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      2. 小學教學計劃音樂

        時間:2020-12-12 10:05:22 教學計劃 我要投稿

        小學教學計劃音樂三篇

          時間一晃而過,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?那么教學計劃要怎么寫才能突出呢?以下是小編收集整理的小學教學計劃音樂3篇,歡迎閱讀與收藏。

        小學教學計劃音樂三篇

        小學教學計劃音樂 篇1

          一、思想教育

          在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。

          二、音樂知識和技能訓練

          1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

          2.指導學生掌握正確的練聲方法;

          3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

          4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;

          5.通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。

          三.教學內(nèi)容

          本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

          四.主要措施

          1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;

          2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;

          3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

          4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;

          5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

          6.通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì);

          7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

          8.利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的'學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

          9.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

          學生情況分析

          本級段執(zhí)教班級為五年級二個班級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

          執(zhí)教的二個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎。

        小學教學計劃音樂 篇2

          一、學生情況分析:

          一年級學生在上學期已學過一些兒歌,大部分學生對音樂的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學生很多。在音樂欣賞這一塊,教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲,因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法,并勇于表達自己獨特的看法。

          二、教學內(nèi)容

          一年級下冊總共課,分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與*》、《猜一猜》,讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

          三、本期教學要求:

          1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

          2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。

          3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

          4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

          四、教學重難點:

          1、以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,貼近學生的生活體驗、興趣愛好與審美需要,轉(zhuǎn)變單純進行音樂知識、音樂技能教學的觀念,加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導和培養(yǎng)。

          2、現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵,注意對學生人格成長的整體關懷,使學生在學習中能有更多的機會關注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強音樂與藝術、音樂與其他學科的聯(lián)系,使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

          3、學生真正成為音樂學習的主體。努力體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,突出學生音樂學習能力的發(fā)展;加強對學生音樂學習過程和方法的指導,在倡導學生自主、探究、合作學習的活動中,突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思,努力為學生創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和展現(xiàn)音樂潛能的"舞臺"。

          4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導,處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關系。在倡導自主、合作、探究學習的同時,積極推動現(xiàn)代教學技術的應用。

          五、教學措施:

          1、以審美為核心,激發(fā)學生學習興趣。

          2、師生互動,以學生自主學習為主。

          3、通過對音樂進行表演,使學生得到合作的體驗。

          4、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

        小學教學計劃音樂 篇3

          一、學生情況分析:

          A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。

          B、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

          C、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結構、情緒等。

          D、表演方面:能精心設計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好。

          E、視唱、節(jié)奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

          F、存在的問題:

          a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關系尚未明確,唱歌時很白,無感情。

          b、完成作業(yè)不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

          二、教學內(nèi)容分析:

          1、通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎。

          2、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。

          3、本學期教材還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

          三、教學目標:

          (一)思想教育:

          在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。

          (二)音樂知識和技能訓練:

          1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

          2.指導學生掌握正確的練聲方法;

          3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

          4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;

          5.通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。

          四、主要教學措施:

          1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲。

          2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱。

          3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

          4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導。

          5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識。

          6.通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì)。

          7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。

          8.利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

          9.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

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