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      2. 教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-05-01 11:38:15 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        【實(shí)用】教學(xué)計(jì)劃模板集錦9篇

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃9篇,希望對大家有所幫助。

        【實(shí)用】教學(xué)計(jì)劃模板集錦9篇

        教學(xué)計(jì)劃 篇1

          中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此,本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:

          一、激發(fā)愛國、愛校情感

          通過講述書法淵源和字體演變,讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強(qiáng)民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。

          二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

          目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育,往往對上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處?我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識少兒的年齡特征,從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

          三、教給正確方法

          在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,如桌子,墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

          四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

          漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué),要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,毛筆臨帖十個(gè)字。

          五、開展形式多樣的書法活動

          為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽,建議班級開展寫字園地,學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。

          六、活動時(shí)間

          每周兩次(星期一、星期四)

        教學(xué)計(jì)劃 篇2

          教學(xué)總目標(biāo):

          綜合實(shí)踐是教師指導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性的學(xué)習(xí)活動。是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際,體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。開展綜合實(shí)踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際,通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)的能力。

          根據(jù)綜合實(shí)踐活動設(shè)置以下目標(biāo):

          1、綜合實(shí)踐活動中讓學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識和能力;接觸自然,豐富對自然的認(rèn)識;欣賞自然世界、發(fā)展對自然的熱愛情懷;通過豐富多彩的活動,理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系;知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行。

          2、逐步掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理習(xí)慣,初步具有認(rèn)識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

          3、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

          4、通過綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、自我反省、自信心。

          5、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識,收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問題,實(shí)際操作的能力,熱愛勞動的習(xí)慣以及必須的生活技能的等等。

          一、階段目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn):

          小學(xué)階段的目標(biāo)側(cè)重于通過一系列的活動,讓學(xué)生初步認(rèn)識生活、自然、社會、自身,形成一些良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)為:要有“愉快、美好的生活體驗(yàn)”。

          二、綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容領(lǐng)域:

          綜合實(shí)踐活動以活動為重要形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去,在“做”、“考察”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)生活,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動重要圍繞三條線索進(jìn)行:學(xué)生與自然的關(guān)系;學(xué)生與社會、他人的關(guān)系;學(xué)生與自我的關(guān)系。

         。ㄒ唬⿲W(xué)生與自然的活動從三個(gè)方面進(jìn)行:

         。1)學(xué)生對自然的認(rèn)識與了解。

         。2)學(xué)生對自然環(huán)境的保護(hù)。

         。3)學(xué)生與自然環(huán)境和諧相處,達(dá)到“天人合一”的境界。

          (二)學(xué)生與社會的活動從三個(gè)方面進(jìn)行:

         。1)認(rèn)識到社會生活的主流是積極、健康向上的,人與人之間是充滿真、善、美的。

         。2)了解社會是一個(gè)極其復(fù)雜的概念。陽光固然燦爛,但陽光燦爛的地方必定有陰影,讓學(xué)生正確地對待社會上的一些不良現(xiàn)象。

         。3)讓學(xué)生樹立崇高的社會責(zé)任感,認(rèn)識、了解社會,并立志改造社會,使我們的社會朝著更加美好的方向發(fā)展,讓世界的每一個(gè)人都生活在幸福之中。

          (三)學(xué)生與自我的活動從三個(gè)方面進(jìn)行:

         。1)正確的認(rèn)識自己的優(yōu)、缺點(diǎn),做一個(gè)不亢不卑的人。

          (2)開發(fā)自己的潛能,使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮。

         。3)通過綜合實(shí)踐活動,讓學(xué)生認(rèn)識自我,正確看待自我和勇于超越自我,從而正確處理好個(gè)人、集體和社會三者的關(guān)系。

          三、實(shí)踐活動內(nèi)容的安排:

          周 次 教 學(xué) 安 排 課 時(shí)

          1 肯德基與健康 提出活動主題,制定活動計(jì)劃 2

          2 調(diào)查與統(tǒng)計(jì) 2

          3 整理分析資料 2

          4 活動總結(jié) 2

          6 肯德基為什么是“垃圾食品”

          5 提出活動主題,制定活動計(jì)劃 2

          7 上網(wǎng)查找資料、收集資料、 2

          8 “垃圾食品”的討論會 2

          9 活動總結(jié) 2

          10 對可可可樂的調(diào)查 提出活動主題,制定活動計(jì)劃 2

          11 收集可樂不宜多喝的資料 2

          13 整理分析資料 2

          14 活動總結(jié) 2

          15 油炸土豆條、片傷身體 提出活動主題,制定活動計(jì)劃 2

          16 搜集信息、整理分析信息 2

          17 活動總結(jié), 2

          18 關(guān)愛自己,關(guān)愛健康 提出活動主題,制定活動計(jì)劃2

          19 小型辯論會 2

          20 搜集信息,整理分析信息 2

          活動總結(jié),寫《倡議書》 2

        教學(xué)計(jì)劃 篇3

          我校是河南省農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三項(xiàng)目學(xué)校,配備電腦室一個(gè)(30臺學(xué)生機(jī)、1臺服務(wù)器)、多媒體教室一個(gè)(中控電腦1臺、投影設(shè)備一套)、衛(wèi)星接收室一個(gè)(衛(wèi)星接收電腦一臺、海爾彩電一臺、衛(wèi)星接收設(shè)備1套)、光盤播放室一個(gè)(長虹彩電1臺、海爾DVD1臺、教學(xué)光盤74套394張)。

          信息時(shí)代的到來給我們的工作造成很大的壓力,農(nóng)村遠(yuǎn)程項(xiàng)目又為我們提供了一個(gè)很好的工具。為了使其發(fā)揮最大效益,服務(wù)于教學(xué)特定如下目標(biāo):

          (一)培養(yǎng)一批電腦方面的天才學(xué)生

         。ǘ┳岆娀虒W(xué)手段在我校得以普遍應(yīng)用

         。ㄈ┌央娀虒W(xué)辦成我校特色,讓我校電教水平達(dá)到全縣前三名

          學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃:

          1.以每周固定上課和電腦課外興趣小組為主要學(xué)習(xí)形式。

          2.上課以課表為準(zhǔn),興趣小組學(xué)習(xí)以下午第四節(jié)和其他業(yè)余時(shí)間為準(zhǔn)。

          3.內(nèi)容以電腦操作和興趣培養(yǎng)為主。

          4.興趣小組由各班選定兩人經(jīng)培訓(xùn)教師測試合格后通過。

          教師培訓(xùn)計(jì)劃:

          (一)培訓(xùn)內(nèi)容:

          1.光盤播放室:要求教師都會開關(guān)機(jī)、播放教學(xué)光盤。

          2.衛(wèi)星接收室:要求教師會用遠(yuǎn)程IP接收系統(tǒng)、空中課堂系統(tǒng)、資源下載、復(fù)制、引用、分類管理。

          3.多媒體教室:會操作中控臺,正確開關(guān)投影設(shè)備會把自制課件復(fù)制到本地磁盤并播放應(yīng)用。

          4.計(jì)算機(jī)室:會用科教20xx電子教室系統(tǒng)上課、會用中教育星資源庫查找下載資料、會用備課系統(tǒng)備課。

          5.計(jì)算機(jī)操作:會用微軟Office辦公軟件中的Word、Excel、Powerpoint、WPSOffice的金山文字、金山演示等基本操作;有能力教師可以學(xué)習(xí)Flash、Authurware制作課件。

          (二)培訓(xùn)安排:

          1.電腦基礎(chǔ)知識3學(xué)時(shí)

          2.中教育星資源庫應(yīng)用3學(xué)時(shí)

          3.PPT幻燈演示制作8學(xué)時(shí)

          4.word、WPS的應(yīng)用3學(xué)時(shí)

          5.Excel的應(yīng)用3學(xué)時(shí)

          6.中教育星備課系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時(shí)

          7.科教20xx的運(yùn)用5學(xué)時(shí)

          8.衛(wèi)星接收系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時(shí)

          (三)培訓(xùn)時(shí)間:

          每周一、周四晚上為固定培訓(xùn)時(shí)間,無課教師到機(jī)房學(xué)習(xí)。平時(shí)理科教師上午、文科教師下午到機(jī)房自由學(xué)習(xí)。

          多媒體教學(xué)方案:

          1.電腦按照兩人一臺搭配編號分配,以便財(cái)產(chǎn)管理。

          2.圈定我校中青年教師(40人左右)經(jīng)常利用多媒體備課和講課。本學(xué)期每周至少備課一節(jié),兩周至少利用多媒體上一節(jié)課,其他教師隨意。

          3.教師分A組和B組,每組在規(guī)定周次內(nèi)必須至少完成一節(jié)任務(wù),非規(guī)定周次鼓勵(lì)教師主動上課。

          4.需要上課教師應(yīng)該提前兩天向電腦室管理員上報(bào),以備協(xié)調(diào)上課時(shí)間;講完課后教師本人要在記錄表中作好記錄,并保存課件以備備案考評。

          5.準(zhǔn)備在一至兩年時(shí)間內(nèi)對于各級各科形成一套完整的教學(xué)課件。

          6.每位教師制作的課件上要以課節(jié)和課題命名以備管理,課件本照實(shí)用、新穎、緊簇、詳實(shí)為基準(zhǔn)。逐步提高制作水平

          7.同級同科教師可以資源共享,共同備課,分解備課,集中眾人智慧備好課上好課。

          8.對于優(yōu)秀的教學(xué)課件和教學(xué)光盤,可以在師生中觀摩學(xué)習(xí),向上級推薦。

          9.教師上課完成情況依據(jù)管理員記錄和課件為準(zhǔn),完不成任務(wù)者每缺一節(jié)罰款10元(第二周例會通報(bào)會后交),期末量化考核總成績上扣2分;自由上課教師不上課不扣分。

        教學(xué)計(jì)劃 篇4

          1、本學(xué)期教學(xué)目的與要求

          20xx年,我校根據(jù)教材“在改善知識結(jié)構(gòu)上,教材從大語文觀出發(fā),既注重語文知識體系的完整性,又?jǐn)U大語文的外延,將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生的社會生活融洽在一起,使學(xué)生在獲取知識的同時(shí),情感上獲得重要的體驗(yàn),修養(yǎng)上得到大幅提升。”的特點(diǎn),我們結(jié)合起來,通過寫作檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀效果,了解學(xué)生的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。(教學(xué)目的)

          通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體、主體和文本等基礎(chǔ)知識以及公文、事文、文學(xué)類文體等各種類型的文體寫作知識,要求學(xué)生掌握寫作基礎(chǔ)知識的技能,掌握常用的主要類別文體文本寫作要領(lǐng)。要求學(xué)生寫作訓(xùn)練有素,打好扎實(shí)的基本功,注意構(gòu)思立意、言辭表達(dá),平時(shí)注意多閱讀多積累,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)全實(shí)踐寫作。(教學(xué)要求)

          2、教學(xué)方法:

          在教學(xué)中注重學(xué)生的體驗(yàn)感悟,打破學(xué)生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢,發(fā)掘愛好寫作的潛能,引導(dǎo)、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能。一般采用閱讀分析滲透寫作知識,引發(fā)關(guān)注生活素材,課后寫作,精批總結(jié),再進(jìn)行課后賞析,展示佳作,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          3、教學(xué)時(shí)間及安排:

          教學(xué)時(shí)間共20周,60個(gè)學(xué)時(shí),每周3個(gè)學(xué)時(shí),已授課6周。

          4、教學(xué)內(nèi)容安排:

          第一周

          周次教學(xué)內(nèi)容:應(yīng)用文的概念、分類的方法;應(yīng)用文的特點(diǎn)及作用,應(yīng)用文通知的學(xué)習(xí)。

          第二周

          周次教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)用文的寫作要求、寫作素養(yǎng)、寫作步驟;主題的含義、形成及其表現(xiàn);決心書的學(xué)習(xí)。

        教學(xué)計(jì)劃 篇5

          榆中縣來紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案

          年 級:一年級 科 目:語文 教 研 組 長 簽 名:米云云

          周 次第14周授 課 日 期主備人李元梅共享人

          教 學(xué)內(nèi) 容課 題口語交際

          課 時(shí)一課時(shí)

          教 學(xué)目 標(biāo)

          知識與技能:正確、流利、有感情地朗讀名言,積累名言。

          過程與方法:和大人一起正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌《悟空打妖怪》。

          情感態(tài)度價(jià)值觀:啟發(fā)學(xué)生對兒歌中正、反兩面人物的不同情感。

          教學(xué)重點(diǎn)

          啟發(fā)學(xué)生對兒歌中正、反兩面人物的不同情感。

          教學(xué)難點(diǎn)

          正確、流利、有感情地朗讀名言,積累名言。

          教學(xué)方法

          講讀法

          教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

          激趣導(dǎo)入

         。▽(dǎo))教 師 活 動學(xué) 生 活 動個(gè)性化修改

          游戲激趣,導(dǎo)入新課

          1.導(dǎo)言:小朋友們,剛才我們玩的是什么游戲?

          這個(gè)游戲好玩嗎?

          2.引入課題:那這節(jié)課我們一起做游戲好嗎?(板書課題)

          預(yù)設(shè):

          生1:老師當(dāng)老鷹,跑得好快,我差點(diǎn)兒被捉住了。

          生2:我當(dāng)雞媽媽,保護(hù)我的“孩子”,真有趣!

          生3:我的手緊緊抓住前面的“小雞”的衣服,生怕被甩掉了,真好玩!

          自主學(xué)習(xí)

         。▽W(xué))引導(dǎo)交流,自由表達(dá)

          1.體驗(yàn):那我們再來玩?zhèn)貼鼻子的游戲吧!咱們一邊玩游戲,一邊觀察游戲的過程,看看這個(gè)游戲是怎么玩的,好嗎?

          2.明確規(guī)則:現(xiàn)場采訪這位勇敢的小朋友,你是怎樣把小熊的鼻子貼到準(zhǔn)確的位置的?

          預(yù)設(shè):我猜小熊鼻子可能和我的眼眉差不多高,可第二次我還是貼高了,就聽同學(xué)們喊:“往下!再往下點(diǎn)!再往左!”我就一點(diǎn)一點(diǎn)在大家的指揮下慢慢移動,最后才找到合適的位置。

          合作探究

         。ㄗh)合作游戲,人人參與

          介紹相關(guān)游戲:你們誰還想給大家介紹一下你喜歡的游戲?

          同桌合作說說游戲經(jīng)歷。

          指名說出自己的游戲經(jīng)歷。

          組成小組,各自游戲。

          評價(jià)釋疑

          (示)分組討論,交流體會

          把你最開心的地方說給小組的其他小朋友聽一聽好嗎?每一個(gè)小組選一個(gè)說得最好的在班上交流。

          學(xué)生相互交流,教師巡視相機(jī)指導(dǎo)評價(jià)。

          總結(jié)

          提升

          (升)同學(xué)們怎么想就怎么說,想說什么大膽說,這樣就變得更聰明。

          板書設(shè)計(jì)口語交際;一起做游戲

          丟手絹

          跳皮筋

          貼鼻子

          ……

          作業(yè)設(shè)計(jì)回家和爸爸媽媽說一說學(xué)過的內(nèi)容。

          教學(xué)后記

        教學(xué)計(jì)劃 篇6

          1. 課前做好備課工作,不但備教材,還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,做到有的放矢。主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作.

          2. 讓學(xué)生學(xué)得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高英語成績。

          3. 定時(shí)進(jìn)行家訪,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 尤其像張歡這樣的學(xué)生,家長的配合至關(guān)重要,只要家長關(guān)心、關(guān)注他了,他的成績就會跟上其他同學(xué),而且學(xué)起來也有了信心。

          4. 根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步,樹立學(xué)習(xí)自信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。

          5. 深入鉆研教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,及時(shí)反饋課堂中的不足,提高課堂教學(xué)效率。

          6. 利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的.輔助手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)英語歌及chant ,教學(xué)小故事,情境創(chuàng)設(shè)等,初步嘗試課本劇的表演,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

          7. 自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著,適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例,提高自身素質(zhì),為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

          8. 利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,參與評論,參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教與學(xué)習(xí),取他人之長,補(bǔ)自己之短。

        教學(xué)計(jì)劃 篇7

          一、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),提升早教教師工作能力

          1、為了提高早教教師專業(yè)理論水平及工作能力,了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn),本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書,從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點(diǎn)、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理,豐富早教教師的專業(yè)理論知識,提升專業(yè)水平,更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。

          2、積極參加市、區(qū)教委、計(jì)生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高專業(yè)化水平,持證上崗,更好地勝任早教工作。

          二、規(guī)范整理過程性資料,迎接區(qū)督導(dǎo)

          1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,使早教教師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù),形成良性工作機(jī)制。

          2、整理早教活動的各種過程性記錄,做到規(guī)范、全面,迎接區(qū)督導(dǎo)工作。

          三、深入社區(qū)及家庭,做好調(diào)研工作

          三月份,早教組將深入新家園社區(qū)進(jìn)行調(diào)研,了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求,除了開展問卷調(diào)查之外,重點(diǎn)走進(jìn)5個(gè)家庭,了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等,根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計(jì)劃,使早教工作更加具有針對性和時(shí)效性。

          同時(shí)開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”,了解家長的育兒需求,聽取家長的意見及建議,使早教指導(dǎo)工作更加有效。

          四、通過多種活動提升家長科學(xué)育兒理念

          開展多種形式的早期教育模式,形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù),科學(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實(shí)施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé),本學(xué)期,我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求,繼續(xù)開展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù),促進(jìn)家長科學(xué)育兒理念提升。

          (一)早教沙龍:

          依據(jù)問卷調(diào)查,以小組“互動式”研討方式,邀請社區(qū)家長來園與教師共研育兒方法及策略,針對幼兒易發(fā)生的認(rèn)知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討,發(fā)掘深層次的原因,找到解決問題的方法,給予家長最實(shí)際的幫助。

          四月份:透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙。

          五月份:揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。

          (二)親子體驗(yàn):

          根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動,突出個(gè)性化指導(dǎo),為家庭育兒更加科學(xué),促進(jìn)寶寶健康快樂成長搭建平臺。

          四月份:結(jié)合春季開展親子種植活動。

          五月份:結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。

          六月份:結(jié)合“六一”開展大型游園活動。

          (三)專題講座:

          本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢,為社區(qū)家長開展專題講座。

          三月份:讓國學(xué)伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學(xué)教育》

          新的學(xué)期,我們將一如既往地努力工作,為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)指導(dǎo)與服務(wù),更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力!

        教學(xué)計(jì)劃 篇8

          一、 基本理念與目標(biāo)

          以豐富校園藝術(shù)生活,充分發(fā)揮學(xué)生特長,貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的宗旨,訓(xùn)練課程安排中努力挖掘?qū)W生潛能,使學(xué)生形成基本的美術(shù)修養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在廣泛的文化情景中認(rèn)識美術(shù)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,并為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)。訓(xùn)練中要努力讓美術(shù)班的成為全校師生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的表率,起到榜樣作用!

          二、 能力培養(yǎng)

          訓(xùn)練小組作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要基地,要充分起到帶頭作用,以學(xué)生為本,陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

          三、教學(xué)安排

          (一)制定《美術(shù)興趣小組管理?xiàng)l例》及《美術(shù)班獎(jiǎng)懲辦法》

          (二)訓(xùn)練計(jì)劃

          第一階段:素描基本功訓(xùn)練。

          素描基本功是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的運(yùn)用及體的形成。繪畫技法、透視的變化規(guī)律及運(yùn)用,明暗變化及表現(xiàn)。

          第二階段:色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

          認(rèn)識色彩的基本知識,了解色彩的形成及色彩在生活中的運(yùn)用,利用色彩表現(xiàn)事物,表達(dá)感情,表現(xiàn)生活中的美,能畫出色彩靜物或鉛筆淡彩畫,能用色彩制作工藝作品和其他美術(shù)作品。

          第三階段:國畫基礎(chǔ)訓(xùn)練

          傳承中國傳統(tǒng)藝術(shù),學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)知識及筆墨技法的掌握,能寫毛筆字,能臨摹整幅中國畫,并創(chuàng)作國畫小品。

          第四階段:手工制作訓(xùn)練

          充分發(fā)揮想象能力及動手制作能力,學(xué)習(xí)折紙藝術(shù)、紙雕、泥塑、板刻、木刻等藝術(shù)。

          三、 課堂內(nèi)外宣傳

          興趣小組要做好“課堂內(nèi)外的大展臺”的“視窗”作用,布置展窗,展示課內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的積極性,營造校園藝術(shù)氣氛,為推動學(xué)校藝術(shù)教育和美化校園作貢獻(xiàn)。

        教學(xué)計(jì)劃 篇9

          一、課程性質(zhì)

          為了使教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,選擇素質(zhì)教育是一個(gè)有效的途徑。美育教育中的影視藝術(shù),是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,對于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì),對于改善當(dāng)代學(xué)生知識專一、知識面狹窄,拓寬其知識結(jié)構(gòu)具有重要意義。

          影視欣賞課,通過對中外影視名著的欣賞和評價(jià),使學(xué)生在學(xué)習(xí)了解影視藝術(shù)的特征和藝術(shù)規(guī)律的同時(shí),提高思想境界、陶冶道德情操、凈化心靈、指導(dǎo)人生;學(xué)會對影視藝術(shù)的鑒賞與評價(jià),培養(yǎng)審美情趣、提高審美能力。提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞的感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力;了解歷史、認(rèn)識現(xiàn)實(shí),增長知識,提高綜合文化素養(yǎng)。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          ( 一 )知識目標(biāo)

          1. 初步掌握影視藝術(shù)審美特征、審美基礎(chǔ)和審美鑒賞的基本知識、理論;

          2. 了解影視藝術(shù)的歷史發(fā)展簡史

          3. 結(jié)合影片進(jìn)行佳作點(diǎn)評

          4. 能初步運(yùn)用影視欣賞的知識進(jìn)行作品鑒賞;

          ( 二 )能力目標(biāo)

          1、了解影視藝術(shù)鑒賞內(nèi)涵;

          2、提高審美鑒賞水平。

          三、教學(xué)要求

          通過教學(xué)要求學(xué)生掌握,中外影視發(fā)展史、影視藝術(shù)的特征、影視名作的欣賞,影視藝術(shù)的評論等。

          本課程大致分為以下四個(gè)教學(xué)部分:

         。1)課堂教學(xué):

         。2)佳作欣賞及點(diǎn)評;

          (3)課堂討論;

          (4)作業(yè)。

          四.教學(xué)手段及教學(xué)方法:

          1、觀摩法。通過觀看相關(guān)影片案例,學(xué)習(xí)知識;

          2、案例教學(xué)。通過經(jīng)典的案例,將相關(guān)知識點(diǎn)傳授給學(xué)生,并引導(dǎo)學(xué)生從案例中得到啟示;

          3、討論法。小組討論,全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法,共同研討,相互啟發(fā),集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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