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      2. 少兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-01-18 15:49:52 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        少兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃(通用5篇)

          時(shí)間過(guò)得飛快,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢?那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的少兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

        少兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃(通用5篇)

          少兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。

          2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際,循序漸進(jìn)、因材施教的原則。

          3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。

          教學(xué)對(duì)象:

          五周歲以上兒童

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、啟蒙階段

          湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1—2冊(cè)

          2、初級(jí)階段

          基本練習(xí):24個(gè)大小調(diào)音階(同向3個(gè)八度);

          練習(xí)曲:拜爾

          樂(lè)曲:高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè);中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集;

          3、中級(jí)階段

          基本練習(xí):24個(gè)大小調(diào)音階;哈農(nóng)練指法;

          練習(xí)曲:車(chē)爾尼599

          樂(lè)曲:巴赫鋼琴初級(jí)曲集;中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集;高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊(cè);

          教學(xué)要求:

          一、啟蒙階段

          1、認(rèn)識(shí)基本音級(jí),能擺出正確的手型,會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。

          2、能雙手演奏小樂(lè)曲,能彈出雙音,達(dá)到雙手的平衡演奏,手腕要保持放松狀態(tài)。

          3、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完,要求完全熟悉它們的位置,清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。

          4、熟練彈奏左右手,能掌握樂(lè)曲中多變的節(jié)奏型,能完整彈奏樂(lè)曲。

          二、初級(jí)階段

          1、掌握正確的彈奏方法,培養(yǎng)讀譜能力。

          2、做到手指自如,手指初步獨(dú)立,并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

          3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段,培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

          三、中級(jí)階段

          1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng),學(xué)習(xí)歌唱性連奏,手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。

          2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力,較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象。

          3、提高視奏能力,瀏覽中外優(yōu)秀作品。

          4、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段,包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用,手指不同的觸鍵法,以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。

          教學(xué)方式:

          1、一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

          2、理論聯(lián)系實(shí)際,在活動(dòng)中學(xué)知識(shí),在活動(dòng)中學(xué)技能。盡可能的給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái),鍛煉學(xué)生的膽量,提高學(xué)生的專業(yè)能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

          少兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃2

          一、授課時(shí)間:20xx年6月21日

          二、授課學(xué)生:董鈞丹、楊玉茹

          三、課時(shí)準(zhǔn)備:一課時(shí)

          四、授課內(nèi)容:有表情的彈奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》

          五、授課目的任務(wù)和要求:

          1、正確理解、把握《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法。

          2、正確表現(xiàn)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》中細(xì)膩、真摯的情感。

          3、教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生用耳朵判斷所彈的聲音是否達(dá)到如歌的地步,是否創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的意境,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。

          六、授課重點(diǎn)和難點(diǎn):

          1、切分、附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確彈奏。

          2、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的控制。

          七、授課過(guò)程:

          1、學(xué)生五級(jí)鋼琴考級(jí)曲目展示。(讓教師、家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)琴程度,引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容)

          2、課堂討論學(xué)生彈奏的優(yōu)缺點(diǎn)(家長(zhǎng)、聽(tīng)課教師、學(xué)生互相談?wù)摚霰竟?jié)課的教學(xué)內(nèi)容是有表情的彈奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。

          3、教師范奏樂(lè)曲,讓學(xué)生體會(huì)力度在樂(lè)曲中的重要作用。

          4、節(jié)奏訓(xùn)練

         。1)學(xué)生找出樂(lè)曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏。

         。2)運(yùn)用對(duì)比法讓學(xué)生體會(huì)到節(jié)奏重音在節(jié)奏中的作用,聽(tīng)課家長(zhǎng)、教師與學(xué)生配合進(jìn)行附點(diǎn)、切分節(jié)奏訓(xùn)練。(家長(zhǎng)用腳打出四分音符,學(xué)生用手拍出帶重音的附點(diǎn)、切分節(jié)奏)

          (3)重音在各種節(jié)奏中的引申。(聽(tīng)課家長(zhǎng)、教師與學(xué)生配合打出所學(xué)的十種節(jié)奏,尤其要打出節(jié)奏中的重音)

         。4)附點(diǎn)、切分節(jié)奏在樂(lè)曲中力度的彈奏。(學(xué)生試彈樂(lè)曲中第二、第三部分左手旋律,教師指導(dǎo))

          5、運(yùn)用講授法、示范法、對(duì)比法讓學(xué)生準(zhǔn)確感知樂(lè)曲中力度的處理原則。

         。1)看樂(lè)曲背景,掌握樂(lè)曲總體情緒。

          《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲,全曲感情細(xì)膩真摯,表現(xiàn)了媽媽(勞動(dòng)人民)在舊社會(huì)歷經(jīng)苦難才盼來(lái)新社會(huì)的'內(nèi)容。

         。2)看樂(lè)曲中的力度標(biāo)記。(師生共同復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的力度記號(hào),學(xué)生琴上示范弱、中強(qiáng)、強(qiáng)的力度,教師強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱的觸鍵)

         。3)無(wú)力度標(biāo)記時(shí)樂(lè)句的力度處理。

          按照節(jié)奏重音和主旋律的音的走勢(shì)做出強(qiáng)弱變化(教師以樂(lè)曲中的一句進(jìn)行示范,引導(dǎo)學(xué)生課堂先用手拍出力度變化,再在琴上彈出一句的微小力度變化,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù)和敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。)

         。4)典型節(jié)奏重音在樂(lè)曲中要明顯。(附點(diǎn)、切分節(jié)奏)

         。5)雙手彈奏中主旋律聲音突出些,伴奏聲部弱化些,伴奏聲部的力度隨主旋律力度變化,主旋律強(qiáng),旋律聲部也強(qiáng),反之亦然。(學(xué)生課堂雙手彈奏樂(lè)曲第二、三部分)

          6、課內(nèi)練習(xí)鞏固

          學(xué)生各練習(xí)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》一部分雙手配合。

          7、課堂測(cè)試

          兩學(xué)生合奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。(聽(tīng)課家長(zhǎng)、教師感受樂(lè)曲力度變化,測(cè)試學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果)

          8、課堂小結(jié)

          本節(jié)課我們主要以《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》為例,講授了一首作品如何彈出來(lái)才會(huì)打動(dòng)人,希望大家在課后要把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到每一首樂(lè)曲中。

          9、布置作業(yè)

          有表情的背奏《練習(xí)曲》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》《圣誕老人》。

          少兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想

          為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要,緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo),立足當(dāng)前,著眼未來(lái),大力推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,德育為先,在做中教,做中學(xué),大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革,激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,提升專業(yè)素養(yǎng),造就合格的幼兒教師。

          二、教材分析

          本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目,大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

          三、學(xué)情分析

          學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。

          不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜能力較弱,都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高,樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺,需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí),邊彈邊唱的能力非常欠缺。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用,提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),陶冶高尚情操,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

          2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力,提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

          3、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備,培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

          4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平,能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈,大力提高邊彈邊唱的能力,提高兒童歌曲即興伴奏的水平,發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

          5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

          6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

          7、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù),熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

          五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用。

          2、常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏。

          3、鋼琴、電子琴的演奏技巧。

          4、幼兒歌曲的即興彈唱。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握。

          2、各種不同伴奏音型的雙手配合。

          3、幼兒歌曲的邊彈邊唱。

          六、具體措施及教學(xué)方法

          具體措施:

          1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          2、寓教于樂(lè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          3、豐富課堂形式,運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)。

          4、運(yùn)用生動(dòng)形象的`比喻,創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛。

          5、分層教學(xué),做到面向全體,因材施教。

          6、用歸納比較法,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)規(guī)律,掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

          教學(xué)方法:

          1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

          2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備,打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

          3、面向全體學(xué)生,用循序漸進(jìn)的方法,多培養(yǎng)學(xué)生的`聽(tīng)力,演奏能力。

          4、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生彈、唱、演的能力,提高職業(yè)能力。

          七、考核方式

          考核方法:理論+實(shí)操。

          平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)。

          改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式,探尋多種形式的綜合運(yùn)用,如:個(gè)人展現(xiàn),小組展現(xiàn),開(kāi)演奏會(huì)等等。

          八、教學(xué)進(jìn)度安排

          略。

          少兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃4

          一、目的與任務(wù)

          在于通過(guò)一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂(lè)之門(mén),使學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、喜歡音樂(lè),將音樂(lè)的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)密切地結(jié)合起來(lái),使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí),掌握鋼琴基本彈奏方法與技能,并使其音樂(lè)素質(zhì)得到全面的提高。

          二、原則與方法

         。ㄒ唬┙虒W(xué)原則

          1、教學(xué)曲目的編排是以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ),充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng),針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué),以興趣為主導(dǎo)思想,密切聯(lián)系我國(guó)鋼琴的教學(xué)實(shí)踐,選用不同類(lèi)型的教材合理搭配。

          2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則,合理安排教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

         。ǘ┙虒W(xué)方法

          1、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主,針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教。

          2、根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課,使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

          3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度,既不脫離曲目的整體要求,又不生搬硬套規(guī)定的曲目,使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。

          4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程,切勿貪多貪快,初級(jí)階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。

          三、內(nèi)容

          A、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)

          (1)手腕平穩(wěn)、平靜,指型穩(wěn)定,注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

         。2)手指抬起時(shí),要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能,手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

         。3)抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

          (4)抬起的高度,慢練時(shí)可稍高,但要在不勉強(qiáng)的前提下。

         。5)彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作,也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié),也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大,也不要有勉強(qiáng)感。

         。6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí),掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí),除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外,整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

         。7)如果是五個(gè)音連續(xù)彈奏,開(kāi)始階段速度要慢,每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量(力度),只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下一步步過(guò)渡到響亮而快速。

          B、022班陳璐瑩,017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)》,010班劉佳妮,012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程2冊(cè)》。

          C、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。

          少兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃5

          一、教學(xué)目的

          (一)認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí),正確的坐姿與正確的彈琴手勢(shì)。

         。ǘ┱J(rèn)識(shí)鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B。

         。ㄈ┖(jiǎn)單的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂(lè)理知識(shí),樂(lè)理知識(shí)入門(mén)。

         。ㄋ模┱_的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)五線譜的構(gòu)成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。

         。ㄎ澹┮袕椬噤撉俚囊魳(lè)感覺(jué)。增加音樂(lè)想想能力。

          (六)嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度,培養(yǎng)節(jié)奏感。

         。ㄆ撸┰趶椬噤撉偃腴T(mén)后要注意鋼琴節(jié)拍的強(qiáng)弱。

          幼兒鋼琴教學(xué)有一定的難度和特殊性,首先小班孩子的年齡特點(diǎn)心理特征是對(duì)玩感興趣,孩子們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移,如果不是玩,就會(huì)厭煩了。以引導(dǎo)孩子興趣學(xué)習(xí)為主。

          一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、喜歡音樂(lè),將音樂(lè)的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)密切地結(jié)合起來(lái),使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí),掌握鋼琴基本彈奏方法與技能,并使其音樂(lè)素質(zhì)得到全面的提高。

          二、教學(xué)計(jì)劃

         。ㄒ唬┙虒W(xué)引導(dǎo)

          1、以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材《小湯姆森》為基礎(chǔ),結(jié)合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng),針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué),以興趣為主導(dǎo)思想,選用不同類(lèi)型的教材合理搭配。例如:《高等師范基礎(chǔ)教程》。

          2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則,合理安排教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

         。ǘ┙虒W(xué)方法

          1、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主,針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教。

          2、根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課,使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

          3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度,既不脫離曲目的整體要求,又不生搬硬套規(guī)定的曲目,使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。

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