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      2. 教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-02-28 12:30:55 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        【必備】教學(xué)計(jì)劃集錦6篇

          日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作,下面是小編整理的教學(xué)計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【必備】教學(xué)計(jì)劃集錦6篇

        教學(xué)計(jì)劃 篇1

          一、教材簡(jiǎn)析:

          本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是用字母表示數(shù)和解簡(jiǎn)易方程,以及簡(jiǎn)易方程在解決一些實(shí)際問(wèn)題中的運(yùn)用。

          這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)了一定的算術(shù)知識(shí)(如整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算及其應(yīng)用),已初步接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(shí)(如用字母表示運(yùn)算定律,用○、△或□表示數(shù))的基礎(chǔ)上,進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本單元的內(nèi)容分為兩節(jié),第一節(jié)的主要內(nèi)容是用字母表示數(shù)、表示運(yùn)算定律、計(jì)算公式和數(shù)量關(guān)系。第二節(jié)的主要內(nèi)容是方程的意義,等式的基本性質(zhì)和解簡(jiǎn)易方程,以及列方程解決一些比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

          一般地說(shuō),在小學(xué)教學(xué)簡(jiǎn)易方程有以下幾方面的意義。

          一是有助于培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。二是有助于鞏固和加深理解所學(xué)的算術(shù)知識(shí)。三是有利于加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義和作用,能夠用字母表示學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律和計(jì)算公式,能夠在具體的情境中用字母表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值,求含有字母式子的值。

          2.使學(xué)生初步了解方程的意義,初步理解等式的基本性質(zhì),能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程。

          3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,初步學(xué)會(huì)列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,靈活選擇算法的意識(shí)和能力。

          三、教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):

          理解用字母表示數(shù)的意義;用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程。

          難點(diǎn):

          根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇算法

          關(guān)鍵:

          讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)實(shí)情境理解字母表示數(shù)的意義;啟動(dòng)學(xué)生原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),思考如何在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上找到解決新問(wèn)題的辦法的途徑,從而主動(dòng)地掌握新知識(shí);其間,突出對(duì)方程算理的探究,引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握解方程的計(jì)算方法。

          四、教學(xué)建議

          1.關(guān)注由具體到一般的抽象概括過(guò)程。本單元的知識(shí)大多比較抽象。教學(xué)時(shí)要充分利用學(xué)生原有的相關(guān)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),關(guān)注由具體實(shí)例到一般意義的抽象概括過(guò)程。無(wú)論是學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量關(guān)系,還是學(xué)習(xí)方程的概念或等式的性質(zhì),既要發(fā)揮具體實(shí)例對(duì)于抽象概括的支撐作用,又要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生超脫實(shí)例的具體性,實(shí)現(xiàn)必要的抽象概括。

          2.用好教材資源,適當(dāng)擴(kuò)展聯(lián)系實(shí)際的范圍。

          在本單元中,用字母表示數(shù)量關(guān)系和列方程解決實(shí)際問(wèn)題,都是便于理論(數(shù)學(xué)知識(shí))聯(lián)系實(shí)際(現(xiàn)實(shí)生活)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材從小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的共性著眼,精心篩選、設(shè)計(jì)了不少生動(dòng)的富有意義的現(xiàn)實(shí)題材,如第1節(jié)中人在地球上與月球上的舉重質(zhì)量的關(guān)系,標(biāo)準(zhǔn)體重與身高的關(guān)系。又如第2節(jié)中華氏溫度與攝氏溫度的關(guān)系,地球表面、海洋面積與陸地面積的構(gòu)成等等。教學(xué)時(shí),應(yīng)充分用好教材提供的資源,進(jìn)而從本地、本校的特色出發(fā),適當(dāng)補(bǔ)充一些學(xué)生身邊的題材,以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

          3.重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

          簡(jiǎn)易方程學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn),決定了通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),特別需要也比較適合培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)和自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣。

          就書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō),無(wú)論是含有字母式子的書(shū)寫(xiě),還是解方程的書(shū)寫(xiě),都有必要從一開(kāi)始就強(qiáng)化必要的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。以發(fā)揮首次感知先入為主的強(qiáng)勢(shì)效應(yīng),促進(jìn)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的形成。

          從解數(shù)學(xué)題的檢驗(yàn)來(lái)看,解方程的檢驗(yàn),方法易學(xué),操作簡(jiǎn)便,而且最容易顯示檢驗(yàn)的成效,因而是培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)習(xí)慣的一個(gè)重要契機(jī)。應(yīng)引起教師的重視并加以把握。

          五、課時(shí)安排:

          簡(jiǎn)易方程(16課時(shí))

          (1)用字母表示數(shù)(3課時(shí))

         。2)解簡(jiǎn)易方程(12課時(shí))

          整理和復(fù)習(xí)(1課時(shí))

          量一量找規(guī)律(1課時(shí))

          方程的意義

          設(shè)計(jì)者史桂曉

          教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)書(shū)P53-54及“做一做”,練習(xí)十一1-3題。

          教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)與技能

          1、初步理解方程的意義,會(huì)判斷一個(gè)式子是否是方程。

          2、會(huì)按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。

          過(guò)程與方法

          經(jīng)歷方程的認(rèn)識(shí)過(guò)程,體驗(yàn)、觀察、比較的學(xué)習(xí)方法

          情感態(tài)度與價(jià)值觀

          在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,促進(jìn)學(xué)生公正、公平人格的'形成,養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          教學(xué)重難點(diǎn):會(huì)用方程的意義去判斷一個(gè)式子是否是方程。

          教具準(zhǔn)備:天平、空水杯、水(可根據(jù)實(shí)際變換為其它實(shí)物)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問(wèn)題。

          今天我們上課要用到一種重要的稱(chēng)量工具,它是什么呢?對(duì),它是天平。同學(xué)們對(duì)天平有哪些了解呢?天平由天平稱(chēng)與砝碼組成,當(dāng)放在兩端托盤(pán)的物體的質(zhì)量相等時(shí),天平就會(huì)平衡,根據(jù)這個(gè)原理,從而稱(chēng)出物體的質(zhì)量。

          二、探索交流,解決問(wèn)題。

          1、實(shí)物演示,引出方程。

          操作天平:第一步,稱(chēng)出一只空杯子重100克,板書(shū):1只空杯子=100克;

          第二步,往往空杯子里倒入約150毫升水(可在水中滴幾滴紅墨水),問(wèn):發(fā)現(xiàn)了什么?天平出現(xiàn)了傾斜,因?yàn)楸雍退馁|(zhì)量加起來(lái)比100克重,現(xiàn)在還需要增加砝碼的質(zhì)量。

          第三步,增加100克砝碼,發(fā)現(xiàn)了什么?杯子和水比200克重,F(xiàn)在,水有多重,知道嗎?如果將水設(shè)為x克,那么用一個(gè)式子該怎么表示杯子和水比200克重這個(gè)關(guān)系呢?100+x>200。

          第四步,再增加100克砝碼,天平往砝碼這邊傾斜。問(wèn):哪邊重些?怎樣用式子表示?讓學(xué)生得出:100+x<300.

          第五步,把一個(gè)100克的砝碼換成50克,天平出現(xiàn)平衡。現(xiàn)在兩邊的質(zhì)量怎樣?用式子怎樣表示?讓學(xué)生得出:100+x=250。

          像這樣含有求知數(shù)的等式,人們給它起了個(gè)名字,你們知道叫什么嗎?對(duì),叫方程。請(qǐng)大家試著寫(xiě)出一個(gè)方程。

          1、寫(xiě)方程,加深對(duì)方程的認(rèn)識(shí)。

          學(xué)生試著寫(xiě)出各種各樣的方程,再在全班展示,當(dāng)然也有可能會(huì)出現(xiàn)一些不是方程的式子,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它不是方程的原因。

          看書(shū)第54頁(yè),看書(shū)上列出的一些方程,讓學(xué)生讀一讀。然后小結(jié):一個(gè)式子要是方程需要具備哪些條件??jī)蓚(gè)條件,一要是等式,二要含有求知數(shù)(即字母),這也是判斷一個(gè)式子是不是方程的依據(jù)。

          1、反饋練習(xí)。

          完成做一做,在是方程的式子后面打上“radic;”。對(duì)于不是方程的幾個(gè)式子要說(shuō)明其理由。

          2、小結(jié):這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?怎么判斷一個(gè)式子是不是方程?

          提問(wèn):方程是不是等式?等式一定是方程嗎?

          看“課外閱讀”,了解有關(guān)方程產(chǎn)生的數(shù)學(xué)史。

          三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高。

          1、完成練習(xí)十一第2題,先讓學(xué)生說(shuō)出圖意,再根據(jù)圖意再列出相應(yīng)的方程。

          2、獨(dú)立完成第3題,評(píng)講時(shí),介紹什么叫數(shù)量關(guān)系要,然后讓學(xué)生先說(shuō)出各幅圖中的數(shù)量關(guān)系,再說(shuō)出相應(yīng)的方程,同一幅圖由于數(shù)量關(guān)系有不同的形式,因此方程形式也可能不同。

          3、練習(xí)十一第1題。

          四、回顧整理,反思提升。

          這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

        教學(xué)計(jì)劃 篇2

          一、訓(xùn)練任務(wù):

          籃球寒假教學(xué)計(jì)劃主要是為了培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣。以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn),同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去,樹(shù)立新的隊(duì)伍形象,爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步,備戰(zhàn)20xx年xxx中小學(xué)籃球賽。

          二、訓(xùn)練原則:

          1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去制定最合適的訓(xùn)練計(jì)劃,注重挖掘?qū)W生的潛力。

          2.訓(xùn)練工作中突出狠抓思想作風(fēng),注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。

          3.狠抓基本技術(shù)訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù),為今后繼續(xù)提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

          4.有目的、有針對(duì)性地提高運(yùn)動(dòng)員的技、戰(zhàn)術(shù)能力。(身體、戰(zhàn)術(shù)、思想、心理和智力等方面能力)

          5.2月2號(hào)開(kāi)始:每天上午8:00—11:00。

          6.全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程中,要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,以及全隊(duì)的默契配合。

          三、訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員名單:

          男籃:孫xx、吳xx、李xx、宋xx、李xx等。

          女籃:馮xx、高xx、楊xx、高xx、王xx等。

          四、訓(xùn)練內(nèi)容:

          1.身體訓(xùn)練:

          (1) 力量:四肢力量與腰部力量為主。

         。2)速度耐力:專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)結(jié)合快速運(yùn)、傳接球練習(xí)、球場(chǎng)各種跑與防守訓(xùn)練。

          2. 投籃:

         。1) 罰籃

         。2) 近距離籃底擦板投籃。

         。3) 三分線(xiàn)外遠(yuǎn)投。

         。4) 中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃動(dòng)作。

         。5) 各鋒、衛(wèi)隊(duì)員要有自己的熟悉投籃點(diǎn)。

          3.籃板球:

         。1) 強(qiáng)化籃板球意識(shí)、掌握原地起跳搶籃板球動(dòng)作。

          (2) 提高彈跳力,學(xué)會(huì)先擋人后搶籃板球。

         。3) 注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。

          4. 積極防守:

         。1) 提高個(gè)人的防守能力,不斷提高封堵快攻路線(xiàn)、積極搶斷、補(bǔ)位、調(diào)位的防守技術(shù)。

         。2) 掌握各種防守步伐練習(xí),防守重心要降低,移動(dòng)速度要快,學(xué)會(huì)揚(yáng)開(kāi)雙手去擴(kuò)大防守控制面積,做好防投、傳、切的準(zhǔn)備。

         。3) 掌握半場(chǎng)、全場(chǎng)緊逼人盯人防守的方法及破解方法。

         。4) 注意戰(zhàn)術(shù)的變化,鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防(2—3、2—1—2)

          5.快攻和防快攻:

         。1) 注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)動(dòng)快攻的時(shí)機(jī),并打成功率。(搶到籃板球后的發(fā)動(dòng)、對(duì)方得分底線(xiàn)球和發(fā)邊線(xiàn)球出現(xiàn)緊逼的情況)

         。2) 長(zhǎng)傳快攻和短傳快攻相結(jié)合。

         。3) 造成以多打少(3—2、2—1)和以少防多的方法。

         。4) 快攻一傳的接應(yīng)與前鋒快下位置選擇的配合。

          6.陣地進(jìn)攻:

         。1) 增強(qiáng)個(gè)人的進(jìn)攻能力,首先要敢于主動(dòng)進(jìn)攻。

          (2) 陣地進(jìn)攻內(nèi)外結(jié)合,以外線(xiàn)為主,大膽突破及中遠(yuǎn)距離投籃。

          (3) 多運(yùn)用小配合練習(xí)(掩護(hù)、策應(yīng))。

         。4) 組織后衛(wèi)的發(fā)動(dòng)配合。

          五、訓(xùn)練重點(diǎn)安排:

          1.寒假第1——2周:

          (1) 討論和制定計(jì)劃。

         。2) 恢復(fù)性身體素質(zhì)訓(xùn)練、熟悉球性練習(xí)。

          (3) 個(gè)人投籃與防守技術(shù)訓(xùn)練。

         。4) 熟練掌握各種傳球技術(shù)訓(xùn)練(原地、行進(jìn)間)。

          2.寒假第3——4周:

         。1) 柔韌性練習(xí)。

         。2) 半場(chǎng)小配合練習(xí)(掩護(hù)、傳切)。

         。3) 罰籃、三分球練習(xí)。

         。4) 小力量訓(xùn)練。

          3.寒假第5——6周:

         。1) 半場(chǎng)人盯人攻守練習(xí)。

         。2) 全場(chǎng)人盯人攻守練習(xí)。

         。3) 五點(diǎn)投籃練習(xí)。

         。4) 罰籃練習(xí)。

          4.寒假第7——8周:

         。1) 加大運(yùn)動(dòng)量,進(jìn)一步抓專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。

          (2) 防守步伐練習(xí),看手勢(shì)方向練習(xí)防守動(dòng)作。

         。3) 半場(chǎng)、全場(chǎng)一打一、二打二練習(xí)。

         。4) 速度、力量、耐力訓(xùn)練。

          (5) 區(qū)域聯(lián)防(2——3、2——1——2)。

          5. 寒假第9——10周:

         。1) 半場(chǎng)各種運(yùn)球突破上籃技術(shù)。

          (2) 半場(chǎng)一打一、二打二、三打三。

         。3) 罰籃、五點(diǎn)投籃。

         。4) 教學(xué)比賽。

          6. 寒假第11——12周:

         。1) 籃板球訓(xùn)練。

         。2) 強(qiáng)調(diào)后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。

          (3) 破解聯(lián)防訓(xùn)練:如1——3——1進(jìn)攻打法。

          (4) 教學(xué)比賽。

         。5) 罰籃。

          7.寒假第13——14周:

         。1) 陣地進(jìn)攻,強(qiáng)調(diào)配合訓(xùn)練。

         。2) 快攻路線(xiàn)訓(xùn)練。

         。3) 進(jìn)攻多打少訓(xùn)練(二打一、三打二)。

         。4) 教學(xué)比賽。

         。5) 五點(diǎn)投籃。

          8.寒假第15——18周:

         。1) 全面進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備,以迎接上級(jí)有關(guān)比賽。

         。2) 保持訓(xùn)練水平,積極、認(rèn)真投入到今后的訓(xùn)練比賽中去。

        教學(xué)計(jì)劃 篇3

          隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進(jìn),多媒體在學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)中發(fā)揮著日益巨大的作用,因此在今后的教學(xué)中,我將充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)。合理使用教材,靈活地運(yùn)用電教、多媒體教學(xué)手段,自制或下載課件應(yīng)用于課堂,優(yōu)化課堂教學(xué),提高了課堂質(zhì)量。在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生在輕松、歡樂(lè)中獲取知識(shí)。

          針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn),課程快,內(nèi)容多,題量訓(xùn)練大,多媒體教學(xué)正好發(fā)揮容量大的優(yōu)勢(shì),更好的提高課堂效率。

          (1)在新授課時(shí),運(yùn)用多媒體弄清文章篇章結(jié)構(gòu),運(yùn)用聲、光、像等多種功能,集中學(xué)生的注意力,引導(dǎo)學(xué)生去積極地思維,提高學(xué)生的思維能力。每堂課講完后,進(jìn)行中考連接,對(duì)整堂課的內(nèi)容可以當(dāng)堂檢測(cè),學(xué)生掌握情況能及時(shí)反饋。

          (2)在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)階段,可以在網(wǎng)上精選一些題型,最大容量的進(jìn)行課堂訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題技巧。

          (3)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的功能,他以無(wú)限的教育資源載體,發(fā)揮出更大的教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)課件,不僅有本校教師自編的電子課件,而且有各兄弟學(xué)校教師極優(yōu)秀的課件,可以進(jìn)行資源整合,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)效率。

          總之,由于多媒體特點(diǎn)的多樣性,用它作為教學(xué)手段有非常大的優(yōu)越性。它不僅能培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),更能提高教師的綜合教學(xué)水平。因此,我們要在語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐中,運(yùn)用多媒體不斷探索,不斷更新,讓它在我們的語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮更大更積極的作用。

        教學(xué)計(jì)劃 篇4

          一、教材分析

          本節(jié)知識(shí)范圍比較廣,既有典型的元素化合物知識(shí),又有環(huán)境保護(hù)常識(shí),人們既要利用濃硫酸,又要防止?jié)饬蛩釋?duì)環(huán)境的污染,教材力爭(zhēng)把諸多因素有機(jī)地結(jié)合,融為一體。教師力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)社會(huì)型的學(xué)習(xí)情景,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建,提高學(xué)生的分析判斷能力。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)目標(biāo):1. 使學(xué)生了解濃硫酸的物理性質(zhì);

          2. 掌握濃硫酸的化學(xué)性質(zhì);

          能力目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,獲得結(jié)論的能力。

          2、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,利用所學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察思考,敢于質(zhì)疑,勤于思索,逐步形成獨(dú)立思考的能力。

          3、具有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí),能夠發(fā)現(xiàn)和提出與濃硫酸有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題,

          德育目標(biāo):1、結(jié)合濃硫酸性質(zhì)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的積極態(tài)度;關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)硫酸對(duì)環(huán)境污染的教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育。

          2、通過(guò)課堂問(wèn)題的討論,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),為人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感和使命感,逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。

          3、培養(yǎng)樹(shù)立辯證唯物主義世界觀。

          三、重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)。

          教學(xué)難點(diǎn):濃硫酸的強(qiáng)氧化性。

          四、教學(xué)策略與手段

          本課教學(xué)中運(yùn)用多媒體、實(shí)物進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生通過(guò)對(duì)濃硫酸性質(zhì)的學(xué)習(xí)、人們對(duì)自然與人文美的追求、實(shí)際生活中人們對(duì)濃硫酸的應(yīng)用、不同的人對(duì)待環(huán)境的不同態(tài)度,以及學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度進(jìn)行反思。

          五、課前準(zhǔn)備

          1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:白紙一張

          2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備:儀器:小試管(4支)、小燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、酒精燈、試管夾

          試劑及用品:蔗糖、濃硫酸、銅絲、品紅溶液、酸性高錳酸鉀 、膽礬、濾紙

        教學(xué)計(jì)劃 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字;理解新詞的意思;能根據(jù)問(wèn)題的提示理解長(zhǎng)句與難句的意思;會(huì)背誦第2自然段。

          2、初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面來(lái)分段的方法,能抓住過(guò)渡段來(lái)研讀全文。

          3、能獲得有關(guān)海底的一些知識(shí),激發(fā)學(xué)生探索大海秘密的興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

          教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)要點(diǎn):初讀課文,學(xué)習(xí)景色奇異一部分。

          教學(xué)重點(diǎn):按事物的幾個(gè)方面分段,讀悟1、2自然段。

          教學(xué)難點(diǎn):能仿照文中的句子說(shuō)話(huà);能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出海底景色的奇異。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、讀解課題,激發(fā)情感

          1、海底后面加上世界說(shuō)明了什么?

          2、看錄像進(jìn)一步理解課題。

          看完錄像你最想說(shuō)什么?和大家交流一下。

          二、整體感知,給課文分段

          1、自由讀課文,把字詞讀準(zhǔn),把句子讀通。讀完后,把最長(zhǎng)、最難讀的12個(gè)詞句找出來(lái),多讀幾遍。

          2、再讀課文,找出文中最能概括課文主要內(nèi)容的段落,用~~~~~~劃起來(lái)。

          3、抓住過(guò)渡段給課文分段。

          三、體會(huì)海底景色的奇異

          1、理解奇異的意思。

          2、讀1、2自然段,用心體會(huì),把你體會(huì)到特別奇異的地方找出來(lái)好好讀一讀,說(shuō)說(shuō)奇異在哪里。

          3、交流板書(shū):暗光靜動(dòng)

          (1)換詞理解波濤澎湃、依然

          (2)通過(guò)思考括號(hào)里的問(wèn)題,理解句子的意思。

          在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。(深海里的光點(diǎn),是怎樣形成的?)

          (3)朗讀理解竊竊私語(yǔ)。

          四、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,進(jìn)一步感悟海底的奇異

          海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音:有的像________________________________,有的像________________________________。

          海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音:有的像________________________________,有的像________________________________,還有的像________________________________。

          你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音:有的像________________________________,有的像_______________________,還有的像________________________________。原來(lái)________________________________。

          第二課時(shí)

          教學(xué)要點(diǎn):學(xué)習(xí)第二部分物產(chǎn)豐富,總結(jié)全文。

          教學(xué)重點(diǎn):合作學(xué)習(xí)第4自然段,知道各種動(dòng)物的活動(dòng)方式,了解海底物產(chǎn)的豐富。

          教學(xué)難點(diǎn):自主選擇學(xué)法學(xué)懂第4自然段,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和探索大自然的情感。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1、海底世界的景色奇異在哪里?

          2、齊讀1、2自然段。

          二、整體感知4、5、6自然段。

          1、自由朗讀。把課文中寫(xiě)到的具體的物產(chǎn)名稱(chēng)用劃出來(lái)。

          2、給物產(chǎn)名稱(chēng)歸類(lèi)

          海參

          海藻

          煤

          烏賊

          天然氣

          鐵

          石油

          貝類(lèi)

          章魚(yú)

          梭子魚(yú)

          三、研讀第4自然段。

          1、自由讀。想想這一段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的,用~~~~~~劃出。

         。、討論學(xué)法抓住海底的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方式我們可以運(yùn)用哪些方法學(xué)懂這段話(huà)?

          討論得出:

          (1)

          畫(huà)表格;

          (2)

          出練習(xí);

          (3)

          提問(wèn)題;

          (4)

          有感情的朗讀;

          (5)

          (略)

          3、自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法,與選擇同一學(xué)習(xí)方法的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組

          4、運(yùn)用所選的方法先自主學(xué)習(xí),再小組合作交流、學(xué)習(xí)。

          5、各小組展示學(xué)習(xí)成果。

          6、朗讀全段。

          四、略讀5、6自然段。

          1、自由讀?纯从惺裁床欢牡胤剑孔约耗軐W(xué)懂的地方,有感情地把它讀好。

          2、師生之間,生生之間推薦課外資料。

          你還了解海底的哪些知識(shí),你是從哪里了解到的,介紹大家去讀一讀。

          五、總結(jié)全文。

          1、有感情地自由朗讀全文。

          2、寫(xiě)話(huà)練習(xí),深化情感

          學(xué)了課文,聽(tīng)了同學(xué)們的介紹,你有什么想法,寫(xiě)下來(lái)和大家一起交流交流。

          六、鞏固練習(xí)。

          選做作業(yè)本中的作業(yè)

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          暗光

          景色奇異

          靜聲

          物產(chǎn)豐富

          動(dòng)物

          海參、梭子魚(yú)、烏賊、章魚(yú)、貝類(lèi)

          植物

          海藻

          礦物

          煤、鐵、石油、天然氣

          [20xx-3-18]

        教學(xué)計(jì)劃 篇6

          一、指導(dǎo)思想:

          堅(jiān)持以理論、"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持"以人為本"的教育思想,以新課程理念為理論指導(dǎo),以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心,通過(guò)課題研究和校本研修,達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

          二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué):

          新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由"關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果"轉(zhuǎn)向"關(guān)注學(xué)生活動(dòng)"、"重塑知識(shí)的形成過(guò)程",課程設(shè)計(jì)、實(shí)施將由"給出知識(shí)"轉(zhuǎn)向"引導(dǎo)活動(dòng)"。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,自主學(xué)習(xí),合作討論,體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程,而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生"觀察"、"操作"、"發(fā)現(xiàn)",在這個(gè)過(guò)程中通過(guò)合作交流,讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。我們教師在整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生處于同等地位,是共同的"參與者"、"學(xué)習(xí)者",是教學(xué)過(guò)程的"引導(dǎo)者"。

          三、現(xiàn)狀分析:

          (一)社會(huì)背景分析:

          隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能,在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新,促進(jìn)自身的發(fā)展。

          (二)自我分析:

          作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,能與時(shí)俱進(jìn),能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外,教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識(shí)急需充電,信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn),對(duì)學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng)。

          四、發(fā)展目標(biāo):

          (一)總體發(fā)展目標(biāo):

          經(jīng)過(guò)努力,在未來(lái)的三年中爭(zhēng)取成長(zhǎng)為有廣博的學(xué)識(shí)和豐厚的底蘊(yùn),扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力,并具有強(qiáng)烈"愛(ài)心"和"責(zé)任心"的優(yōu)秀教師,為"一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切"貢獻(xiàn)自己的力量。

          (二)具體發(fā)展目標(biāo):

          1、師德方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

          2、教學(xué)方面:重溫新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,更新教育理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          3、業(yè)務(wù)方面:積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),注重學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想;通過(guò)專(zhuān)題講座,教研活動(dòng),個(gè)人自學(xué)的形式,加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉。

          4、其他方面:努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

          五、具體措施:

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

          2、加強(qiáng)師德修養(yǎng),形成高尚的人格。熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,盡心盡責(zé),教書(shū)育人。

          3、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書(shū)籍及相關(guān)資料,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段,為教育實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書(shū)籍,了解小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),了解他們?cè)谶@一階段的需求,為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備,盡最大力量做到因材施教,因人而教。

          4、重溫新課標(biāo),把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容,做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程、教材、教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的要求,并分解到每個(gè)單元、每個(gè)課時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

          5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),又要備學(xué)生學(xué)情,二者缺一不可。上課要做到有備而來(lái),要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,要有自己的教學(xué)模式。布置作業(yè)要有針對(duì)性、層次性、科學(xué)性,作業(yè)批改要及時(shí)、全面,要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃,使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高。

          6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),積極開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng),并做好記錄。

          7、繼續(xù)加強(qiáng)兩筆字練習(xí),提高書(shū)法水平,陶冶情操。

          8、每周上傳博文一篇,將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來(lái),一是提高自己的寫(xiě)作能力,二可作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的資源。

          9、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著,并做好筆記,一次字?jǐn)?shù)不少于5000字。

          10、積極配合教導(dǎo)處的工作,開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研工作。

          11、繼續(xù)深造,加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。

          經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,爭(zhēng)取在三年中把自己打造成為學(xué)校骨干、區(qū)教學(xué)能手,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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