼承了王位后要保護(hù)所有的動(dòng)物,說(shuō)完,就叫小辛巴自己先回家。小辛巴在回家的路上碰到了刀疤叔叔,刀疤很恨未來(lái)的獅子王辛巴,想殺死它,并騙它去一些危險(xiǎn)的地方,小辛巴多次被鬣狗追趕,木法沙都救了它。有一次,小辛巴又有危險(xiǎn),木法沙打死追殺小辛巴的鬣狗后受了重傷,邪惡的刀疤把木法沙推下了山崖,死了。小辛巴又被鬣狗追殺,一只貓鼬和野豬救了它,然后跟它們生活在大森林。辛巴漸漸長(zhǎng)大了,它得知它叔叔刀疤正在折磨動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物們,辛巴為了動(dòng)物們和為了幫它的爸爸報(bào)仇,決定離開(kāi)大森林回去王國(guó)消滅刀疤。回到王國(guó)后,辛巴和刀疤展開(kāi)激烈的決斗,最后,辛巴把刀疤推下了山崖,拯救了動(dòng)物王國(guó),并為了它爸爸報(bào)了仇。

          讀了這本閱讀,說(shuō)了辛巴最后打敗了刀疤,拯救了王國(guó),我覺(jué)得辛巴是一只非常勇敢的獅子。

          這本閱讀看得我津津有味,我想起了陳壽說(shuō)的名言:“一日無(wú)閱讀,百事荒蕪。”閱讀帶給了我知識(shí),也帶給了我歡樂(lè)。

        【閱讀伴我成長(zhǎng)作文(通用15篇)】相關(guān)文章:

        閱讀伴我成長(zhǎng)的作文02-18

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文四篇02-18

        閱讀伴我成長(zhǎng)初二作文02-18

        閱讀伴我成長(zhǎng)的作文三篇02-18

        閱讀伴我成長(zhǎng)的作文3篇02-18

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文800字范文02-25

        閱讀陪伴我成長(zhǎng)作文600字02-14

        課外閱讀伴我成長(zhǎng)_寫(xiě)成長(zhǎng)的作文800字03-12

        語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文(通用20篇)05-28

        誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)作文通用15篇04-20

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>