小學生英語口語教學計劃

小學生英語口語教學計劃范文

　　時間過得飛快，我們又將迎來新的教學工作，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編幫大家整理的小學生英語口語教學計劃范文，歡迎大家分享。

　　一、教學目標：

　　根據(jù)去教研室的計劃結(jié)合學校的實際，小學生的口語教學目標主要是培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，開始形成一些學習英語的良好習慣。能根據(jù)簡單的指令做動作、玩游戲和做簡單的事情。能用簡單的英語問候、交換簡單的信息。能做簡單的角色扮演。教材中的英語歌曲和歌謠基本會唱。能在圖片或多媒體的幫助下聽懂簡單的英語小故事，或者根據(jù)圖片或提示說單詞或句子。在英語課堂學習中善于模仿，積極參與，樂于開口。

　　二、分類目標

　　(一)語言知識

　　1、詞匯

　　本冊書有關(guān)的文具、數(shù)字、顏色、玩具以及動物等話題的51個單詞、詞組

　　2、語法

　　了解物品有單復數(shù)形式

　　3、功能

　　了解有關(guān)打招呼、問候、介紹自己擁有的物品，喜歡的顏色，能做的事情，詢問別人是否擁有某物等的日常用語。

　　(二)語言技能

　　1、聽做

　　(1)能聽懂簡單的課堂用語，并做出反應(yīng)

　　(2)能根據(jù)簡單的指令做事情：如：指圖片、顏色、做動作、

　　(3)能根據(jù)聽到的單詞識別或認圖、實物等

　　2、說唱

　　(1)會唱本冊書的4首或以上的英語歌，能念4首或以上的歌謠。

　　(2)能模仿說英語，語音清楚、語調(diào)自然。

　　(3)能看圖說單詞或句子

　　4)能用英語打招呼、致以簡單的問候和能用英語互相交流簡單的個人信息。

　　3、玩演

　　(1)能聽懂和會做簡單的英語做游戲

　　(2)能做簡單的角色表演，能表演英語歌曲、歌謠及一、二課本故事。

　　(三)情感態(tài)度

　　1、有興趣聽英語、說英語、念歌謠、聽故事

　　2、樂于模仿，敢于開口，積極參與

　　(四)學習策略

　　1、在學習中集中注意力，能認真傾聽老師和同學說英語。

　　2、注意生活中使用的簡單的英語。

　　(五)文化意識

　　1、知道英語中簡單的稱呼、問候和告別語。

　　2、能對贊揚做出適當?shù)姆磻?yīng)。

　　三、提高本課教學質(zhì)量的具體措施：

　　1、立足課堂，提高每一節(jié)英語課的質(zhì)量，精心設(shè)計形式多樣的活動，著力提高學生的學習興趣和積極性，讓每一個學生都感受到成功的喜悅。

　　2、通過反復的呈現(xiàn)，誦讀，培養(yǎng)語感，提高學生對語言的敏感度，領(lǐng)悟能力，盡量為日后的教學大好基礎(chǔ)。

　　3、形成一定的學習習慣，每天要聽錄音，讀書的時候盡可能的認讀單詞或者短語。

　　四、課時安排

　　為了適應(yīng)時代要求，突出職教特色，著眼能力培養(yǎng)，在職校開設(shè)專業(yè)英語課程，開設(shè)英語口語課是十分必要的。英語作一門工具，對于開展國際交往，促進交流十分重要，而英語口語則在其中起著橋梁的作用，它對提高學生的綜合能力和全面素質(zhì)，成為適應(yīng)21世紀現(xiàn)代化建沒需要的應(yīng)用型人才，具有十分重要的意義。

　　五、課程的性質(zhì)與仟務(wù)

　　英語口語是當今中國學生必修的一門課程，也是十分重要的工具課。

　　根據(jù)中等職業(yè)學校的生源特點與培養(yǎng)目標，口語教學的任務(wù)是，使學生在原有英語知識的基礎(chǔ)上，鞏固、擴大基礎(chǔ)知識，增大詞匯量，注重培養(yǎng)學生在日常生活與服務(wù)行業(yè)進行交際的能力，使其在畢業(yè)后能與英、美國家的人溝通，英浯口語教學也應(yīng)成為培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，熱愛社會主義祖國思想教育的一個重要方面。

　　六、確定教學內(nèi)容的原則

　　確定教學內(nèi)容的原則是遵循語言教學的一般規(guī)律和學生的認知規(guī)律，反映中等職業(yè)學校的特點，做到注重基礎(chǔ)，循序漸進，梯度適當，強化能力，實際實用。

　　根據(jù)以上原則，在確定教學內(nèi)容時要求做到以下幾點：

　　1、課文主題與年輕人生活、思想緊密相關(guān)，題材廣泛，多是年輕人感興趣且樂于交談的題目。

　　2、訓練由易到難，循序漸進，練習精心設(shè)計，形式生動活潑。

　　3、培養(yǎng)學生全面的口語能力，包括敘述、對話、交談、討論、辯論等多種能力。

　　七、教學要求與教學內(nèi)容

　　聽

　　1、能聽懂課堂用語，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　2、能聽懂教師用學生所學過的英語解釋新的語言現(xiàn)象和教學內(nèi)容。

　　3、能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內(nèi)，用略慢的語速談有關(guān)日常生活的內(nèi)容，偶爾需要對方重復。

　　4、能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學材料的語段。語速為每分鐘110-120個詞。

　　5、能聽懂廣播、電視及其他音像制品中，與本學段水平相當?shù)恼Z言材料。除教材外，泛聽總量應(yīng)達到40小時以上。

　　說

　　1、能就課文的內(nèi)容較熟練地進行問答并能進行簡單的討論。

　　2、能較熟練、靈活地運用《日常交際用語》表中的內(nèi)容，圍繞日常生活的話題，進行初步的交際。

　　3、能夠用簡單的語句，比較連貫、清楚地介紹本人、家庭、朋友、班級、學校和與課文內(nèi)容有關(guān)的社會、文化、科技等情況。

　　讀

　　1、能以每分鐘70-80個詞的速度，讀懂生詞率不超過3%的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關(guān)社會文化、文史知識等不同題材的材料。

　　2、能讀懂簡單的應(yīng)用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。

　　3、能運用一般的閱讀技巧，基本把握所讀材料的中心思想、主要事實、主要邏輯線索、時間和空間的順序。

　　4、能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度和觀點。

　　5、能根據(jù)已知的事實推斷語篇未直接寫出的意思。

　　6、除教材內(nèi)容外，課外閱讀量應(yīng)達到20萬字左右。

　　寫

　　1、能就已學課文的內(nèi)容作簡單的改寫。

　　2、能聽寫結(jié)構(gòu)簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個詞;書寫速度為每分鐘15個詞。

　　3、能在日常生活中，寫簡單的書信、便條和通知等;能填寫簡單的個人履歷表等。書寫格式、行文及常用詞語等無嚴重錯誤。

　　4、能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80—100個詞的短文，意思表達清楚，無嚴重語言錯誤。

　　語音

　　1、能熟練地借助一般的拼讀規(guī)則和音標讀出生詞。

　　2、能較流利地朗讀課文。語調(diào)、語音基本正確。

　　3、經(jīng)過準備，能較連貫地朗讀沒有生詞，難度略低于所學課文的材料。

　　4、在口頭表達時語調(diào)自然、語音基本正確。

　　詞匯

　　1、累計掌握1200個詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，要求能在口筆語中運用。此外，還要求累計學習750個左右單詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，只要求在語篇中理解其意義。

　　2、能在上下文中理解《詞匯表》中的兼類詞和多義詞的意義。

　　3、能根據(jù)所學的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。

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