【實(shí)用】教學(xué)計(jì)劃范文合集八篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，樹立全新的語文教育觀，構(gòu)建全新而科學(xué)的語文教學(xué)目標(biāo)體系、教材體系、課堂體系，創(chuàng)造新時(shí)代的語文，真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用，特制定初一政治教學(xué)計(jì)劃。
一、 學(xué)情分析：
政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在考試中取得好成績。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
在新學(xué)期、新生活的學(xué)生實(shí)際情況的指引下，讓學(xué)生對(duì)自己有個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)而增加其新學(xué)期學(xué)習(xí)的興奮度，讓其懂得學(xué)習(xí)的重要性，并進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)的方法。在新生活的吸引下，讓其更加珍惜生命，懂得生命的價(jià)值，進(jìn)而熱愛生命，從點(diǎn)滴做起，邁好青春第一步。新的學(xué)年，面對(duì)新的同學(xué)和教師，如何與其相處是擺在他們眼前的問題，在讓其珍惜師生情、友情的同時(shí)，懂得如何去獲得和維持情誼。
三、 課時(shí)安排：
一課時(shí)講一框題，共有14框題，用14課時(shí)講完。每周的小自習(xí)作為講解練習(xí)題的課堂。剩下的課時(shí)，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第一單元 珍愛生命 熱愛生活 4課時(shí)
第二單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 6課時(shí)
第三單元 相逢是首歌 4課時(shí)
四、 教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
第一單元：人最寶貴的是生命、生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)、讓青春更美麗 第二單元：適應(yīng)新生活，融入新集體;珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) 第三單元：讓友誼之樹常青、師愛濃濃
教學(xué)難點(diǎn)：
第一單元：人的生命是獨(dú)特的、生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
第二單元：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活;受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù) 第三單元：慎交友，交友要堅(jiān)持原則;我與老師交朋友
五、 教法：
1. 采用情境教學(xué)法，通過事例來讓學(xué)生有身臨其境之感，來分析問題、解決問題。
2. 采用小組討論法，讓學(xué)生積極動(dòng)腦、積極思考。
3. 提高學(xué)生的興趣，多采用多媒體和貼近于學(xué)生生活的事例來吸引學(xué)生，集中學(xué)生的注意力。
六、 教學(xué)措施：
(一) 做好教學(xué)常規(guī)工作
1. 認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課心里有數(shù)。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)并及時(shí)檢測。
2. 搞好課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂
有聯(lián)系、課后有作業(yè)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問。做好課堂、單元、期中、期末檢測的復(fù)習(xí)及分析總結(jié)工作。
3. 虛心學(xué)習(xí)，多聽課，多與政治教師交流經(jīng)驗(yàn)、想法。
4. 認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
5. 反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課堂上解決問題。對(duì)于重難點(diǎn)、易考點(diǎn)要不厭其煩地強(qiáng)調(diào)。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、特快班。
本班20位同學(xué)是與上屆六年級(jí)同學(xué)起作為快班的學(xué)員，他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員。從課時(shí)安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮，這20位同學(xué)編為特快班。由于時(shí)間的關(guān)系，授課時(shí)間定為每周六下午一個(gè)半小時(shí)和隔周五下午兩個(gè)小時(shí)，這樣確保了時(shí)間。
主要目的是通過一年的學(xué)習(xí)，讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生。盡量參加劍橋一級(jí)考試，以評(píng)價(jià)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式。從而彌補(bǔ)我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學(xué)方面的差異，助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上理想學(xué)府。
本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：
1、劍橋一級(jí)二冊：14—15課，完成一級(jí)的教學(xué)任務(wù)，并作好考前準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語二級(jí)，豐富學(xué)生語法知識(shí)、單詞量、句型量，為來年考二級(jí)作準(zhǔn)備。
3、 六年級(jí)英語教材在平時(shí)打好基礎(chǔ)的同時(shí)，靈活掌握并運(yùn)用課本知識(shí)，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學(xué)過的東西盡可能的讓學(xué)生達(dá)到“四會(huì)”，以說為領(lǐng)先。
二、六年級(jí)班：
除特快班20人以外的六年級(jí)學(xué)生編入此班。雖有新報(bào)班的學(xué)生，但為了統(tǒng)一管理，又為了同一個(gè)目的：打好基礎(chǔ)的同時(shí)豐富知識(shí)，提高能力。
教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級(jí)英語教材。
教學(xué)內(nèi)容：保持住六年級(jí)同學(xué)對(duì)英語已有的興趣，對(duì)各別沒興趣的同學(xué)不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培養(yǎng)他們的興趣，留住他們敢于報(bào)英語班的信心，盡最大努力幫助學(xué)生化難為易，堅(jiān)定師生教好學(xué)好的的信心。
以劍橋?yàn)橹�，主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規(guī)則;單詞能做到聽、說、讀三會(huì)，豐富單詞量，固化句型結(jié)構(gòu)，句型三會(huì)，部分單詞句子能書面表達(dá)。重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會(huì)”的基礎(chǔ)上逐步加快速度，并形成良好的語音語調(diào)。
以北京版五冊為輔，主要是復(fù)習(xí)鞏固，加深課上內(nèi)容;操練功能句，從讀到寫;牢記單詞，從認(rèn)讀到拼寫;課文，從朗讀到背誦;語音，從認(rèn)讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分。從而提高朗讀、閱讀能力。
這個(gè)班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會(huì)”，不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會(huì)呢，又學(xué)新的”的心理負(fù)擔(dān)。
三、五年級(jí)班：
五年級(jí)面臨的問題是下學(xué)期要從人教版三冊接北京版四冊，難度很大。為盡量做好準(zhǔn)備，也為配合英語教師的工作交接，特將此班的計(jì)劃做如下安排：
第一、 以劍橋教程為主，對(duì)單詞、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對(duì)單詞的要求，要求“二會(huì)”，“三會(huì)”和“四會(huì)”的區(qū)分開，該認(rèn)讀的要認(rèn)讀，該會(huì)拼寫的要會(huì)拼寫。句型分為兩種基本句型。即：重點(diǎn)句型、非重點(diǎn)句型。重點(diǎn)句型，必須會(huì)背，確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會(huì)”。非重點(diǎn)句型，認(rèn)讀、聽懂即可，講明所出現(xiàn)的語法點(diǎn)。要實(shí)實(shí)在在的認(rèn)讀、拼讀、拼寫。提快語速，形成良好的語音語調(diào)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。
第二、為配合下學(xué)期的工作，以拼讀為重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。
第三、五年級(jí)同學(xué)來自三個(gè)學(xué)校四個(gè)班級(jí)，以班為單位，比紀(jì)律，比成績，比課上積極參與，促進(jìn)班與班之間的競爭，也促使班內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助。
四.四年級(jí)班。
在教材的使用上，這是最穩(wěn)定的一個(gè)年級(jí)之一，所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，提高他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。此年級(jí)的教學(xué)工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平時(shí)的教學(xué)工作不可怠慢的基礎(chǔ)上，也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同五年級(jí)班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一。
四年級(jí)孩子小，教學(xué)過程中多帶體態(tài)語，多調(diào)動(dòng)孩子積極性，讓他們保持興奮狀態(tài)，甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強(qiáng)，又善于愛于敢于表現(xiàn)自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。
五.特長生的輔導(dǎo)。
特快班的學(xué)生自愿報(bào)名，利用平時(shí)時(shí)間輔導(dǎo)口語，讓學(xué)生說出口。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語考試，營造師生競爭學(xué)外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書 ，教學(xué)方面的差異，有二點(diǎn)要求是，報(bào)名的同學(xué)必須要保證時(shí)間，必須參加市統(tǒng)考。
在有限的時(shí)間內(nèi)，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會(huì)，不敢多教，教學(xué)速度慢，甚至原地踏步的現(xiàn)象。
加大課堂練習(xí)，避免以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想象，課課有練習(xí)，月月有檢測，及時(shí)反饋。
總之重點(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過程，要的是實(shí)實(shí)在在的成績讓學(xué)生學(xué)有所獲，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
學(xué)制：兩年
教師：黃雯君
一、 教學(xué)說明
�、濉⒂變汉喗�
書法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書法的孩子都能真正地從中受益。
㈡、教材編制
幼兒園的書法教育在國內(nèi)還未被教育部門正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學(xué)書心得和一定的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育計(jì)劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長們有此領(lǐng)域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會(huì)不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的！
㈢、目標(biāo)設(shè)定
由于孩子們的年齡尚小， 還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們增加過多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開闊大家的視野、增長見識(shí)，寓教于樂，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書法的魅力。
㈣、學(xué)書要求
1、對(duì)幼兒的要求
�、� 能學(xué)一行愛一行，不半途而廢。
�、� 每次學(xué)書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。
�、� 聽講時(shí)，做到眼到、心到、手到。
�、� 練習(xí)完后的工具會(huì)自己收拾、不指望家長代理。
⑤ 保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，
每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。
2、對(duì)家長的要求
�、� 堅(jiān)持帶幼兒參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。
�、� 有事不能來者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。
�、� 每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導(dǎo)。
�、� 指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時(shí)，要督促孩子認(rèn)真完成每一個(gè)字、每一筆一畫；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。
書法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，
二、 總目標(biāo)
1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿意練習(xí)書法。
2、通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。
4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。
三、 計(jì)劃安排表
�、� 第一學(xué)年上學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)內(nèi)容
9月份
1、能心情愉悅地欣賞書法作品。
2、對(duì)書
法有初步的感官認(rèn)識(shí)。
1、書法欣賞。
1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
2、工具介紹。
1、了解書法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫出的字都不會(huì)一樣，而是具有自己獨(dú)特的韻味。
2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么？
3、書體簡介。
1、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。
2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。
哦書法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃
4、學(xué)習(xí)寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。
10月份
1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。
2、會(huì)用筆的陰陽兩面畫太陽。
書法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，
1、學(xué)習(xí)陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。
1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。
2、感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。
2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。
1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱繞波浪。
2、體驗(yàn)弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。
3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。
1、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。
4、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。
11月份
1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。
1、學(xué)習(xí)漢字的演變。
1、知道懸針豎的含義。
2、能將陰陽兩面揉入筆畫當(dāng)中。
3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)筆畫：懸針豎。
1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。
2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。
3、學(xué)習(xí)筆畫：垂露豎。
1、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。
4、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。
12月份
1、書寫撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。
1、掌握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。
2、學(xué)習(xí)筆畫：橫。
1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。
3、復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。
1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。
4、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。
�、� 第一學(xué)年下學(xué)期
書法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)內(nèi)容
3月份
1會(huì)辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。
2、能記住漢字書寫時(shí)的基本筆順規(guī)則。
3、能正確地書寫圓點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點(diǎn)的寫法。
1、會(huì)區(qū)分獨(dú)體字和合體字。
2、能說出幾種偏旁部首的名稱。
3、能正確地書寫方點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫法。
1、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫法。
2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。
3、學(xué)習(xí)左點(diǎn)和挑的寫法。
1、能正確地書寫豎鉤。
2、初步學(xué)習(xí)和感知擺筆的技能。
3、會(huì)臨摹“比”、“寸”二字。
4、學(xué)習(xí)豎鉤的寫法。
哦書法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃
4月份
1、能正確地書寫臥鉤。
2、體驗(yàn)臥鉤中彎弧度的魅力。
3、會(huì)臨摹“心”字。
1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法。
1、能正確地書寫橫折。
書法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，
2、初步掌握筆不離紙書寫兩個(gè)相連筆畫的技巧。
3、會(huì)臨摹“中”字。
2、學(xué)習(xí)橫折的寫法。
1、能正確地書寫豎彎鉤。
2、會(huì)將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。
3、會(huì)臨摹“禮”字。
3、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。
1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗(yàn)成功的快樂。
2、幼兒書寫時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。
3、初步體驗(yàn)用毛筆寫小楷的感受。
學(xué)寫作品。（五課時(shí)）
5月份
6月份
1、能正確地書寫撇點(diǎn)。
2、體會(huì)書寫時(shí)由重到輕，又由輕到重的過程。
3、會(huì)臨摹“安”字。
1、學(xué)寫撇的寫法。
1、能正確地書寫捺。
2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”
3、會(huì)臨摹“之”字。
2、學(xué)寫捺的寫法（一）。
3、學(xué)寫捺的寫法（二）。
1、會(huì)將各種筆畫總合在一個(gè)字中，發(fā)展幼兒對(duì)筆畫的綜合能力。
2、會(huì)臨摹“永”字。
4、學(xué)習(xí)永字八法。
�、� 第二學(xué)年上學(xué)期
書法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)內(nèi)容
9月份
1、能正確地書寫單人旁。
2、會(huì)臨摹“仁、侍”二字。
1、學(xué)寫單人旁。
1、能正確地書寫三點(diǎn)水旁。
2、會(huì)臨摹“法、�！倍帧�
2、學(xué)寫三點(diǎn)水旁。
1、能正確地書寫提土旁。
2、會(huì)臨摹“地、塔”二字。
3、學(xué)寫提土旁。
1、能正確地書寫豎心旁。
2、會(huì)臨摹“悟、情”二字。
4、學(xué)寫豎心旁。
1
0月份
1、能正確地書寫木字旁。
哦書法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃2、會(huì)臨摹“相、柳”二字。
1、學(xué)寫木字旁。
1、能正確地書寫貝字旁。
2、會(huì)臨摹“則、賜”二字。
2、學(xué)寫貝字旁。
1、能正確地書寫言字旁。
2、會(huì)臨摹“詔、諸”二字。
3、學(xué)寫言字旁。
1、能正確地書寫反犬旁。
2、會(huì)臨摹“犯、狂”二字。
4、學(xué)寫反犬旁。
11月份
1、能正確地書寫豹耳旁。
2、會(huì)臨摹“隆、隨”二字。
1、學(xué)寫豹耳旁。
1、能正確地書寫草字頭。
2、會(huì)臨摹“若、荷”二字。
2、學(xué)寫草字頭。
書法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，
1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗(yàn)成功的快樂。
2、幼兒書寫時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。
3、能書寫較長的詩詞警句。
學(xué)寫作品（六課時(shí)）
12月份
�、� 第二學(xué)年下學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)內(nèi)容
3月份
1、能正確地書寫反文旁。
2、會(huì)臨摹“故、教”二字。
1、學(xué)寫反文旁。
1、能正確地書寫絞絲旁。
2、會(huì)臨摹“納、經(jīng)”二字。
2、學(xué)寫絞絲旁。
1、能正確地書寫金字旁。
2、會(huì)臨摹“銘、録”二字。
3、學(xué)寫金字旁。
1、能正確地書寫隹字部。
2、會(huì)臨摹“雄、雕”二字。
4、學(xué)寫隹字部。
4月份
1、能正確地書寫門字框。
2、會(huì)臨摹“問、聞”二字。
1、學(xué)寫門字框。
1、能正確地書寫寶蓋頭。
2、會(huì)臨摹“定、宗”二字。
2、學(xué)寫寶蓋頭。
1、能正確地書寫走字底。
2、會(huì)臨摹“逹、道”二字。
3、學(xué)寫走字底。
1、能正確地書寫雨字頭。
2、會(huì)臨摹“霜、露”二字。
4、學(xué)寫雨字頭。
5月份
1 1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗(yàn)成功的快樂。
2、幼兒書寫時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。
3、能書寫兩種以上的書法格式。
學(xué)寫作品一（四課時(shí)）
6月份
學(xué)寫作品二（四課時(shí)）
教學(xué)計(jì)劃 篇4
“語言是人類最重要的交際工具”，其中3—6歲時(shí)是人一生中掌握語言最迅速的時(shí)期，是學(xué)習(xí)發(fā)音和口語表達(dá)的最最關(guān)鍵時(shí)期。但是，通過觀察班級(jí)幼兒的語言現(xiàn)狀卻發(fā)現(xiàn)幼兒的口語表達(dá)能力發(fā)展不均衡：有的幼兒能較好的用口語表達(dá)自己的需求，有的幼兒在進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)卻存在發(fā)音不清晰、語序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規(guī)范、語句不完整等現(xiàn)象。所以我根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，制定語言特色計(jì)劃如下：
本學(xué)期語言教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，讓幼兒通過多樣性的學(xué)習(xí)掌握字音的正確性。
2、學(xué)會(huì)說普通話，能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，語句通順、流暢。
3、能集中精力耐心地聽他人講話，學(xué)會(huì)傾聽。
4、能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，語句要連貫。
5、學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
三月份：
目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通
過學(xué)習(xí)兒歌掌握“a”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏訓(xùn)練。
第一周：興趣練習(xí)《學(xué)語言》、《練舌頭》
第二周：兒歌《阿嚏》、《好媽媽》
第三周：復(fù)習(xí)《好媽媽》、繞口令《白石塔》
第四周：成果展示《小巧嘴》
四月份
目標(biāo)：
1、 通過學(xué)習(xí)掌握“o”、“e”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。
2、 學(xué)習(xí)故事《鵝大哥出門》，在掌握正確讀音的基礎(chǔ)上能夠有表情的講述故事。
第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》
第二周：故事《鵝大哥出門》
第三周：故事表演《鵝大哥出門》
第四周：我是故事大王
五月份
目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)掌握“i”、“u”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。
2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。
第一周：兒歌《祖國最美麗》
第二周：兒歌《鼓上畫老虎》
第三周：故事《狐貍偷雞》
第四周：《我是小小表演家》
六月份
目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)掌握“ü”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。
2、能夠有感情的朗誦散文。
第一周：兒歌《紅金魚》、《春雨》
第二周：散文《早晨》
第三周：散文表演《早晨》
第四周：朗誦大賽《金話筒》
七月份
目標(biāo)：
1、 通過學(xué)習(xí)掌握“p”、“er”的
正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。
2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。
第一周：兒歌《盆和瓶》、快板《小飯碗兒》
第二周：故事《小猴買氣球》
第三周：故事表演《小猴買氣球》
第四周：展示《小小演講臺(tái)》
教學(xué)計(jì)劃 篇5
本學(xué)期由我擔(dān)任學(xué)前大班的語文老師,其中包含語言、拼音、寫字三門學(xué)科，我將在大班語文教學(xué)工作注意以下幾點(diǎn)：
1、在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注重強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；
2、教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的`、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
�。ㄒ唬�、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)六個(gè)單韻母、二十三個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)形，正確書寫，會(huì)讀六個(gè)單韻母的四聲。能準(zhǔn)確拼讀簡單的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
�。ǘ�、措施與方法
1、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，用一些兒歌來讓學(xué)生更好的記住所學(xué)拼音。
3、重視書寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的書寫拼音字母的能力。
4、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。
5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄈ懽纸虒W(xué)計(jì)劃
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能認(rèn)讀生字。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在田字
格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)。
�。ㄋ模⒄Z言教學(xué)計(jì)劃
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文及兒歌。
2、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
3、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
本學(xué)期，我不光要把教學(xué)工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，還要對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
本學(xué)期英語教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)口頭和 書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，英語在實(shí)際的操作和運(yùn)用中顯得越來越重要，作為一名合格的中專生，掌握基本的英語口頭語和專業(yè)用語有利于他們未來的職業(yè)發(fā)展和提成的空間。
一． 學(xué)生現(xiàn)狀分析:
該班學(xué)生于20xx年下學(xué)期入校，屬初中畢業(yè)生，已經(jīng)進(jìn)行了幾年英語學(xué)習(xí)，有一定的英語基礎(chǔ)。但仍然主要存在以下問題：
1、進(jìn)校時(shí)英語基礎(chǔ)總體較差，英語水平參差不齊。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為英語學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)情緒。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺，也沒有養(yǎng)成應(yīng)有的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、 還有些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。
二．教學(xué)措施：
1、教學(xué)目標(biāo)：
中專一年級(jí)下是中專的重要階段，又是走進(jìn)企業(yè)工作的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在下學(xué)期打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、教學(xué)方法與措施：
�。�1）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
①堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法。
�、诶妹刻斓牧闼闀r(shí)間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法。
�、蹖W(xué)會(huì)觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律（如通過例句總結(jié)出詞的用法）；
�、莛B(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔、獨(dú)立完成），掌握各種解題技巧。
�、輬�(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書，積極思考，大膽質(zhì)疑。
�、迣W(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。
�。�2）強(qiáng)化詞匯、閱讀訓(xùn)練，夯實(shí)語言功底。對(duì)于詞匯教學(xué)，常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運(yùn)用到詞匯學(xué)習(xí)中，同時(shí)堅(jiān)持細(xì)水長流，長抓不懈，不斷反復(fù)，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大英文報(bào)刊的閱讀量，以擴(kuò)大詞匯量、增強(qiáng)閱讀能力。
短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每天補(bǔ)充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
�。�3）堅(jiān)持對(duì)聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練常抓不懈，對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋。
�。�4）學(xué)習(xí)其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把它運(yùn)用到教學(xué)中。
三：時(shí) 間 內(nèi) 容 安 排
第 一 周 研究初中第三冊1——4單元
第 二 周 研究初中第三冊5——7單元，互相聽課
第 三 周 體備課8——11單元
第 四 周 集體備課12——14單元，月考
第 五 周 放 假
第 六 周 月考講評(píng)，集體備課15——16單元
第 七 周 集體備課17——20單元
第 八 周 集體備課21——24單元，互相聽課
第 九 周 月考，月考講評(píng)
第 十 周 中專教材第一冊1——2單元
第十一周 集體備課中專教材第一冊1——3單元
第十二周 中專教材第一冊4——6單元，月考
第十三周 月考講評(píng)，中專教材第一冊7——8單元
第十四周 中專教材第一冊9——10單元 ——中專教材第二冊1單元
第十五周 中專教材第二冊2——4單元
第十六周 中專教材第二冊5——6單元，月考
第十七周 月考講評(píng)，中專教材第二冊7——8單元
第十八周 中專教材第二冊9——10單元
第十九周 月考，月考講評(píng)
教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、制定校園總體建設(shè)規(guī)劃
xx大學(xué)形成了一校五個(gè)區(qū)的校園格局。其中，南、北兩個(gè)校區(qū)位于花溪河畔，相距約2.2公里；另外三區(qū)位于xx市區(qū)，分別為太慈橋校區(qū)、小關(guān)校區(qū)和香獅路校區(qū)。新貴大占地面積約3227畝（校園面積20xx畝，教學(xué)實(shí)驗(yàn)場1170畝），其中南校區(qū)面積1247畝，北校區(qū)445.6畝，太慈橋校區(qū)62.7畝，小關(guān)校區(qū)288.8畝，香獅路校區(qū)13畝。校舍建筑面積342350平方米。在校普通本、�？粕�6443人（其中，北校區(qū)3467人，南校區(qū)2655人，太慈橋校區(qū)321人），小關(guān)校區(qū)和香獅路校區(qū)只有成人教育學(xué)生。
為了貫徹省人民政府關(guān)于“合并后的貴州大學(xué)要加快校園的總體規(guī)劃和建設(shè)”，“優(yōu)化教育資源配置，逐步達(dá)到規(guī)模適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，質(zhì)量和效益明顯提高，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)，全日制在校生規(guī)模為10000人，研究生300人，成教生4000人”的要求，20xx年2月，學(xué)校成立了由李堅(jiān)石常務(wù)副校長任組長的校園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，選擇xx市城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院（以下簡稱市規(guī)劃院）承擔(dān)校園總體規(guī)劃工作，并立即開展校園總體建設(shè)規(guī)劃，要求在當(dāng)年6月底前拿出初步規(guī)劃方案。3月4日，規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議，要求有關(guān)職能部門開展學(xué)科建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、師資隊(duì)伍建設(shè)等規(guī)劃工作，并在5月底前完成規(guī)劃任務(wù)。同年4月29日，學(xué)校召開會(huì)議，對(duì)市規(guī)劃院提出的《貴州大學(xué)校園規(guī)劃方案》（第一稿）進(jìn)行初審。這個(gè)方案的基本內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬┮�(guī)劃的指導(dǎo)思想
按照省人民政府要把貴大辦成西南地區(qū)一流的地方綜合性大學(xué)的定位，以及在近期內(nèi)全日制在校生發(fā)展規(guī)模為10000人，研究生300人，成教生4000人的辦學(xué)規(guī)模，將校園規(guī)劃成獨(dú)具特色的綜合性大學(xué)風(fēng)格，成為高級(jí)人才培養(yǎng)的重要基地，成為貴州精神文化薈萃與傳播的場所。
�。ǘ┮�(guī)劃原則
1、準(zhǔn)確把握現(xiàn)代校園的特點(diǎn)，為教學(xué)、科研和生活創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、高效的物質(zhì)環(huán)境，力求體現(xiàn)功能上的先進(jìn)性。
2、立足近期建設(shè)，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展；合理配置和充分利用教學(xué)資源，節(jié)約用地，注重生態(tài)保護(hù)和實(shí)施運(yùn)行的階段性。
3、以人為本，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
4、塑造符合綜合性大學(xué)校園文化內(nèi)涵的高雅品格和富有藝術(shù)性的建筑形象。
�。ㄈ┛傮w布局規(guī)劃
1、北校區(qū)按理工學(xué)院和人文學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模進(jìn)行規(guī)劃。
2、南校區(qū)按農(nóng)學(xué)院、生物技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模進(jìn)行規(guī)劃（將藝術(shù)學(xué)院從太慈橋校區(qū)搬遷至南校區(qū)的西北角，保持其相對(duì)獨(dú)立的藝術(shù)風(fēng)格）。
3、小關(guān)校區(qū)作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園，體現(xiàn)依山傍水的校園風(fēng)格。
4、藝術(shù)學(xué)院遷入南校區(qū)后，太慈橋校區(qū)作為成教學(xué)院辦學(xué)區(qū)。
5、香獅路校區(qū)地處xx市商業(yè)繁華的具有旱碼頭之稱的市西路口，極具很高的商業(yè)區(qū)位價(jià)值，待成教學(xué)院遷入太慈橋校區(qū)后，該校區(qū)作為貴大第三產(chǎn)業(yè)開發(fā)基地。
會(huì)議認(rèn)為，這個(gè)方案在總體的把握上還是成功的。會(huì)議原則同意五個(gè)校區(qū)使用功能規(guī)劃布局，但也提出許多修改意見，待規(guī)劃單位修改后再提交討論。
9月7日，學(xué)校邀請(qǐng)省政府、省教委、省計(jì)委、財(cái)政廳、建設(shè)廳以及省、市規(guī)劃部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)《貴州大學(xué)20xx年—20xx年發(fā)展規(guī)劃》和《貴州大學(xué)校園規(guī)劃》（第二稿）進(jìn)行咨詢。與會(huì)人員提出了許多修改意見，希望學(xué)校和規(guī)劃部門認(rèn)真進(jìn)行修改后報(bào)批。此后，市規(guī)劃院進(jìn)行了多次修改，分別于20xx年11月、20xx年2月和20xx年8月三易其稿，提交學(xué)校審定后報(bào)批。終因?qū)W校從20xx年起連續(xù)擴(kuò)招，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，到20xx年9月全日制在校生就超過了10000人的辦學(xué)規(guī)模。截止20xx年10月，各類學(xué)生已達(dá)到29780人，其中普通本（專）科生18420人（本科生16429人，�？粕�1991人），研究生615人，成人學(xué)歷教育生9025人。鑒此，原做的校園總體建設(shè)規(guī)劃方案已不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要而被擱置未報(bào)批。但是，該規(guī)劃方案的總體布局還是基本合理的，20xx年至20xx年所有新的基建項(xiàng)目的定位選址和其它校園建設(shè)項(xiàng)目都是按該規(guī)劃方案實(shí)施的。
為適應(yīng)我省高等教育快速發(fā)展的新形勢，省教育廳于20xx年5月16日下發(fā)《關(guān)于開展確定省屬高等學(xué)校在校生規(guī)模和制定規(guī)劃工作的通知》，通知稱：“隨著近幾年我省高等學(xué)校的快速發(fā)展和辦學(xué)條件的積極改善，高等學(xué)校目前的校園規(guī)劃已不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求，同時(shí)，時(shí)代發(fā)展和教育變革對(duì)大學(xué)校園建設(shè)提出了校園規(guī)劃的整體性、開放性和地域特征，多層次交往空間和文化特色的營造，生態(tài)化、園林化和可持續(xù)發(fā)展等新的要求。為有利于今后高等學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，學(xué)校基本建設(shè)工作有序進(jìn)行，避免新建設(shè)項(xiàng)目在選點(diǎn)上存在的隨意性、主觀性、人為性、不科學(xué)性，決定今年對(duì)部分高校推行校園規(guī)劃建設(shè)的試點(diǎn)工作�！蓖ㄖ笠獜�(qiáng)化校園規(guī)劃意識(shí)，為教學(xué)、科研創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、高效的物質(zhì)環(huán)境。同時(shí)，校園環(huán)境建設(shè)是通過校園的規(guī)劃來體現(xiàn)的，校園規(guī)劃要根據(jù)學(xué)校的規(guī)模和性質(zhì)，從整體出發(fā)，因地制宜，充分利用校園的地形地貌，努力營造環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的校區(qū)。
為了貫徹省教育廳的通知精神，同時(shí)也是為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，在原有規(guī)劃方案的基礎(chǔ)上，于20xx年暑期中又開展了校園總體規(guī)劃工作。學(xué)校調(diào)整了校園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和規(guī)劃辦公室人員。9月24日向省教育廳報(bào)送了“關(guān)于確定在校學(xué)生規(guī)模的請(qǐng)示”，要求在修訂完成校園總體建設(shè)規(guī)劃工作之前，明確辦學(xué)規(guī)模，即到20xx年前，將在校本科生規(guī)�？刂圃�20000人以內(nèi)，研究生2500人。12月25日，省人民政府批復(fù)，“到20xx年，貴州大學(xué)的本科在校學(xué)生規(guī)模為20000人”。按照這一辦學(xué)規(guī)模，20xx年1月24日，學(xué)校向貴州省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、xx市建筑設(shè)計(jì)研究院、深圳志松園藝景觀有限公司、浙江大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院和重慶大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院發(fā)出《貴州大學(xué)校園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)方案競賽任務(wù)書》，邀請(qǐng)他們參加貴州大學(xué)校園總體規(guī)劃工作。到2月17日，除重大建院外，其余四家設(shè)計(jì)單位應(yīng)邀競賽，并于4月17日前提交了設(shè)計(jì)成果。4月19日學(xué)校邀請(qǐng)省內(nèi)外專家對(duì)“設(shè)計(jì)成果”進(jìn)行評(píng)選，并在校內(nèi)展出方案，征求意見。經(jīng)專家評(píng)選，浙江大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院獲一等獎(jiǎng)，其優(yōu)點(diǎn)是：規(guī)劃方案與xx市的總體規(guī)劃、花溪分區(qū)規(guī)劃結(jié)合較好，總體上的功能分區(qū)較合理，具有一定的可操作性；方案對(duì)大學(xué)校園的理解較深，理念開放，有彈性，其思路、構(gòu)想適應(yīng)貴大的發(fā)展；方案注重了學(xué)校的歷史文化、傳統(tǒng)建筑、自然景觀、人文環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍；交通組織較好，主要車道與人行道相對(duì)分開，又與教學(xué)科研區(qū)相連。貴州省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院獲二等獎(jiǎng)，其余兩家獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
經(jīng)征求浙大建院的意見，學(xué)校決定校園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)方案由省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院在吸收其它三個(gè)方案的長處和學(xué)校提出的修改意見修改完善，待學(xué)校審定后上報(bào)審批。因20xx年8月，貴州大學(xué)與貴州工業(yè)大學(xué)合并，xx大學(xué)的校園總體建設(shè)規(guī)劃又需重新進(jìn)行。
二、多渠道籌集建設(shè)資金，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件
四校合并時(shí)，校舍建筑面積雖有342350平方米，但仍不能滿足擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的需要。主要表現(xiàn)在：一是總量不足。對(duì)照1992年建設(shè)部、國家計(jì)委、國家教委批準(zhǔn)發(fā)布的《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》，我校全日制在校生10000人的發(fā)展規(guī)模，離11項(xiàng)校舍面積指標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，特別是按20xx年連續(xù)擴(kuò)招后的在校生人數(shù)測算，幾乎相差一倍；二是校區(qū)間各種用房分布不合理，功能、結(jié)構(gòu)不成比例，特別是教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂等缺口很大；三是有一批建于60年代的磚木結(jié)構(gòu)用房，已屬危房不能使用需撤除；四是教工宿舍特別緊張。為此，學(xué)校按照“在建設(shè)中發(fā)展，在發(fā)展中建設(shè)”的思路，多渠道籌措建設(shè)資金，分輕重緩急統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，保證質(zhì)量，狠抓落實(shí)。截止20xx年5月，新建了各種用房316300平方米，使校舍建筑面積由并校時(shí)的342350平方米增加到658650平方米，增加92.39％。其中：教室、實(shí)驗(yàn)室用房建筑面積由92185平方米增加到183867平方米，凈增91682平方米；圖書館面積由23872平方米增至43945平方米，凈增20073平方米；學(xué)生宿舍（公寓）由55505平方米增加到143261平方米，凈增87756平方米；學(xué)生食堂由8278平方米增至28118平方米，凈增19840平方米；教職工宿舍由107982平方米增至197936平方米，凈增89954平方米。與此同時(shí)，完成了南、北校區(qū)和小關(guān)校區(qū)的供水、供電改造工程和校園美化工程，修建了職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)動(dòng)場。
我校五個(gè)校區(qū)，除香獅路校區(qū)外，其他四個(gè)校區(qū)都建有一棟上萬平方米的標(biāo)志性的教學(xué)主樓。其中，在北校區(qū)新建的1號(hào)教學(xué)樓34080平方米，是我省高校中建筑體量最大的教學(xué)樓，成為貴州大學(xué)標(biāo)志性建筑物。我省高校第一個(gè)學(xué)生公寓示范園區(qū)——貴州大學(xué)學(xué)生公寓示范園區(qū)（北校區(qū)），占地面積62畝，總規(guī)劃建筑面積7萬平方米，20xx年9月完成第一期工程，投資2367.9萬，建成學(xué)生公寓30758平方米，學(xué)生食堂6600平方米，環(huán)境綠化率達(dá)32％。該工程由學(xué)校采用招商引資的辦法，由貴州康富實(shí)業(yè)有限公司投資修建。學(xué)生公寓示范園區(qū)的建設(shè)，開創(chuàng)了貴州大學(xué)后勤社會(huì)化改革的大膽嘗試，同時(shí)也為貴州高校引資修建學(xué)生公寓提供了可借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)省計(jì)委批復(fù)立項(xiàng)建設(shè)的體育中心（北校區(qū)），包括田徑運(yùn)動(dòng)場1個(gè)，籃球場、排球場各10個(gè)，網(wǎng)球場6個(gè)，體育館1個(gè)（12970平方米）；教職工經(jīng)濟(jì)適用房65000平方米，“逸夫樓”15279平方米等項(xiàng)目正在或即將動(dòng)工修建。
教學(xué)計(jì)劃 篇8
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，能正確寫范圍一剎那等詞語。
2．有感情地朗讀課文。
3．初步理解課文，感受海上日出壯觀景象。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
初步理解課文，感受海上日出的壯觀景象。
三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文并自讀幾篇描寫日出景色的文章。
四、學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話，解題釋意，范讀課文
1．在日常生活中，或是電影，電視里我們都看過紅日東升的情景，登高看日出，使人心胸豁達(dá)；在草原看日出，令人精神舒暢；那么在浩瀚的大海上看日出，會(huì)給人怎樣的感受呢？著名的作家巴金爺爺寫下的海上日出回答了這個(gè)問題。
2．板書課題，提問：《海上日出》是什么類型的課文？看到題目，你能想到什么？（寫景的課文，日出：是太陽升起來；海上：點(diǎn)明在什么地方看日出，從題目可以看到課文是寫海上日出的景象的）
3．范讀課文
�。ǘ┌搭A(yù)習(xí)題預(yù)習(xí)
�。ㄈz查預(yù)習(xí)情況
1．檢查學(xué)生生字掌握情況，聽寫生字。
2．輕聲讀課文，聯(lián)系上下文理解下列詞語：
一剎那：形容時(shí)間極短
重圍：層層包圍
奇觀：指少見的雄偉美麗的景象。觀，景象
3．想想課文的哪幾個(gè)自然段是寫海上日出的？引導(dǎo)學(xué)生討論各自然段內(nèi)容
第一部分（1）為了看日出，我常常早起，那時(shí)天還沒有大亮。
第二部分（2-5）敘述了幾次看到海上日出的景色，具體描寫了日出過程中景色的變化。
第三部分（6）觀看日出的感受。
�。ㄋ模┠x課文，從課文文中找出贊美海上日出的句子。
1．提問：這不是偉大的奇觀嗎？這是什么句？這句話是什么意思？
2．讓學(xué)生思考：尾句中這和奇觀是指什么，與題目有什么聯(lián)系？（這和奇觀都是指海上日出的景象，題目點(diǎn)明了奇觀指的是什么？尾句贊美了海上日出）。
3．誰能把題目與尾句合成一句話？（海上日出真是偉大的奇觀！）
4．奇觀是什么意思？為什么說海上日出是偉大的奇觀？學(xué)習(xí)課文第一段。
�。�1）指名讀，其他同學(xué)思考：這一段交代了些什么？
時(shí)間：天還沒有亮
人物：我
地點(diǎn)：海上
事情：看日出
環(huán)境：周圍很靜
�。�2）為了看日出，我常常早起一句中的常常說明什么？與下文有什么聯(lián)系。（說明我曾多次在海上看日出，下文是多次看日出看到的景象。）
�。�3）小結(jié)：海上看日出的偉大奇觀是怎樣的？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4．聽寫詞語：
淺藍(lán)
紅霞
范圍
擴(kuò)大
奪目
光彩
分辨
燦爛
紫色
奇觀
目不轉(zhuǎn)睛
一剎那
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