趣味英語教學(xué)計劃范文（通用3篇）
日子如同白駒過隙，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了！那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編整理的趣味英語教學(xué)計劃范文（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趣味英語教學(xué)計劃1
一、創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境；
只有在豐富的語言環(huán)境下，幼兒才能更好地發(fā)展他們自身的語言。家庭及幼兒園應(yīng)努力為孩子們創(chuàng)設(shè)適合寶寶年齡發(fā)展的語言環(huán)境，讓他們自然的習(xí)得英語。
二、選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的興趣。
俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我們選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的興趣。
1、直觀教學(xué)法和游戲法相結(jié)合
語言的學(xué)習(xí)與周圍環(huán)境息息相關(guān)，英語的學(xué)習(xí)是一種自然的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列的有趣的游戲。例如，手上拿著一個蘋果，直接教孩子發(fā)apple。接下來用不同的形式不斷進行重復(fù)。在孩子吃水果時，可以和孩子一起玩游戲，要求孩子從很多種水中挑出apple等；外出散步，和孩子做游戲時，隨機性地重復(fù)這個單詞，不要任何的中文提示。
2、故事教學(xué)法
故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富趣味性，例如在學(xué)習(xí)交通燈的時候，可以以故事引入：“我是一個小司機，我今天要開車去給我的外婆送好吃的，瞧！這是什么？……”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水果名稱———apple /banana /orange。然后再接著講故事，小司機在路上為什么突然停車？（學(xué)習(xí)red light）……孩子們對此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，例如在故事《聰明兔寶寶》中，先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事，在講述中，將Come in，please。 Go out。穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識。
3、情景教學(xué)法
幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的習(xí)得與周圍環(huán)境息息相關(guān)。英語的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，讓幼兒園通過自由活動聽來理解語言，在使用中學(xué)習(xí)語言。還有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等，通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。久而久之，培養(yǎng)了幼兒的英語思維能力和運用能力，并解決了那種學(xué)時才用，平時放置腦后，容易遺忘的弊病。
4、游戲教學(xué)法
曾經(jīng)有一位教育家說過這樣一句話：話小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點鐘》，這個游戲是幼兒熟悉而喜歡的。于是，我把游戲改為Wolf，wolf，whatcanyoudo？是請一位幼兒當(dāng)老狼，其它是小羊。小羊問Wolf，wolf，what can you do？老狼回答，I can eat。然后開始追逐小羊。幼兒在他們原有的游戲經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，輕松愉快的習(xí)得了英語，學(xué)會了句型What can you do？I can jump/run。鍛煉了英語聽說能力，在玩中學(xué)習(xí)并得到發(fā)展。在這種情況下幼兒覺得學(xué)習(xí)英語好玩，從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
5、引入“競爭機制”，激發(fā)幼兒參與活動的熱情
任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。有時是幾句鼓勵的話語——Good！/Very good！/Clever！/Excellent！有時是一朵小紅花、一顆小星星。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。
當(dāng)然，調(diào)動幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。
三、家園配合，幫助幼兒學(xué)好英語。
孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)的英語需要在家庭中不斷強化，才能使他們完全掌握，家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)英語有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多練習(xí)，在家也應(yīng)該堅持天天聽、天天說；并且引導(dǎo)父母們對孩子的學(xué)習(xí)要注意少評價，多支持；輕結(jié)果，重過程。讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，而不會覺得學(xué)習(xí)是一項老師父母壓下來的枯燥任務(wù)。只有家園配合得好，孩子掌握英語，運用英語的.能力才能不斷提高。
趣味英語教學(xué)計劃2
校本課程概述：
依據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程總體目標(biāo)的要求，英語教學(xué)的重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、參與、合作與交流的方式和任務(wù)性的教學(xué)途徑，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，學(xué)習(xí)策略，文化意識的能力。本學(xué)期的趣味英語主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，加強英語的實用性，讓英語走進學(xué)生們的實際生活。
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、語感。
（二）通過豐富的活動，為學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)與實踐的場景和機會，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，提高英語綜合素質(zhì)。
�。ㄈ┳寣W(xué)生了解中西文化差異，樹立全球化的思想觀念。
�。ㄈ┡ψ寣W(xué)生“喜愛英語、想說英語、敢說英語”。
教學(xué)重點：
通過各種與英語相關(guān)的活動提高學(xué)生綜合運用語言的能力。
教學(xué)難點：
單詞及句型的識記和靈活運用，英語交際。
有效推進課程的措施：
1、選擇貼近生活素材的話題，使學(xué)生想說，使學(xué)生有話說，努力使課堂教學(xué)交際化。
2、歌曲教學(xué)：知識性、趣味性強的歌曲，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機，還能有效地開發(fā)大腦的右半球，使記憶率大大提高，因此盡量在課堂上教一些與教材內(nèi)容有關(guān)的歌曲，在課前、課中、結(jié)束時穿插歌曲調(diào)解課堂氣氛，使學(xué)習(xí)變得生氣勃勃，以達到教學(xué)目的。
3、游戲教學(xué)：好動、喜愛游戲活動是小學(xué)生的天性，符合小學(xué)生的年齡和心理特點，課堂中適時穿插游戲活動是一種有效的輔助教學(xué)手段，既能增強趣味性，又能更好地利用游戲鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
4、多媒體教學(xué)：多媒體集聲、像、動畫于一體，有豐富多彩的視聽效果，可增強教學(xué)的直觀性和生動性。
趣味英語教學(xué)計劃3
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，他們勤學(xué)好問。因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的能力都有待提高。
二、教材總體分析
新起點英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，可能對學(xué)生有一定難度。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本理念上靈活運用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，能夠自覺學(xué)習(xí),同時形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;幫助他們能夠利用簡單的`日常用語的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。同時，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
四、教學(xué)重點難點
重點：
1、提高課堂效率。
2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
3、發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
4、運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與。
難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
五、教學(xué)措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo)。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。
6、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
7、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生，正確對待后進生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo)，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同提高。
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