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      2. 中學(xué)七年級英語教學(xué)工作計劃

        時間:2021-03-14 18:07:36 教學(xué)計劃 我要投稿

        中學(xué)七年級英語教學(xué)工作計劃

          一、本學(xué)期教學(xué)時間安排:

        中學(xué)七年級英語教學(xué)工作計劃

          本學(xué)期我校從9月1號開學(xué),20xx年2月1日進行期末測試,教育教學(xué)時間大約只有21周,在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進行多次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本學(xué)期所要進行的教育教學(xué)進行了如下的安排,希望能夠按照這一時間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

          周次日期教學(xué)內(nèi)容備課主講人

          1周9.1學(xué)習(xí)英語指導(dǎo),預(yù)備教材Unit 1繆雙林

          2周9.4---9.8Unit 2孫福生

          3周9.11—9.15Unit 3冷毓紅

          4周9.18---9.22Unit4唐慧萍 冷毓紅

          5周9.25--29Units5-6毛 艷 冷毓紅

          6周10.2—10.6 國慶放假

          7周10.9—10.13Units7-8趙 琴 吳智梅

          8周10.16-10.12Units9-10孫福生 唐慧萍

          9周10.23-10.27Units11-12陳 欣 繆雙林

          10周10.30-11.3全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課

          11周11.6-11.11全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課

          12周11.13-11.17期中考試

          13-14周11.20-12.1

          7A Unit1毛 艷 冷毓紅

          15-16周12.4-12.157A Unit2趙 琴 吳智梅

          17-18周12.18-12.29

          7A Unit3孫福生 唐慧萍

          19-20周1.1-1.127A Unit4陳 欣 繆雙林

          20-21周1.15-1.26期末復(fù)習(xí)全組成員按專題分工主講

          23周1.29-2.31.29-1.31 復(fù)習(xí)

          2.1-2.3 期末考試

          因為本學(xué)期時間短,任務(wù)重,所以在平時的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的'時間來進行教育教學(xué),才能夠順利完成應(yīng)該完成的教育教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,講解試卷所花費的時間必然會增加,而且七年級的學(xué)生剛進入初中英語的學(xué)習(xí),所進行的教育教學(xué)必然會非常的緩慢,要順利的完成教育教學(xué)任務(wù)非常的困難,要考好期末考試就更加不容易,所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時間。

          二、本學(xué)期教育教學(xué)重點:

          我認為本學(xué)期的教學(xué)重點可以分為兩大塊來看:

          (一)語法知識點.

          1.一般疑問句及回答;

          2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

          3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

          4.方位介詞;

          5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

          6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

          7.情態(tài)動詞的用法;

          8.日期和月份;

          9、名詞所有格;

          10、一般現(xiàn)在時

          11、時間表達法;

          12、形容詞和副詞的三個級別;

          (二)、交際用語.

          1. Greet people 2. Introduce yourself 、Introduce people

          3. Talk about where things are

          4. Ask for and give telephone number

          5、identify ownership/ people / things/colors。

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