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高中音樂課的教學計劃(精選5篇)
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又有了新的學習內(nèi)容,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,那么教學計劃要怎么寫才能突出呢?下面是小編為大家整理的高中音樂課的教學計劃(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中音樂課的教學計劃1
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應(yīng)重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二、學情分析
從整體的水平看,學生對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對較差,大部分學生對音樂的學習積極性非常高。在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質(zhì),努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳?偟膩碚f,在以后的教學過程中還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎(chǔ)。
三、教學目標
(一)感受與鑒賞
1.音樂表現(xiàn)要素
。1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
(2)能聽辨不同類型女聲和男聲。知道常見中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。
。3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作相應(yīng)反應(yīng)。
2.音樂情緒與情感
。1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。
。2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3.音樂體裁與形式
(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
。2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
。3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
。4)能夠初步分辨小型音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年2~4首。
4.音樂風格與流派
。1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。
。2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。
(二)表現(xiàn)
1.演唱
。1)樂于參與各種演唱活動。
。2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)?反應(yīng)。
(3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
。4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。
。5)每學年能夠背唱歌曲4~6首。
2.綜合性藝術(shù)表演
(1) 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。
(2) 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。
(3) 能夠?qū)ψ约、他人的表演進行簡單的評論。
3.識讀樂譜
(1) 用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。
(2) 結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
(3) 能夠識讀簡單樂譜。
(三)創(chuàng)造
1.探索音響與音樂
(1) 能夠自制簡易樂器。
(2) 能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2.即興創(chuàng)造
(1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。
(2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
(四)音樂與相關(guān)文化
1.音樂與社會生活
(1) 關(guān)注日常生活中的音樂。
(2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。
(3) 主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,并能同他人進行音樂交流。
(4) 聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>
2.音樂與姊妹藝術(shù)
(1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認識音樂在其中的作用。
(2) 能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用。
3.音樂與藝術(shù)之外的其他學科
(1) 能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。
(2) 知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。
四、教學重點難點
1.能夠完整地背唱所學過的歌曲,參與各種演唱活動。
2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。
3.感受生活中的音樂,能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。
4.樂于與他人共同參與音樂活動。
五、教學措施
1.在日常生活中多學習,提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。
2.課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。
3.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
4.設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
高中音樂課的教學計劃2
本學期擔任高一6個班的音樂教學工作,學生的音樂素養(yǎng)參差不齊,有部分學生音樂基礎(chǔ)較好,但大部分學生的功底差,這給教學工作帶來了一定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃:
教學目標:
1、 以審美教育為核心,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、 突出藝術(shù)學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。
3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步增強學生對音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學生身心全面健康發(fā)展。
教學要求
音樂欣賞教學應(yīng)以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、 調(diào)動學生的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。
2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具,最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、 課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
教學措施
面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識。
1、 強化治理,突出重點,抓住高考生命線。
2、 樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學,努力提高專業(yè)水平。
3、 加強教研教改,注重教學方法,努力提高教學質(zhì)量。
4、 加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高。
教學內(nèi)容
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。
2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂,使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、 通過欣賞音樂,使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求
5、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的'優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。
考試考核制度
音樂欣賞課是考查學科?疾榈姆椒ǚ制綍r考查和期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式;期末考查可采用問卷、寫作短文等形式。考查的內(nèi)容重點為學生感受音樂的能力及分析、比較、鑒別音樂作品的能力。音樂欣賞課的考查成績納入學生的考績范圍。
高中音樂課的教學計劃3
做好音樂特長生的輔導教學計劃,是當前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長學生不多,也都以聲樂為主項,但只要認真做好輔導計劃,落實好每個教學計劃的實施,我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。
一、教學用書
教學大綱:普通高等學校招生音樂專業(yè)考試大綱;
聲樂卷:高考音樂強化訓練,湖南文藝出版社;
視唱練耳卷:高考音樂強化訓練,湖南文藝出版社;
基本樂理倦:高考音樂強化訓練,湖南文藝出版社;
李重光:《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社;
其它:河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。
二、聯(lián)考分析
我省20**年音樂高考分值做了調(diào)整,專業(yè)滿分為200分,其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預(yù)計2011年我省音樂專業(yè)錄取控制線,本科聲樂150——160分以上、專科聲樂120分以上。
前幾年我省的音樂考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,專科基本控制在240分以上。
音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,文化成績達線即可。
20**年我省的音樂高考大約仍在1月份進行,要想考上理想的音樂大學,既取決于學生自身的勤奮努力,又和老師的`教學方法、家長的關(guān)心支持分不開。
三、教學實施:
以聲樂教學為主,以樂理、聽音、視唱為輔,全面開展系統(tǒng)訓練。
1、聲樂教學:
學生分析:民族唱法學生1位,美聲唱法學生4位,通俗唱法學生2位。
聲樂教師:本學期聲樂教師公開課兩次。
總課時計劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節(jié),新歌練習50節(jié),一對一聲樂輔導課一人一周一節(jié)。
發(fā)聲練習15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習。
每位學生學會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌,一周一查。后兩個月重點訓練1—2首歌曲,以備高考之用。
重點重視:重視學生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準、呼吸支點、情緒表達等。
10月下旬進入高考備戰(zhàn),每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習,師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓練,啟示引導注意事項。
教學方法:因人而異,張揚個性。
2、樂理教學:
樂理卷:總課時計劃60節(jié)。
要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當堂完成,使學生當堂弄明白所學內(nèi)容。引導學生自覺學習音樂理論,多做練習。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習,有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、復習基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識。
側(cè)重點:將習題答在試卷上,對照標準答案做認真細致地分析。
高中音樂課的教學計劃4
一、學術(shù)情況分析:
學校為高中生開設(shè)了一門音樂課。學校從學生的實際發(fā)展出發(fā)安排了一定的課時,使得音樂課生動活潑。高中音樂教學第一卷以欣賞為主。為了讓學生更好地掌握音樂知識,培養(yǎng)高中生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),我在教學中安排了欣賞和實踐相結(jié)合的學習方法,讓學生提高學習熱情,愛上高中音樂課。
二、教學目標:
1、讓高中生掌握一定的欣賞能力,獨立欣賞音樂作品。
2、使學生了解時代背景、作者生平、演奏技巧和音樂成就。
3、加強學生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),使學生理論與技能同步發(fā)展。
三、教學措施:
1、加強作品數(shù)量欣賞,從教材入手,參考當時的時代特點,讓學生掌握更多的音樂知識。
2、利用音樂課堂進行更多的實踐教學,教師要演示和講解欣賞的要求。選擇對學生有幫助的音樂作品。
3、培養(yǎng)現(xiàn)代音樂欣賞能力,從學生熟悉的`流行音樂入手,培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。
教學進度:
第一周:音樂的發(fā)展
第二周:亞洲民俗
第三周:亞洲民俗2
第四周:進入非洲和美洲
第五周:歐洲民間音樂
第六周:中國音樂之光
第七周:會唱歌的公雞讓世界變白
第八周:從宗教到世俗的音樂
第九周:從古典到浪漫的音樂
第十周:從印象到現(xiàn)代的音樂
第周:大眾歌曲和藝術(shù)歌曲
第2周:期中考試
第3周:音樂劇-歌劇
第4周:舞劇的靈魂
第5周:梨園百花
第6周:在藝術(shù)花園學英語
第7周:音樂、電影和電視
第8周:中國流行音樂
第9周:外國流行音樂
第20周和第2周:期末考試
高中音樂課的教學計劃5
一、指導思想:
在省市音樂、體育、美容教研室認真貫徹音樂教育教學指導精神。在教育教學中貫徹我們“學會做人,善于求知,崇尚科學,追求卓越”的辦學理念。不斷加強對新課程標準的研究,以課程改革為中心工作,在新課程標準的指導思想下,進一步探索我校音樂舞蹈教育的發(fā)展思路。不斷改進我校的樂舞教學,把我校的樂舞教育推向一個新的水平,為提高辦學效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻。
二、任務(wù)和目標
1、這個學生教《音樂與舞蹈》,這學期高二的選修課。
2、認真落實《普通高中音樂課程標準(實驗)》要求,組織普通高中音樂課程新課程理念學習和教研活動。根據(jù)我們高中的音樂教學大綱,做好教師的專業(yè)學習、培訓和課堂教學交流。
3、加強對教師和教材的培訓和研究,深入挖掘教材,充分發(fā)揮教師和教材在音樂教學中的作用。充分利用各種資源加強教師專業(yè)發(fā)展。
4、音樂教學和研究活動的規(guī)范化和標準化。通過聽課和評課,可以提高課堂教學質(zhì)量,促進新課程改革的進一步深化,腳踏實地地開展課堂教學研究,貼近教師和教學實踐。
5、加強交流與溝通,重視校際交流,通過邀請出入學習兄弟學校的先進經(jīng)驗,通過校際課程資源和教學經(jīng)驗交流活動,將教研與教學緊密結(jié)合,使高中音樂教學活動更加有效。
5、認真開展音樂教學改革實驗的案例分析和研究,增強音樂教師的教學科研意識和實施創(chuàng)新教育教學的能力,在音樂教學改革和校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。
6、在常規(guī)教學的基礎(chǔ)上,注意課前教學的準備。認真完成日常教學工作,遵守學校教學管理規(guī)定,按時上課。努力學習貫徹新課程標準,在新理念的要求下講授新的音樂課程。不斷組織對新課程標準的學習和研究,鉆研新教材,探索新方法,落實新課程改革的各項任務(wù)。
7、關(guān)注學生身心發(fā)展的規(guī)律,了解學生的思想動態(tài),提高全體學生的音樂素養(yǎng),同時為具有音樂特長和特殊愛好的學生提供發(fā)展個性的.可能性和空間,以滿足不同學生的發(fā)展需求。所有學生的普遍參與應(yīng)與不同個性的個性化教學的發(fā)展有機結(jié)合。根據(jù)不同學生的學習基礎(chǔ)和思想狀況,合理安排教學,以美育為核心,培養(yǎng)學生的審美情趣,增強學生健康向上的興趣和特長。
8、積極、認真完成學校交辦的工作。
第三,音樂活動
1、腳踏實地開展學校音樂活動,為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐機會和展示舞臺,促進學生活潑健康的成長。
2、根據(jù)學校開展舞蹈活動的指導思想,結(jié)合舞蹈教學的特點,組織學校舞蹈隊的發(fā)展和推廣,加強新隊員的紀律和能力培養(yǎng),形成良好的氛圍。積極準備參加各種文藝演出和比賽。
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