學期教學計劃

時間：2021-10-21 16:05:59 教學計劃我要投稿

精選學期教學計劃模板錦集六篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的學期教學計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選學期教學計劃模板錦集六篇

學期教學計劃篇1

　　指導思想：

　　以課程改革思想為指針，切實轉變教育觀念，強力推進新一輪課堂教學改革，努力打造高效課堂，不斷提高教育教學質量，全面實施素質教育，讓每一個學生得到發展。

　　主要工作：

　　1、充分認識高一教學的艱巨性，降低教學難度，低起點慢速度，重點抓好基礎知識教學，使高一年級學生知道高中學習任務、方法，逐步進入高中學習狀態。

　　2、針對高二年級的小高考，依據考試說明，加強基礎知識和基本技能教學，努力提高C級過關率。

　　3、切實抓好新一屆高三復習迎考工作，不斷提升學生解題能力，逐步適應高考的要求。

　　4、進一步推進新一輪課堂教學改革，提升教學理念，改變教學方法，轉變學生的學習方式。

　　5、加強藝體工作，努力創建藝體特色學校。

　　6、開展各種教育活動，改變學生學習、生活中的不良習慣，提高學生基本素質。

　　7、切實調動教師的工作積極性，從而更大程度的激活教師的內在活力，促進教師專業發展。

　　主要措施：

　　1、加強高一年級教學，做好初高中教學的過度和銜接，降低教學難度，低起點慢速度，由淺入深，循序漸進，分散教學重點和難點，合理安排教學內容，讓學生學會高中學習的方法，逐步適應高中的學習生活。

　　2、高二年級分科目組分班后，在保證語、數、外的教學的前提下，重點抓好信息技術、物理、化學、生物、歷史、地理、政治七科必修科的小高考迎考工作，夯實基礎，強化落實是基本的要求，要強化必修科的日常教學，向課堂教學要過C率。

　　3、高三復習是高中三年中最艱苦、最重要的時刻，抓住關鍵環節，提高復習的質量是學校最重要的工作。高三工作的基本思路是：突出三科是根本，選修分層教學是關鍵。一方面，要保證選修的教學課時，同時要保證三科的自習和輔導時間。每周要留出一次規范的練習時間，進行單元測試或綜合訓練，讓學生盡早的模擬高考環境、適應高考的氛圍，向時間要效率，向課堂要效率則是所有高三教師的追求。努力打造高效課堂，知識的落實和能力的培養更要放在課堂上，抓課堂，抓效率就是抓住了關鍵，抓住根本。要提高自習課的利用效率。自習課必須要有目的，有計劃，要準備好材料，解決一定的問題，絕不能隨便發講義，造成更大的浪費。年級部要對自習課的落實情況進行監控。要提高三科教師的工作效率。越來越大的勞動量使三科教師疲于應付，研究的時間，備課的質量，面批和全批的次數，邊緣生輔導的時間等都受到很大的影響，年級部要指導教師利用集體備課解決備課質量問題，備課組分工協作解決材料的準備，邊緣生輔導應該集體和個人相結合，大考全批，基礎訓練抽批，課堂訓練面批等方法減輕負擔，提高質量。抓住過程，強化監控。對所有準備使用的資料、學案、綜合試卷、基礎訓練、自習課訓練材料、邊緣生輔導材料等，張校長和年級部要嚴格把關，審查完才能付印，不打無準備之仗，不打準備不充分之仗。要緊緊抓住高三的課堂，根據三科和選修科課堂的不同、專題復習課和試卷講評課的不同提出指導性的意見，每周對課堂進行監控和研討。要狠抓語、數、外三科的邊緣生，提高三科總分和1B1C的聚合度。把2B范圍內線上5分，線下10分的學生作為重點，分工包干，跟蹤輔導，強化落實，使1B1C范圍內更多的學生達線。由張校長和田齊主任聯合管理，通過檢查記錄、抽查、召開學生座談會等形式對每周的輔導工作進行監控。要注重尖子生和高分段群體的培養，注重培養學生的能力，在解決開放性、探究性、應用性問題上下大功夫。

　　4、認真落實《銅山區推進課堂教學改革構建高效課堂的實施意見》，強力推進新一輪課堂教學改革，人人參與，人人過關。鼓勵支持教師參加各級教學競賽;安排好名師示范課，專題觀摩課，教改實驗課;組織好專家講座，專題討論，案例分析等活動。要求每位教師追求較高的專業水平、教學水平、科研水平，業務和科研能力強、勇于改革、敢于創新、善于總結，教育和教學成績突出。充分發揮省特級教師王剛的帶頭、示范、指導作用，帶動一批青年教師積極向上，積極探索，盡快成為學科骨干教師。

　　5、研究學生學習習慣、自主學習習慣的培養途徑，優化學生學習習慣和學習方法。努力培養學生自主管理、自主發展、自主學習的習慣。認真組織學生學習《銅山區中小學學生學習行為規范(試行)》以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教學改進為重點，全力關注課堂教學質量，切實抓好教學工作的每一環節，改善學風，改良教風。

　　6、要嚴把集體備課、學案(教案)設計、教師釋疑、學生訓練等重要環節的落實，切實把知識領悟和能力培養落到實處。將原來每周一一次集體備課改為每周兩次集體備課。一是集體備課的主要責任人是備課組長，要真正把備課組長的責、權、利結合起來，最大限度調動他們的積極性，這項工作才能真正落實。二是要嚴格杜絕教師備課抄課本和參考書的現象，要真正體現教學的設計、學法的指導和教師的思考，沒有好的備課質量就決不會有好的上課質量。每兩周一次的備課檢查不要流于形式，要專門成立檢查小組，專人負責。不只是以檢查和應付檢查為目的，重要的是要逐步規范教案的書寫和提高教案的質量。三是課堂上一定讓教師明確講什么，怎么講;練什么，怎么練，積極探索科學的教學模式，把“培養自主學習能力，提高課堂訓練質量”作為課堂教學模式改革的著眼點。加強教法的研究創新和對學生的學法指導，確立學生的主體地位，調動學生的學習主動性和積極性，努力培養學生的自主學習能力，注重課堂的當堂訓練和落實。

　　7、要加強青年教師培養。在新的教育形勢下，師資隊伍的建設特別是青年教師的培養是決定成績的關鍵環節。加強校本培訓，把提高教師的職業素養和業務水平放在同等重要的地位。要制定青年教師短期培訓和長期培養規劃，要考慮到教師的逐步提高和學校的長遠發展。根據“以校為本教研制度建設實施計劃”，積極開展不同形式的活動，營造良好的學術研討和研究氛圍，為各種不同類型教師的成長提供條件和機會。切實避免只重視業務培訓而忽視教師職業素質和思想品德的教育，以及有計劃無落實，有形式無實質內容的培養和培訓現象。學校教學管理干部要堅持課堂效率第一的原則，深入課堂，切實落實行政領導推門聽課，加強對課堂教學的研究、指導和監控。

　　8、行政領導聽課制度的落實由教務處、教科室負責，每周安排好相關領導的聽課任務，聽課后及時進行反饋，并與周末收繳、匯總由張校長集體進行點評。同時，每學期1-2次的學生評教工作不能只體現在報告上，要真正認識到這項工作對教師教學的監督和促進作用，同時作為教師教學考核的重要依據，對問題較突出的教師進行指導和幫扶。

　　9、認真做好研究性學習、學生社會實踐、社區服務等方面的工作。各年級綜合考慮補缺培優的對象與整體長效計劃，制定出科任教師補缺與培優目標，有效落實、措施到位。進一步落實導師制度，實行全員合作，形成育人合力，開創教書育人新格局。抓好校本選修課的開設，充分發揮課外活動的作用。為保證研究性學習課程的正常開展，安排每周二下午二節課為研究性學習時間，學生可以在這個時間外出調查、查閱資料、同組討論等。學校要組織研究性學習講座，由專任教師對學生進行培訓，學生從如何選題、研究方法、怎樣調查、撰寫論文等方面進行系統學習。然后，自由組合每個班分成幾個組，每個組提出一個課題和選擇一個指導教師，指導教師必須全程跟蹤和指導該課題組的研究性學習。研究性學習的內容可以是跨學科綜合性的，也可以是學科內的。在教師的指導下，學生自主探究，分工合作。開足開齊各類課程，重視抓好體育健康教育、心里健康教育。

學期教學計劃篇2

　　教研處

　　工作宗旨:抓規范,護航課堂;抓落實,保障質量.

　　一,抓好作業的落實

　　(一)要求到位

　　讓各年級各學科的老師明確,批閱哪些作業,哪些作業需要必須全批全改,哪些作業批閱的次數和份數達到什么比例,如何評價等都明確的告訴大家,讓大家知道學校的具體要求.

　　具體要求:

　　1.語文,數學,物理,化學四學科,要求全批"質量監測";英語學科要求全批"課程練習";語文學科要求每兩周批閱一次學生作文.其它學科要求批閱"課程練習".

　　2.批閱后要加注批閱日期,符合學生實際的評價,每次作業都要有.

　　3.批閱后的作業必須全改.

　　(二)跟進檢查

　　4.每三個星期進行一次全面的作業檢查.教研處主任牽頭,全體教研處成員和各年級主組成工作小組進行檢查,每次一匯總.

　　5.每兩個星期針對作業情況進行一次學生問卷調查或學生代表座談.

　　(三)落實考核

　　6.根據檢查的結果做到三個及時:及時記錄,及時反饋,及時考核.在最短的時間內跟教師本人見面,責令限期改正.

　　7.及時把對學生調查后的結果反饋給有關教師.

　　二,抓好課堂"三姿"規范

　　把課堂三姿規范,作為提高教學質量的,實現高效教學的重要手段之一.具體運作方式為:

　　(一)利用教師會和學生會,課堂上學生的坐姿,讀姿,寫姿等要求向教師,學生講清楚,要講明意義.這是開學第一周的第一件事.

　　(二)這項工作的落實安排教研處人員輪流值日,抽調各班責任心強的學生,利用體育課,活動課,音樂課或美術課等時間協助完成.將兩項檢查結果匯總進行任課教師和班主任的考核.

　　(三)基本要求:

　　1.教師.在制度中加入此項要求,每位教師必須嚴格落實和執行學校的要求,每節課每位教師必須嚴格要求學生.對于個別學生,借助于"三級管理"來落實.下大力氣,利用一個學期的時間要將全體任課教師至少檢查兩遍.

　　2.學生.坐姿:聽課時兩上臂重合在課桌上,不準有趴在課桌上聽課情況,課堂上更不允許有睡覺現象;讀姿:身體坐直,雙手端好教材,結構和諧,讀書聲音宏亮;寫姿:正確的握筆姿勢,坐直,保持眼與材料的一尺左右距離.每位教師保護好學生的用眼衛生,作為重要的考核指標;站姿:回答問題要起立,站直,站立的位置是椅子的右側.

　　三,抓好課前的規范

　　在要求教師準時候課的基礎上,要求學生每節課準時到班,不遲到.本項工作以抽查為主,教研處人員和學生相結合檢查記錄,每周一公示.

　　四,抓好兩操一課一活動

　　利用兩操一課一活動,促進工作的規范化,利用規范促管理,利用管理,促質量.本學期在課間操,眼保健操,體育課和體育活動課初步達到管理的規范化.

　　(一)課間操.

　　1.課間操的結構.把課間操分成四塊進行規劃設計.第一部分5分鐘休息;第二部分學生自行隊列進行5分鐘英語領讀;第三部分為10分鐘廣播體操;第四部分為10分鐘跑操.

　　2.運作方法.

　　(1)利用假期,每班選派男女學生各一名,由體育教師對這部分學生先進行新操集中訓練,練熟后,開學第一周上崗協助體育老師訓練其他學生的新操.兩周之內,要求全校學生第一套新操全部學會.(如果有可能的話,利用農訓機會就對學生進行新操訓練)

　　(2)嚴格設計把關課間操的各個流程,四個環節全部用音樂來控制,沒有指令.抽調學生配合檢查組進行課間操質量評價,周密安排學生配合教師進行教室檢查,保證課間操的規范達到學校要求.每周一公示.

　　(二)眼保健操

　　安排上下午各一套眼保健操.第一次安排在第二節課后,第二次安排在下午第二節課后.實行學校教研處抽查,學生檢查方式.每周進行公示.

　　(三)體育課

　　1.體育課要保證學生全勤,有病要請假,要有請假條.體育老師一定要把學生出勤最為一項重要工作來抓好,這也是規范管理的一項重要體現.

　　2.體育課的內容就是課間操的新操訓練和跑操的質量,其他活動全部停下來,杜絕一個球一節課,最為鐵的紀律對教師進行要求.

　　(四)在活動課中調劑課時,保證每四周一次校級團體體育活動.同時做好記錄,累計資料.

　　五,集體教研和課堂教學

　　1.突出集體教研的有效性.在原先成功經驗的基礎上,突出集體教研這項工作,有效的手段只有一條,就是教研處不僅僅是點點人頭查考勤,必須深入到教研組內部參與教研,指導教研,看效果.把集體教研和課堂教學結合起來,跟蹤學科組的課堂,深入了解教研和課堂是不是一致的,教研的結果是不是落實到每節課中.

　　2.實現課堂教學的高效性.實現課堂的高效,必須以課堂的規范為前提,所以給學生立下規矩再談高效才會有效.我們的課堂現階段還不能是開放的,還必須進行統一.一是實驗中學的課堂必須使用導學案,特殊課型除外.二是實驗中學的課堂必須是學生的課堂,每位教師必須培養出3—5名教師小助手,既突出了學生主體作用又減輕了教師的話語量又把培優落實在了課堂上,一舉多得的事情可為.哪怕就讓學生站在講臺上替我們讀讀題也是對學生的一種鍛煉.

　　3.發揮示范作用,統一課堂模式,把實驗中學的教學思想落到實處

　　鑒于上學期引領課的結果,出現了所謂"百家爭鳴"的境況,這對于統一思想,形成教學特色有了難度.所以,本學期在進一步落實課堂教學模式問題上作如下安排:

　　步驟一:確立金生,辛剛兩位教師為落實學校課堂思想的第一梯隊人選.由他們二位老師分別準備兩節課,一節新課,另一節為習題課.課堂教學基本形式為以導學案為載體,以老師小助手為輔助的問題解決教學模式.時間安排在第三周周一,二,三,四的最后一節課,周五最后兩節課把學校的課堂意圖灌輸給大家,讓大家明確實驗中學的課堂是什么樣的,除此之外的課一律不予認可,采取極端的方式硬性要求大家統一思想,實現學校教學要求.這四節課,全體一線教師必須聽課,班內學生由二線教師負責紀律管理.

　　步驟二:發揮首席教師和中心教研組的作用,推進課堂模式.利用第三周一周的時間,由中心教研組組長牽頭組織集體教研,主要任務為在學校統一的課堂教學思想指導下,制定推進方案,每位教師進行組內展示課備課.

　　步驟三:第四周開始至其中,各中心組按計劃進行組內展示,中層以上干部分組,深入課堂掌握情況進行驗收.首席教師做為第一個做課人.

　　步驟四:匯報展示.利用本學期下半段的時間,由各組首席教師首先展示,再由首席教師指派自己所帶的徒弟進行第二輪次展示.學校對結果進行總結.本形式延續至下個學期甚至幾個學期.

　　幾點要求或說明:

　　(1)各學科中心教研組組長的職能就是組織,策劃,實施學校課堂教學策略,把本組全體成員的課堂統一到學校教學思想這條路上來.另一項任務是負責個別教師的課堂管理的指導.

　　(2)首席教師的作用是示范,帶動全組教師提高課堂水平的技術員.不僅如此,還要在整體上水平的基礎上,拿出自己徒弟的得意之作.這個徒弟的確立必須是青年教師.

　　(3)備課組長的職能就是組織,指導備課組內教師備好每節課的導學案,實施學期教學計劃的細活由備課組長帶領組內教師來完成.

　　(4)在步驟三和步驟四的展示階段,把教師培訓和業務學習貫穿其中,學校給題目,給資料,本學期各中心組要進行四次集體培訓和學習活動.

　　(5)教研處在聽取各備課組本周工作計劃后跟蹤課堂聽課與本落實學校課堂教學思想活動不矛盾.

　　(6)建議實施各備課組周教學計劃模式,每周五將每組的下一周的教學計劃交學校.

　　七,抓好輔助課

　　1.按課程計劃在七年級或者八年級開設寫字課,美術活動課,音樂活動課,科技活動課以及體育類等諸多形式的輔助課,豐富學生的活動促進學生愛校愛學的精神情境,以此降低流失率,把學生注意力吸引到學習和活動中來.抓好物理,化學,生物實驗工作,根據我校實驗配備情況,將90%以上的演示實驗變為學生實驗,不能進行演示實驗的要以學科組為單位報批教研處.教研處每兩周檢查一次實驗課的實施情況.

　　2.落實地方課程和校本課程.七八年級繼續開設寫字課和閱讀課兩科校本課程,七年級繼續開設《學習智慧》,《心理健康》,八年級開設《生活科學》,《法制天地》各兩門地方課程以及兩個年級的勞動技術課,做好教學計劃,備好課,全面提高學生綜合能力.

　　六,抓好學生綜合素質評價

　　利用學校學生評價系統,多指標,多緯度全面對學生進行評價.采取教師評價,學生小組評價,學生自評,學生家長評價等多種緯度全面對學生進行評價,并把評價結果利用網絡展示給學生,促進學生的全面發展和綜合素質的提高.

　　七,開展好與王口鎮中的結對幫扶活動和協作區活動

　　做好與王口鎮中的教學管理經驗交流,課堂教學交流等活動.建立學校合作機制,發揮各自優勢互促互進,嚴格按制定的方案落實工作.

　　八,抓好畢業班工作

　　別無他路,班主任教師嚴盯班級,教研處和老師一道守緊畢業班.我們如果沒有更大的能力奉獻給學生,可以奉獻的就是汗水.

學期教學計劃篇3

　　本學期數學科組繼續認真貫徹落實鎮中心小學和學校的教學工作的要求，積極開展教研活動，深化課堂教學的改革，大膽創新，不斷總結，不斷探討，繼續抓好課堂的教學，努力向四十分鐘要質量。

　　一：本學期的教研工作的具體事項如下：

　　1、根據學校的教學工作的要求，結合數學科組的實際情況，有計劃、有組織地開展教研活動，定期組織教師認真學習教學理論和教學大綱，認真研究教材，掌握教材的上下知識的聯系，要求學期初各辦制訂好教學的計劃，期末寫好總結。

　　2、繼續抓好教學常規工作，要求各位教師認真備好每一節課，每一周把備課本交給科組長檢查。

　　3、認真抓好課堂教學，并結合實際，在課堂中突出以學生為主體，教師為主導，以練為主線，練中點撥，練中講，講中練，講練結合，及時反饋。使學生對所學的知識能真正地掌握。

　　4、抓好單元測驗過關工作，要求各位教師把單元測驗的成績統計好成績，并把成績報給學校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析，找出薄弱的地方，進行深化教學，力爭把各單元過好關。

　　5、抓好學生的輔導工作，，要求教師訂好計劃，安排好輔導的時間進行各類型學生的輔導。

　　二：教研活動的安排：

　　(1)今學期按學校的教學工作計劃，積極開展示范課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節數學公開課，新教師要上一節或2節的數學公開課，科組長不定期到各班進行聽課。

　　(2)本學期進行不定期的兩次作業檢查，主要檢查學生的書寫情況，教師的批改情況，作業的份量等。檢查后做好記錄和總結。

　　(3)認真抓好基礎知識。

　　(4)積極開展集體備課活動，定期組織全體教師進行集體備課。

　　(5)計劃組織全體數學教師外出學習，計劃到鎮中心小學進行聽課。

　　(6)針對數學科組的特點，普遍學生的書寫比較差，要求全體老師認真抓好學生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級學生的書寫。其他各年級也認真做好這項工作。

　　(7)認真做好學生的輔導工作，每周安排一天早讀的時間各班進行輔導，各老師要根據自已班的.實際情況，利用這個時間進行知識的過關輔導。

　　(8)繼續健全教學的常規的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。

　　三：工作行事歷

　　2月份

　　1、組織學習、討論本學期教學、教研工作計劃。

　　2、制定科教學計劃和進度。

　　3、落實本學期的備課、作業的具體要求。

　　4、新教材的學習、培訓。

　　3月份

　　1、做好期中教學檢查工作。

　　2、召開畢業班級教學質量分析會，布置重點培優輔差工作。

　　4月份

　　1、后進生轉化、重點輔導生教育、教學情況匯報。

　　2、備課抽查，抽查作業批改情況。

　　5月份

　　1、優秀論文選送工作。

　　2、做好期末教學檢查工作。

　　6月份

　　1、期未復習、質量檢查、分析與總結

　　2、完成學期工作總結，并上交相關材料。

　　3、教師、學生競賽獲獎及成果統計。

　　4、各類教學、教務文件材料歸檔。

學期教學計劃篇4

　　教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術修養，為將來人物頭像打下良好基礎。

　　課程內容提要：

　　（1）素描幾何形體（2）素描靜物（3）素描石膏像的結構表現（4）素描石膏像的全因素表現

　　重點、難點分析：形體塑造，認識基本形體的結構特點和固有色、質感、光線、空間的結合。

　　重點：形體的塑造。

　　難點：固有色、形體塑造、質感的結合。

　　原則和方法：為了很好的執行教學大綱的要求，實現素描的教學目的，根據藝

　　術教育的規律，擬定如下教學程序：

　　素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結合。了解學生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。在提高學生繪畫表現力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現內容的關系，最好是長期和短期作業相結合。

　　第一章:素描幾何形體、素描石膏像

　　教學目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結構、比例關系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結構特點、透視關系、明暗變化規律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎。

　　教學重點：認識基本形體的結構特點，以及對人的特征的認識表現。

　　教學難點：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問題、動勢和比例關系。

　　教學場所：1、專業畫室2、教室

　　授課方式：課堂講授、寫生實踐

　　教學用具：幾何模型、石膏人物模型

　　教學內容提要：1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解 2、結構的表現方法3、線的表現方法4、全因素的表現方法

　　復習思考題：整體感在素描寫生中的作用。

學期教學計劃篇5

　　一、指導思想

　　以總課題組本學期的工作計劃為依托，結合本校課題組的研究計劃和實際情況，為了有效地開展研究工作，切實將研究成果運用于課堂教學中，為提高課堂教學效果服務，完成預定的研究任務，特制定本研究計劃。

　　二、研究內容：

　　我們的研究主要為兩個方向，一個方向以學生為關注的對象，探索充分發揮學生學習原動力的方法，促進學生的“自然生長”，達成自主的學態；一個方向以教師為關注對象，探索符合生態化教學的教學方法，充分挖掘教師的潛能，實現自然“助長”，“無痕教育”，達成民主的教態。本期研究繼續以課堂為載體，進行生態化教學方法的研究。在本期的研究中我們重點以預習指導為切入點，具體研究如何將預習指導納入課堂，并有效的為課堂教學服務。

　　三、工作措施：

　　1.繼續培訓教師。狠抓業務學習，夯實理論基礎。積極組織主研教師參加總課題組組織的培訓。通過學習方案，學習李森教授等人的學術專著，讓教師明白研究的方向，理解“生態化教學”的含義。教師通過自己去查閱資料，深化認識，促進教師理論水平的提高，用理論來指導自己的行動。使自身的教學行為成為高效的行動，而不是盲動。

　　2.修改方案，制定計劃。根據總課題組新修訂的方案修改我校的研究方案，并制定研究計劃。

　　3.形成階段性研究成果。

　　教師根據自己的探索，在教研活動的時候以展示課的方式展現自己對生態化教學方法的理解和研究成果。

　　組織教師撰寫論文、教案、課例、敘事、反思、經驗文章等。

　　4、做好子課題的資料收集、整理和結題工作。

　　四、具體安排：

　　3月：

　　1、完善子課題研究方案，進一步明確研究目標、任務和措施。

　　2、制定20xx-20xx學年下期工作計劃。

　　3、組織教師學習理論，撰寫論文、反思、教案等。

　　4、參加總課題組組織的培訓。

　　4月：

　　1、學習生態化課堂的理論知識。

　　2、“生態化課堂”校級研究課賽課活動

　　2、聚焦課堂，主研教師上研究課。（礦、方兩校聯合教研）

　　3、參加總課題組的培訓。

　　5月：

　　1、聚焦課堂，走進課堂，校內“推門課”活動。

　　2、學習生態化課堂的相關理論。

　　3、參加總課題組的培訓活動。

　　4、收集整理資料，做好子課題的結題準備工作。

　　4、收集

　　6月：

　　1、請專家到校為教師做專業引領。

　　2、學習生態課堂的相關理論。

　　3、參加總課題組的培訓活動。

　　4、撰寫結題報告，做好子課題的結題工作。

學期教學計劃篇6

　　本學期是九年制義務教育的最后一個學期，學生即將面臨中考考驗，在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，并有一定時間進行強化訓練。因此，盡一切力量為中考做好準備就成為本學期教學的一個重要工作。

　　一、指導思想：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；

　　2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野。

　　二、學生情況分析：

　　本班共29位學生，其中男生11人，女生18人。學生掌握了一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；只有少部分學生有學習英語的興趣，少部分學生有自信心，養成了良好的學習習慣和形成了有效的學習策略，有發展自主學習的能力和合作精神；學生有一定的觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神；學生能了解世界以及中外文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成了健康的人生觀。

　　三、教材分析:

　　仁愛版英語教材采用了交際性課題探究和功能任務型學習的編寫模式，這是仁愛版英語教材最鮮明的特點。仁愛版英語每冊幾乎分為四個單元，而本冊只有兩個單元,通過每個單元的學習，讓學生學會就每個課題展開探究學習，并在教學過程中進行聽、說、讀、寫的各種任務型學習。把語言學習與現實生活結合起來，讓學生用所學語言做事情，在學英語中用英語，學用結合，學以致用；同時加強了學生的合作學習精神。

　　四、教學目標：

　　1、知識目標

　　本冊出現單詞七百多個，要求掌握的兩百零七個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生掌握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內容，培養學生優良的英語學習習慣，幫助學生樹立自信心，提高發展學生自主學習的能力，形成有效的學習技能。

　　2、能力目標

　　通過對本冊的學習，使學生在學習過程中，認真聽課、學會復習總結，多說、多寫、多問，在教師的輔導下掌握學習英語的方法。

　　3、情感目標

　　提高本冊英語的學習，使學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優秀性，培養學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，培養同學們的情感態度與人生價值觀。

　　五、教學措施：

　　1、重視課堂教學質量；

　　2、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力；

　　3、注重任務型教學方法；

　　4、特別注重閱讀能力的培養；