【精選】學期教學計劃模板集合十篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編整理的學期教學計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學期教學計劃 篇1
一、指導思想
綜合科組在今學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以教育辦和學校工作計劃為依據(jù)，更新教學觀念，為進一步提高我校綜合科組教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標
1、綜合科組將著力提高教師的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功、促提高為動力，促進全科組教師適應現(xiàn)代化教育的發(fā)展。
2、繼續(xù)加強各學科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研水平。
3、配合學校積極認真開展各項教育教學工作，做到早發(fā)動，早準備，講合作，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、主要工作安排
二月份：
1、制定各科教學計劃，備好課，認真開展教學工作。
2、組建學校訓練隊、興趣小組，制定訓練、比賽計劃。
三月份
1、新學期音樂教研工作布置，制定常態(tài)課教研方向。
2、鎮(zhèn)教育辦組織音樂教師學習《音樂課程標準》，熟悉各年段目標和學段目標。思考音樂新課程學業(yè)評價方案。
3、小學音樂常態(tài)課教研活動。
4、美術教師書法培訓
5、抓好體育常規(guī)教學工作，規(guī)范體育課堂教學和體育課外活動（大課間）。
6、進行“學生體能素質(zhì)標準”（浙江省標）測試的前期準備工作與訓練。
7、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學校檢查在綜合實踐活動課程實施情況。
四月份
1、開展音樂學科“同課異構”教研活動
2、抓好體育常規(guī)教學工作，規(guī)范體育課堂教學和體育課外活動（大課間）。
3、進行“學生體能素質(zhì)標準”（浙江省標）測試的前期準備工作與訓練。
4、開展XX年小學生計算機程序設計競賽活動
5、開展小學電腦制作活動。
6、舉行校綜合實踐活動優(yōu)秀課例和論文評比活動。
五月份
1、上交音樂教學論文及教學設計參加縣學科論文評選。
2、美術學科籌備�！傲弧睅熒鷷嬚褂[。
3、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學習設計綜合實踐活動展板。
4、參加校舉行的綜合實踐活動展板比賽。
六月份
1、體育教師撰寫并上交體育教學設計，組織評審工作。
2、開展小學生體能素質(zhì)測試抽查工作。
3、校小學音樂常態(tài)課教研活動。
4、收集并研討小學音樂新課程學業(yè)評價方案。
5、做好體育工作的資料整理及歸檔。
6、《科學》科開展優(yōu)秀教學設計比賽。
七月份
1、各學科做好XX-XX學年第二學期期末工作總結(jié)，研究下學期的工作思路。
學期教學計劃 篇2
本學期針對學生實際情況，通過實踐，使學生對音樂有一定的學習積極性，掌握基本的樂理知識，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進行演唱。
本期的教學任務、要求及重點如下：
一、教學任務
1、表演學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐子，清晰準確，做到有表情唱歌。
2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演。
3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
4、讀譜知識認唱1、2、3、5、6、等幾個音，認識連線、延長記號等，并知道作用。
二、教學要求：
1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
三、教學重點：
學唱歌曲 聆聽音樂
四、教學措施奮斗目標：
以美育人培養(yǎng)興趣 享受音樂
教學措施：
�。ㄒ唬┰谝魳氛n中滲透適當?shù)厮枷虢逃�，充分利用音樂教育使學生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使學生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。
�。ǘ﹦�(chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂�！钡湍昙壍囊魳方虒W是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。
1、建立必要的課堂常規(guī)
在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學生。-例如：一節(jié)課的開始采用讓學生聽音樂進課堂的形式，一方面培養(yǎng)學生的動作協(xié)調(diào)能力，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合。學生回答問題正確時，學生用唱歌方式表揚。這樣都會讓學生感受到音樂課的獨特魅力，成為學生對音樂課感興趣的原因之一。
2、運用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學生興趣
如在教學《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經(jīng)過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓學生感受強弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識，趣味盎然。
3、啟發(fā)學生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。低年級學生理解能力差，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。
因此，教師要把音樂同學生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學生深厚學習興趣。引導他們將整個身心投入唱歌中去，正確的、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術美。
4、引導學生歌表演，增強學習興趣低年級學生活潑好動，每學一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學生進行律動或表演，以幫助學生更好的理解歌曲，記憶歌詞。
在啟發(fā)學生表演時，可以這樣做：
（一）啟發(fā)學生進行即興表演。
�。ǘ┙處煾鶕�(jù)學生表演編排一套好的動作教給學生。
（三）個別檢查。在個別檢查時，學生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣，不但培養(yǎng)了學生的表演能力，加強了學生對歌曲的理解，而且也增強了學生的學習興趣。
五、注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關系
在音樂教學實際中把全體學生的普遍參與發(fā)展不同個性有機結(jié)合，每個學生都有權利以自己的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，應創(chuàng)造生動活潑，靈活多樣的教學形式，突出學生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動關系。
學期教學計劃 篇3
一、指導思想
為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，進一步展示我校鄉(xiāng)村少年宮的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。古箏教學正是從培養(yǎng)知識經(jīng)濟時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨進行教育，使教學真正關注學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，將培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性鮮明且具有一定文化修養(yǎng)的人才為主要任務，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。學校鄉(xiāng)村少年宮古箏班將有計劃地開展相關教學活動，并力求整個活動能順利、高效、持久地進行。
二、活動目標
1.通過不同的練習來規(guī)范學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。
2.通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3.進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學生良好的精神風貌。
三、教學安排
(一)、教學內(nèi)容：根據(jù)學生的實際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》
�。ǘ┳鳛橹饕滩�，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。
(三)教學時間、地點、方法：
1.活動時間：每周四下午15：50—16：50
2.活動地點：學校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室
3.教學措施：
(1) 教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保證每次教學時間與質(zhì)量。
(2) 教師嚴格按學�！敖虒W五認真”的規(guī)定，認真?zhèn)湔n、上課并做好有關興趣小組活動的資料的保存工作。
(3) 配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學生的眼界。
(4) 隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適應每個學生水平的提高。
(5) 學滿結(jié)束以個人回課或考級形式或?qū)W生學習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我校學生風采。
4.教學計劃：
20xx年9月：認識古箏，掌握演奏姿勢及手形要求。 20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習曲。
20xx年11月：“撮弦”練習（大撮）、“撮弦”練習（小撮）。復習勾托抹組合練習曲，《笑傲江湖》練習曲、《春江花月夜》練習曲。
20xx年12月：勾托抹托音階練習（上學歌）；復習彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習曲。
20xx年1月：總復習。
20xx年8月28日
學期教學計劃 篇4
一、指導思想：
本學期我們二年級語文教研組將緊緊圍繞學校教務處、教研處工作計劃，并結(jié)合本教研組實際和小學語文學科的特點，繼續(xù)深化語文教學改革，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，促進二年級全體語文教師的素質(zhì)提高。
二、本組教師情況分析：
本年級共有6個教學班級，6位語文教師。組內(nèi)教師經(jīng)驗較為豐富，團結(jié)向上，對待工作認真負責，能主動積極地完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。
三、工作目標
(一)學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，我們語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。本學期教師共同閱讀教育專著——《教學勇氣》，并開展讀書沙龍，心得體會撰寫等活動。
2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
1、召開“新常規(guī)”學習會，組織組內(nèi)老師認真學習《溫州市語文教學常規(guī)》，做到人手一份，并做好“新常規(guī)”的解讀。
2、實施“新常規(guī)”。在原有常規(guī)的基礎上，結(jié)合新常規(guī)精神，規(guī)范備、上、批、評各個環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。備課前要研究學情，強化課堂關鍵學習活動的設計與落實，關注教師的教學方式和學生的學習方式，突出“讓學”。教研組針對學段目標，制定集體備課主題，使集體備課主題化。對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;努力促使課堂教學結(jié)構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
3、重視精品教案的撰寫、收集。每個學期每人要撰寫16課時精品教案，教案包括設計理念、設計意圖、教學過程及教學反思。
4、加強質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導，減輕學生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔，提高練習的針對性和層次性，關注后20%學生的學業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。教研組要對質(zhì)量進行分析，查漏補缺，改進教學，全面提升教學質(zhì)量。
(三)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
(四)開展科研，突現(xiàn)重點。
1、積極參加學校開展的教研活動，特別是各年級開展的公開教學活動，并及時進行評課。評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。
2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實際經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。鼓勵本組教師參加“新常規(guī)，新設計”評比，做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”和教師基本功評比，以評比促教研，提升教師素質(zhì)。
四、教研重點：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，深入課堂教學研究，確保課堂教學深入扎實地進行。
2、加強學生寫字、讀書姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。
3、重視對學生口語交際能力的培養(yǎng)，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
4、低年級的教學以識字為主，在抓好學生扎實識字的基礎上，鼓勵和指導孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學要精講多練，讓學生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習打基礎。
5、開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質(zhì)教育。
總之，本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎上，圍繞學校教學工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學質(zhì)量，使語文學科素質(zhì)教育得以真正落實。
學期教學計劃 篇5
凡事預則立，不預則廢。是呀，新春伊始，做任何事情都要有計劃性，才會取得成功。為能在本學期取得更優(yōu)異的成績，圓滿完成領導交給的各項任務，特制定教學教研計劃如下，以便在行動中有個章程和準則，同時也給自己提個醒。
一是指導思想：認真學習教育法律法規(guī)，嚴格按照教育政策進行教學教研活動，認真貫徹教育局的教育精神，履行校制定各項規(guī)章制度，保質(zhì)保量完成教導處下達的各項任務。和同事們和睦相處，對待同學如同親朋好友，對待工作一絲不茍，積極參與集體備課，研究教材教法。
二是學情分析：經(jīng)歷了一個學期的磨練，對學生的情況有了比較深入的了解，13班學生比較老實，學習較努力勤奮，兩次的大型檢測中，成績都還可以，但也不是讓人很滿意，尖子生沒有凸顯出來。14班的學生比較活潑好動，尤其課下你追我趕，搞的是滿頭大汗，上課了還沒有穩(wěn)定情緒，嚴重的影響了正常的教學秩序。第一次成績不是很理想，但是在期末考試中有了很大的進步和提高。再者兩個班的學生思維較懶惰，不愿意思考，作業(yè)不能按時保質(zhì)保量的完成。好多學生的學習習慣、聽課習慣還沒有養(yǎng)成，學生的的差距較大。
三是教材分析：本學期教材內(nèi)容共包括四章：相交線與平行線，平面直角坐標系，三角形和二元一次方程。
《相交線與平行線》一章中是上學期所學的兩直線關系的延伸，引導學生進一步探討，培養(yǎng)學生的推理能力和思維能力，并能運用所學的知識靈活的解決數(shù)學問題和生活問題。
《平面直角坐標系》學生雖然沒有接觸過，但在實際生活中已經(jīng)有了初步的認識，只是沒有上升到理論而已，如讓學生表達某建筑物的位置，就已用到。學生能夠正確的在坐標系描點就可以啦，這也是為以后的學習打下堅實的基礎。
《三角形》學生在小學時候已經(jīng)學習過，教師在教學過程中重點引導和延伸三角形的相關概念，如角平分線，中線，高線，外角，內(nèi)角和定理，還有多邊形相關知識點。
《二元一次方程》與一元一次方程的區(qū)別和聯(lián)系，解方程組的思想即在實際生活中的應用，為后面學習更深的方程打下良好的基礎。
總之這學期教學內(nèi)容并不是很重，難度也不是很大，關鍵是怎樣培養(yǎng)學生的自學能力和學習意識，是我們作為老師值得探索的一個課題。
四是教學措施：
�。�1）積極參與集體備課；
�。�2）認真研究和整改電子教案；
（3）研究學生；
（4）認真研究教法；
（5）建立學習小組；
�。�6）加大檢查力度；
�。�7）加大和班主任交流溝通；
�。�8）及時掌握和了解學生思想動態(tài)；
�。�9）采用多媒體輔助教學；
�。�10）定期召開學生學習方法總結(jié)交流會；
�。�11）搞好每次成績分析會。
五是教學進度：見教育局的進度。
學期教學計劃 篇6
一、指導思想
為貫徹落實國家、省、市《第二期特殊教育提升計劃》相關要求，重視關愛殘疾學生，確保特殊兒童不因身體殘疾而輟學、失學，堅持科學評估、應隨盡隨，堅持尊重差異、因材施教，實施一人一案，切實保障殘疾適齡兒童少年接受教育的權利，促進殘疾兒童少年更好融入社會生活，根據(jù)殘疾兒童少年的實際情況，結(jié)合“送教上門”的工作要求，計劃為31名孩子開展“送教上門”服務，幫助他們實現(xiàn)自己的美麗人生。
二、工作目標
“送教上門”服務堅持“以人為本”的理念，積極探索殘疾學生學習生活的教育經(jīng)驗，為每一名接受送教上門服務的殘疾兒童少年制定個別化的教育計劃，開展有針對性的教學服務，在傳授知識、技能的同時，注重對學生心理、生理缺陷的矯正、補償，發(fā)展殘疾學生的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。
根據(jù)不同孩子的需要，在尊重個性的前提下精準施教，開展差異化教學、個別化指導；通過生活化、游戲化的趣味課程，把快樂送給每個殘疾孩子；通過對殘疾孩子的送教活動，培養(yǎng)學生的基本生活自理能力、行為習慣，在實施教育過程中，進行系統(tǒng)化、人性化、生活化的管理，為學生以后的學習生活打下良好的基礎。
三、主要措施
九月份 :
1、電話聯(lián)系送教學生家長，收集學生基本資料，為建檔立卡做好準備；
2、建立送教家長微信群，方便及時聯(lián)系家長，并及時發(fā)布學校通知要求和學校舉辦的相關活動。
3、確立送教學生人員名單，安排送教老師，確定送教上門的具體時間，打印送教上課所需的檔案資料。
4、整理收集上學期送教上門的檔案資料，進行歸類入檔。
5、開始送教上門活動.
十月份：
1、為每一名接受送教服務的殘疾兒童少年制定個別化的教育計劃，堅持因材施教原則，在傳授知識、技能的同時，開展有針對性的教學服務。
2、入戶家訪，了解學生狀況。通過家訪了解學生的原有的教育水平、生活自理情況；了解學生家庭背景，撫養(yǎng)人的教育水平，了解家長對孩子的期許，實施一對一教育服務。
3、結(jié)合學校秋季達標運動會，組織部分送教學生來校參加培智部的運動會，體驗校園生活。
4、做好送教學生的資助上報工作。
十一月份：
1、通過線上或線下，舉行一次家庭教育相關知識的講座，幫助家長正確認識自己的孩子，樹立教育的信心。
2、結(jié)合每位送教老師，了解每一個送教學生的接受情況，隨時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。
3、留存送教活動過程的相關圖片，做好文明校園創(chuàng)建工作。
十二月份：
1、入戶家訪，跟蹤了解學生的學習和生活狀況。
2、與任課教師進行送教學生的研討，尋找最佳教育策略及方法。
3、繼續(xù)做好文明創(chuàng)建志愿服務活動。
一月份：
送教上門收尾工作，收集圖片、整理教案、總結(jié)送教過程中好的經(jīng)驗、做法和需要改進的不足，為后面的送教上門積累經(jīng)驗。
學期教學計劃 篇7
一、目的要求：
1、目的：使學生對物理事實獲得具體的認識，培養(yǎng)學生的觀察和實驗的能力，分析問題的'能力以及實事求是的科學態(tài)度。
2、要求：大綱規(guī)定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學生認真思考和操作，同時，鼓勵學生課外做一些小實驗，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學生科學的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習慣。
二、本學期的學生實驗
熔點和沸點，物質(zhì)的比熱容,探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律,電流做功的有關因素，電動機為什么會轉(zhuǎn)動
三、抓常規(guī)，促使實驗規(guī)范化
1． 學期開始，就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的實驗進度。實驗開出率（包括演示，分組）均達到100%
2．抓備課，使實驗扎實進行。演示實驗備課交待器材，操作過程，讓學生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組實驗備課要求有實驗目的，原理，器材，實驗步驟，結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體教師都能高要求的完成實驗
3 .上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細節(jié)。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達到用科學的態(tài)度尊重事實，達到客觀性強，生動形象，效果明顯，對學生由直觀思維上升理性認識起到至關重要的作用。分組實驗：在實驗前要求學生預習，教師實驗前要做示范，引導學生認真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。
四、嚴格遵守學校實驗制度：
嚴格如實地填寫實驗通知單。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄。培養(yǎng)學生遵守實驗制度，愛護實驗器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培養(yǎng)學生嚴謹求學，一些不茍的學風，培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。
五、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃：
注意用現(xiàn)代化教學手段配合實驗的順利，科學，嚴謹?shù)倪M行。還要輔導學生開展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。
本學期利用一些課外活動時間，開放實驗室，使學生學得的知識在實驗室里發(fā)生
知識遷移，取得較好的成績。
六．實驗教學進度表
八年級上冊 | |||||
時間 | 課題 | 實驗項目 | 分類 | 所用主要儀器和材料 | |
隨堂探究 | 分組探究 | ||||
9月3日 至 9月18日 | 第一章 聲現(xiàn)象 | 振動發(fā)聲 | 音*、鼓、銅鑼 | ||
傳聲需要介質(zhì) | 真空罩、鬧鐘 | ||||
聲音的特征 | 不同頻率的音*、示波器、鐵架臺、乒乓球 | ||||
聲的利用 | 火柴、蠟燭、兩端開口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜 | ||||
9.月19日 至 10月15日 | 第二章 光現(xiàn)象 | 探究光的反射規(guī)律 | 光具盤、反射演示器 | ||
探究平面鏡成像 | 平面鏡、蠟燭、火柴、白紙、玻璃 | ||||
凸鏡和凹鏡 | 凸鏡、凹鏡、光具盤 | ||||
光的折射 | 光具盤、玻璃杯、水、鉛筆 平行玻璃磚 | ||||
光的色散 | 光源、三棱鏡 | ||||
10.月16日 至 11月3日 | 第三章 透鏡及其應用 | 透鏡對光線的作用 | 光具盤、凸透鏡、凹透鏡。 | ||
生活中的透鏡 | 放大鏡、投影儀、近視鏡、花鏡 | ||||
探究凸透鏡成像規(guī)律 | √ | 光具座、凸透鏡、火柴、蠟燭、 光屏 | |||
11月4日 至 11月24日 | 第四章 物態(tài)變化 | 溫度計的使用 | √ | 溫度計、體溫計、寒暑表、冷水、熱水、燒杯 | |
探究固體融化時溫度的變化規(guī)律 | √ | 鐵架臺、燒杯、試管、火柴、 酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、蠟 | |||
水的沸騰 | 鐵架臺、燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、水。 | ||||
碘的升華、凝華 | 火柴、酒精燈、碘升華凝華演示器。 | ||||
11月25日 至 12月30日 | 第五章 電流與電路 | 電荷之間的作用 | 橡膠棒、玻璃棒、絲綢、毛皮、 驗電器、碎紙屑。 | ||
電路的串聯(lián)、并聯(lián) | 電路演示板 | ||||
探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 | 電池、小燈泡、開關、導線。 | ||||
零線、火線的判別 | 交流電源、插座、測電筆 | ||||
學期教學計劃 篇8
本學期，我盡自己的努力克服上學期存在的不足,適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了本學期更好的完成教學工作我計劃如下：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細預計，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)反思。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，盡力使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、及時復習檢測。根據(jù)遺忘規(guī)律遺忘呈現(xiàn)先快后慢先多后少的趨勢，對每次講的新內(nèi)容都用一節(jié)課或課后時間復習鞏固。定期進行綜合復習和測試。是學生穩(wěn)固的把知識掌握好。
七、開展課外實踐活動。有時間和條件的情況下，組織一些課外實踐活動，讓學生把數(shù)學應用到生活中，使數(shù)學成為解決實際問題的真正的有利工具。
進度安排
教學內(nèi)容周次
7.1—7.2一元一次方程及解一元一次方程1
7.3用一元一次方程解決實際問題2
7.3用一元一次方程解決實際問題及單元測試3
8.1相交線
8.2兩條直線平行的條件4
8.3平行線的特征
單元復習5
第八章單元測試
9.1一元一次方程組l
9.2一元一次方程一元一次方程組（第1課時）6
9.2一元一次方程一元一次方程組（第1、2課時）
9.3用一元一次方程組解決實際問題7
9.3用一元一次方程組解決實際問題2
第九章單元測試8
10.1(同底數(shù)冪的乘法)——10.4(整式的乘法)9
復習、準備期中考試10
期中考試并總結(jié)11
10.5乘法公式]
10.6因式分解12時
10.7:提公因式法]6
10.8:公式法8
13
復習單元測試
11.1三角形的再認識14
11.2三角形內(nèi)角與外角6
11.3三角形的角平分線、中線和高
11.4全等圖形15
11.5兩個三角形全等的條件
11.6直角三角形全等的條件16
11.7用尺規(guī)作三角形
復習單元測試
第十二章:統(tǒng)計的初步知識
復習、準備期末考試18
期末考試20>
進度安排在實際實施中根據(jù)具體情況進行調(diào)整。
學期教學計劃 篇9
指導思想：
以課程改革思想為指針，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，強力推進新一輪課堂教學改革，努力打造高效課堂，不斷提高教育教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，讓每一個學生得到發(fā)展。
主要工作：
1、充分認識高一教學的艱巨性，降低教學難度，低起點慢速度，重點抓好基礎知識教學，使高一年級學生知道高中學習任務、方法，逐步進入高中學習狀態(tài)。
2、針對高二年級的小高考，依據(jù)考試說明，加強基礎知識和基本技能教學，努力提高C級過關率。
3、切實抓好新一屆高三復習迎考工作，不斷提升學生解題能力，逐步適應高考的要求。
4、進一步推進新一輪課堂教學改革，提升教學理念，改變教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
5、加強藝體工作，努力創(chuàng)建藝體特色學校。
6、開展各種教育活動，改變學生學習、生活中的不良習慣，提高學生基本素質(zhì)。
7、切實調(diào)動教師的工作積極性，從而更大程度的激活教師的內(nèi)在活力，促進教師專業(yè)發(fā)展。
主要措施：
1、加強高一年級教學，做好初高中教學的過度和銜接，降低教學難度，低起點慢速度，由淺入深，循序漸進，分散教學重點和難點，合理安排教學內(nèi)容，讓學生學會高中學習的方法，逐步適應高中的學習生活。
2、高二年級分科目組分班后，在保證語、數(shù)、外的教學的前提下，重點抓好信息技術、物理、化學、生物、歷史、地理、政治七科必修科的小高考迎考工作，夯實基礎，強化落實是基本的要求，要強化必修科的日常教學，向課堂教學要過C率。
3、高三復習是高中三年中最艱苦、最重要的時刻，抓住關鍵環(huán)節(jié)，提高復習的質(zhì)量是學校最重要的工作。高三工作的基本思路是：突出三科是根本，選修分層教學是關鍵。一方面，要保證選修的教學課時，同時要保證三科的自習和輔導時間。每周要留出一次規(guī)范的練習時間，進行單元測試或綜合訓練，讓學生盡早的模擬高考環(huán)境、適應高考的氛圍，向時間要效率，向課堂要效率則是所有高三教師的追求。努力打造高效課堂，知識的落實和能力的培養(yǎng)更要放在課堂上，抓課堂，抓效率就是抓住了關鍵，抓住根本。要提高自習課的利用效率。自習課必須要有目的，有計劃，要準備好材料，解決一定的問題，絕不能隨便發(fā)講義，造成更大的浪費。年級部要對自習課的落實情況進行監(jiān)控。要提高三科教師的工作效率。越來越大的勞動量使三科教師疲于應付，研究的時間，備課的質(zhì)量，面批和全批的次數(shù)，邊緣生輔導的時間等都受到很大的影響，年級部要指導教師利用集體備課解決備課質(zhì)量問題，備課組分工協(xié)作解決材料的準備，邊緣生輔導應該集體和個人相結(jié)合，大考全批，基礎訓練抽批，課堂訓練面批等方法減輕負擔，提高質(zhì)量。抓住過程，強化監(jiān)控。對所有準備使用的資料、學案、綜合試卷、基礎訓練、自習課訓練材料、邊緣生輔導材料等，張校長和年級部要嚴格把關，審查完才能付印，不打無準備之仗，不打準備不充分之仗。要緊緊抓住高三的課堂，根據(jù)三科和選修科課堂的不同、專題復習課和試卷講評課的不同提出指導性的意見，每周對課堂進行監(jiān)控和研討。要狠抓語、數(shù)、外三科的邊緣生，提高三科總分和1B1C的聚合度。把2B范圍內(nèi)線上5分，線下10分的學生作為重點，分工包干，跟蹤輔導，強化落實，使1B1C范圍內(nèi)更多的學生達線。由張校長和田齊主任聯(lián)合管理，通過檢查記錄、抽查、召開學生座談會等形式對每周的輔導工作進行監(jiān)控。要注重尖子生和高分段群體的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的能力，在解決開放性、探究性、應用性問題上下大功夫。
4、認真落實《銅山區(qū)推進課堂教學改革構建高效課堂的實施意見》，強力推進新一輪課堂教學改革，人人參與，人人過關。鼓勵支持教師參加各級教學競賽;安排好名師示范課，專題觀摩課，教改實驗課;組織好專家講座，專題討論，案例分析等活動。要求每位教師追求較高的專業(yè)水平、教學水平、科研水平，業(yè)務和科研能力強、勇于改革、敢于創(chuàng)新、善于總結(jié)，教育和教學成績突出。充分發(fā)揮省特級教師王剛的帶頭、示范、指導作用，帶動一批青年教師積極向上，積極探索，盡快成為學科骨干教師。
5、研究學生學習習慣、自主學習習慣的培養(yǎng)途徑，優(yōu)化學生學習習慣和學習方法。努力培養(yǎng)學生自主管理、自主發(fā)展、自主學習的習慣。認真組織學生學習《銅山區(qū)中小學學生學習行為規(guī)范(試行)》以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教學改進為重點，全力關注課堂教學質(zhì)量，切實抓好教學工作的每一環(huán)節(jié)，改善學風，改良教風。
6、要嚴把集體備課、學案(教案)設計、教師釋疑、學生訓練等重要環(huán)節(jié)的落實，切實把知識領悟和能力培養(yǎng)落到實處。將原來每周一一次集體備課改為每周兩次集體備課。一是集體備課的主要責任人是備課組長，要真正把備課組長的責、權、利結(jié)合起來，最大限度調(diào)動他們的積極性，這項工作才能真正落實。二是要嚴格杜絕教師備課抄課本和參考書的現(xiàn)象，要真正體現(xiàn)教學的設計、學法的指導和教師的思考，沒有好的備課質(zhì)量就決不會有好的上課質(zhì)量。每兩周一次的備課檢查不要流于形式，要專門成立檢查小組，專人負責。不只是以檢查和應付檢查為目的，重要的是要逐步規(guī)范教案的書寫和提高教案的質(zhì)量。三是課堂上一定讓教師明確講什么，怎么講;練什么，怎么練，積極探索科學的教學模式，把“培養(yǎng)自主學習能力，提高課堂訓練質(zhì)量”作為課堂教學模式改革的著眼點。加強教法的研究創(chuàng)新和對學生的學法指導，確立學生的主體地位，調(diào)動學生的學習主動性和積極性，努力培養(yǎng)學生的自主學習能力，注重課堂的當堂訓練和落實。
7、要加強青年教師培養(yǎng)。在新的教育形勢下，師資隊伍的建設特別是青年教師的培養(yǎng)是決定成績的關鍵環(huán)節(jié)。加強校本培訓，把提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平放在同等重要的地位。要制定青年教師短期培訓和長期培養(yǎng)規(guī)劃，要考慮到教師的逐步提高和學校的長遠發(fā)展。根據(jù)“以校為本教研制度建設實施計劃”，積極開展不同形式的活動，營造良好的學術研討和研究氛圍，為各種不同類型教師的成長提供條件和機會。切實避免只重視業(yè)務培訓而忽視教師職業(yè)素質(zhì)和思想品德的教育，以及有計劃無落實，有形式無實質(zhì)內(nèi)容的培養(yǎng)和培訓現(xiàn)象。學校教學管理干部要堅持課堂效率第一的原則，深入課堂，切實落實行政領導推門聽課，加強對課堂教學的研究、指導和監(jiān)控。
8、行政領導聽課制度的落實由教務處、教科室負責，每周安排好相關領導的聽課任務，聽課后及時進行反饋，并與周末收繳、匯總由張校長集體進行點評。同時，每學期1-2次的學生評教工作不能只體現(xiàn)在報告上，要真正認識到這項工作對教師教學的監(jiān)督和促進作用，同時作為教師教學考核的重要依據(jù)，對問題較突出的教師進行指導和幫扶。
9、認真做好研究性學習、學生社會實踐、社區(qū)服務等方面的工作。各年級綜合考慮補缺培優(yōu)的對象與整體長效計劃，制定出科任教師補缺與培優(yōu)目標，有效落實、措施到位。進一步落實導師制度，實行全員合作，形成育人合力，開創(chuàng)教書育人新格局。抓好校本選修課的開設，充分發(fā)揮課外活動的作用。為保證研究性學習課程的正常開展，安排每周二下午二節(jié)課為研究性學習時間，學生可以在這個時間外出調(diào)查、查閱資料、同組討論等。學校要組織研究性學習講座，由專任教師對學生進行培訓，學生從如何選題、研究方法、怎樣調(diào)查、撰寫論文等方面進行系統(tǒng)學習。然后，自由組合每個班分成幾個組，每個組提出一個課題和選擇一個指導教師，指導教師必須全程跟蹤和指導該課題組的研究性學習。研究性學習的內(nèi)容可以是跨學科綜合性的，也可以是學科內(nèi)的。在教師的指導下，學生自主探究，分工合作。開足開齊各類課程，重視抓好體育健康教育、心里健康教育。
學期教學計劃 篇10
本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：
一、 教學目的
1、 突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動
愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。
2、 啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。
3、 培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、任務目標
（一）、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
（二）、發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（三）、欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
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