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      2. 幼兒園教學(xué)計(jì)劃

        時間:2020-11-10 15:53:46 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        2020幼兒園教學(xué)計(jì)劃

          日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的教學(xué)工作,該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計(jì)劃了,那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢?下面是小編幫大家整理的2020幼兒園教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        2020幼兒園教學(xué)計(jì)劃

          教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,同時,對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配,并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。

          一、情況分析:

          我班現(xiàn)有幼兒33人,其中有19名幼兒是從原小五班升入,有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大,特別是在常規(guī)習(xí)慣方面,有的幼兒聽不懂老師的指令,行為很自由,如:梅姝瑤、劉詩航、王文婷等,有的幼兒生活自理能力很差,吃飯完全依靠老師喂,針對以上情況,我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手,盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境,著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣與生活自理能力。特制定班級教育工作計(jì)劃:

          二、班級管理

          本學(xué)期我與胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔(dān)小一班的教養(yǎng)工作,在工作中我班三位老師將認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》與《規(guī)程》的精神要求,根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的教育。

          三、衛(wèi)生保。

          1、做好班級衛(wèi)生消毒工作,堅(jiān)持開窗通風(fēng)、堅(jiān)持一杯一巾的消毒、勤曬被墊,配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種與防寒保暖工作,減少幼兒疾病與杜絕傳染病的發(fā)生。

          2、對體弱多病與行動不靈活的幼兒多加關(guān)注,細(xì)心照顧他們。

          3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則,培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。

          4、認(rèn)真做好幼兒的`晨檢與午檢工作,防止甲流感與手足口的發(fā)生

          四、教育教學(xué)工作:

          目標(biāo):

         。ㄒ唬、身體發(fā)展:

          1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走,聽信號向指定方向跑,學(xué)會雙腳原地向上跳。

          2、學(xué)習(xí)一套徒手操與模仿操。

          3、會使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人幫助下學(xué)會穿脫鞋子,并能放在指定的地方。

          4、知道保護(hù)眼睛、牙齒、知道保護(hù)嗓子、不大喊叫,上下樓時不推擠。

          5、在成人的指導(dǎo)下,不到危險場所玩耍,不跟陌生人走。

         。ǘ⒄J(rèn)知發(fā)展:

          1、認(rèn)識幾種常見的動物,知道名稱及明顯的外型,知道動物是人類的好朋友,教育幼兒愛護(hù)動物。

          2、熟悉周圍環(huán)境,知道自己與同伴的名字,幼兒園的名字。

          3、認(rèn)識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。

          4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂,喜歡美麗的顏色與形狀,學(xué)做一些模仿動作,

          5、初步認(rèn)識幾種美術(shù)材料與工具,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。

          6、在成人指導(dǎo)下,能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。

          7、區(qū)別“1”與許多,比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。

          8、能傾聽與聽懂語言,學(xué)習(xí)用簡短詞句表達(dá)自己的要求。

         。ㄈ⑸鐣园l(fā)展:

          1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,喜歡與小伙伴一起玩耍,喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。

          2、初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。

          3、學(xué)說禮貌用語:“早”“好”“對不起”等,不爭奪獨(dú)占玩具,不拿別人的東西。

          4、培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話,樂意參加集體活動。

          5、培養(yǎng)幼兒能聽懂并學(xué)說普通話。

          措施:

          1、通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié),教幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記,并督促幼兒正確使用標(biāo)記。

          2、通過體育游戲:跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等,結(jié)合課間活動的開展,促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

          3、在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐與安靜午睡習(xí)慣。

          4、通過美術(shù)活動:美麗的顏色、粘貼:魚、手指點(diǎn)畫:小刺猬背果果、音樂活動:我上幼兒園、律動:小鳥飛、泥工活動等,培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演與良好的作業(yè)常規(guī)。

          5、通過組織幼兒進(jìn)行各類有益的游戲、迎新年活動等,培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,并感受節(jié)日歡樂氣氛。

          6、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,結(jié)合語言教研的目標(biāo)開展一系列語言活動,如:有禮貌的好寶寶、小公雞與小鴨子、動中取球等,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣及能用簡單的語句表達(dá)意愿。

          7、通過角色游戲的開展,教幼兒理解角色內(nèi)容,并能用動作與語言表現(xiàn)角色。

          8、通過區(qū)角活動的開展,培養(yǎng)幼兒的集體意識與合作意識,知道與同伴、老師在一起。

          9、開展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念,以及對顏色、形狀、大小、長短等認(rèn)識,對數(shù)學(xué)活動有興趣。

          五、教研工作

          本學(xué)期我與胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作,同時我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開展好各項(xiàng)研究工作,為幼兒的全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。

          六、環(huán)保教育

          目標(biāo):

          1、認(rèn)識幾種常見的動物,知道其外行特征,及初步了解其與人類的關(guān)系,知道動物是人類的好朋友,激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。

          2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性,初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系,懂得要節(jié)約用水,不亂扔廢棄物。

          措施:

          1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛動物”這一主題,開展一系列環(huán)保教育活動,讓幼兒了解動物是人類的好朋友,激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。

          2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動

          3、每月開展兩次環(huán)保教育活動

          七、家長工作

          家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分,特別是小班,幼兒初來時情緒不穩(wěn)定,家長的情緒也受到影響,家長對幼兒園情況不了解,心存疑慮,那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標(biāo)一致,對幼兒園充分放心與信任呢?這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。因此,本學(xué)期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如:家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外,還將結(jié)合省十一五課題的安排,用網(wǎng)絡(luò)、家長幫教、家長義工等活動形式,進(jìn)一步向家長宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況,以取得教育的一致性,共同幫助孩子提高。

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