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      2. 九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2024-04-01 13:33:33 志彬 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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        九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(通用15篇)

          時(shí)間過得飛快,我們又將學(xué)習(xí)新的知識,有新的感受,寫一份教學(xué)計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

        九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(通用15篇)

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1

          一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

          初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識,知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠,參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全

          二、教學(xué)內(nèi)容分析:

          立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

          三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的'分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識。

          四、工作目標(biāo)

          1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就,初步認(rèn)識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,初步了解他們的社會歷史價(jià)值和審美價(jià)值。

          2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品,感受其文化內(nèi)涵,使個(gè)人素質(zhì)得到提升及長遠(yuǎn)發(fā)展。

          3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,體會認(rèn)識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào),學(xué)會自己美化生活和充實(shí)調(diào)節(jié)精神世界。

          4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識,認(rèn)識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

          5、通過欣賞中國,民間美術(shù)作品,認(rèn)識中國民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn),感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實(shí)用價(jià)值,體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。

          五、主要工作及措施

          1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習(xí)。

          2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使之面向?qū)W生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。

          3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動。

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2

          一、學(xué)生情況分析

          大多學(xué)生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識的教育。 美術(shù)基礎(chǔ)知識方 面差異較大,學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識較膚淺,體驗(yàn)美、欣賞美、的能力缺 乏。不會學(xué)習(xí)美術(shù)。認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。沒有學(xué)習(xí)興趣,大量的時(shí)間 是亂畫或者印著畫,幾乎沒有獨(dú)立的完成一幅完整美術(shù)作品。學(xué)生在 以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課,對美術(shù)課陌生。

          二、教材分析 本冊教材分為四大塊

          1、欣賞

          有意識地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇適當(dāng) 的優(yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式,探索不同的藝術(shù)形式,發(fā)展具有 個(gè)性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。

          2、造型表現(xiàn)

          了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能,運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié) 奏與韻律、 多樣與統(tǒng)一等組合原理, 利用媒材特性, 進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì), 美化生活,形成初步的設(shè)計(jì)意識。

          3、設(shè)計(jì)應(yīng)用

          多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征, 獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,比較深入的了解中國美術(shù)發(fā)展概 況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

          4、綜合探索

          調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的'關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記 錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。

          三、任務(wù)和目標(biāo)

          1、美育

          培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力, 重點(diǎn)是讓 學(xué)生感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后 的生存質(zhì)量。

          2、智育

          培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀 察能力,發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵(lì)學(xué)生思考 聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

          3、技能

          不是美術(shù)教育的重點(diǎn),要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。

          四、具體措施

          1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強(qiáng)主動實(shí)踐探索的自覺性,讓 學(xué)生學(xué)會思考,培植獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識。

          2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

          3、完善評價(jià)方式 過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合 定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合

          4、通過先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的 上課效率。

          5、通過繪畫重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)動手能力

          課時(shí)安排 略

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3

          歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。在新學(xué)期中,根據(jù)我校的實(shí)際需要,我擔(dān)任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對新學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下:

          一、思想政治

          忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

          二、教學(xué)工作

          在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

          三、 學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:

          本年級有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固,上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

          存在問題:

          1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(特別工藝),使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。

          2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

          四、 本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

          1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的`想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

          2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,描繪形象的能力。

          3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

          4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡處理方法。

          5、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

          6、進(jìn)行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

          7、欣賞學(xué)生熟悉的卡通畫,提高鑒賞能力。

          8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。

          五 教師方面.

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

         。1)根據(jù)美術(shù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材,制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,安排教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

         。2)根據(jù)不同年級具體情況,結(jié)合學(xué)生思想,精心選擇用于觀摩、欣賞的美術(shù)作品、圖片范畫等。

          (3)不斷提高自身的知識素養(yǎng),博覽群書,盡可能給學(xué)生提供、介紹有關(guān)的背景知識。

          2、認(rèn)真上課。

         。1)按照美術(shù)教學(xué)要求,認(rèn)真上好每一堂課,正確傳授知識,做到教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)效果顯著,充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣。

         。2)加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),加強(qiáng)寫生課,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力,糾正學(xué)生不良的作畫方法和習(xí)慣,加強(qiáng)巡回輔導(dǎo)。

         。3)改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生興趣。通過采用直觀教學(xué)法,運(yùn)用圖片、教具配合講解進(jìn)行演示,改進(jìn)國畫教法,采用欣賞版畫板書相結(jié)合的形式,邊講邊示范,發(fā)展學(xué)生形象思維。

          3、規(guī)范作業(yè)。

          認(rèn)真批改作業(yè),對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)的分析和有針對性的講評。對必要的基礎(chǔ)知識,結(jié)合平時(shí)作業(yè)進(jìn)行考核。

          4、課外活動。

          堅(jiān)持開展高質(zhì)量的課外興趣、繪畫透視組、書畫社、攝影社的各項(xiàng)活動,使課外活動有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)。定期展出學(xué)生習(xí)作。

          六 教學(xué)進(jìn)度

          初三期中完成1-3單元

          期末完成4-6單元

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 4

          本學(xué)期我擔(dān)任九年級的美術(shù)教學(xué),13個(gè)班,每周13節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課,是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn),把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來,從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐,積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們周坨子學(xué)校實(shí)際特制定本計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想及基本情況分析

          1、指導(dǎo)思想

          以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

          2、基本情況分析

          九年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)。九年級的學(xué)生相對來說就比較好上一點(diǎn),但也會出現(xiàn)不積極的現(xiàn)象,甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。

          二、教學(xué)目的、任務(wù)

          1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,陶冶高尚的審美情操。

          2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的`形象記憶力、想象力、手工制作能力。

          3、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文。

          三、教學(xué)措施

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n,要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

          2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“

          本節(jié)課所教學(xué)的“統(tǒng)計(jì)”是北師大版教材二年級下冊的內(nèi)容,要求學(xué)生能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(如數(shù)量,形狀,顏色)對物體進(jìn)行比較,分類和排列;在比較、分類、排列的活動中,體驗(yàn)活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性,不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法。依照這一理念,我在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的動物王國運(yùn)動會的情境串,并提供了具有開放性的數(shù)學(xué)素材,讓學(xué)生在合作、交流、爭論、比較的過程中,體會統(tǒng)計(jì)的生活意義,抽象出合理的統(tǒng)計(jì)方法。

          1、創(chuàng)設(shè)故事情境

          在課的一開始,向?qū)W生呈現(xiàn)了一幅動物運(yùn)動會的畫面,這幅畫面既富有現(xiàn)實(shí)生活的氣息,又充滿了童話的色彩,一下子就使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。緊接著提出了這樣一個(gè)問題:“仔細(xì)看圖,你看到了什么?想知道什么?”從而迅速把學(xué)生的注意力遷移到統(tǒng)計(jì)問題上來。

          2、讓學(xué)生感受和體驗(yàn)一個(gè)完整的分類統(tǒng)計(jì)過程。

          新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程,在活動中感受統(tǒng)計(jì)的必要性,并學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的知識和方法。這樣表述,其實(shí)是看到了過去我們在教學(xué)統(tǒng)計(jì)識時(shí)所存在的問題和缺陷。然而,設(shè)計(jì)怎樣的教學(xué)過程才算是讓學(xué)生真正親身經(jīng)歷了呢?我認(rèn)為就是要讓學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法,感受其中的復(fù)雜性,并在這一過程中培養(yǎng)其解決問題的策略。于是我就在課堂上引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察,提出不同的問題,感知按不同標(biāo)準(zhǔn)分類是因?yàn)樗鉀Q的問題不同。比比這些不同就體會到了問題和統(tǒng)計(jì)活動是相關(guān)的,問題決定統(tǒng)計(jì)活動,統(tǒng)計(jì)活動服從于、服務(wù)于要解決的問題。

          接著組織學(xué)生利用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識,根據(jù)對所得數(shù)據(jù)的分析整理,完成統(tǒng)計(jì)表的填寫。就是根據(jù)學(xué)生完成的統(tǒng)計(jì)圖表,啟發(fā)學(xué)生思考:從這份統(tǒng)計(jì)圖表中,你知道了什么?在學(xué)生討論匯報(bào)的過程中,解決學(xué)生們剛才所提出的問題。二張統(tǒng)計(jì)表有什么相同的地方和不同的地方?通過交流使學(xué)生體驗(yàn)到不同的分類可以得到不同的結(jié)果,統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)雖不同,但總數(shù)不變。

          在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié),我嘗試將統(tǒng)計(jì)遷移到真實(shí)的生活中,“同學(xué)們在參與策劃、幫助小動物解決問題的同時(shí),積極動腦,表現(xiàn)不錯(cuò),為自己的小組贏得了榮譽(yù),這些各不相同的獎(jiǎng)?wù)拢隳苓\(yùn)用今天所學(xué)的知識,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)嗎?”這樣做既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,又很好地鞏固了新知,根據(jù)獎(jiǎng)?wù)碌念伾托螤钸M(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這一練習(xí)通過讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中去收集、整理、分析數(shù)據(jù),使學(xué)生知識得到運(yùn)用,能力得到鍛煉,并體會到統(tǒng)計(jì)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

          四、教學(xué)后我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:

          其一,在教學(xué)中對為什么進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的意識未能讓學(xué)生充分理解。而把重點(diǎn)放在讀統(tǒng)計(jì)圖上,教學(xué)目標(biāo)的定位不是很準(zhǔn)。

          其二,雖然也進(jìn)行了一些為什么進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的教學(xué),但是沒有把這種教學(xué)形成統(tǒng)計(jì)教學(xué)的習(xí)慣,即教師缺乏這種統(tǒng)計(jì)鏈的意識。雖然按目標(biāo)達(dá)成了對統(tǒng)計(jì)圖的理解,但是學(xué)生卻因?yàn)楂@得統(tǒng)計(jì)方面的知識的不完整性,使得學(xué)生缺乏應(yīng)用于生活中的意識。

          這樣看來,要想較好的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)教學(xué),不僅要理解課本的設(shè)計(jì)意圖,還要能夠跳出課本,在對相關(guān)知識有一個(gè)整體把握的基礎(chǔ)上,尋找最適合學(xué)生的突破口。這樣,才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 5

          一、本學(xué)期指導(dǎo)思想:

          依據(jù)大綱精神要求,培養(yǎng)新時(shí)代少年的美術(shù)休養(yǎng),闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念,提高學(xué)生認(rèn)識藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力,對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認(rèn)識:生活美(自然美、社會美)、人工美、藝術(shù)美。人非草木,孰能無情,只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生,升華人們的思想,提高人們的生活質(zhì)量。

          二、教學(xué)背景:

          美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分,本冊初一教材是以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn),把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活實(shí)踐結(jié)合起來,從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強(qiáng)民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的。

          三、學(xué)情:

          1、 初一二的學(xué)生在經(jīng)歷了上學(xué)期的'初中生活,應(yīng)該適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí),但好玩好動的天性還是不能收斂,課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

          2、 初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,占50%,欣賞15%,工藝35%.

          四、教學(xué)策略:

          1、 改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,注意美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合新課標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生動手能力。采用靈活多樣的教學(xué)方法,并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,采用競賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課。

          2、 挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

          3、 不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法,深入挖掘文本,借助資料教材,駕馭教材。給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認(rèn)知上的沖突,內(nèi)心的震撼和無言的感動,帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。

          五、階段性檢測及輔導(dǎo)措施:

          對學(xué)生的思維激發(fā),重視問題探討。

          避免囫圇吞棗現(xiàn)象。

          部分學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)興趣不濃,主動性不強(qiáng),調(diào)動其積極性主動性是關(guān)鍵。

          教學(xué)進(jìn)程:3月—4月每周一課

          春季運(yùn)動會海報(bào)實(shí)踐繪畫

          配合節(jié)日做好美術(shù)實(shí)踐活動

          5月-6月每周一課

          期末檢測

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 6

          藝術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。藝術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,是實(shí)施美育的主要途徑之一,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要素材,是基礎(chǔ)教育階段的必修課,是實(shí)施素質(zhì)教育的手段,是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和物質(zhì)基礎(chǔ)。我們應(yīng)該用新的教育理念和素質(zhì)教育理論來指導(dǎo)素質(zhì)教育,推動課程改革的進(jìn)程。為此,我們藝術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作,經(jīng)過研究討論,制定了如下教研計(jì)劃:

          1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,就要著力提高課堂教學(xué)水平。

          2、優(yōu)化小組備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)和研究活動,重視和加強(qiáng)商務(wù)理論知識的學(xué)習(xí),針對教學(xué)中的典型問題進(jìn)行討論,開展鑒賞等活動,優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教學(xué)視頻的討論與觀察。

          3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,以新的教學(xué)改革理念指導(dǎo)藝術(shù)課堂教學(xué),進(jìn)行開拓性探索,創(chuàng)造課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮骨干教師的傳遞、幫助、引導(dǎo)作用,加強(qiáng)青年教師的專業(yè)培訓(xùn)和提高。計(jì)劃和組織小組內(nèi)的示范班、研究班、報(bào)告班等活動。

          4、圍繞藝術(shù)學(xué)科各學(xué)術(shù)板塊確立的創(chuàng)新實(shí)踐性教研課題,開拓進(jìn)取,開展豐富多彩的'校本教研活動。加強(qiáng)集體備課活動的組織,嚴(yán)格執(zhí)行請假制度,所有人員每周必須參加集體備課,無特殊原因。并對各項(xiàng)活動進(jìn)行記錄,整理資料。

          5、在教學(xué)中,要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的感性技能和形象思維技能,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性構(gòu)成和全面發(fā)展。同時(shí),也要注意特殊學(xué)生的培養(yǎng)。

          6、加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,全面開放藝術(shù)課,嚴(yán)禁無故缺課。不斷優(yōu)化藝術(shù)團(tuán)體備課和個(gè)人備課體系,提高備課效果。樹立“以特色科研開發(fā)求突破”的意識,找準(zhǔn)突破口,選擇突破口,結(jié)合自身實(shí)際打造自主教研品牌。

          7、終身學(xué)習(xí)意識:知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才與教育的競爭時(shí)代。新時(shí)代要求我們不斷更新知識,逐步提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平。該組教師必須掌握自己設(shè)計(jì)課件的能力。小組研究課必須使用自制課件和教學(xué)掛圖。并能協(xié)助學(xué)校參與學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和使用,提高自身水平。

          8、促進(jìn)個(gè)人綜合技能的提高:教育教學(xué)基本技能、與人合作與溝通能力、教育觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、教育科研能力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息的能力。

          9、培養(yǎng)自己的目標(biāo)意識:每一位老師每學(xué)期都上一堂好課,寫一篇高質(zhì)量的論文,兩篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思,努力在各級各類競賽中取得好成績。

          10、培養(yǎng)自身的服務(wù)意識:重視師德,講求奉獻(xiàn),為提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同參與教育教學(xué)指導(dǎo),提高我校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員做好學(xué)校德育工作。

          活動數(shù)據(jù):

          三月:

          1、為開學(xué)做準(zhǔn)備,提前一周備課。

          2、制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。

          3、教研組堅(jiān)持每周一次小組備課,兩周一次教研活動。

          4、組織參加區(qū)內(nèi)藝術(shù)學(xué)科備課研討會,認(rèn)真撰寫演講材料。

          四月

          1、積極參加學(xué)校舉辦的“新課程有效教學(xué)競賽月”。

          2、認(rèn)真做好“山東省第五批美術(shù)教學(xué)專家評選”課后學(xué)習(xí)報(bào)告。

          五月

          1、“繪畫造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的小組備課和研討式課堂教學(xué)模式。

          2、組織學(xué)徒報(bào)告課。

          六月

          1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫展。

          2、繼續(xù)展示藝術(shù)節(jié)的成果。學(xué)校書畫展將于7月1日舉行。

          3、收集本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思和論文。

          4、 總結(jié)教研組的工作。

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 7

          一、學(xué)情分析

          學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色、肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用了各種工具,體驗(yàn)了不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)物象,有一定的色彩基礎(chǔ),也具備了一定的線條以及多種材料的運(yùn)用能力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定的交流能力,但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。

          二、教材內(nèi)容分析

          本冊教材內(nèi)容采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意

          識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會、貼近學(xué)生,學(xué)生學(xué)以致用為原則,選擇符合學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊內(nèi)容共19課,內(nèi)容涵蓋造型o表現(xiàn)、設(shè)計(jì)o應(yīng)用、欣賞o評述、綜合o探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型o表現(xiàn)和設(shè)計(jì)o應(yīng)用領(lǐng)域占較大的比重,欣賞o評述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中。

          本冊教學(xué)內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深,循序漸進(jìn)的原則排列的.,人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系。

          全冊共計(jì)19課。

          包括《植物寫生》、《巧用對稱形》、《放學(xué)了》。

          《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》、《生命之源――水》、《材質(zhì)的美》。

          《用彩墨畫鳥》、《用彩墨畫魚》、《刻印的樂趣》。

          《學(xué)畫農(nóng)民畫》、《提袋的設(shè)計(jì)》、《降落傘》。

          《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》。

          《把自己的畫制成拼圖》、《畫家梵高》。

          《大師畫我也畫》、《精彩的戲曲》。

          《你追我趕》。

          三、教學(xué)目標(biāo)要求

          根據(jù)《課標(biāo)》精神,著力改變以往美術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)械模仿,不以單純掌握專業(yè)知識技能與目標(biāo),而是讓學(xué)生在圍繞人文主題的美術(shù)學(xué)習(xí)中,輕松、快樂地學(xué)習(xí)藝術(shù)基本知識與技能,了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng),形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等素養(yǎng),啟蒙每個(gè)人的真性情,促進(jìn)個(gè)性的完善與發(fā)展。具體為:

          1,通過藝術(shù)與生活的連接,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美,使之更加熱愛生活,通過藝術(shù)與情感的連接,豐富學(xué)生的思想,使其感情更加豐富。

          2,通過藝術(shù)與文化的連接,讓學(xué)生增加多元文化意識,開闊視野。

          3,通過藝術(shù)與科學(xué)的連接,了解降落傘的原理,增加學(xué)生的綜合知識。

          四、具體實(shí)施措施

          一.總學(xué)習(xí)目標(biāo):

          美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會發(fā)展趨勢,美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性,美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。所以本冊教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),遵循美術(shù)教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線,人文性內(nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

          二.各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):

          造型o表現(xiàn)領(lǐng)域:進(jìn)一步認(rèn)識形、色、肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

          設(shè)計(jì)o應(yīng)用領(lǐng)域:學(xué)習(xí)對比與和諧,對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

          欣賞o評述領(lǐng)域:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

          綜合o探索領(lǐng)域:采用造型游戲等方法,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

          五、教學(xué)進(jìn)度安排:

          略

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 8

          一、學(xué)情分析(包括成績情況分析):

          學(xué)生想象力比較豐富,繪畫能力較幼兒園

          也有了較大提高,是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),對一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維,有些想法還非常獨(dú)到,但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。

          二、教材分析:

          美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認(rèn)識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在內(nèi)容方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時(shí)學(xué)生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、通過輕松的.教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,認(rèn)識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運(yùn)用在作品中,鍛煉動手能力。

          2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣,學(xué)會感受身邊的事物及美感,完善人格。

          4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

          四、教學(xué)措施(含“培優(yōu)輔差”措施)

          1、加強(qiáng)直觀教學(xué),發(fā)展學(xué)生的思維能力,加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維,使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。

          2、運(yùn)用電教媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)課堂情景,倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自己反思能力。

          五、教學(xué)進(jìn)度與檢測安排:

          本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204

          課題(內(nèi)容)

          1、船

          2、長呀長

          3、出殼了

          4、我們身邊的線條

          5、太陽

          6、漂亮的瓶子

          7、童話城堡教務(wù)處審查意見

          8、畫自己

          9、手形的聯(lián)想

          10、我和昆蟲

          11、奇妙的旅行

          12、可愛的動物

          13、獅子大王

          14、介紹我喜歡的玩具

          15、春天的色彩

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 9

          一、教學(xué)總目標(biāo)

          學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

          二、學(xué)生情況分析

          學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫,也有一定的美術(shù)知識,所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓他們接觸初步的'美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

          三、教材分析

          教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。美術(shù)教材一共分為20課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng),貼近生活,有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

          四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):主要放在對學(xué)生普及美的教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。

          難點(diǎn):主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美,學(xué)會運(yùn)用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

          五、教學(xué)措施

          1、注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

          2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

          3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

          4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

          5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

          6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

          六、教學(xué)用具

          水彩筆,油畫棒,色紙,膠水,橡皮泥,剪刀、陶泥等。

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 10

          美術(shù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的起點(diǎn)。美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,是實(shí)施美育的主要途徑之一,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要素材,是基礎(chǔ)教育階段的必修課,是實(shí)施素質(zhì)教育的手段,是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和素材。我們應(yīng)該用新的教育理念和素質(zhì)教育理論來指導(dǎo)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革的進(jìn)程。因此,經(jīng)過醞釀和討論學(xué)校的中心工作,我們藝術(shù)組專門制定了以下教學(xué)和研究計(jì)劃:

          1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。美術(shù)課程,注重提高課堂教學(xué)水平,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          2、優(yōu)化小組備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng)造性地開展教研活動,力求形式多樣,重視和加強(qiáng)商務(wù)理論知識的學(xué)習(xí),針對教學(xué)中的典型問題進(jìn)行討論,開展欣賞、討論、觀摩優(yōu)秀教學(xué)視頻等活動。

          3、加大課堂教學(xué)改革力度,用新的教學(xué)改革理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué),進(jìn)行大膽探索,創(chuàng)造新的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮骨干教師的傳播、幫助和引領(lǐng)作用,加強(qiáng)青年教師的專業(yè)培訓(xùn)和提高。在小組內(nèi)計(jì)劃和組織示范課、研究課和報(bào)告課等活動。

          4、圍繞美術(shù)學(xué)科各科確立的創(chuàng)新性、實(shí)踐性教學(xué)研究課題,積極開展豐富多彩的校本教研活動。加強(qiáng)團(tuán)體備課活動的組織,嚴(yán)格請假制度,每周團(tuán)體備課所有人員無特殊原因必須參加。并做好每次活動的記錄,材料整理。

          5、在教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo),提高學(xué)生的審美技能,發(fā)展學(xué)生的感知技能和形象思維技能,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,促進(jìn)學(xué)生的人格構(gòu)成和全面發(fā)展。同時(shí)要注意特殊學(xué)生的培養(yǎng)。

          6、加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,全面開設(shè)美術(shù)課,禁止無故轉(zhuǎn)課。要不斷優(yōu)化藝術(shù)團(tuán)體和個(gè)人備課制度,增強(qiáng)備課有效性。樹立“以科研求突破,以特色求發(fā)展”的意識,結(jié)合自身實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),選準(zhǔn)突破口,打造自主教研品牌。

          7、終身學(xué)習(xí)意識:知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才和教育的競爭。新時(shí)代要求我們不斷更新知識,逐步提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平。這個(gè)組的老師一定要掌握自己設(shè)計(jì)課件的'技巧。小組研究課必須使用自制課件和教學(xué)掛圖。也可以幫助學(xué)校參與學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和使用,提高自身水平。

          8、促進(jìn)個(gè)人全面技能的提高:教育教學(xué)基本技能、與他人合作交流技能、教育實(shí)驗(yàn)調(diào)查技能、教育科研技能、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)技能、獲取和處理信息的技能。

          9、培養(yǎng)自己的素質(zhì)意識:不斷尋找外界信息,把握現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展方向,提高理論水平。鼓勵(lì)“四自”活動,即——“自選材料”、“自請人上課或送課”、“自看視頻”、“自評課”。

          10、培養(yǎng)服務(wù)意識:注重師德,講求實(shí)效

          12、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

          13、教研組堅(jiān)持每周一次團(tuán)體備課,兩周一次教研活動。

          14、組織參加區(qū)美術(shù)學(xué)科備課研討會活動,認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。

          四月份

          1、繼續(xù)開展校本教研“周重點(diǎn)研究課”活動。

          2、認(rèn)真做好“第五批山東省美術(shù)教學(xué)能手評選”聽課后的學(xué)習(xí)匯報(bào)工作。

          3、積極參加學(xué)校開展的“新課程有效教學(xué)大賽月”活動。

          五月份

          1、團(tuán)體備課,專題研討“繪畫造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教學(xué)模式。

          2、組織徒弟匯報(bào)課。

          六月份

          1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫展活動。

          2、繼續(xù)開展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動。

          七月份

          1、舉辦學(xué)校書畫作品展。

          2、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、論文。

          3、做好教研組工作總結(jié)。

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 11

          依據(jù)學(xué)?傮w計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排,以新課改為指導(dǎo),立足于課堂,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷更新教學(xué)理念,運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)教學(xué)工作,提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、知識與技能:了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

          2、過程與方法:學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

          3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的'審美情操,完善人格。

          二、教學(xué)資源分析:

          1、教材的基本結(jié)構(gòu):

          以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的,每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重,又互相交融,緊密相關(guān),形成一個(gè)具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

          2、教材的內(nèi)容:

          在造型表現(xiàn)方面:有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。

          在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面:了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能,運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),美化生活,形成初步的設(shè)計(jì)意識。

          在欣賞評述方面:多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

          在綜合探索方面:調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。

          3、教學(xué)任務(wù)要求:

         、儆讕煂W(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描、水粉的專業(yè)技能技法,學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

         、诟咭荒昙墝W(xué)生,本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂理論教學(xué),努力提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。

          在課堂中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格,認(rèn)真做好全員育人的德育活動。

          4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用,切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能,作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

          5、教學(xué)資源:

         、偌訌(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)基本素質(zhì)和基本技能。

         、诩訌(qiáng)和兄弟學(xué)校的溝通,互通有無,取長補(bǔ)短。

         、鄯e極開發(fā)信息化課程資源,充分利用網(wǎng)絡(luò),獲得最新的美術(shù)教育資源,開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,開展各方面的交流。

         、艹浞掷妹佬g(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源,便于開展多種形式的美術(shù)活動。

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 12

          隨著課程改革的進(jìn)行,美術(shù)教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了綜合性的變化。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

          一、教材分析、學(xué)情分析

          教材分析:

          本教材分五個(gè)單元。第一單元外國經(jīng)典美術(shù)作品巡禮。第二單元珍視世界遺產(chǎn)第三單元?jiǎng)勇谒膯卧x予材料以生命第五單元20世紀(jì)中國美術(shù)巡禮。根據(jù)美術(shù)學(xué)科目標(biāo)、學(xué)生學(xué)科能力的發(fā)展指向和課程活動、教材文本的特點(diǎn),在內(nèi)容設(shè)計(jì)上應(yīng)該注意四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域(造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索)內(nèi)容之間的聯(lián)系;注意四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與其它學(xué)科的聯(lián)系;注意同一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)在不同學(xué)習(xí)階段的遞進(jìn);注意某一學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系、知識學(xué)習(xí)與動手實(shí)踐的關(guān)系。教師只有在認(rèn)真把握教材、分析教材、理解教材的基礎(chǔ)上,以《美術(shù)教學(xué)大綱》為準(zhǔn)繩,以教材改革思想為依據(jù),根據(jù)具體情況,靈活運(yùn)用教材,補(bǔ)充完善內(nèi)容,才能使美術(shù)課堂教學(xué)豐富多彩,生機(jī)盎然 學(xué)情分析:

          針對于初三學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),針對于對知識高要求,學(xué)生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的'結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開闊眼界,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨(dú)立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          三、具體工作:

          1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念和理念,不斷提高自己的專業(yè)水平。 本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間、多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自己對案例研究,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

          2、課堂教學(xué)活動 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念。新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究!睍r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

          四、教學(xué)過程中的特殊處理

          1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

          2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利

          于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

          4、學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置、課時(shí)檢查、課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

          五、教學(xué)要注意的問題:

          注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學(xué)。 總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

          教學(xué)業(yè)務(wù)

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深刻理解課標(biāo)精神。

          2、認(rèn)真鉆研教材,提高自身業(yè)務(wù)水平。

          3、同科教師相互討論,相互學(xué)習(xí),教研中討論知識要點(diǎn)。

          教學(xué)活動安排

          按照學(xué)校規(guī)定的教研時(shí)間進(jìn)行活動,參加聽評課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。不斷提高教學(xué)水平。

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 13

          一、教學(xué)目標(biāo):

          在課堂中,運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,以繪畫和雕塑的形式,探索不同的創(chuàng)作方法;了解設(shè)計(jì)類別、功能,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì);多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征,獲得初步審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力;美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作。

          二、教學(xué)內(nèi)容:

          1、在美術(shù)活動中,學(xué)習(xí)色彩的搭配,提高色彩表現(xiàn)力;學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫形式和方法進(jìn)行練習(xí);運(yùn)用計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等進(jìn)行造型活動。

          2、為自己喜愛的`書籍、影集、紀(jì)念冊等設(shè)計(jì)封面;廣告宣傳設(shè)計(jì);討論校園或附近社區(qū)環(huán)境美化方案,并進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。

          3、欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品,感受和分析作品的創(chuàng)意和方法;通過欣賞經(jīng)典作品,了解中外美術(shù)發(fā)展的概況;參觀美術(shù)館、博物館、訪問藝術(shù)工作室或藝術(shù)作坊。

          4、調(diào)查了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系,設(shè)計(jì)未來發(fā)展規(guī)劃圖或制作模型;制作出有創(chuàng)意的立體造型或活動模型,裝飾自己的家庭,美化校園環(huán)境

          三、教材分析:

          本冊教材共13課,六個(gè)單元。其中,欣賞課《秦始皇陵兵馬俑》;第一單元,繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù);第二單元,了解環(huán)境雕塑及設(shè)計(jì);第三單元,了解黑白裝飾畫;第四單元,學(xué)習(xí)色彩搭配;第五單元,學(xué)習(xí)電腦制作藝術(shù);第六單元,學(xué)習(xí)和了解古典藝術(shù)及書簽、紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)。

          四、學(xué)生分析:

          畢業(yè)班的學(xué)生,已經(jīng)具備了很好的理解能力和空間想象力。他們對周圍事物的新鮮感特強(qiáng),易于接受。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,在欣賞《秦始皇兵馬俑群》中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,讓他們了解古代中國人的聰明和智慧、藝術(shù)創(chuàng)造力,以及秦朝雄壯威武的氣勢。環(huán)境問題是全球性的問題,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育,注意環(huán)境衛(wèi)生,多美化我們的環(huán)境。學(xué)生對于色彩搭配已經(jīng)學(xué)習(xí)過,不作重點(diǎn)。書籍、書簽、紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)制作,讓學(xué)生動腦、動手,培養(yǎng)他們的美感,提高審美能力。

          五、教學(xué)進(jìn)度安排:

          第一周,欣賞課《兵馬俑群》

          第二周,1、《繼承和發(fā)揚(yáng)中國美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)》

          第三周,2、《環(huán)境雕塑》

          第四周,3、《設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑》

          第五周,4、《黑白裝飾畫的美感》

          第六周,5、《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》

          第七周,6、《建筑藝術(shù)的色彩搭配》

          第八周,7、《未來在召喚》

          第九周,“五一假”

          第十周,8、《關(guān)注身邊的廣告設(shè)計(jì)》

          第十一周,9、《我們身邊的美術(shù)遺存》

          第十二周,10、《探究書籍的奧秘》

          第十三周,11、《書籍裝幀藝術(shù)》

          第十四周,12、《藏書票與書簽》

          第十五周,13、《畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)》

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 14

          一、任務(wù)目標(biāo)

          (一)唱歌部分

          1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

          2、遵循每節(jié)課前先教基礎(chǔ)練習(xí),再教唱歌曲。

          3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

          4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

          5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

          (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

          在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

          (三)欣賞部分:

          結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感知。

          1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識.

          2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.

          3、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān).

          4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的.拓展。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

          2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

          3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

          三、教學(xué)措施

          1、音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

          3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

          九年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 15

          為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

          一、學(xué)生情況分析:

          部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課,對美術(shù)課早已麻木,不了解其對健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

          二、教材分析:

          "美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):

          1)從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。

          2)掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫家及其作品。

          3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

          2、理解目標(biāo):

          1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

          2)能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

          3)理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

          四、具體實(shí)施措施:

          1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的.教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

          2、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

          3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會。

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