教學計劃

【熱門】教學計劃范文匯總9篇

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的教學計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

　　一、入門篇（20課時）

　　1. 圍棋是什么樣的運動

　　2. 氣是棋子的生命

　　3. 提子

　　4. 救活棋子

　　5. 雙方互打

　　6. 禁入點

　　7. 劫（單劫）

　　8. 棋子的連接

　　9. 虎

　　10. 切斷

　　11. 打向一路

　　12. 將對方棋子逼向自己的勢力范圍

　　13. 斷吃對方的棋子

　　14. 證吃

　　15. 雙打吃

　　16. 能救活嗎

　　17. 切斷成立嗎

　　18. 枷吃

　　19. 倒撲吃

　　20. 吃接不歸

　　21. 被圍棋子的死與活

　　二、初級篇（20課時）

　　1. 證與引證

　　2. 緊氣的方向

　　3. 緊氣時的注意事項

　　4. 長氣的方法

　　5. 對殺

　　6. 氣數(shù)的計算

　　7. 對殺時的脫先

　　8. 緊氣的對象

　　9. 對殺中利用長氣

　　10. 利用撲來緊氣

　　11. 撞氣

　　12. 讓對方不入氣

　　13. 有眼殺無眼

　　14. 好形和壞形

　　15. 把對方打成壞形

　　16. 假眼和死活

　　17. 撲掉對方的眼位

　　18. 利用氣緊破眼

　　19. 直三、曲三是死棋

　　20. 直四、曲四是活棋

　　21. 方四、丁四是死棋

　　22. 刀五、花五是死棋

　　三、提高篇（25課時）

　　1. 基本攻殺方法

　　① 挖

　�、� 夾

　　③ 立

　�、� 點

　　⑤ 飛封、軟封（枷）

　�、� 滾打

　�、� 倒脫靴

　　2. 連接與分斷

　�、� 連接（補斷方法、通連的方法）

　�、� 分斷（扳斷、尖斷、挖斷、搭斷、沖斷、扭斷）

　　3. 棄子

　　① 自然棄子

　�、� 戰(zhàn)術(shù)棄子

　　4. 劫

　�、� 劫的種類

　　② 劫的運用

　　5. 棋形與攻守要點

　　6. 行棋

　　7. 手筋

　　8. 初中級死活

　　四、中級篇（不限）

　　1. 常見定式

　　① 星定式

　�、� 小目低掛

　　③ 小目高掛

　�、� 三三定式

　�、� 目外定式

　　⑥ 高目定式

　　2. 布局

　�、� 一般布局

　�、� 特形布局（三連星、中國流、韓國流等）

　　3. 中盤戰(zhàn)術(shù)

　�、� 攻擊戰(zhàn)術(shù)

　�、� 打入戰(zhàn)術(shù)

　　③ 拆邊

　�、� 騰挪戰(zhàn)術(shù)

　�、� 淺消戰(zhàn)術(shù)

　　4. 官子

　�、� 官子的計算方法

　�、� 常見官子大小

　�、� 官子技巧

　　本授課計劃以北京體育大學出版社李昌鎬圍棋基礎教研室所編《教孩子學圍棋》為主。提高篇和中級篇之授課會參考許多其他書籍及圍棋天地雜志，還有大量的習題集。

教學計劃 篇2

　　語言表達

　　主題《春天來了》

　　1《小桃核長大了》請幼兒根據(jù)自己的觀察和生活經(jīng)驗對圖片進行排序。

　　2《我的小鳥朋友》能吐字清楚，連貫地說出短句，有表情朗誦詩歌。

　　3《看一看，說一說》指導幼兒積極動腦，想想哪一根樹杈上樹葉容易被毛毛蟲吃掉，

　　知道鳥類對樹木的保護作用。

　　社會交往

　　主題《講文明》

　　1《花傘》把握機會對幼兒進行團結(jié)互助的教育，提高他們的社會交往能力。

　　2《樹爺爺笑了》利用多種形式向幼兒進行助人為樂，心中有他人的教育，創(chuàng)造和諧的

　　集體環(huán)境，成人要注意給幼兒做出榜樣。

　　科學探索

　　主題《從小愛科學》

　　1《涂顏色》組織幼兒開展認識蔬菜活動，幫助他們認識各種蔬菜可食部分，知道蔬菜含有人體健康必不可少營養(yǎng)素。

　　2 《能干的太陽能》讓幼兒了解太陽能的一些用途，知道利用太陽能可以節(jié)省煤，煤氣，汽油等能源。

　　3《神奇的電游戲》引導幼兒也學著試一試，知道這是摩擦起電現(xiàn)象。

　　4《那是什么聲音》通過聽聲音，聽錄音，學叫聲等形式，使幼兒能夠分辨各種車輛，知道

　　它們的不同用途。

　　藝術(shù)創(chuàng)造

　　主題《神奇的顏色》

　　1《會變的顏色》讓幼兒體驗兩種顏色混合后變成一種新顏色的愉悅心情。

　　2《小小汽車美容師》引導幼兒選擇鮮明快的顏色進行填涂，練習在一定范圍內(nèi)涂色，盡力

　　做到不出輪廓線。

　　健康運動

　　主題《健康寶寶》

　　1《會做自己的事情》這些事情在集體活動中應列入常規(guī)培養(yǎng)，逐步提高幼兒的自理能力。

　　2《判斷對不對》組織幼兒討論，說說自己為什么這樣判斷。

　　3《快樂的寧寧》培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，幫助他們改變愛生氣，發(fā)脾氣，自己說了算

　　等不良習氣。

　　數(shù)學操作

　　主題《我的家》

　　1《我家的房子》利用各種不同的圖形，畫出幾種房子，鞏固幼兒對這幾種圖形的認識。

　　2 《請到我家來做客》帶幼兒到戶外遠足，親身體驗不同路段的長短，明確遠和近，長和

　　短的概念。

　　三 字 經(jīng)

　　mǎ niú yáng jī quǎn shǐ

　　cǐ liù chù rén suǒ sì

　　馬 牛 羊 ， 雞 犬 豕。 此 六 畜 ， 人 所 飼。

　　yuē xǐ nù yuē āi jù

　　ài wù yù qī qíng jù

　　曰 喜 怒 ， 曰 哀 懼。

　　愛 惡 欲 ， 七 情 具。

　　páo tǔ gé mù shí jīn sī yǔ zhú nǎi bā yīn

　　匏 土 革 ， 木 石 金。

　　絲 與 竹 ， 乃 八 音。

　　gāo zēng zǔ fù ér shēn

　　shēn ér zǐ zǐ ér sūn

　　高 曾 祖 ， 父 而 身。

　　身 而 子 ， 子 而 孫。

　　zì zǐ sūn zhì xuán zēng

　　nǎi jiǔ zú rén zhī lún

　　自 子 孫 ， 至 玄 曾

　　乃 九 族 ， 人 之 倫。

　　兒童英語

　　1臥室 bedroom 被子 quilt 床 bed

　　2拖鞋 slipper 睡衣 pajamas

　　3窗簾 curtain 枕頭 pillow

　　4起床 get up 睡覺 sleep

　　快樂識字閱讀

　　1《尋隱者不遇》 識字 “下 子”

　　2《樂游原》 識字 “向 夕”

　　3《猜一猜》 識字 “發(fā) 松”

　　4《我的小馬車》 識字 “今 達”

　　幼兒立體折紙

　　1《皮球》——鍛煉寶寶的動手能力，了解皮球的外部特征，培養(yǎng)寶寶合作交往能力

　　2《天鵝》——知道對邊折的基本方法，初步培養(yǎng)寶寶的審美情趣

　　3《蝴蝶》——發(fā)展寶寶精細動作的能力，知道蝴蝶的基本特征及習性，培養(yǎng)寶寶愛護動物的情操

　　4《小雞出殼》——培養(yǎng)寶寶的動手能力，知道小雞是由蛋孵出來的

　　創(chuàng)意美術(shù)繪畫本

　　1《可愛的大熊》——黑熊是我國國家二級保護動物

　　2《小蝌蚪找媽媽》——小朋友要記住小蝌蚪是黑色的，青蛙是綠色的

　　3《斑馬》——斑馬身上的條紋是一種保護色，小朋友要注意斑馬身上的顏色要黑白相間。

　　4《檸檬》——檸檬黃是一種顏色的名字，，梵，高畫向日葵就用了很多的檸檬黃

　　安全小衛(wèi)士

　　1《停電了》——學會停電的時候應該怎么做，分清安全與危險

　　2《小心燭火》——點燃蠟燭應遠離燃物，睡前吹滅，應固定放在安全的地方

　　3《被困在車里》——乘車時，要盡量和大家坐在一起，這樣即使睡著了下車的時候其他人也會叫醒你，防止被獨自困在車里的事情發(fā)生

　　4《劃船講安全》——救生衣，不搗亂，不亂晃，不搗亂。

教學計劃 篇3

　　一、情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒33名，原有幼兒31名，新來幼兒2名，從外園轉(zhuǎn)來，這2名幼兒英語基礎都沒有英語基礎，需要慢慢培養(yǎng)。通過一年的英語特色學習，我們班的孩子早上來園能主動與老師、小朋友打招呼了。對學英語有了一定的興趣，也掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等，但個體差異較明顯。有的幼兒能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進行交流，而有的幼兒似乎還停留于只學不講的階段。因此，本學期我們將多組織富有趣味性的英語游戲，以游戲的形式開展英語教學活動，努力使孩子們積極主動的學習英語。

　　二、學期目標

　　本班幼兒對學習英語有了初步的興趣，也對一些日常的用語有了一定的了解和掌握，但孩子們還不能學以致用。說的機會不是很多，為此，我們將多采用生動有趣的教具，在班級中開創(chuàng)英語角，采用游戲化的教學形式及利用現(xiàn)代化的工具，讓孩子在多種感官刺激下增強學習英語的興趣，使幼兒的英語教學真正落到實處。

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)

　　幼兒學習英語的興趣，并能注意英語的發(fā)音。

　　2、讓孩子多說、多聽，結(jié)合一日活動的各個環(huán)節(jié)，繼續(xù)學習一些日常用語，禮貌用語，愿意在日常生活中加以運用。大膽地說。

　　3、繼續(xù)學習單詞（動作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），掌握一些簡短的兒歌、歌曲、故事，并樂意和主動參加一些英語的情景和故事表演。

　　4、嘗試欣賞一些有趣的故事，了解其中的內(nèi)容。

　　5、愿意運用所學的對話、句型和同伴、老師進行交流。

　　6、對教師的常規(guī)用語可以快速準確的做出反應。

　　三、具體措施

　　1、在班中開設英語角，讓孩子多說、多聽。

　　2、一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。

　　3、根據(jù)幼兒的年齡特點及發(fā)展水平，科學有序的合理安排英語活動。

　　4、充分挖掘每個教材的作用，以游戲為基本組織形式，充分調(diào)動幼兒學習的積極性。

　　5、增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞，讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中。

　　6、面向全體幼兒，注重個體差異，因人施教，使每位幼兒在原有水平上得到一定程度的提高。

　　7、獲取家長的支持、配合，努力達到家園同步教育。

　　8、通過進修、自學，努力提高教師自身的英語發(fā)音、語法的正確使用。

　　9、增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞，讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中。

　　四、課程設置

　　1、繼續(xù)使用教材《劍橋少兒英語預備級——下》，不斷在教學中補充、完善教學內(nèi)容。

　　2、準備多種教學具，配合教材的圖片、卡片、實物、木偶等靈活運用，以更好的讓幼兒掌握教學內(nèi)容。

　　3、兩位教師分工合作，密切配合，取長補短。

　　總之，在今后的工作中，我們必定努力將英語特色教學活動開展得更好。

教學計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓詩詞的魅力深植于學生的內(nèi)心。讓學生從小熱愛誦讀詩詞，學會賞析詩詞，從而發(fā)自心底的喜歡中國文化，并愿意竭盡全力繼承和發(fā)揚中華的傳統(tǒng)文化的教學。 《千字文》是一部優(yōu)秀的童蒙讀物，也是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個組成部分，得到了人們的普遍重視和喜愛�！肚ё治摹吩谥袊�古代的童蒙讀物中，是一篇承上啟下的作品。它那優(yōu)美的文筆，華麗的辭藻，是其他任何一部童蒙讀物都無法望其項背的。正因為如此，我在教學中注重培養(yǎng)學生對《千字文》誦讀與賞析，宏揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情感。

　　二、教學目標：

　　1、認識中國傳統(tǒng)文化的豐厚博大，了解國古代的優(yōu)秀詩文。

　　2、培養(yǎng)學生對經(jīng)典詩文的誦讀興趣，讓學生愛上閱讀。

　　3、在讀古文、背古詩的過程中，宏揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情感。

　　4、豐富學生的文學儲備，加強其文學功底，促進學生成為一代具有豐厚文化底蘊的新世紀人才。

　　5、通過讀古文、背古詩，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，幫助學生修身養(yǎng)性，凈化心靈，陶冶情操。

　　6、認識常用漢字，使80%的學生能夠獨立閱讀低幼讀物。

　　7、開發(fā)兒童的記憶潛能，發(fā)展學生的語言、思維、想象及表達能力，為兒童的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

　　三、教學重難點：

　　疏通文意，熟讀成誦。

　　四、教學措施：

　　1、朗讀教學法，以讀促學，以讀帶學。

　　2、合作探究法，學習小組相互討論，相互啟發(fā)，合作探究領(lǐng)會文章。

　　五、課程計劃：

　　第一周：誦讀“天地玄黃——律呂調(diào)陽”(課本、多媒體)

　　第二周：誦讀“云騰致雨——菜重芥姜”(課本、多媒體)

　　第三周：誦讀“海咸河淡——有虞陶唐”(課本、多媒體)

　　第四周：誦讀“吊民伐罪——率賓歸王”(課本、多媒體)

　　第五周：誦讀“鳴鳳在竹——豈敢毀傷”(課本、多媒體)

　　第六周：誦讀“女慕貞潔——器欲難量”(課本、多媒體)

　　第七周：誦讀“墨悲絲染——虛堂習聽”(課本、多媒體)

　　第八周：誦讀“禍因惡積——忠則盡命”(課本、多媒體)

　　第九周：誦讀“臨深履薄——言辭安定”(課本、多媒體)

　　第十周：誦讀“篤初誠美——去而益詠”(課本、多媒體)

　　第十一周：誦讀“樂殊貴賤——禪主云亭”(課本、多媒體)

　　第十二周：誦讀“雁門紫塞——勉其祗植”(課本、多媒體)

　　第十三周：誦讀“省躬譏誡——凌摩絳霄”(課本、多媒體)

　　第十四周：誦讀“耽讀玩市——悅豫且康”(課本、多媒體)

　　第十五周：誦讀“嫡后嗣續(xù)——工顰妍笑”(課本、多媒體)

　　第十六周：誦讀“年矢每催——焉哉乎也”(課本、多媒體)

教學計劃 篇5

　　一、培養(yǎng)目標：

　　培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員，護理專業(yè)教學計劃。

　�。ㄒ唬┱莆毡緦�業(yè)實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術(shù)，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。

　　（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。

　　二、業(yè)務培養(yǎng)要求：

　　畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：

　　1、臨床醫(yī)學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫(yī)學知識。

　　2、醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術(shù)。

　　3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能，可從事醫(yī)學科學研究的輔助工作。

　　三、學制：

　　1、學制：三年

　　2、應、往屆初中畢業(yè)生

　　四、主干課程及主要

　　要專業(yè)實驗：

　�。ㄒ唬┡R床專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學

　�。ǘ�）護理專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內(nèi)科護理學

　　（三）主要專業(yè)實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周

　　五、課程設置及時間分配：

　　必修課18門，總學時2940，講課學時2570，實驗學時230，實踐學時140，實驗實踐學時占總學時的14.3%

　　六、實習：

　　1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業(yè)實習打下基礎。

　　2、時間：8周

　　3、安排：第四學期

　　七、成績考核：

　　為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質(zhì)量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。

　　1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。

　　考試課：部分必修課在課程教學結(jié)束后要進行終結(jié)性考試，由教導處統(tǒng)一安排復習及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。

　　考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據(jù)每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

　　2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。

　　3、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。

　　八、重點培養(yǎng)目標及要求：

　　第一學期：掌握醫(yī)學的學習方法，了解醫(yī)學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識，為學習其他基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學打下基礎。

　　第一月：了解醫(yī)學專業(yè)特點，前景，專業(yè)課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統(tǒng)。

　　第二月：正常人體解剖學生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。

　　第三月：正常人體解剖學內(nèi)分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。

　　第四月：組織胚胎學的九大系統(tǒng)；生理學的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術(shù)。

　　第五月：考核本學期所有操作技能；生理學的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺生理。

　　第二學期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護

　　理操作技能，并能夠獨立操作。

　　第一月：生理學的神經(jīng)生理。復習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥，工作計劃《護理專業(yè)教學計劃》。

　　第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。

　　第三月：藥理學的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。

　　第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。

　　第五月：考核本學期所有操作技能。

　　護理基礎學

　　第三學期：掌握一定藥理學知識，認識相應藥物，熟悉其臨床應用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習做準備。

　　第一月：藥理學的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。

　　第二月：診斷學的癥狀學、問診和檢體診斷。掌握導尿術(shù)。

　　第三月：診斷學的實驗診斷、X線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。

　　第四月：掌握灌腸法。

　　護理班：內(nèi)科護理學的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。

　　第五月：考核本學期所有操作技能，抽查其它技能操作。

　　護理班：內(nèi)科護理學的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。

　　第四學期：加強技能練習；掌握醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步診治、護理；進入臨床實習。

　　第一月：鞏固技能操作。

　　護理班：內(nèi)科護理學的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

　　第二月：鞏固技能操作。

　　醫(yī)學班：方劑學的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。

　　護理班：兒科護理學的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。

　　第三月：鞏固技能操作。

　　護理班：兒科護理學的預防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。

　　第四月：技能操作過關(guān)檢查。

　　護理班：兒科護理學的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。

　　第五月：臨床實習。

　　第五學期：串講考試科目，強調(diào)重點，提高學生的主動性、積極性，為高考打基礎。就業(yè)生繼續(xù)實習。

　　第一月：串講正常人體解剖學、生理學。

　　第二月：病理學、藥理學。

　　第三月：護理基礎學、

　　第四月：內(nèi)科護理學

　　第五月：護理心理學

　　第六學期：實習

教學計劃 篇6

　　我校從一年級開始各學科全部進入新課程實驗。為確保課程改革實驗工作的順利進行，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強教學研究，使教學研究真正成為推進新課程實驗的有效途徑。現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)通知的精神，結(jié)合我校實際特制定本制度。

　　一、工作思路

　　以新課程理論為指導，以課程改革實驗研究為重點，以改革課堂教學為突破口， 以抓常規(guī)為載體，推進我�；�礎教育課程改革實驗，使學校的教育教學工作再上新 臺階。

　　二、總體要求

　　教學研究的目的是推進新課程的實驗的實施。因此，學校基礎教育新課程實驗教學研究的立足點必須放在教學和課改實驗中所遇到的實際問題上：著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上；切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變卜； 生長點必須放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上，努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)移”即：角色轉(zhuǎn)移，教育管理和教研人員要轉(zhuǎn)變角色，深入課改一線，和教師打成一片，成為新課程實驗的參與者、組織者、服務者，成為教學研究的幫助者、實踐者：重點轉(zhuǎn)移，把學校工作重點真正轉(zhuǎn)移到新課程實驗上： 目標轉(zhuǎn)移，把教學研究目標轉(zhuǎn)移到用新課程理念指導教學，用科學方法研究新課程改實驗最需解決的問題，驗證新課程標準，扎實推進新課程實驗。在學�！盎�礎教育課程改革實驗”領(lǐng)導組和學科指導組的直接領(lǐng)導下，建立一個由校長負總責，分管校長直接抓，教導主任、教研組長具體抓，層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保新課程教學研究工作落到實處。

　　三、具體制度

　　1、設立新課程研討活動日。各教研(備課)組每周安排兩節(jié)課時間開展教研活動，主要以“總結(jié)、交流、反思本周教學情況，進行課例評析，思考、研討F周教學內(nèi)容”為重點的教學研討。各教研組活動時要做到：活動有專題、有記錄、有實效。

　　2、建立新課程實驗課堂教學情況聽課制度。校長、副校長、中層干部、學科指導組長、副組長采取定期和不定期相結(jié)合，深入課堂聽課、參與教學研討，進行新課程實驗調(diào)研。(學校行政人員、學科指導組正、副組長每周聽課至少2節(jié)，學科實驗教師每周互相聽課不少于2節(jié)。)

　　3、積極參加市教研室組織的教研活動。組織全體教師積極參加市教育局舉辦的“教育改革創(chuàng)新”論壇，安排好有關(guān)人員向?qū)W科教師作學科課改或教改專題講座。

　　4、學校每月召開一次基礎教育課程改革實驗領(lǐng)導小組會議，研究部署學校的實驗工作，各學科指導組每月舉行一次研討會。

　　5、實行“五個一”的新課程課堂教學管理，即教師每周做一次教后記、向?qū)W校提供一個典型個案，每學期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課、每人建立一個班級學生成長檔案(對本教學班每位學生通過本學科教學及教師本人的培養(yǎng)，取得的發(fā)展進行記錄)、每周提供一個問題(每周向同年級同學科教研組或備課組提供一個本人在實驗教學遇到的值得探討的問題)，學校將采取有效方式對“五個一”管理內(nèi)容進行檢查，并做好檢查記錄及相關(guān)資料的收集。

　　6、每學期舉辦兩次“教師與骨干教師(參加各級骨干教師培訓獲得《合格證書》者)的對話”。

　　7、開展“優(yōu)秀教師與新課程同行”活動，組織近5年參加泉州市、省課堂教學評選獲獎者上新課程研討課、或?qū)π抡n程研討課進行評點。

　　8、開展課程改革實驗基地校教學開放周活動，每學期一次。

　　9、學校每學期至少召開一次“教育教學經(jīng)驗交流”活動，為教師交流經(jīng)驗、溝通思想、探討問題提供機會。

　　10、學校每學年開展一次校級學科課改實驗論文評比、一次教學案例交流、一次學科說課比賽；各學科每學期舉行一次學科教學觀摩研討活動，從中評選出優(yōu)秀課例赴市參賽。

　　11、學校教研組長要做到“五個一”，即每月記錄一個典型案例，每周寫一篇學習筆記，每學期至少做一次校際課改專題講座，每學期至少獨立主持一次課改沙龍活動、寫一份“基地�！毙抡n程實驗情況評價材料。

　　12、繼續(xù)開展“課題研究與實驗”課堂教學展示活動。我校將繼續(xù)抓*已有開展的以課堂教學改革為突破口的各級立項課題的研究與實驗，推動新課程實驗。

　　四、條件保障

　　1、政策：建立符合新課程改革實驗的評價、督導機制，制定相應的激勵辦法，以確保實驗工作的順利進行。

　　2、經(jīng)費：根據(jù)教育部和省教育廳的要求，設立學校課程改革實驗專項教學研究經(jīng)費，實行專款專用，按需開支，主要用于學校的師資培訓、教育科研、現(xiàn)代教學設備的配備、編印資料、校本課程的.開發(fā)等。

　　3、社會支持：充分發(fā)揮學校關(guān)工委、家長學校、社區(qū)職能部門的作用，廣泛開展宣傳，發(fā)動社會各界支持課改，創(chuàng)設濃厚的課改氛圍。

教學計劃 篇7

　　本學期開學以來，根據(jù)縣教育局關(guān)于下發(fā)《小學教學常規(guī)管理制度》的通知的精神，為進一步規(guī)范教師教學行為，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，教導處對教學常規(guī)工作進行了第一次的檢查。現(xiàn)將檢查情況反饋如下：

　　一、檢查內(nèi)容：

　　本次檢查重點為教師開學教學計劃、備課、作業(yè)批改情況，聽課評課，政治、業(yè)務學習筆記，家訪，輔導記錄等。

　　二、檢查依據(jù)：

　　根據(jù)《縣小學教學常規(guī)管理制度》的各項明確要求。

　　三、主要情況：

　　1、教學計劃

　　本次檢查中，教師撰寫教學計劃30多份（寫于《教師工作手冊上》），其中，語文、數(shù)學、英語教學計劃均上交。教學計劃的具體內(nèi)容包括：教材分析、目標要求、教學進度、課時安排、教學措施等。其中習向延柱、向初獻老師在教學計劃中還分析了本班學生的學情和學段特點，包括知識能力和習慣態(tài)度分析，擬定了相應的教學進度及教學中應注意和改進的措施。王舒芬、孟操等幾位老師不僅制定出了主要擔任學科的教學計劃，還對所擔任的負課以及綜合實踐活動、健康教育、班主任工作等制定了詳細的計劃，做到了對自己的各項工作中 “胸中有一盤棋”，避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。

　　當然，從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇抄襲的情況。如今網(wǎng)絡資源共享，對于一些優(yōu)秀的教學計劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應該結(jié)合自己的教學以及學生實際情況來有針對性的吸收，總會有所修改和增補，從而內(nèi)化為自己的知識，有條不紊地開展教學工作。這樣照單全收，是否會形成計劃的制定與教學工作脫節(jié)，使教學計劃的制定流于形式，只是為了應付檢查，失去了意義。

　　請擔任思品、科學學科教學的老師，以及還未交班主任計劃老師上交計劃。

　　2、備課：

　　從本次備課情況檢查中了解，所有教師為手寫教案，老師們基本上做到了超前備課。多數(shù)老師在教材上批注、教學目標、重難點、教學方法等，其中語文組的教師做得比較好，鄭麗娟、鐘學偉老師的教材上的批示可謂是 “滿天星”，對學生的朗讀要求也做到了明確的標注。

　　另外，我還想說一說參考教學用書的問題，可以這樣說，我們老師的備課都是教學用書的，名師的教案確實可以給我們以借鑒作用。但是，如果全盤抄襲教學用書，老師們沒有認真鉆研教材，沒有認真研究學生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課？我們提倡“白紙備課”，脫離教學參考書、網(wǎng)上資源這些可以查閱的資料，僅憑自己對教材的理解在一張白紙上備課。因此建議老師們平時根據(jù)自己的學生和實際情況，建議對書上的教案應該有所修改和刪減，老師們在教材中應該有圈、點、批、劃， 應該設計到教學目標、教學重難點、教學方法的選擇、教學步驟、板書設計、教學后記等。本次檢查中又部分老師的備課項目不全，下次備課檢查的重點是教材批劃，希望以后加以改進。

　　3、作業(yè)：

　　作業(yè)檢查中，我們重點檢查了學生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)：

　　（1）、教師對學生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。

　　（2）、作業(yè)有針對性，語文作業(yè)低年級有專門的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文本，為了提高學生的寫作水平，還有周記本、積累本等。

　�。�3）、教師能做到把學生的作業(yè)全批全改，并評出等次。

　　希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。其中教師用好評語是很重要的一點。評語式作業(yè)的一種批閱方式，便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展，同時也是實施學科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望的評語，富有啟發(fā)性，這樣會取得預想不到的教學效果，還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質(zhì)等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。

教學計劃 篇8

　　模塊教學內(nèi)容的設計，以提高學生乒乓球基本技術(shù)的運用能力為目標，，將能力培養(yǎng)和情感體驗與運動技術(shù)學習進行有機整合。在教學安排上，充分發(fā)揮學生學習的主動性、創(chuàng)造性，注重學生合作學習與自學、探究學習相結(jié)合，努力培養(yǎng)學生學習乒乓球的興趣，形成積極、健康的運動習慣。為終身體育鍛煉打下基礎。

　　1、乒乓球是一項趣味性極強的體育運動項目，其充滿情感的比賽，歡樂與絕望，喜悅與悲哀，自始至終地伴隨著每一場比賽，魅力無限的乒乓球早已進入世界上成千上萬人的生活當中。它深深地吸引著熱愛運動的人們，經(jīng)常練習可以提高人的反應速度，增強大腦的靈活性及應急性。

　　2、乒乓球校本課是以乒乓球項目（乒乓球入門技術(shù)及結(jié)合技術(shù)、提高技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)）為練習的主要手段。通過乒乓球選修課教學，能夠使學生比較全面的了解乒乓球運動的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握該運動的基本知識和基本技術(shù)，從而提高學生對乒乓球運動的興趣，培養(yǎng)學生的愛好，提高對乒乓球運動的鑒賞水平，推進乒乓球運動的普及和發(fā)展。

　　3、學生通過較為系統(tǒng)的學習，使其掌握乒乓球運動的基本理論知識、技術(shù)和比賽方法，通過基本技術(shù)學習和裁判實踐，使學生具備組織一般性比賽的能力。

　　4、體育與健康課程的目標是掌握一定的運動技術(shù)、技能，培養(yǎng)學生體育鍛煉的能力，而不是單純追求所謂的運動技術(shù)、技能，因此，乒乓球模塊的教法根據(jù)學生的水平和身體條件的不同，在練習方法和內(nèi)容上，區(qū)別對待，運用語言法、直觀法、練習法幫助學生建立技術(shù)動作的正確概念，使學生了解所學技術(shù)的正確動作過程，掌握必要的動作技術(shù)，并能運用所學的簡單技術(shù)參與到乒乓球運動中去。

　　5、采取合作學習與自主、探究學習相結(jié)合的教學方式，是解決乒乓球運動中，運動基礎參差不齊、個體之間差異巨大等現(xiàn)象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學生的交往與合作能力，學會分享學習經(jīng)驗與合作探究，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高整體協(xié)作能力和每個成員的學習能力。它的程序：確定學習內(nèi)容、目標——小組設計學習計劃——課堂練習（個人學習、組內(nèi)交流）——整合成果——提交小組學習成果，總結(jié)、評價。具體操作建議：

　　1.教師在講授動作技術(shù)時，結(jié)合多媒體課件，播放相關(guān)技術(shù)教學帶，指導學生閱讀相關(guān)知識，分析乒乓球技術(shù)原理，形成對正確動作技術(shù)重要性的認識。

　　2.將學生按異質(zhì)分組原則分成若干組，由組長組織本組成員練習，確保每組有乒乓球技術(shù)較好的學生幫助基礎較差的學生，以“點”帶“面”合作學習，采用現(xiàn)場說技、介紹打球經(jīng)驗、陪練等形式，增強“面”的打球信心，同時促進“點”的乒乓球運動技術(shù)、能力的提高，培養(yǎng)學生互幫互學、團結(jié)協(xié)作的精神。

　　3.乒乓球運動的特點是球小、速度快、變化多，教師在教學中應重視步法與乒乓球?qū)ｍ椝刭|(zhì)的練習，提高學生的動作、反應、移動等速度。

教學計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　為了豐富校園文化生活，激發(fā)學習音樂的興趣、培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生素質(zhì)的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚學生個性發(fā)展，使師生掌握科學的發(fā)聲方法，了解和學會部分中外合唱歌曲。進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊。學校特成立學校合唱隊。

　　二、學生基本情況分析：

　　本學期的合唱隊員主要是以一年級學生為主。大部分學生音準較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢�？梢哉f是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學生。

　　三、教材基本內(nèi)容分析：

　　1、聲音的訓練：呼吸、聲音位置、直聲訓練

　　2、音準訓練：音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練，多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

　　3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施：胸音訓練、頭音訓練。

　　4、合唱表現(xiàn)的四種手段：連唱、跳唱、強而有彈性、不連不跳

　　5、節(jié)奏訓練：音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

　　6、咬字與吐字的訓練：以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

　　四、教學的具體目標(含檢測內(nèi)容與方向)：

　　1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練不走來訓練師生的聲音。通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、中外少兒合唱歌曲。通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

　　3、合唱姿勢、舞臺造型。進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

　　五、教學的主要措施及方法：

　　訓練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的氣場能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

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