關(guān)于學(xué)期教學(xué)計劃匯總九篇
時間流逝得如此之快,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),寫一份教學(xué)計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧,下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,特制定集體備課計劃。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作思路為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的教研工作要求,結(jié)合本備課組教師實際,進(jìn)一步深化責(zé)任意識,更新教育觀念,立足備課組建設(shè),以教研教改為突破口,以優(yōu)化課堂教學(xué)為切入點,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為歸宿,繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),加大教研力度,積極開展教學(xué)研究活動,不斷提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,努力提高全年級語文素質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
二、學(xué)情分析
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),七年級學(xué)生積累了一定知識,書寫漸趨規(guī)范,閱讀水平有了進(jìn)步,寫作能力有了一定的提高。但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還有待進(jìn)一步訓(xùn)練,有相當(dāng)一部分同學(xué)不做筆記,上課發(fā)言不積極,作業(yè)拖拖拉拉,不及時鞏固所學(xué);學(xué)習(xí)方法的掌握也還有待滲透。
如何設(shè)計好課堂教學(xué)?如何將預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)緊密結(jié)合?如何才能使學(xué)生快樂、高效學(xué)習(xí)?仍是值得我們努力思考并付諸實踐的問題。
三、教材分析
(一)全冊教材內(nèi)容分析:本冊教科書共7個單元30課,其中精讀課文16課,略讀課文(標(biāo)*號)14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元,每單元4課。第一單元狀物,第二單元傳記,第三單元童話,第四單元現(xiàn)代詩,第五單元事物說明文。
第六.七單元:古詩文。每個單元后都有口語交際和寫作訓(xùn)練,第一、六單元后各有一個寫字訓(xùn)練,第二、三、五單元后各有一個綜合性學(xué)習(xí)。
課本最后還有幾個附錄,供學(xué)生自讀與參考。
(二)全冊教材教學(xué)目標(biāo)分析:
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章主題的含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
(三)全冊教材教學(xué)重點難點分析
1、 語言積累和運(yùn)用:注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語句在具體語境中的含義。仿寫句子、廣告標(biāo)語、綜合性學(xué)習(xí),對對子、名著導(dǎo)讀。
2、現(xiàn)代文閱讀:整體感知課文,理解文章內(nèi)容和寫作特色,領(lǐng)悟作者的思想感情。揣摩關(guān)鍵詞語的含義,理解一些重要語句的深刻含義。
3、文言文、古詩詞閱讀:學(xué)習(xí)文言文,朗讀、背誦、默寫古詩、名句。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,會翻譯文言文。理解詩歌的意境。
4、作文:學(xué)會審題,并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際,選取典型的材料進(jìn)行作文,學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的詞語及寫作技巧。作文的選材立意。
5、專題訓(xùn)練及總測試。包括單元測試和期中期末測試。
6、學(xué)習(xí)習(xí)慣及品質(zhì)的培養(yǎng),如書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、寫作習(xí)慣、答卷習(xí)慣、改錯題習(xí)慣等。
四、備課組工作目標(biāo)、重點:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好備課組的常規(guī)工作(加強(qiáng)集體備課)
開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學(xué)重難點,制定實用的教學(xué)計劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上,備課力求體現(xiàn)自己個人的教學(xué)思想,在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時,能自己獨立思考、研究,根據(jù)班級實際,修改好教案,并寫清教學(xué)設(shè)計說明意圖。注重對七年級學(xué)生主動探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教后記,做到有實例分析,按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析,有相應(yīng)的方法措施,并及時服務(wù)、運(yùn)用于實踐。
具體做好備課組的常規(guī)工作(1)認(rèn)真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。(2)每月輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。(3)每位教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上,寫好聽課體會。(4)注重備課組資料的積累。
2、有效上課(加強(qiáng)集體研課)
認(rèn)真對待每一節(jié)課,注重對七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累,培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀,提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課,力爭在教學(xué)中滲透新理念。
3、精心布置、檢查反饋作業(yè)(加強(qiáng)集體作業(yè)設(shè)計)
一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期,要著重糾正個別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢,并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆,結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔,老師批改及時認(rèn)真。并加強(qiáng)各種作業(yè)的布置與檢查工作。
4、研究課題和各種課型(加強(qiáng)集體教研)
根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實際,結(jié)合單元內(nèi)容和語文教學(xué)問題,開展個人的小課題研究,結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法、結(jié)合學(xué)校各種課型、多樣化實施教學(xué)活動,為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗,為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。有計劃地開展聽課、評課活動,平時互聽隨堂課,相互學(xué)習(xí),共同研究。積極參加教學(xué)互動活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)其它教師的長處,結(jié)合自己班級的特色,做到認(rèn)真聽課,積極反思,取長補(bǔ)短。
5、經(jīng)常交流疑難困惑問題(解決教學(xué)難題)
五、具體措施
1、提升教師的教學(xué)理論水平。為打造一支優(yōu)秀的教師隊伍,本期擬組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論,要求教師經(jīng)常看教育教學(xué)雜志,把有推廣價值的資料推薦給大家,并作好讀書筆記,寫讀書心得,使教師在自覺地學(xué)習(xí)中提高理論修養(yǎng),擴(kuò)大知識面,提高理論水平。
2、 認(rèn)真開展好每周集體備課工作,注意教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
。1)根據(jù)學(xué)校制定的各項工作,制定本組備課計劃,按照計劃開展集體備課活動。
。2)集體備課的具體要求:“兩認(rèn)識”(把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的途徑,立足個人自主鉆研備課的基礎(chǔ)上備課。)“三定”(定單元集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進(jìn)度。)、“三統(tǒng)一”( 統(tǒng)一教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時練習(xí)題。)同時注意搞好“五備” (備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。)、鉆透“五點”(重點、難點、知識點、能力點、教育點。)、優(yōu)化“兩法”( 教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。)
(3)集體備課的基本程序:個人粗備——集體備課——個性化修改——反思總結(jié)——上交材料
個人粗備:每單元確定一個中心發(fā)言人。主備教師提前一周備課,周四之前上傳到教師郵箱,每周四上午集體討論授課方案。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,教學(xué)方法的設(shè)想等。
集體備課:集體備課時,除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。周四上午組員分別審稿,集體討論修改教案,主備人針對修改意見進(jìn)行,組員再結(jié)合班級實際情況進(jìn)行二次備課。
個性化修改:各位科任教師在二次備課的的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,特別要注意記錄好課后反思,這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。
反思總結(jié):每上完一堂課,教師及時記錄本課的成功之處和不足之處。在上期集體備課的基礎(chǔ)上,深入挖掘教材,認(rèn)真鉆研教法,注意教材能力訓(xùn)練的梯度,對學(xué)生進(jìn)行全方位、有層次的訓(xùn)練,為今后教學(xué)做好必要的準(zhǔn)備。一周課全上完后在下一次的備課活動中大家首先將自己的心得、體會交流,并記錄在教案中,以改進(jìn)提高教學(xué)。
上交材料:組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,實行教學(xué)上的“三統(tǒng)一”。活動結(jié)束后,教師按學(xué)校要求上交材料,備課組長認(rèn)真做好活動記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。
。4)做好備課組常規(guī)工作,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
為落實學(xué)校備課組工作,提高教學(xué)質(zhì)量,我們備課組提出了教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針,即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。為此具體工作如下:
、俳∪珎湔n組活動制度,做到“四定”:即定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言。
、谧龊妹吭碌某R(guī)督查活動;備課組長做好評價小結(jié)。
、蹖W(xué)習(xí)常規(guī)工作書面材料,認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評講等常規(guī)教學(xué)工作。
、苓M(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,有計劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,針對學(xué)生差異,分層次布置作業(yè)。
。5)認(rèn)真開展好每周集體備課工作,通過集體備課的形式,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,對教材進(jìn)行科學(xué)探索,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。
集中集體的智慧,分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去,真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。
3、有計劃地開展說課、做課、聽課、評課活動。平時互聽隨堂課,相互學(xué)習(xí),共同研究。每周根據(jù)教科室要求,安排一節(jié)研究課,結(jié)合主題教研,開展同課共評活動。預(yù)先組員交流備課設(shè)想,教后提出改進(jìn)意見,用新理念評課,不斷提高本組教師課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展豐富多彩的語文教研教學(xué)活動,經(jīng)常交流解決疑難困惑問題。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,結(jié)合教材中的綜合性學(xué)習(xí),語文老師組織學(xué)生開展多樣活動,如書法比賽、聽寫比賽等等,對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),定時檢查學(xué)生閱讀進(jìn)度,組織學(xué)生撰寫讀書心得和體會,并組織、舉辦讀書報告會。
同時教師要注重教學(xué)過程性評價,全方位多角度掌控學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。將作業(yè)、背誦默寫、口語表達(dá)、課外閱讀、寫作訓(xùn)練等納入平時集體備課交流中,使教師更加學(xué)生關(guān)注自己平時的作業(yè)、上課的表現(xiàn),背誦默寫的檢查。讓平時扎扎實實的落實在語文教學(xué)中中彰顯作用。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)情分析
本學(xué)期新執(zhí)教的九(4)班,經(jīng)過初步接觸和以往成績查看發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,而且厭學(xué)情緒較重。對于這個班學(xué)生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,對很多學(xué)生來說,對幾何有畏懼情緒,相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。本學(xué)期要把學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力、計算能力需要得到加強(qiáng),在現(xiàn)有基礎(chǔ)之上,還要提升學(xué)生的整體成績,應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充薄弱的知識,拓展學(xué)生的知識面,以應(yīng)對學(xué)生的智力發(fā)展。
二、具體措施
針對上述情況,計劃在本學(xué)期教學(xué)工作中采取以下幾點措施:
1、簡要復(fù)習(xí)所有內(nèi)容,特別是幾何部分。
2、盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。
3、盡量兼顧大多數(shù)學(xué)生,注重整體推進(jìn)。
4、 堅持以課本為主,要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題(A組)、復(fù)習(xí)題(A組)和自我測驗題,學(xué)生做完后,教師做適當(dāng)?shù)闹v評,不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。
5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點,并能熟練運(yùn)用。
三、合理落實各項教學(xué)常規(guī)
1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,所以在備課時深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點,同時更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。備課形式以個人獨立鉆研備課為主,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。
2、上課時教學(xué)目的要明確,講課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點,突破難點。整個教學(xué)過程必須嚴(yán)密組織,使課堂教學(xué)既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生,使各類學(xué)生都學(xué)有所得。特別是要照顧到差生,力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。
3、作業(yè)要求要嚴(yán)格,但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè),盡量根據(jù)不同程度學(xué)生,布置適當(dāng)?shù)倪x做題,以關(guān)注不同層次的學(xué)生。作批改要認(rèn)真、及時,批語要多鼓勵學(xué)生,根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏,做好個別輔導(dǎo)。
4、個別輔導(dǎo)方面在各環(huán)節(jié)上照顧后進(jìn)生的實際。特別是精心設(shè)計一些適合差生思考的問題和練習(xí)作業(yè),引導(dǎo)他們思考,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。充分利用自習(xí)課或課余時間,加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)。
四、教研工作
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討,提高理論實效,積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),交流學(xué)習(xí)心得,了解教育教學(xué)動態(tài)。結(jié)合學(xué)校的課前四準(zhǔn)備,課中四重視,課后四落實課題研究做好適合數(shù)學(xué)學(xué)科和學(xué)生實際情況的訓(xùn)練方法;課后及時寫出教學(xué)反思做好總結(jié)。
五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
根據(jù)學(xué)生的實際情況做好分析選好學(xué)困生,做好輔導(dǎo)計劃。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我準(zhǔn)備做到信心、愛心、細(xì)心、耐心、恒心,這對喚起學(xué)困生的自信心、上進(jìn)心能起到積極有效的作用。
六、教學(xué)進(jìn)度與安排(略)
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期,按照教育局教研室的要求,教學(xué)任務(wù)比較繁重。選修1-1,第三章《導(dǎo)數(shù)》,按照教研室的計劃,應(yīng)該安排在春節(jié)前結(jié)束,鑒于臨近期末考試,這一章沒學(xué),這樣本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有以下幾部分:選修1-1《導(dǎo)數(shù)》,選修1-2共四章《統(tǒng)計案例》、《推理與證明》、《數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入》、《框圖》,復(fù)習(xí)必修1
二、教學(xué)策略
按照20xx年山東省高考數(shù)學(xué)(文科)考綱的要求,及時調(diào)整教學(xué)計劃,認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的落實,努力使學(xué)生的學(xué)成為有效勞動。精心備課,精心輔導(dǎo),重點抓住目標(biāo)生不放松,努力使目標(biāo)生的數(shù)學(xué)成績成為有效,積極溝通交流,提高自己的授課水平,同時,認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)新課程,應(yīng)用新課程。
三、具體措施
本學(xué)期,我主要從以下幾個方面抓好教學(xué):
1、注重學(xué)案導(dǎo)學(xué),編好用好學(xué)案。注重研究老師如何講為注重研究學(xué)生如何學(xué)。
2、嘗試分層次作業(yè),尤其是加餐作業(yè),提高優(yōu)等生的學(xué)習(xí)成績。
3、抓好學(xué)生作業(yè)的落實,不定期檢查學(xué)生的集錦本、練習(xí)本。
4、組織好單元過關(guān),搞好試卷講評。
5、積極做好目標(biāo)學(xué)生的思想交流,情感溝通
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生基本情況
本班學(xué)生共52人,其中27名男生,25名女生。學(xué)生經(jīng)過三學(xué)年半的語文學(xué)習(xí),已經(jīng)積累了一些語文學(xué)習(xí)的方法,養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就整體來看,學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)過程中基本堅持了閱讀與積累,掌握了一定的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在積累數(shù)量和質(zhì)量與積極性之間仍一定的問題和學(xué)生間的差距。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)鞏固。
二、教學(xué)目的及要求
中年級是小學(xué)語文學(xué)習(xí)由第一學(xué)段向第三學(xué)段過渡階段。在語文素養(yǎng)的形成發(fā)展進(jìn)程中占有重要地位。課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段的階段目標(biāo)要求學(xué)生:(1)有初步的獨立識字能力,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,能規(guī)范、端正、整潔地書寫正楷字。(2)能對課文中不理解的地方提出疑問,體會課文中關(guān)鍵句在表達(dá)情意方面的作用,初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的`思想感情,能復(fù)述敘事性作品的大意,與他人交流自己的閱讀感受,積累課文 中的優(yōu)美詞語、精彩語段,在誦讀過程中體驗情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。(3)能不拘形式地寫下見聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,最受感動的內(nèi)容,愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,與他人分享習(xí)作的快樂,嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料,學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。(4)在交談中認(rèn)真傾聽,能把握主要內(nèi)容,并簡要轉(zhuǎn)述,能清楚明白地講述見聞,具體生動地講述故事。(5)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察自然和社會,運(yùn)用書面和口頭結(jié)合的方式表達(dá)自己的觀察所得,在趣味語文活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作,嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題。
要求:1、學(xué)生對作品的感受漸接近作品本身傳達(dá)的思想感情,漸與作者的思想感情合拍。通過討論,對作品的感受和理解能形成大體共識,漸達(dá)到基本到位的水平。
2、經(jīng)過前三年多的積累,學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠“悟“出一些學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,本學(xué)年可以適時學(xué)習(xí)一些必需的語文基本知識。
3、經(jīng)過前三年多的語文學(xué)習(xí)實踐,學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的獨立學(xué)習(xí)語文的能力,四年級時學(xué)習(xí)自主性應(yīng)該更強(qiáng),不斷激活學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,遷移運(yùn)用。
4、要組織靈活多變的教學(xué)活動,設(shè)計主體多元、方式多樣的評價方式,利用定時定比和不定時定比的評價活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;
5、要整合課程目標(biāo),整合教學(xué)內(nèi)容,整合課程資源,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);
6、要整體把握全冊和單元教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)策略,通盤考慮,通融安排,特別提倡單元備課。
為教材七至十冊都致力于整合和提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。
三、教材的分析、整合及知識點的梳理
本冊教采用主題單元的形式,每個單元包括二至三篇主體課文和一個語文天地。本冊共12個主題單元,以學(xué)生語文實踐活動為核心,采用適合學(xué)生認(rèn)知水平的主題或情境,從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)出發(fā);這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界相結(jié)合,圍繞這些主題或情境,通過豐富多彩的語文實踐活動,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
(一)生字新詞和句子的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣,養(yǎng)成習(xí)慣,教給方法這三方向本期的隨時寫、經(jīng)常寫的習(xí)慣培養(yǎng)落實。
在每單元的語文天地中都有摘錄訓(xùn)練的內(nèi)容,這是本期良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的著手點。前三次重點在于語言材料。后面的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣,必須寫,經(jīng)常寫,養(yǎng)成習(xí)慣。在過程中,注意通過交流給予必要指導(dǎo)。
2、必要的語文基礎(chǔ)知識要落實。
本期的識字量與認(rèn)字量較以前都有減少。面對正確使用漢字的問題的出現(xiàn)。過去單純依靠加大量的練習(xí)是不行了。在教學(xué)中要結(jié)合閱讀,習(xí)作的實踐解決錯別字的問題。結(jié)合語文實踐測試詞語和句子的學(xué)習(xí)水平。對名言警句、佳作的積累更應(yīng)積極引導(dǎo)與訓(xùn)練。
(二)閱讀
本冊教材共有28篇主體課文,篇幅不長,但自讀課文的篇目較多,閱讀量較大。在本期的教學(xué)中,努力少做題,多讀書,讀好書,讀整本的書。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,抓好閱讀的主陣地。在語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)中,總的原則是“有用、精要、好懂。
閱讀評價的重點在積累、情感體驗、獨立閱讀能力、閱讀習(xí)慣等方面。情感體驗的評價應(yīng)與朗讀,課堂交流,習(xí)作的評價結(jié)合起來。獨立閱讀能力的形成是漸進(jìn)的過程。在閱讀教學(xué)中,無論思考討論什么問題,都要立足于自讀,自己產(chǎn)生問題,引起思考。1、會自己提出問題,提出比較有質(zhì)量的問題。2、會處理所提出的問題,不受枝節(jié)的問題的羈絆。3、基本上能自行解答提出的問題。4、通過討論,糾正或完善自己的認(rèn)識。5、能對照譯文讀懂古文。6、學(xué)會寫摘錄筆記和批注筆記。7、基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
閱讀評價的重點就大積累,情感體驗,獨立閱讀的能力,閱讀的習(xí)慣等方面,情感體驗的評價應(yīng)與朗讀,課堂交流,習(xí)作的評價結(jié)合起來,獨立閱讀能力的評價不要企圖一步到位,要按照教材的要求一步步放開,閱讀習(xí)慣的評價應(yīng)放在平時進(jìn)行。
(三)習(xí)作
教材重視在圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問題情境,強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合,與活動結(jié)合,與日記結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)實踐中學(xué)會表達(dá)。在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續(xù)寫、仿寫、補(bǔ)寫等小練筆,引導(dǎo)學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時揣摩寫法外,還在“語文天地”中設(shè)有專門的習(xí)作練習(xí)題,使聽說讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來,使習(xí)作成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有機(jī)部分。話題作文大致分為:寫真實和寫想象兩類題目。
1、寫日記,使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。2、寫作和閱讀結(jié)合,續(xù)寫,仿寫,補(bǔ)寫,還包括寫發(fā)言提綱。
2、寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。全學(xué)期不少于六次。
從培養(yǎng)表達(dá)能力的角度看,寫作是一項非常復(fù)雜的綜合性勞動,不能簡化為“制模——鑄造”這樣的過程,學(xué)生要經(jīng)過實踐——認(rèn)識——再實踐——再認(rèn)識……的過程,多次反復(fù),才能學(xué)會把話說通,既而把話說好。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看,習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生已知的經(jīng)驗,情感世界出發(fā),根據(jù)學(xué)生的意愿和能力,相機(jī)誘導(dǎo),循循善誘。
習(xí)作修改
要特別重視修改,把它看作提高學(xué)生表達(dá)能力的重要實踐活動,同時,老師還要引導(dǎo)學(xué)生重視修改,養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。
(1)教給學(xué)生三種修改的方法:自己讀,請人提意見和冷處理。
(2)提出好的作文的標(biāo)準(zhǔn)。有根要據(jù),有情有意,有血有肉,有聲有色,有條有理,
(四)口語交際和綜合性學(xué)習(xí)。
1、做做重點發(fā)言人。
2、做討論的主持人。
3、分辨討論中的不同意見,與不同的意見交流,正確對待反對意見。目的是讓學(xué)生樹立對方意識,提高分析,判斷綜合的能力。
四、教學(xué)的重難點
教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo),積累詞和句,培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用語言文字的能力和良好的語言習(xí)慣。
教學(xué)難點:四年級是中段向高段過渡的重要時期,如何實現(xiàn)從識字教學(xué)為重點向高段閱讀教學(xué)跨進(jìn),其中包括閱讀方法的指導(dǎo),閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)都關(guān)系著學(xué)生語言學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,將以學(xué)生以上的問題作為難點,在教學(xué)中努力探索實踐。
五、教改的主攻方向
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,在教學(xué)過程中,我將如何提高課堂教學(xué)效率,建構(gòu)靈活高效的課堂結(jié)構(gòu)作為本期教學(xué)改革的主攻方向。主要從有效備課,高效課堂教學(xué),有目的和針對性的課后反思著手,常實踐,多思考,爭取有所獲。
六、教研課的安排
本期的教研課初步安排在第5周星期四,初定為《誰說沒有規(guī)則》。
減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的措施和教學(xué)進(jìn)度安排
進(jìn)入四年級,學(xué)生的課后功課量相較與以前有所增加,如何讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)進(jìn)行高效的功課練習(xí),對減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高功課質(zhì)量至關(guān)重要。措施1、課前備課時精心研究教材,設(shè)計功課針對學(xué)生疑難處,課堂功課少而精。2、課后加強(qiáng)鞏固練習(xí),課外功課形式多樣,讀、寫、看、聽、思相結(jié)合。3、加強(qiáng)功課評價與監(jiān)督,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)進(jìn)度安排:本期大計共有18周教學(xué)時間。新課時間預(yù)計為18周。初定教學(xué)進(jìn)度
第一學(xué)月:1單元——4單元
第二學(xué)月:5單元——8單元
第三學(xué)月:9單元——12單元
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,高效訓(xùn)練,全面的梳理知識系統(tǒng),提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析:
本人擔(dān)任九年級(1)(2)班的語文教學(xué)工作,部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了聽說讀寫的綜合能力,不少同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成績。但也有部分學(xué)生,語文學(xué)科成績不夠理想,有待彌補(bǔ),希望通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對初中階段的語文知識有一個明確系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力,力爭在今年的中考中,語文科能取得滿意的成績。
三、復(fù)習(xí)原則
1、明確目標(biāo),緊扣教材,落實基礎(chǔ)。
對于學(xué)生易錯的字音字形、詩文默寫,要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。
重視學(xué)生對課內(nèi)重點文言文字詞的掌握。同時,我們要有意識地訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握最常見的字詞的一些基本用法。
除此之外,尤其要注意要強(qiáng)調(diào)規(guī)范性書寫,突出規(guī)范書寫在語文學(xué)習(xí)中的重要性。
2、加強(qiáng)方法指導(dǎo)
中考語文中的語段修改的各種類型,閱讀題中的答題規(guī)范(如各種修辭、寫作手法、表達(dá)方式……的作用),綜合性學(xué)習(xí)的答題技巧,應(yīng)在平日教學(xué)中交會學(xué)生。
3、注重課外拓展
縱觀近幾年的中考語文試題,都高舉著弘揚(yáng)文化地域特色和傳承濃厚文化底蘊(yùn)的大旗,彰顯時代和人文的精神,關(guān)注生活,謳歌人性的真善美。
所以,語文教學(xué)不僅要緊盯著語文課本,而且要著眼于課外,樹立大語文觀念。
四、復(fù)習(xí)方法與措施
1、落實歸納、整理類的作業(yè)。(如:字詞、名著、文言實虛詞)
2、寫周記,積累寫作素材。
3、讀《滿分作文》,借鑒寫法。
4、繼續(xù)練字,提高卷面書寫能力。
五、復(fù)習(xí)步驟
按照中考的類型分三個步驟來復(fù)習(xí)
第一階段:分冊復(fù)習(xí)。
梳理初中語文1——6冊的課本知識,使其知識系統(tǒng)化,使以前零散雜亂的有條理,便于理解與識記。
復(fù)習(xí)要點:
、俜e累易錯易混淆的字音、字形、詞義;
、诒痴b中考必考的詩詞名句;
、壅、梳理文言詞匯及特殊句式并會運(yùn)用;
④了解、整理每冊中的名著,做讀書筆記;
、葜攸c綜合性實踐活動的理解和運(yùn)用;
、蘖私庥洈⑽、說明文、議論文文體知識及它們的不同。
第二階段:專題復(fù)習(xí)。
依據(jù)中考試題的特點分五大內(nèi)容復(fù)習(xí):語文基礎(chǔ)的積累和運(yùn)用,綜合性學(xué)習(xí),現(xiàn)代文閱讀,古詩文閱讀,作文訓(xùn)練。
。ㄒ唬┱Z文基礎(chǔ)積累運(yùn)用專題
這部分內(nèi)容范
圍廣,內(nèi)容多,難度大,得分值高,考點多。包括識記字音、字形,詞語應(yīng)用,病句標(biāo)點的辨析修改,文言文的默寫,名著的閱讀,修辭與仿句,語言的表達(dá)及讀圖讀表等形式。
復(fù)習(xí)的方法:知識梳理與強(qiáng)化——例題分析與講解——鞏固練習(xí)與檢測——查缺補(bǔ)漏與反饋。
。ǘ┚C合性學(xué)習(xí)專題
結(jié)合近兩年的中考習(xí)題,抓住社會熱點問題創(chuàng)設(shè)情景訓(xùn)練語言表達(dá)能力。
。ㄈ┈F(xiàn)代文閱讀專題
現(xiàn)代文閱讀(記敘文、說明文、議論文及小說的閱讀)
通過近幾年的中考習(xí)題發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文的閱讀特點注重文體規(guī)范(主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語句優(yōu)美),折射時代精神,切近學(xué)生生活。
復(fù)習(xí)要點:
、俜治捏w對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。我們應(yīng)該認(rèn)識到:文體不同,解讀的思維和方法不同;題型不同,做題思路和方法也不同。
②回歸教材實現(xiàn)遷移。要重視課內(nèi)閱讀的積累。
、劾砬逯R點,教給學(xué)生答題方法及技巧如:表達(dá)方式、修辭手法、說明方法、論證方法等。
(四)古詩文的閱讀
古詩文的閱讀考察和現(xiàn)代文的閱讀基本相似,不過更注重字詞句的翻譯和思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評價及古詩詞的鑒賞能力方面的考查。
復(fù)習(xí)要點:①按篇進(jìn)行整理積累,將任務(wù)分給學(xué)生,按進(jìn)度整理實詞(
通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用)和虛詞的用法。②早讀或自習(xí)進(jìn)行專項檢查。③由課內(nèi)向課外延伸拓展,引導(dǎo)學(xué)生閱讀內(nèi)容相當(dāng)?shù)奈难晕。④同類題材進(jìn)行對比閱讀。強(qiáng)化內(nèi)容理解。
。ㄎ澹┳魑闹笇(dǎo)與訓(xùn)練
寫作是中考的重中之重,近年來中考命題轉(zhuǎn)向命題作文和半命題作文。內(nèi)容更切近生活,范圍由校園走向社會,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,熱愛讀書,關(guān)注自己,關(guān)注社會,關(guān)注人生,理解他人,和諧相處。寫作形式由單一轉(zhuǎn)向多元化。
當(dāng)前學(xué)生作文中存在的問題是:
1)優(yōu)劣懸殊,差距很大。
2)作文中雷同題材太多。
3)審題不清,又脫題偏題現(xiàn)象。
4)內(nèi)容空洞,言之無物。
5)無病呻吟,沒有真情實感。
6)認(rèn)識模糊,立意不高,沒有深度。
7)書寫不規(guī)范,標(biāo)點符號不明確,一頓到底。
復(fù)習(xí)方法:
①儲備素材
、趯n}輔導(dǎo) 對于學(xué)生就擬題、立意、審題、選材、布局謀篇等方面進(jìn)行專題輔導(dǎo)。挑選一些近年來中考滿分作文讓學(xué)生研讀,探究作者審題立意,布局謀篇等方面的能力。
、奂杏(xùn)練設(shè)計一些貼近生活,關(guān)注社會熱點,突出時代精神,反映地方特色的命題或半命題進(jìn)行訓(xùn)練,要求定時完成及時評講。
、茏晕已a(bǔ)充 要求學(xué)生多讀書報、《讀者》《美文》《感動人生》等雜志,拓寬視野,把握時代脈搏,利用課余時間
涉獵名家名作,學(xué)習(xí)語言和章法技巧,體會考場作文的基本要領(lǐng)——“六個一”:一個含蓄、深刻的題目;一個精彩的開頭;一個疏密有致的段落布局;一個優(yōu)美的片段描寫;一個完美的結(jié)尾;一個清爽的文面。
第三階段:?茧A段開始對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化性綜合模擬訓(xùn)練,通過做模擬試卷,讓學(xué)生進(jìn)入情境,提高心理素質(zhì),再次查缺補(bǔ)漏。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一.本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想。
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認(rèn)識,復(fù)式條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段,本學(xué)期結(jié)束后,有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習(xí),一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí),對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通,為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。
在空間與圖形方面,這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學(xué)會一些簡單的作圖方法;同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖,讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
三、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材共分八個單元:大數(shù)的認(rèn)識;角的度量;三位數(shù)乘兩位數(shù);平行四邊形和梯形;除數(shù)是兩位數(shù)的除法;統(tǒng)計;數(shù)學(xué)廣角;總復(fù)習(xí)。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數(shù)學(xué)思想方法)用數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,認(rèn)識自然數(shù),掌握十進(jìn)制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4.認(rèn)識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認(rèn)識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。
5.認(rèn)識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9.初步了解運(yùn)籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
新學(xué)期開始了,本學(xué)期時間短,學(xué)習(xí)任務(wù)重,所以制定合理的教學(xué)計劃對于任務(wù)有效完成和目標(biāo)實現(xiàn)就顯得尤為重要了。結(jié)合學(xué)校工作計劃、所帶班級和教材內(nèi)容等情況,初步制定了如下的方案。
1.認(rèn)真研學(xué)新課標(biāo),用課標(biāo)要求去實施教學(xué)活動和完成教學(xué)任務(wù)。突出重點章節(jié)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,在教學(xué)過程中既傳授人體生理知識又培養(yǎng)利于健康的好習(xí)慣。
2.加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體的智慧把教學(xué)內(nèi)容精講精練,提高課堂效率。在集體備課活動中,認(rèn)真聽取主備人的發(fā)言,參考和借鑒別人的建議,突出重點,突破難點,精選習(xí)題,充分利用好《同步》,提高課堂教學(xué)的效率。
3.積極參加學(xué)校和上級教育部門組織的各級各類教育教研活動,獲取最新的思想和方法,來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
4.注意收集和總結(jié)課堂教學(xué)過程中問題和經(jīng)驗,寫出自己的感悟。
5.及時組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),做好檢測和考試。
6.有層次、有批次、有針對性地做好學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
7.周課時教學(xué)計劃參考區(qū)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
今年是第二年擔(dān)任初三歷史教學(xué)任務(wù),覺得肩上的擔(dān)子似乎重了一些。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐和向別的老師學(xué)習(xí),我得到了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面我就談?wù)劚緦W(xué)期我的教學(xué)計劃。
一、堅持課前檢測制度,及時掌握學(xué)生識記情況,予以督促。并要求學(xué)生準(zhǔn)備專門的本子來完成課前檢測。此本上必須有更正的痕跡。對于課堂檢測做的非常不好的學(xué)生,要單獨進(jìn)行談話溝通,以盡量保證每個同學(xué)不掉隊。提高整個班級的教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理力度。良好的管理制度是保證課堂優(yōu)質(zhì)的堅強(qiáng)保障。從管理著手,整頓課堂秩序。讓我?guī)У陌嗉壭纬闪己玫恼n堂秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,促進(jìn)教學(xué)向更高的方向發(fā)展。
三、 要求學(xué)生多動手。比如每節(jié)課會針對本節(jié)課提出一系列問題,留給學(xué)生看書時間,自己作答。對于學(xué)生難以完成的問題,我會做以解答。最后再進(jìn)行拓展。這是在暑期學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)到的讓學(xué)生動起來,把課堂教給學(xué)生,相信他們一定可以完成任務(wù)。對于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生只要求掌握識記內(nèi)容,因材施教,讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的成就感。
四、 每單元完了會有知識體系表,讓學(xué)生心中有一個單元知識框架。方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。要求學(xué)生必須認(rèn)真完成體系表的內(nèi)容并妥善保管,以備期末考試用。體系表的內(nèi)容必須上交檢查,以保體系表的質(zhì)量和利用價值。
五、 分成8個學(xué)習(xí)小組,實行組長責(zé)任制。組長負(fù)責(zé)收取作業(yè)本,檢查背誦情況,并進(jìn)行小組比賽。評出優(yōu)秀組長和優(yōu)秀小組。小組組長負(fù)責(zé)制定一個學(xué)期背誦任務(wù)表,人人過關(guān)制,要求每完成一個背誦任務(wù),打鉤一個。對于一直不完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生單獨進(jìn)行教育,單獨背誦。確保背誦質(zhì)量,確?荚囐|(zhì)量。
以上就是本學(xué)期的教學(xué)計劃,我會在教學(xué)中根據(jù)實際情況予以調(diào)整,一切為教學(xué)服務(wù)。制定一個行之有效的教學(xué)計劃,對于整個學(xué)期的教學(xué)具有很好的指導(dǎo)性。相信,本學(xué)期一定會考出優(yōu)異的成績。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
一、大班科學(xué)教育活動目標(biāo)
1、對自然界、科學(xué)活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。
2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生熱愛大自然,愛護(hù)、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。
3、學(xué)會運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。
4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念。
會爬高的水 1
第六周 小豆豆發(fā)芽了 1
第七周 什么能融在水里 1
第八周 干凈的水 1
第九周 火的利用與危害 1
第十周 找平衡 1
第十一周 人體的外衣——皮膚 1
第十二周 各種各樣的動物 1
第十三周 動物怎樣睡覺 1
第十四周 “五一”節(jié)假 1
第十五周 動物怎樣行走 1
第十六周 動物之最 1
第十七周 動物是我們的朋友 1
第十八周 我們向動物學(xué)本領(lǐng) 1
第十九周 食物鏈 1
第二十周 現(xiàn)代通訊工具 1
第二十一周 垃圾的利用與回收 1
第二十二周
總復(fù)習(xí)
二、教學(xué)進(jìn)度安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時
第一周 多變的世界 1
第二周 我們生活的地球 1
第三周 一年四季 1
第四周 茫茫的沙漠 1
第五周
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