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      2. 初一音樂教學計劃

        時間:2021-01-24 13:21:28 教學計劃 我要投稿

        初一音樂教學計劃

          時間稍縱即逝,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,不如為接下來的教學做個教學計劃吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,以下是小編為大家整理的初一音樂教學計劃,歡迎大家分享。

        初一音樂教學計劃

          初一音樂教學計劃1

          音樂教學需根據學校的工作計劃來展開,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。 努力完成好本學期的工作任務。

          本學期我是擔任九年級的音樂教育教學工作,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期我制定教學計劃如下:

          一、 教學目的

          1、 突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

          2、 啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使音樂在學生身上得到健康發展。

          3、 培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。

          4、 了解我國各民族優秀的民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

          5、 初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

          6、 初步接觸外國的優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的'感受音樂、表現音樂的能力。

          二、任務目標

          (一)唱歌部分

          1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

          2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲

          3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜,讓學生跟著自學,直到學生會為止。

          4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

          5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

          (二)發聲訓練部分:

          在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

          (三)欣賞部分:

          結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力。

          三、具體措施:

          1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

          2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

          3、設計好每堂課的導入,提高學生對音樂的學習興趣。

          4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

          5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

          6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。

          初一音樂教學計劃2

          一、 學生情況分析

          初一的學生剛剛跨進中學的校門,在課前準備、課堂學習、課后復習等方面都沒有充分的認識,音樂知識、技能技巧也有很多不足之處,如:部分學生仍然不能按要求準備好上課用的物品,個別學生上課不帶豎笛;演唱歌曲時表現力不夠;不會用正確的方法演唱歌曲;識別音樂作品的能力較差;個別學生不會演奏豎笛等等。這些方面在本學期都有待于進一步提高。

          二、 教材分析

          本冊教材主要有以下特點:

          1、 歌曲的選編力求著眼于作品的思想性、藝術性和風格的多樣化。

          3、 欣賞內容豐富,覆蓋面廣,基本按體裁形式編排。 音樂知識的使用為原則,對某些樂理知識的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。

          4、 思考和練習充分體現以學生為主體的原則,啟發學生的參與意識。

          三、 教學措施

          1、 唱歌教學是培養學生音樂興趣與音樂表現能力的有效

          手段。在唱歌教學方面,首先要對學生進行藝術形象的感染,對學生進行思想教育,情操的陶冶。其次,要抓住學生的歌唱技巧,讓學生學會用氣息支持發聲的歌唱方法。

          2、 欣賞教學是培養學生音樂感受,欣賞和審美能力的有效手段。欣賞教學應激發學生欣賞音樂的興趣,養成良好的欣賞習慣,逐步掌握欣賞音樂的方法。教學中要以聽賞為主,教師的講解提示力求簡明、準確 富余啟發性。

          3、 器樂教學是學生學習音樂的途徑之一,教學中要體現由淺入深、循序漸進的原則,注意同唱歌、欣賞、識譜等內容的配合。

          4、 識譜教學要符合學生的認知規律,把知識融入音樂實踐中學習,既要避免單純的知識教學,機械的技能訓練,又要適當注意自身體系的循序漸進內容的完整。

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