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四年級(jí)語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作將以學(xué)校工作為核心，以教導(dǎo)處工作為重點(diǎn)，以課程改革為動(dòng)力，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。
2、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
3、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。
4、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
5、注重學(xué)生課外積累與運(yùn)用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生閱讀與作文能力。
三、工作措施：
年級(jí)教研是校本教研的核心，本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。
（一）有效開(kāi)展本組教研活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平。
認(rèn)真組織本組語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念，每人每學(xué)期至少讀一本教育理論專(zhuān)著、一份語(yǔ)文教育雜志，從而轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。繼續(xù)開(kāi)展以問(wèn)題為中心的組本教研活動(dòng)，梳理問(wèn)題確定研討專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題積極開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動(dòng)。
（二）重視課堂教學(xué)，追求教研實(shí)效。
從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“校本教研”為切入口，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，通過(guò)課堂教學(xué)及調(diào)查問(wèn)卷和學(xué)生反饋等多種形式促進(jìn)研究，提高學(xué)生的閱讀與作文能力。具體安排本期每人各上一次教研課，檢驗(yàn)研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。
（三）嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理，在規(guī)范中求發(fā)展。
1、備課。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師針對(duì)每單元課文的特點(diǎn)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，并根據(jù)教材特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)方法的研討，采用以個(gè)體備課為主，組內(nèi)教研課采用集體備課。
2、上課。針對(duì)本年級(jí)學(xué)生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時(shí)應(yīng)該營(yíng)造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，采用適合學(xué)生表達(dá)的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)情境，多用激勵(lì)性、點(diǎn)撥性語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手、讀書(shū)、寫(xiě)字等姿勢(shì)。每位老師上課時(shí)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處關(guān)于上課方面的規(guī)范。
3、作業(yè)。
①?lài)?yán)格按語(yǔ)文教導(dǎo)計(jì)劃設(shè)置作業(yè)本，控制作業(yè)量。
�、谧鳂I(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。
③各老師要認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)。
�、苤笇�(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字，要在寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字態(tài)度、方法上作指導(dǎo)，以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
（四）加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
�。ㄎ澹┳プ≈攸c(diǎn)，多讀多練，提高學(xué)生閱讀能力。
在小學(xué)中年級(jí)段四冊(cè)教材的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。
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