【必備】教學計劃范文匯編7篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的教學計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學計劃 篇1
——八(4)班
本學期,為發(fā)展學生特長,創(chuàng)建特色班級,作為班主任我承
擔了本班書法特色教學工作。我們知道,中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且對培養(yǎng)學生具有良好的道德情操,提高他們自身的品德素養(yǎng)大有裨益。所以,我會嚴格按照學校教學計劃要求,做好此項工作。 一、教學目標
1、通過學習書法,使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強民族自尊心和自信心;
2、培養(yǎng)學生平心靜氣、專心致志的品格,以及堅韌不拔的精神; 3、讓學生掌握正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì);
4、開展形式多樣的書法比賽,如現(xiàn)場寫字競賽,開辟班級寫字園地等。 二、教學內(nèi)容:
硬筆書法及毛筆書法(毛筆及硬筆用筆方法、楷書基本點的寫法、筆順規(guī)則、基本點畫的形態(tài)變化、基本點畫的組合變化、復合點畫等) 三、教學措施:
1、教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、
站姿等要領;
2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結構體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等; 3、在校內(nèi)開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動,如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。 四、教學進度
教學計劃 篇2
(一) 工作計劃的格式:
1.計劃的名稱。包括單位名稱和計劃期限兩個要素,如"年度班主任工作計劃"。
2.計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求,工作的項目和指標,實施的步驟和措施等,也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3.最后寫訂立計劃的日期。
(二) 工作計劃的內(nèi)容。一般地講,包括:
1.情況分析(制定計劃的根據(jù))。制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。
2.工作任務和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能,規(guī)定出一定時期內(nèi)所應完成的任務和應達到的工作指標。
3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務以后,還需要根據(jù)主客觀條件,確定工作的方法和步驟,采取必要的措施,以保證工作任務的完成。
(三) 制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟:
1.認真分析班級的具體情況,這是制訂計劃的根據(jù)和基礎。
2.根據(jù)上級的指示精神和學校的現(xiàn)實情況,確定教學方針、教學任務、教學要求,再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施,確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣,付諸實現(xiàn)。
3.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難,確定預算克服的辦法和措施,以免發(fā)生問題時,陷于被動。
4.根據(jù)教學任務的需要,組織并分配力量,明確分工。
5.在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來,并經(jīng)正式通過或批準以后,就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中,往往需要繼續(xù)加以補充、修訂,使其更加完善,切合實際。
教學計劃 篇3
盡管播音與主持特長學生不多,但仍需要認真做好教學計劃,只要落實好每個教學計劃的實施,播音與主持藝術特長生就一定能取得好成績。
播音與主持班教學計劃
一、教學內(nèi)容
1、吐字發(fā)聲訓練;(練聲、喊嗓
2、普通話語音訓練;(聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復韻母、鼻韻母)
3、普通話音節(jié)訓練;(聲母、韻母、聲調(diào)、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、阿不、一的音變)
4、準備朗讀稿件作分析;(學習朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧,指出方言語調(diào),從字詞糾正)
5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析;
6、新聞稿件播送的方法及注意事項;(20篇新聞稿件練習指導)
7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法;(詩歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習指導)
8、如何選擇自備稿件;
9、如何使用“總分總”構思即興評述;(通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套,展開即興評述題分析演練)
10、模擬主持欄目;(著名欄目欣賞、如何設計欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件)
11、主持人上鏡的狀態(tài)表情;(鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型)
12、主持人的形體、服裝服飾與化妝;
13、綜合把關,沖刺訓練;
14、模擬考試;
二、教學用書
付程:《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》,中國傳媒大學出版社;
白龍:《播音與主持專業(yè)高考面試題解》,中國傳媒大學出版社;
曾致 楊莉:《廣播影視強化訓練高考沖刺卷》,湖南文藝出版社;
王暉 唐健雄:《河北省普通話訓練教程》河北教育出版社;
三、聯(lián)考分析
20xx年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為200分,20xx年基本不會變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評述50分。預計20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線,本科三批150分,本科提前批160分以上、?120分以上。預計播音主持考生文化課控制線,本科基本控制在350分以上,?苹究刂圃240分以上。
播音與主持專業(yè)高考錄取方法是:專業(yè)合格,按文化成績上線擇優(yōu)錄齲
20xx年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進行。
教學計劃 篇4
1指導家長、服務家長,
早教中心指導站我為家長舉辦多形式的服務,如知識講座、經(jīng)驗交流、專題討論、個別咨詢、抓好活動過程中的機會,有意識地做好家長工作、。
2、走出園門,采取多種形式開展親子活動。
◎走進社區(qū),進行早期教育的家庭調(diào)查活動。
◎開展大型宣傳活動!傲弧惫(jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)兒?、各村委、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學早教行動”宣傳活動,
早教中心指導站工作的輻射:
1、定期開展大教研活動,提高基地園指導老師的科研水平。
2、迎接區(qū)三優(yōu)中心及姐妹指導站等相關單位的參觀學習。
3、經(jīng)常為基地園教師提供早教示范學習,發(fā)揮了良好的輻射作用。
培訓一支合格的有創(chuàng)新精神的師資
隊伍:
1、在幼兒園中成立了早教組,選擇業(yè)務好、肯鉆研、勤奉獻的優(yōu)秀教師學習早教,利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務。
2、送教師到區(qū)三優(yōu)中心學習先進的早教理念和經(jīng)驗,使早教中心的師資培訓更加深入。
3、加強與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有經(jīng)驗的指導教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,促進早教的推廣與深化。
教學計劃 篇5
一、指導思想:
配合襄陽市課程改革精神,以課堂教材改革為核心,認真落實襄州區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導的“三生課堂”教學模式,在教學實踐中形成先進的課程結構和綜合的教學理念,提升課堂語言表達能力、知識重組能力;建立思想品德與其他學科之間的對話。樹立競爭合作意識,加強協(xié)同作戰(zhàn)能力,跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色;實施綜合性學習,提升學生的綜合分析能力。
二、教材分析:
教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題,以小課題、長作業(yè)的方式啟發(fā)學生進行自主、合作、探究式的學習,引導學生提升搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力,與同學團結交流合作的意識與能力。
教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎;第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的`具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學生的關注。
三、重難點分析
重點:
1、認清角色,承擔責任
2、關愛集體,關心國家
3、認清國情
4、了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略
5、積極參與政治生活
6、學會合理消費
7、積極投身精神文明建設
8、學會選擇,學會承擔
9、終身學習,持續(xù)發(fā)展
難點:
1、承擔責任的代價與回報
2、初級階段的基本國情
3、落實基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略
4、弘揚和培育民族精神
5、正確行使政治權利
6、我國的基本經(jīng)濟制度、分配制度
7、發(fā)展先進文化
8、全面建成小康社會
9、合理選擇、持續(xù)發(fā)展
四、學生情況分析:
1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提升。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排,整個九年級全由我一個人代,學生人數(shù)太多,應爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況,使教學工作更有針對性,增強實效性。
五、主要任務和要求
1、讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上,感悟自己對社會應負的責任,增強責任意識,做一個負責任的公民。
2、結合恰當?shù)慕虒W內(nèi)容,對學生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,立志報效祖國。
3、關注常態(tài)教學,向每一節(jié)課要質(zhì)量。
認真分析“三生課堂”實施情況,加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題,進行專題研究,積極撰寫論文,提升實施新課程的水平。積極參加思想品德學科青年教師的教學競賽活動,充分利用每一次外出聽課機會,努力提升業(yè)務水平。
4、做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。
要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究,分層教學,分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動,要落實內(nèi)容、地點、人員等。
5、 處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題。
引導學生樹立正確的、遠大的理想,學會正確處理、釋放面對的升學壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
6、增強責任感。
通過探討個人與國家、社會的關系,在了解基本國情、基本國策的基礎上,進一步了解全面建成小康社會的奮斗目標,增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,認識到應承擔的社會責任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。結合學生的親身體驗,培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感,培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神。
六、教學措施
。ㄒ唬、做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、課程標準,熟悉教材及其指導思想;積極參加集體備課,上好每一節(jié)課;認真細致的批改學生作業(yè),及時收發(fā);嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學習,本學期聽課不少于20節(jié),多聽與思想品德學科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。
。ǘ 積極參加教研活動,提升業(yè)務水平
1、 積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學校的教研活動,提升教研能力。
2、 努力撰寫論文,提升專業(yè)理論水平。
。ㄈ┘ぐl(fā)學生興趣,提升學習成績
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。
2 做好培優(yōu)輔差工作。做好后進生個別思想工作,利用課余時間進行輔導,提升了學生學習興趣,增強學生自信心。
3、 開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶后進生,把學生分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提升整體教學效果。
4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好工作,了解學生學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。
七、教學中應注意的問題:
1、落實“三生”課堂課改精神,努力提升課堂教學的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學設計,落實新課改精神,提升課堂教學效率;關注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提升學習效率。
2、強質(zhì)量意識。積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提升課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3、強情感意識。多與學生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學生思想問題,進行正確的幫助、指導,培養(yǎng)良好的師生關系,提升學生學習本門學科的自覺性和主動性。
4、強教研意識。學他人之長,補自己之短,共同進步。加強理論學習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學及時融入日常課堂教學。
5、強分層教學意識。抓兩頭、促中間,達到教學質(zhì)量的大面積提升。
教學計劃 篇6
一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導思想,本人將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則,根據(jù)幼兒的實際生活,預設豐富的安全活動,在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,從而樹立幼兒的安全意識,學習簡單的自我保護技能,獲得健康的、全面的發(fā)展。
二、活動目標:
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學習預防危險、自我保護的簡單知識,遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能積極主動地參與各項活動,感受活動的樂趣。
三、具體措施:
我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容,采用集體、小組、個別活動等多種方式,努力達到安全教育。
活動目標。
。ㄒ唬、生活環(huán)節(jié)
1、來園:注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),熱情招呼幼兒,注意他們是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有,要及時將其收藏,以免發(fā)生意外。
2、晨間活動:按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉;顒忧埃瑱z查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動,以平和活動為主,提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運動,如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運動方向,靈活躲避。
3、早操:要求幼兒有力度、合拍地做早操,對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。
4、晨談:教師可以根據(jù)預設的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流,也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學;用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學習工具等等。
5、午餐:要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。
6、午睡:睡前提醒幼兒解小便,自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi),教師復查。在幼兒睡時,教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。
教學計劃 篇7
一、現(xiàn)狀分析
班級有些同學上課不認真,作業(yè)速度慢,在學習中思維反映比較慢。書寫時不夠清潔,比較邋遢,完成作業(yè)速度慢,寫字時邊寫邊玩。上課好動,學習時間比較短暫;A知識薄弱,上進心不強。愛玩,常常忘記作業(yè)。性格內(nèi)向,很少與人交流。
綜上所述,學困生普遍存在著以下幾點情況:
1、學生對基礎知識掌握的不夠扎實,缺乏對學習的興趣與積極性。
2、課堂中常規(guī)欠端正,沒有認真聽講的良好習慣,注意力不夠集中。
3、完成作業(yè)拖拉,沒有做到及時,造成對新學知識的鞏固。而且存在著交“任務”的心態(tài),應付應付,沒有一股學習的主體性。
4、性格、心理因素也造成學生進步障礙。
二、教學目標
1.改變學生在課堂中不良的學習習慣,逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,形成一定的學習自覺性。
2.掌握最基礎的知識和技能,學會最基本的思維方法。
3.落實個別學生的課堂常規(guī)問題,把握學生個性發(fā)展。
4.針對存在的問題,糾正各自的問題,在學習能力得到一些發(fā)展。
5、加強思想教育,提高心理因素。
三、具體措施
學生是課堂學習的主體,教師是課堂學習的引導者。要提高學生的學習能力,我們得做好教師的引導作用。由于學生的基礎不一,能力各不相同,我針對以上學生存在的問題,認為可以從以下幾個方面來提高學生的學習。
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