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      2. 教學(xué)計劃

        時間:2021-06-18 12:36:07 教學(xué)計劃 我要投稿

        【熱門】教學(xué)計劃模板集錦十篇

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的教學(xué)計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【熱門】教學(xué)計劃模板集錦十篇

        教學(xué)計劃 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,以我校新課堂為載體,加強課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平.圍繞我校教導(dǎo)處提出的教研活動主題開展研究活動;改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識,理解,獲取知識,積累學(xué)習(xí)方法,充實學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設(shè),以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

          二、主要工作思路

          1.加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

          在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí)。全體組員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究的教學(xué)方法。

          2.構(gòu)建政治學(xué)科“三步導(dǎo)學(xué)”個性化有效教學(xué)模式,注重開展小組合作的學(xué)習(xí)模式,規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率

          組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          三、工作目標(biāo):

          1、通過主題性研討活動,有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

          2、通過專家引領(lǐng),共同研討,提高政治學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo);

          3、立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)政治;

          4、深化政治課題研究,進(jìn)一步提高政治教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升政治教師科研素養(yǎng);

          5、激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促自身專業(yè)成長。

          四、 教研活動主題:主要從以下五個方面進(jìn)行教研

          1、如何讓教師輕松教學(xué)。

          2、如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

          3、如何提高小組學(xué)習(xí)效率。

          4、如何發(fā)揮現(xiàn)代媒體教學(xué)的優(yōu)越性。

          5、推廣和普及實驗教學(xué)。

          五、教研形式:

          1、讀書筆記:每月第一周教研活動為摘抄相關(guān)文章。每次活動前,教研活動的組織者為本組人員準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料,力求“含金量要高”,讓老師們在學(xué)習(xí)中得到提高。

          2、觀看視頻:圍繞教研主題,每月第二周活動組織者準(zhǔn)備好相關(guān)視頻資料(專家講座、課堂實錄……),本組成員邊看邊做好筆記。

          3、說講評課:每月第三周教研活動為50歲以下40歲以上教師示范課的時間。本次活動的組織者,精心備課,必須運用多媒體進(jìn)行公開課教學(xué)。再用25分鐘全組成員評課。(講課按年齡由小到大,評課按年齡由大到小,講課教師提早精心準(zhǔn)備。)

          4、每月第四周由本組年輕教師進(jìn)行公開課展示,全組成員聽評。講課除運用多媒體外,要體現(xiàn)小組學(xué)習(xí)過程。

          5、聽課:

         。1)35歲以下教師每周至少聽2節(jié)課,每學(xué)期不少于20節(jié)課。

          (2)50歲以下35歲以上每周至少聽一節(jié)課,每學(xué)期不少于15節(jié)課。

         。3)各級領(lǐng)導(dǎo)聽推門課。

          6、教學(xué)教研總結(jié):每學(xué)期,各位教師結(jié)合每次教研活動的內(nèi)容,寫出工作總結(jié)。

          7、參加校級以上各類形式的教研活動。(課題研究、聯(lián)片教研、曬課等)

          六、工作內(nèi)容:

          (一)加強教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成政治教學(xué)的研究氛圍

          1、抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動,定期檢查備課筆記,教研組內(nèi)交流教案,定期分析教案的質(zhì)量。

          2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長處,使他們盡快成為政治教學(xué)骨干。

          3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容,有實效。真正做到三研究:研究教材、研究學(xué)生和研究教法。

          4、加強課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體在政治教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺,鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),開拓視野,充實自己,提高業(yè)務(wù)水平。

          (二)加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

          政治教學(xué)在教給學(xué)生知識的同時,更著重于對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。這就要求我們在政治教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論與實踐的書籍,經(jīng)常開展交流與研討活動,根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。組織全體老師利用校本教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“小組合學(xué)習(xí)”的理論,加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機,鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。

        教學(xué)計劃 篇2

          【教學(xué)目標(biāo)】

         。薄⑼ㄟ^朗讀課文,感受燕子的活潑可愛和春天的光彩奪目。

         。、通過燕子的形象及飛行和停歇的特點,進(jìn)行美的教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,保護生態(tài)環(huán)境的思想感情。

         。、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】

          多媒體課件;有關(guān)燕子的圖片。

          【教學(xué)過程】

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          師:同學(xué)們,當(dāng)春回大地,萬象更新的時候,有一種美麗的小鳥,從南方飛回來,你們知道是什么鳥嗎?

          生:燕子。

          師:燕子給你們的印象如何?

          生:燕子非常機靈。

          生:燕子有一身黑色的羽毛,像剪刀似的尾巴。

          生:燕子很可愛。

          生:燕子很聰明伶俐,我很喜歡燕子。

          師:春天來了,小燕子又來到我們身邊,它在田野里、在小河邊、在村子里飛翔,裝扮著美麗的春天。今天,就讓我們欣賞作家鄭振鐸先生描寫的《燕子》。(板書:燕子)

          二、初讀課文,感知課文內(nèi)容

          師:現(xiàn)在請打開書,自由朗讀課文,一邊讀一邊想,課文從幾個方面介紹燕子?(學(xué)生自由朗讀課文)

          生:課文從四個方面介紹燕子。

          生:寫了燕子的外形、燕子從南方飛來、燕子怎樣飛行、燕子的停歇。(板書:外形 從南方飛來 飛行 停歇)

          三、深入理解,讀中感悟

         。薄W(xué)習(xí)第一自然段:

         。ǘ嗝襟w出示小燕子在百花叢中飛)

          師:你們瞧,這就是我們熟悉的小燕子,誰來說說它是什么樣子的?

          生:一身黑色的羽毛。

          生:它長的美麗可愛。

          生:一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,剪刀似的尾巴。

          師:課文中是怎樣介紹的呢?誰來給大家讀一讀?

          (生讀第一自然段)

          師:他讀的怎樣?

          生:讀的很流利,但語氣太平淡。

          師:能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,這很好。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀?

          生:應(yīng)讀出小燕子的活潑機靈。 師:請你把這一段讀一下。

         。ㄉx這一段)

          師:他讀的怎樣?

          生:他讀的很有感情。

          師:請大家齊讀這一段,要讀出小燕子的活潑機靈。

         。ㄈ帻R讀)

          〔多媒體出示句子:一身( )的羽毛,一對( )的翅膀,加上( )的尾巴,湊成了( )的小燕子!

          (教師指,學(xué)生填空)

          師:括號中的詞語好不好?(好)好在哪里?

          生:“烏黑光亮”不僅寫出了顏色,還寫出了美的感覺。

          生:“俊俏”說明燕子長的很漂亮,“輕快”說明燕子很機靈。

          生:“剪刀似的尾巴”很形象。

          師:作者抓住了燕子的特點,向我們展示了一個活潑機靈的小燕子。你們能不看書把第一段內(nèi)容說出來嗎?(能)( 出示小燕子的剪紙,齊說第一段內(nèi)容)

         。、學(xué)習(xí)第二自然段

          師:春天來了,小燕子為什么要從南方飛回來呢?

          生:因為春天景色太美了。

          生:小燕子也想加入這春天的盛會。

          ……

          師:自由讀第二段,邊讀邊畫出作者抓住哪些景物特征來表現(xiàn)春天?

         。▽W(xué)生讀第二段)

          生:細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲、青草、綠葉、鮮花。

        教學(xué)計劃 篇3

          當(dāng)今世界,天文技術(shù)迅速發(fā)展,天文技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”,在發(fā)展經(jīng)濟、推動社會進(jìn)步方面起到了重要作用。同志曾指出:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來!爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是天文技術(shù)的現(xiàn)代化!八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技人才,“科教興國”勢在必行。同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞:“青少年是祖國的未來,天文的希望!爆F(xiàn)在的同學(xué),擔(dān)負(fù)著科技興國的歷史重任,我們必需把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小同學(xué)抓起,這也是實施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以和健康的個性為宗旨”。因此,我覺得在學(xué)校開展豐富多彩的科技活動是實施素質(zhì)教育的必定途徑之一。

          (一)、活動目的與內(nèi)容:

          為了進(jìn)一步推進(jìn)我校同學(xué) “合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展,豐富青少年課余實踐活動等精神;在本學(xué)年中,我校的天文科科組制定以下幾項評比活動:①小發(fā)明、小制作評比、②扮演小實驗、③創(chuàng)作小發(fā)明優(yōu)秀論文評比、④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品,能夠參與市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動;同時也爭取得到校外單位的技術(shù)支持、實踐理論指導(dǎo);具體開展興趣小組項目如下:

          表格一:

          小學(xué)天文科開展興趣小組項目

          興趣小組名稱

          解釋說明

          活動評比形式

          物理興趣小組

          適用;5年級

         、僦谱鞲鞣N小飛機、小船、小車等玩具模型;②改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常用的工具,目的是使我們用起來更方便、快捷。③改造教師經(jīng)常用的教學(xué)用具,使教師教學(xué)實驗現(xiàn)象更加明顯。

          可以交實物或?qū)懶?yōu)秀論文。

          環(huán)境化學(xué)興趣小組

          適用;5年級

          主要是中學(xué)一些趣味性強、危險低的化學(xué)實驗,目的是引起同學(xué)對天文知識探究的興趣,以和指導(dǎo)每年舉辦“世界環(huán)境日”優(yōu)秀論文評比活動。

          實驗扮演節(jié)目、優(yōu)秀論文

          生物興趣小組

          適用;5年級

          了解有關(guān)各種植物的種植情況,以和植物與人類的密切關(guān)系,飼養(yǎng)小動物

          寫出有關(guān)種植、飼養(yǎng)動物的心得科技小優(yōu)秀論文。

          地理氣象(天文氣象站)

          適用;5年級

          觀測天文氣象情況,記錄每天的天氣情況(氣溫、風(fēng)速、相對濕度),通過收集天氣情況的數(shù)據(jù),總結(jié)南方氣候的不同特征。

          以科技小優(yōu)秀論文的形式進(jìn)行發(fā)表。

          (二)、活動具體實施過程:

          一、 合理使用科技活動教材,使科技活動有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。

          學(xué)科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展,活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展,知識與實踐的有機結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進(jìn)、逐步發(fā)展的過程,它應(yīng)該與知識的發(fā)展同步進(jìn)行。這就是說,活動課教學(xué)應(yīng)遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。我校要求各任課教師要在天文興趣的教學(xué)中,深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容,造就大科技的教育氣氛;每個天文教師都根據(jù)自身所教的不同年級同學(xué)的特點,開展各種各樣的科技活動評比(詳情請看表格一),使同學(xué)在活動中受到了不同層次的教育。

          二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。

          能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻(xiàn)給同學(xué)是不夠的,還應(yīng)當(dāng)把時間還給同學(xué),解放同學(xué)的感官,讓同學(xué)獲得自由之手。教師要帶領(lǐng)同學(xué)在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動,其中手工制作活動和實驗操作活動是同學(xué)探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式,手的運用促進(jìn)腦的開發(fā),從而使未知世界變成已知世界,這就是發(fā)明和發(fā)明。在本學(xué)年,我校開展了如下四方面的科技活動:

          1、觀賞調(diào)查活動,崇尚親近自然。

          伽利略說過:“真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的偉大的書里面,這本書就是宇宙,就是自然界,人們必需去讀她。”觀賞調(diào)查,可以把同學(xué)帶出課堂,帶向社會,帶向大自然,將豐富多彩的外部世界作為他們的認(rèn)識對象。它為同學(xué)親近自然、崇尚自然提供了良好的機遇,對于發(fā)展同學(xué)多方面的素質(zhì)具有重要意義。在本學(xué)期中,我校將組織同學(xué)到石劈山秋游活動,不但讓同學(xué)見識到各種稀有植物的種類,而且了解大自然的植物多樣性,擴大同學(xué)天文知識面,鍛煉同學(xué)的實踐能力。

          2、科普閱讀活動,豐富知識視野。

          在小學(xué)天文興趣小組中,結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容安排同學(xué)課后閱讀各種報刊雜志、科普節(jié)目,優(yōu)秀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍,觀看《天下》、《探索奧妙》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目,讓同學(xué)到“大課本”中去獲取知識,提高天文素養(yǎng)。

          3、小優(yōu)秀論文、繪畫活動,激發(fā)探究興趣。

          小優(yōu)秀論文、繪畫活動就是同學(xué)將自身天文探究的過程和發(fā)現(xiàn),用書面或繪畫的形式表述下來。讓小同學(xué)通過寫小優(yōu)秀論文、繪畫等形式,可以激發(fā)同學(xué)對天文探究的興趣,有利于訓(xùn)練小同學(xué)的天文思維能力,培養(yǎng)同學(xué)的天文態(tài)度和天文方法,形成初步的天文意識。在小優(yōu)秀論文活動中,需要豐富的天文文化知識,可以促使同學(xué)自覺地學(xué)習(xí);而小優(yōu)秀論文寫作的勝利,又可以反過來刺激同學(xué)積極主動地進(jìn)行天文學(xué)習(xí),發(fā)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的強烈愿望,從而推動同學(xué)知識水平和研究水平的提高。

          4、開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動,提高同學(xué)動手實踐能力。

          同學(xué)的科技創(chuàng)新小發(fā)明活動,是我校開展同學(xué)課余活動的特色之一。以班級為單位,通過每周、每月的科技小發(fā)明作品評比,激發(fā)同學(xué)的天文探究的興趣,有效地提高同學(xué)的動手實踐能力。在每學(xué)期,通過學(xué)校舉辦科技小發(fā)明作品展示活動,讓同學(xué)之間萌發(fā)創(chuàng)新思維;通過科技創(chuàng)作活動,同學(xué)的實踐能力和猜測思維得到進(jìn)一步驗證和發(fā)展;激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)天文知識的興趣。同學(xué)的天文探究往往不能夠一步到位,通過同學(xué)的猜測;制定計劃;初步制作 不時反思;最終的科技作品;讓同學(xué)逐步地建立天文探究的思維,發(fā)展同學(xué)的動手實踐能力。

          (三)、活動效果的評價。

          天文興趣的學(xué)科定位是培養(yǎng)、發(fā)展小同學(xué)的天文素養(yǎng),而天文素養(yǎng)是一個綜合性很大的目標(biāo)概念,是一個多元化的結(jié)構(gòu)體系。由于同學(xué)的情感態(tài)度與價值觀、方法能力和行為習(xí)慣等具有個性、程度差別性的特點,很難簡單地用一種評價,反映出同學(xué)的不同特點。根據(jù)同學(xué)的個性差別和興趣特長,將以前的期末單一測試改變?yōu)殪`活全面的差別性階段評價。在整個評價過程中可以評出五星級小天文家、四星級小天文家、三星級小天文家等激勵形式。

          ⑴天文理論競賽:通過口答、檢驗、訪談等形式了解同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握情況,掌握一定的天文理論知識的同學(xué)可以獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

         、铺煳膶嶒灨傎悾和ㄟ^實驗操作、動手練習(xí)等形式了解同學(xué)對動手技能的掌握情況,能夠順利熟練地進(jìn)行實驗操作的同學(xué)可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

          ⑶天文設(shè)計競賽:同學(xué)的獨立思維活動,通過現(xiàn)場觀察、軼事記錄、同學(xué)互評等形式,了解同學(xué)對天文的憧憬與描繪,能夠有天文設(shè)計作品但并不一定能制作出的同學(xué)能獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

         、忍煳膭(chuàng)作競賽:在教學(xué)過程中閃爍著自身的創(chuàng)新智慧,能根據(jù)自身所學(xué)的知識在生活實踐中融會貫通,通過專題作業(yè)、作品分析等形式,了解同學(xué)對知識技能的運用,以和天文情感與價值觀的形成,創(chuàng)作作品可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。

          探究學(xué)習(xí)強調(diào)同學(xué)的自主性,但并不忽視教師的指導(dǎo)。應(yīng)該特別強調(diào)教師適時的、必要的、謹(jǐn)慎的、有效的指導(dǎo),以追求真正從探究中有所收獲,從而使同學(xué)的探究實踐得到不時提高和完善。小學(xué)開展的實驗,是一步一步循序漸進(jìn)地發(fā)展的;小朋友逐漸從自發(fā)的行為到采取有條理的態(tài)度,從漫無目的地發(fā)問到選擇性地提出問題,從單純地依賴感官到使用多種工具,從毫無規(guī)則的觀察到更為合理、井然有序的研究,從迷戀到努力和精確嚴(yán)謹(jǐn),從被魔力吸引到快樂地學(xué)習(xí)知識。無論哪個階段或水平的探究都可能隨同有疑惑、阻力、障礙、專注、緊張、興奮、喜悅或激動,但都絕不只是輕松和愉快。

          總之,天文興趣的評價要建立在同學(xué)個性發(fā)展的基礎(chǔ)上,了解同學(xué)實際學(xué)習(xí)的需要和發(fā)展的狀況,不時調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)同學(xué)的全面化發(fā)展,最終提高每個同學(xué)的天文素養(yǎng)。

        教學(xué)計劃 篇4

          一、學(xué)生基本情況分析

          本期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,這倆個班學(xué)生從整體來看,學(xué)生年齡較小,習(xí)慣差,上課注意力不集中。但大部分學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué)。這些學(xué)生基本上都未曾接觸過英語,他們對英語感到好奇,對英語都有著十分濃厚的興趣。所以我對倆個班的英語教學(xué)工作還是充滿了信心。

          二、課程目標(biāo)

         。ㄒ唬⿲τ⒄Z有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演,能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

         。ǘ⿲τ⒄Z學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教;樂于了解異國文化、習(xí)俗。

          三、本期教學(xué)目標(biāo)

          激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時,能聽懂、會說12組對話,并能進(jìn)行簡單的交流;能聽、說、讀、寫73個單詞并進(jìn)行簡單地運用;適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,增強世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

          四、教學(xué)措施

          1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

          2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

          3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

          4.多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)班級英語角等等。

          5.要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

          6.多看英語畫報,多讀英語故事,多看兒童英語書籍。

          7.多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

        教學(xué)計劃 篇5

          一、教學(xué)主題

          《論語》伴我成長

          二、教學(xué)目的

          1.通過讀《論語》讓孩子們了解中華民族輝煌的歷史,燦爛的文化,偉大的歷史人物。培養(yǎng)孩子們熱愛祖國,熱愛民族的道德情感,從而承擔(dān)起振興中華的社會責(zé)任。

          2.通過讀《論語》,讓孩子們感悟中華先賢崇高的人格魅力,學(xué)習(xí)先賢熱愛生活,勇于進(jìn)取的精神,培養(yǎng)孩子們樂觀向上的人生態(tài)度,增強孩子們認(rèn)識社會、辨別善惡的能力,幫助孩子們從小樹立起正確的人生觀。

          三、教學(xué)思路

          《論語》是一部文辭優(yōu)美,情節(jié)豐富的散文集,主要記錄孔子及其弟子的教學(xué)言行,自成書以后,其編纂格局少有變動,書中部分內(nèi)容重復(fù)、交叉的現(xiàn)象眾所周知。出于對古籍的尊重,市售《論語》的體系大都因襲原著。由于時代久遠(yuǎn),今天的閱讀者要系統(tǒng)且深入地理解其中內(nèi)涵,則須認(rèn)真歸納,辨別,字斟句酌。對于生活閱歷和閱讀能力有限的孩子們,按現(xiàn)有體系去閱讀《論語》,則很難讀懂,這也可能是目前少有學(xué)生喜歡《論語》的原因之一;诖耍以诮虒W(xué)實踐中將《論語》按相同主題歸納整理,使其內(nèi)容更集中,觀點更鮮明,情節(jié)更明顯,故事性更強,力爭讓孩子們?nèi)菀捉邮,容易理解,樂意自己去讀。

          四、教學(xué)方法

          結(jié)合少年兒童心理特征、認(rèn)知能力、閱讀興趣、知識范圍等特點,采用孩子們喜聞樂見的講課方式,通過歷史故事、成語故事、寓言故事、童話故事,貼近生活,生動有趣地向孩子們闡明《論語》中樸素的人生道理和生活經(jīng)驗。

          五、教學(xué)內(nèi)容

          1.論語君子之道(義以為上)

          2.論語孝道(父母唯其疾之憂)

          3.論語仁道(恭、寬、信、敏、惠)

          4.論語政道(政者,正也。子帥以正,孰敢不正?)

          5.論語教與學(xué)(有教無類)

          6.論語說與做(訥于言而敏于行)

          7.《論語》中孔子的日常生活(謹(jǐn))

          8.《論語》中的弟子(子貢、子路、顏回、子張、仲弓、冉求、子夏等)

          9.《論語》別論(何陋之有?)

          六、教學(xué)過程(課例):

          第一講論語君子之道(《論語》中的君子)

          教學(xué)目的

          一、通過講解和誦讀,讓孩子們懂得以民族大義為重,胸懷天下,洞明世事,關(guān)愛民眾,樂觀向上,力爭成為一名像孔子一樣的君子。

          二、向孔子學(xué)習(xí),懂得在日常生活中,如何勵志,如何求知,如何交友,如何競爭,如何謹(jǐn)言慎行,如何孝順父母,如何明辨善惡,如何安貧樂道,如何對待別人對自己的評價,等等生活細(xì)節(jié)。

        教學(xué)計劃 篇6

          一、指導(dǎo)思想:

          為落實“以人為本,師生共進(jìn)”的辦學(xué)目標(biāo),推進(jìn)“以德育魂,以文化人,以學(xué)養(yǎng)志,以體健身”辦學(xué)特色的形成,配合“書香校園”的建設(shè),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和能力,汲取傳統(tǒng)文化精華,發(fā)展學(xué)生智力、陶治人格情操,根據(jù)耀華學(xué)生的特點,計劃在八年級和高一年級開設(shè)“美文欣賞”課程的教學(xué)。每周一課時,教學(xué)地點設(shè)在本班教室和圖書館學(xué)生閱覽室,具體安排責(zé)成八年級和高一年級備課組實施。此計劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的延伸與補充,促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實踐活動,提高閱讀能力與水平。

          二、活動目標(biāo):

          1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

          2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀詩文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語感。

          3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,提高綜合語文素養(yǎng)。

          4、讓學(xué)生在積累知識的同時,提高寫作能力。

          三、讀書內(nèi)容

          1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。

          2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介的文章或書籍。

          3、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書。

          四、指導(dǎo)措施:

          1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,提高他們的閱讀能力。

          2、可以根據(jù)實際需要,靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運籌:朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復(fù)讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀等讀書的方式。

          3、傳授有效讀書方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀,教給學(xué)生簡單的讀書方法,指導(dǎo)列出自讀提綱。提倡摘錄、旁注、讀書筆記。

          4、開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等,以激發(fā)興趣,鞏固成果。

          5、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

        教學(xué)計劃 篇7

          一、 指導(dǎo)思想

          為培育學(xué)生杰出的日子習(xí)氣、學(xué)習(xí)習(xí)氣、文明行為習(xí)氣和節(jié)省習(xí)氣,堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與日子的原則,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為根底,以習(xí)氣的內(nèi)化與養(yǎng)成為方針,從根底小事抓起,注意點滴堆集,切實進(jìn)步我校學(xué)生的文明水平。

          二、工作方針

          1、經(jīng)過“禮儀習(xí)氣”教育,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成尊敬老一輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),進(jìn)步分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

          2、經(jīng)過“日子習(xí)氣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講次序、講效率、講公德、有沉著的好習(xí)氣,進(jìn)步學(xué)生的日子能力。

          3、經(jīng)過“學(xué)習(xí)習(xí)氣”教育,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的進(jìn)步。

          4、經(jīng)過“節(jié)省習(xí)氣”教育,培育學(xué)生在節(jié)省認(rèn)識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的杰出習(xí)氣。

          三、教育內(nèi)容

          1、禮儀習(xí)氣

         、僮鹬乩弦惠,聽爸爸媽媽教訓(xùn),不頂嘴,說話態(tài)度誠懇;

         、诮邮芾弦惠呂锲窌r要起立雙手接,遭到贊揚時說“謝謝”;

          ③上學(xué)或外出回家見到爸爸媽媽、老一輩有禮貌地問候,外出時向爸爸媽媽道別,說明去向;

         、艹燥埐华氄吉毘,先讓老一輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的老一輩或客人說“請慢用”;

          ⑤關(guān)懷爸爸媽媽等老一輩的身體,爸爸媽媽患病要問候,端水送藥,主動承當(dāng)量力而行的家務(wù)勞動;

         、抻锌腿藖碓L,接待熱心、周到,要運用“歡迎光臨”、“再會”、“下次再來”等禮貌用語;

          ⑦進(jìn)校第一次見到教師,早上問早、正午問候,放學(xué)見到教師說“再會”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見教師讓教師先行;

         、嗌险n答復(fù)問題先舉手,跟教師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報告”;

          ⑨同學(xué)要合作,不以強欺弱,不叫同學(xué)綽號;

         、鈪⒓由祰欤獓(yán)厲、嚴(yán)肅、衣著整齊。

          2、學(xué)習(xí)習(xí)氣

         、僬n前要預(yù)習(xí),學(xué)會帶著問題聽課;

          ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待教師上課;

         、凵险n座姿規(guī)矩,書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,身體離桌一拳;

         、苌险n專心聽講,不亂說亂動,勇于發(fā)問,積極答復(fù),抓要點,積極思考;

         、葑鳂I(yè)要字體規(guī)矩,紙面清潔,格局正確,不邊做邊玩;

         、薨磿r完成作業(yè),做到獨立、耐心、細(xì)致;

         、邔W(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)氣;

          ⑧考試答題要仔細(xì)、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范;

         、崤嘤杂X學(xué)習(xí)的習(xí)氣。

          3、日子習(xí)氣

         、僭绯吭缙穑凰瘧杏X——做勤快人;

         、谄鸫、穿衣、洗涮、收拾房間、收拾書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人;

          ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;

         、懿贿^早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時人;

          ⑤早晚涮牙,天天洗腳,常常洗澡,常常剪指甲,穿戴整齊——講衛(wèi)生;

         、奘罩Ы淌,上下樓梯靠右行,不打鬧。有次序上(下)操,站隊不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快——守紀(jì)律;

         、叻e極主動清掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;

         、嘈瞧谔、節(jié)假日有活動時間表,學(xué)習(xí)、歇息、玩樂有條不紊——講條理;

         、峥措娨暟凑占议L和教師的要求有限度,不放任——講沉著;

         、庠诩覅f(xié)助家長做量力而行的事——愛勞動;

          4、節(jié)省習(xí)氣

         、倮盟、電及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)省一度電、一滴水;

         、趷圩o書本,節(jié)省一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

          ③愛護桌椅、門窗、板擦等物;

         、軔巯б挛,不追求穿戴;

          ⑤愛惜糧食,不隨意丟掉飯菜,不剩飯,節(jié)省一粒糧食;

         、薏浑S意丟掉粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

         、哒_分配零用錢,不吃零嘴;

         、嗖幌虬职謰寢屘岢鲞^高的物質(zhì)要求;

          ⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會能用不同方法處理同一問題。

        教學(xué)計劃 篇8

          《三字經(jīng)》,是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當(dāng)中,《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經(jīng)》取材典故范,包括中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等,而核心思想又包括了“仁,義,誠,敬,孝。”背誦《三字經(jīng)》的同時,就了解了常識、傳統(tǒng)國學(xué)及歷史故事,以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。

          一、學(xué)生情況分析:

          本班共有學(xué)生64人,大部分學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)生對古詩詞吟誦有著濃厚的興趣,學(xué)生有一定的自學(xué)能力,會小組合作學(xué)習(xí)。本學(xué)期著重激發(fā)孩子對《三字經(jīng)》的喜愛,了解中華民族博大精深的文化。

          二、教材分析:

          《三字經(jīng)》是我國古代形式眾多的啟蒙教材中最具代表性的一種,相傳是南宋著名學(xué)者王應(yīng)麟編撰的。它的成功之處在于,雖然全書只有1140字,但結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文字簡練,內(nèi)容豐富,涵蓋面廣,而且全書均為三字韻語,讀來瑯瑯上口,便于兒童記憶。

          課標(biāo)對閱讀教學(xué)的解讀中指出:閱讀是學(xué)生的個性化行為。通過角色想象、情感體驗等形式,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動體驗的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在朗讀、默讀、精讀中反復(fù)誦讀,使他們用心去感受、關(guān)注、欣賞、評價文本,獲得大量的鮮活的閱讀信息,從而實現(xiàn)師生與文本間的對話。

          三。教學(xué)重難點

          1、靈活開放的學(xué)習(xí)氛圍,把課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外聯(lián)系起來,促進(jìn)學(xué)科之間的融合。

          2、語文的人文教育功能,引導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運用文字。

          四、教學(xué)目標(biāo):

          1、熟讀成誦《三字經(jīng)》,感受其韻律美和節(jié)奏美。

          2、有熱愛祖國的感情,對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。

          3、初步感知中國悠久的歷史、壯麗的山河,從而產(chǎn)生對祖國的熱愛之情,同時,從小樹立保護環(huán)境的意識。

          4、在形式多樣的活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在實踐活動中學(xué)會合作,學(xué)會學(xué)習(xí)方法。

          5、提高學(xué)生的.審美能力、實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。

          五、教學(xué)內(nèi)容:

          誦讀《三字經(jīng)》

          六、教學(xué)措施

          1、 教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、時兒問答比賽等

          2、 注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、等。

          3、 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進(jìn)行,使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

          4、根據(jù)學(xué)生已知導(dǎo)入,提出問題進(jìn)行探究,得出結(jié)論拓展延伸,培養(yǎng)閱讀興趣。這篇課文的篇幅雖然不長,但由于是古文學(xué)生不易理解課文內(nèi)容。因此,教學(xué)本課之前,教師可以向?qū)W生簡介《三字經(jīng)》的內(nèi)容及特點。請學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料,說說他們了解《三字經(jīng)》的情況,會背的還可以讓他們背一背,引發(fā)學(xué)習(xí)本課的興趣。

        教學(xué)計劃 篇9

          今年我校要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實各級素質(zhì)教育會議精神和市教體局20xx年工作意見精神,根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學(xué)工作重點,更新教育思想與觀念,大力實施素質(zhì)教育,認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。

          一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析,發(fā)揚成績,查找問題,明確今后努力方向。

          學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析,尋取自下而上的方法,對期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析,對成績優(yōu)秀,敬業(yè)愛崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工,對薄弱學(xué)科加強跟蹤督查工作,多聽薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課,多了解他們備課情況,幫助他們找差距,求進(jìn)步,真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測對課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用,為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù)。

          二、抓好教學(xué)管理,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

          1、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

          要認(rèn)真落實省素質(zhì)教育工作會議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫,扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處,切實減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

          學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評價制度,學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗,建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度,抓好各項教學(xué)常規(guī)的落實,全力實施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行的大事來抓,還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。目前,不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題,持之以恒,點滴做起,狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個學(xué)生成長過程當(dāng)中。

          2、進(jìn)一步強化質(zhì)量意識

          充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,是學(xué)校發(fā)展的生命線,學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān),要采取有力舉措,扎扎實實完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績。

          3、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案

          根據(jù)教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實備課改革,力求在確保備課的實效性、針對性的基礎(chǔ)上,減少教師的無效、低效勞動,切實減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強責(zé)任意識,堅決做到不備課不上課堂,學(xué)校要加大這方面檢查力度,學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查,每周對所有教師檢查一次,找出問題,及時糾正。

          4、加強輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

          進(jìn)一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,學(xué)期初,學(xué)校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃。學(xué)校要早一點打算,早一點落實,教師們要多一點行動,少一點埋怨,多一點體貼,要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路,從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,讓學(xué)生想學(xué),會學(xué),樂學(xué),促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組,從學(xué)校實際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定時間、定地點、定內(nèi)容。

          5、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作

          抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,確保學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間,組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運動會,舉辦好20xx年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì),積極做好市教研室對學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。

          三、重視教研工作,扎實開展教研活動,努力提高課堂教學(xué)水平

          1、積極開展課題研究,要結(jié)合實際,圍繞高效課堂和有效策略,從總結(jié)經(jīng)驗和解決問題出發(fā),確立課題,制定課題實施方案,進(jìn)行實實在在研究,不走過場。在語文方面,要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究,數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動手能力的培養(yǎng),英語教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究,進(jìn)一步理清研究思路,明確研究方向和研究重點,力爭實現(xiàn)突破,形成模式,邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行指導(dǎo)。2、切實加強教師培訓(xùn),搞好校本教研,提升教師實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。

          學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動,落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課,做到在實踐中改進(jìn),在反思中總結(jié),在交流中提高。大力提倡課后反思,促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度,扎扎實實地開展校本教研活動,更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機會,特別是在同伴互助和自我反思方面,要根據(jù)學(xué)校的實際情況加強工作,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究,要從小處入手,著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實際問題、共性問題,不走過場,真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。

          3、開展學(xué)生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用,通過捐贈、交換、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書,制定讀書活動實施方案,學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動,推動讀書活動扎實有效開展。

          4、進(jìn)一步加強和院東的聯(lián)誼活動,校際間制定聯(lián)誼活動計劃,活動前上報教育辦。

          5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。

          二月份:

          1、制定學(xué)校教學(xué)計劃,上報鎮(zhèn)教育辦

          2、舉行質(zhì)量分析會

          三月份:

          1、組織教師參加集體備課

          2、四、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測

          3、推門聽課

          4、學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課初評

          5、上報課題實驗報表

          6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽薄弱學(xué)科教師課

          四月份;

          1、組織教師參加集體備課

          2、期中檢測

          3、推門聽課,常規(guī)檢查

          4、四、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測

          5、組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽

          6、校際間聯(lián)誼活動

          7、參加挖菜式作文課題研討會

          8、新教師匯報課

          五月份:

          1、參加集體備課

          2、自主探究閱讀研討會

          3、實驗教學(xué)比賽

          六月份:

          1、迎接市質(zhì)量抽測

          2、英語有效策略研究

          3、組織學(xué)生參加雙語講故事比賽

          4、期末常規(guī)檢查

          5、做好期末復(fù)習(xí)

          七月份:

          1、復(fù)習(xí)

          2、期末檢測

        教學(xué)計劃 篇10

          繞口令作為一門特殊的語言藝術(shù),對孩子的語言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才,增強孩子的記憶力,還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。

          另一方面,繞口令一般字音相近,極易混淆,要想念得既快又好,沒有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒,是很難做到的。經(jīng)常說繞口令,能夠提高孩子的語言表達(dá)力,并使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。

          繞口令的益處多多,但教孩子練習(xí)繞口令卻不是一件簡單的事情,特別需要注意以下幾個方面:

          準(zhǔn)

          吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確是練習(xí)繞口令的重要要求。繞口令作為一種有趣的語言游戲,同時也是一項復(fù)雜的語言活動。同音異調(diào)、字音相近、疊字重句是繞口令的鮮明特色,稍一失誤,便會出現(xiàn)差錯,因此在陪孩子練習(xí)繞口令時,首先要求父母的示范音準(zhǔn)確。

          說繞口令需要唇、舌、口等器官的整體協(xié)調(diào)性,舌頭的部位、嘴唇的形狀、口腔的開閉等都直接影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。孩子的唇、舌、口等功能尚未發(fā)育完全,很容易出現(xiàn)氣息不勻、舌硬齒僵、喉嚨發(fā)緊等一些問題。為此,家長可在口腔技巧訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,根據(jù)孩子的實際,對孩子的口、唇、舌、喉等部位進(jìn)行分類練習(xí),努力促進(jìn)唇、舌、齒等部位的靈活性。

          慢

          慢,就是要循序漸進(jìn)。也就是指說的時候節(jié)奏適度,學(xué)的時候要一步步來,不能操之過急。對孩子來說,學(xué)說繞口令無外乎練唇舌、練語言、練記憶、練思維,只要孩子說得流利、清晰,能夠讓人聽懂且語速漸快即可。單方面求快,不僅會使孩子只求語速快,而不講究清楚,說出口的全是咿咿呀呀的模糊音,而且會增加孩子的心理壓力,使得他們從心底畏懼繞口令這個事物,學(xué)得不開心,那樣就背離練習(xí)的初衷了。

          初教孩子學(xué)說繞口令時,一定要慢一些,讓孩子把每一個字音都念得準(zhǔn)確無誤,把每一句話都說得清楚連貫,然后再逐漸加快。為了更好地做到這一點,家長不妨采取分解的辦法教孩子讀出節(jié)奏感。

          勤

          勤,就是勤于練習(xí),堅持不懈。教孩子學(xué)說繞口令可以在以下兩個環(huán)節(jié)上多下工夫。

          糾錯對練,矯正發(fā)音。讓孩子長時間獨自說練,可能會使他們感到有些枯燥,家長與孩子一起練習(xí),通過相互糾錯的方式,使孩子的吐字發(fā)音更為準(zhǔn)確清楚,也會激發(fā)孩子的興趣。

          公開演練,增強信心。孩子練到一定程度時,特別期望得到他人贊許。家長可鼓勵孩子在眾人面前大膽表演,這樣容易激起孩子的好勝心,鍛煉他們的膽量,也會使他們增強自信心,學(xué)說繞口令更會精益求精。

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