1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學教學計劃

        時間:2021-11-26 11:34:08 教學計劃 我要投稿

        【實用】小學教學計劃模板合集5篇

          時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編精心整理的小學教學計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【實用】小學教學計劃模板合集5篇

        小學教學計劃 篇1

          一、教學想法:

          上學期情況分析:本班學生共42人,大部分學生能正確進行計算,部分學生分析問題,解決問題的能力有所提高,但是也存在審題能力較差,缺乏檢查習慣,理解能力較差,對乘法、除法意義認識還不夠。

          今年奮斗目標:及格率96%,高分率90%,特憂率80%

          措施:

          1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。

          2、充分利用學生的生活經驗,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數(shù)學知識;同時充分利用學具,培養(yǎng)學生的動手操作能力。

          3、在課堂教學中,讓學生結合自己的生活實際,多照顧學困生以及思維偏慢等的學生,給其進行查漏補缺,釋疑解難,在平時的生活中多用多練,體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理,激發(fā)學習興趣。

          4、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上,進一步提高、拓展。在教學中,結合課后練習的一些帶思考性的題目,引導學生啟動思維思考問題,獨立解決問題,掌握科學、靈活的方法。

          5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,與家長進行適時溝通,讓家長用正確、適當?shù)姆椒ㄖ笇Ш⒆訉W習。

          6、 與語文教師做好時間上的協(xié)調,平時多在一起交流、分析學生情況。特別是偏科生,多想辦法,盡量的做到優(yōu)的更優(yōu),差的努力補上去。

          二、教學內容:

          本冊教學內容:除法、混合運算、方向與位置、生活中的大數(shù)、測量、整理與復習、加與減、認識圖形、時分秒、數(shù)學好玩、調查與記錄。

          三、教學重點:

          有余數(shù)的除法、加與減、時分秒。

          四、教學難點:

          加與減、時分秒。

          五、教學目標:

          (一)數(shù)與代數(shù)

          1、《除法》是在表內除法的基礎上學習有余數(shù)除法(商是一位數(shù))。結合分物的實操活動,是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數(shù),進一步體會除法與生活的密切聯(lián)系,正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式;探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商,體會余數(shù)一定要比除數(shù)小,并能解決生活中的一些簡單的實際問題。

          2、《生活中的大數(shù)》,感受大數(shù)的實際意義,通過實際操作和觀察,使學生體會驗到一千、一萬有多大,能結合實際,對萬以內的數(shù)進行估計,能運用數(shù)進行表達和交流;認識萬以內數(shù)的數(shù)位順序;會讀、會寫萬以內的數(shù),會比較數(shù)的大小,培養(yǎng)學生的數(shù)感。

          3、《加與減》、結合具體情境,探索并掌握整十、整百、整千數(shù)的加減的口算,探索計算萬以內數(shù)加減法及連加,連減和加減混合的計算方法,并能正確進行計算;培養(yǎng)估算意識,并能運用估算對計算結果的大致范圍進行確定,形成習慣。能在具體情境中提出問題,能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

          (二)空間與圖形

          1、《方向與位置》,借助實踐活動,認識八個方向;能給定一個方向,辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的位置;體會到生活中處處有數(shù)學。

          2、《測量》,通過動手測量操作和實際活動,感受1分米、1毫米、1千米有多長,以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系,能根據具體情景選擇合適的長度單位;培養(yǎng)學生的估測意識,能估計一些物體的長度。

          3、《認識圖形》,通過生活情境認識角,會借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征;能按要求在方格紙上畫長方形和正方形;能直觀認識平行四邊形;會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。

          (三)統(tǒng)計

          《調查與記錄》,初步學會簡單的數(shù)據統(tǒng)計,回答一些簡單的問題,并做出簡單的預測。

          另外本學期的學習,還安排了一系列實踐活動,通過這些活動,使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經驗,了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用,初步學會與他人合作交流,獲得積極的數(shù)學學習情感。

          六、教學課時

          一、 除法 6課時

          二、 方向與位置 4課時

          三、 生活中的大數(shù) 8課時

          四、測量 5課時

          五、 加與減(一) 16課時

          六、 認識圖形 7課時

          七、 時分秒 8課時

          九、 調查與記錄 5課時

        小學教學計劃 篇2

          小學教學活動計劃表

        周次

        組織者

        1

        1、師生常規(guī)教育、集中衛(wèi)生整治。

        2、設施安全檢查,簽訂安全協(xié)議書、簽訂目標責任書。

        校務

        2

        制定學校、教務、教研、幼兒園、學科教學計劃

        校務

        教務

        3

        主題:低年級數(shù)學如何提高課堂效率。

        教務

        4

        主題:課中講與練、當堂批閱的最有效方法.

        教務

        5

        1、顧曉玲老師二年級語文教學研討匯報活動。

        2、全校作業(yè)評比活動。

        教務

        6

        1、教學月排查。

        2、第一階段月考及質量分析研討活動

        校務

        教務

        7

        王麗蓉老師二年級課堂教學大比武觀摩研討活動。

        校務

        教務

        8

        宋雪峰老師一年級語文課堂教學大比武觀摩研討活動。

        教務

        9

        賈珊老師一年級數(shù)學教學大比武研討活動。

        教務

        10

        1、期中考試及質量分析研討活動

        教務

        11

        1、教學月排查。

        2、王麗霞老師幼兒大班課堂教學大比武活動。

        校務

        教務

        12

        1、 全校家校聯(lián)系活動。(家長座談會)

        2、 范青校長幼兒中班課堂教學大比武研討活動。

        教務

        13

        劉建華幼兒中班課堂教學大比武觀摩研討活動。

        教務

        14

        鄭曉燕幼兒小班課堂教學大比武觀摩研討活動。

        教務

        15

        1、教學月排查。

        2、第三階段月考及質量分析研討活動

        校務

        教務

        16

        全校課堂教學大比武總結

        校務

        教務

        17

        1、幼兒園成果展示觀摩評估。

        3、教學月排查。第四階段月考及質量分析研討活動。

        校務

        教務

        18

        1、語文、數(shù)學、英語課改試驗交流及匯報活動。(交課改匯報材料)

        2、組織常識課考試工作。

        校務

        教務

        19

        1、全校教研工作總結。

        2、全校教學排查。

        3、期末總復習研討會。

        校務

        教務

        20

        1、教師第四階段論文、信息、作品發(fā)表考核。

        2、組織期末考試、閱卷、總結工作。

        3、整理學校工作檔案,匯總教師考核成績。

        校務

        教務

        21

        安排假期護校工作

        校務

        備注

        各項活動若因故不能按時進行,按計劃順延.


        小學教學計劃 篇3

          語文教學的任務就是教給人們參與社會實踐的工具,教人會說好話,會寫好文章。教育家葉圣陶說,語文是什么/?“語”是用嘴說的語言,“文”是用筆寫的語言,語文是工具,聽、說、讀、寫,缺一不可。一個人得會說話,會看書,學習知識,會寫好文章,特別要知道怎樣做人,才會與人交流交往,才會作好工作。教師講語文,也是教育學生會說話,會作文,會做人。決不能把語文課的說和寫兩個功能脫離開來進行說講,教學生學說的同時就得學寫。一個詞一句話,不能孤零零的抽出來去品味什么,必須把它放在特定環(huán)境、一篇有機體的文章內,去理解去品味。每講一單元課,先看看作文計劃,注意課文與作文相關的地方,寫人的?寫事的?寫景的?說明什么的?要教學生懂得作者是怎樣寫成文章的,學得作文的基本知識,從讀文中學習作文。古人的“讀書破萬卷,下筆如有神”,俗語“讀會唐詩三百首,不會寫詩也會溜”這些不是無道理的。我不敢班門弄斧,只不過想扔一塊破磚頭引出玉翠來而已。

          第一單元作文指導

          第一單元,課文都是寫春天的,

          1,《燕子》的俊俏敏捷,

          2《古詩兩首》柳條翠綠下垂,春日的萬紫千紅,

          3《荷花》

          4《春日》尤其荷花的美麗多姿,把個大自然打扮得活靈活現(xiàn)。這些都是抓住春天的鳥樹花草的特點,具體、細致地描寫。

          5《珍珠泉》而這一課,就具體地寫他家鄉(xiāng)的一處景致“珍珠泉”的特點

          1口語交際:

          (1)導語——每人介紹家鄉(xiāng)的一處景物(小河、古樹、建筑、物產、民俗風情……),看誰講得有感情吸引人,順序層次清楚。

         。2)小組內交流評比

         。2)班上交流評比。老師總結指導三點——(1)有特點(2)有順序(3)有感情)

          2習作:《可愛的家鄉(xiāng)》(老師突出指出要求三點——(1)有特點(2)有順序(3)有感情)

          第二單元作文指導

          第二單元,課文都是寫美麗的自然環(huán)境和人們關系的。

          5《翠鳥》美麗機靈的翠鳥、

          6《燕子專列》,俊俏輕快的燕子是人們的好朋友,這兩課講的是人和動物的關系;

          7《一個小村莊的故事》

          8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就是人類的家園,里邊的一切都需要人們很好的保護它,講的是人類對待植物的態(tài)度應引起人類的深刻思考。本單元應重視學生實踐調查。

          1綜合性學習:導語——你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎?人們如何保護環(huán)境的`?

          大家自由結合組織調查小組,選出組長,制定活動計劃,組長負責每天指導檢查個人行動情況(觀察、訪問、查資料)。

          2綜合性學習指導:小組內交流活動情況,整理活動情況,編寫小報。

          3口語交際:各小組代表發(fā)言,展示小報,班上進行參觀評比,老師綜合指導:為保護環(huán)境我們應該怎樣做?

          4習作:(1)調查小結(短文)(2)《幾年以后的家鄉(xiāng)》(3)《調查趣事》

          第三單元作文指導

          第三單元,課文都是說明怎樣做人的道理,

          9《寓言兩則》教人知錯就改,為時不晚;直奔目標,不能背道而馳;

          10《驚弓之鳥》教人正確面對失敗,勇往直前;

          11《畫楊桃》教人要實事求是,正確看待人和事物;

          12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習作沒有關系,其實很重要,課文正是要學生知道怎樣做人、做什么樣的人,要學生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗證自己的生活實際,文章更顯得生動有力。

          2習作:題目自命,《我喜歡……》《我……》或寫:“養(yǎng)羊的人害苦了我!、“我不能南轅北轍!”……

          第四單元作文指導

          第四單元,課文都是寫兒童的故事。

          13《和時間賽跑》由外祖母的去世,引出對時間的珍惜;

          14《檢閱》由國慶檢閱,引出拄拐隊員怎樣受檢閱,到眾人鼓掌稱贊;

          15《爭吵》兩人爭吵,而后互相道歉;

          16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情,寫出人物的語言、行動,尤其心理描寫,活靈活現(xiàn)的突出人物性格特點。

          1口語交際:

          (1)導語——寫人物的文章,必須寫出人物的外表(衣著、行動、語言)和內心活動,突出人物的性格特點。

         。2)小組內介紹表演述說自己學得的拿手本領,評比;

         。3)班上介紹表演述說自己學得的拿手本領,評比。老師指點評說。

          2習作:《我學會了……》老師指點——把學本領的過程學具體,要有興趣、有體會,寫出真情實感來。

          第五單元作文指導

          第五單元,課文講的是父母對兒女終生無限給予,兒女應該無條件地孝敬父母,用博大之心關心別人。

          17《可貴的沉默》兒女應不忘父母,孝敬父母;

          18《她是我的朋友》人人應該關心別人,無私奉獻;

          19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間;

          20《媽媽的賬單》父母為兒女獻出了一切,必須無條件地孝敬父母。

          1綜合性學習:開展活動——

         。1)回憶:你有病時,你不高興時,你遇到困難時,你急需要幫助時,他們是如何對待你的,平日里爸媽如何辛苦勞動、忙碌工作的?

          (2)拜訪鄰居親友:

          2綜合性學習提示:

         。1)你了解到了哪些?

         。2)你想怎樣回報父母?(家務?做賀卡?寫文章、辦小報?表演節(jié)目?)

          3口語交際:

          (1)導語——每人講一講,你了解了父母對你的關心愛護,你準備怎么樣?

          (2)小組內交流:了解了什么?怎樣報答?共同評論、選代表。

          (3)班上交流:要求——生動感人的一兩件事情,要有真情實感。

          4習作:《我愛爸媽》要有概括,有重點的寫出一兩件事,要有真情實感。

          第六單元作文指導

          第六單元,課文都是講科技世界與人類的關系的文章,它不是敘事的文章,屬于說明文。多用數(shù)據、性能、結構、例證,向人們說明科學技術的用途。

          21《太陽》太陽特點、性能與人的關系;

          22《月球之謎》月球的特點、特性;

          23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關系;

          24《果園機器人》機器人的功能與人的關系。

          1口語交際:

          (1)老師導語:機器人不僅可以幫人摘蘋果,還可以下海探寶藏,搶險救火,誰知道還可以做什么?

          (2)小組里講一講評一評:看誰想象的奇特,又合理?說話要有層次,講得要明白,讓人聽得懂。

          (3)班上發(fā)言:評比并指導。(你想發(fā)明什么?有什么性能特點?)

          2習作:

         。1)老師導語:我們日常生活,吃的、穿的、住的、行走的、娛樂的,你想發(fā)明什么樣的機器人?先說說,再寫出來。

          (2)班上講講評評,老師總結指導。

         。3)習作——《未來的……》

          第七單元作文指導

          第七單元,課文都是圍繞“國際理解和友好”,內容豐富,題材多樣。

          25《太陽是大家的》是兒童詩,借世界兒童共有一個太陽表達對和平的熱愛;

          26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情,表達了人們對祖國尊嚴的崇敬;

          27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木雕的事情,表達了世界人民友愛和平的愿望;

          28《中國國際救援隊,真棒!》通過抗震救援的通訊報道,告訴人們這是人類共同的責任。

          1口語交際:

         。1)小組里交流——你看到的聽到的或搜集到的國外的一些事情,講一講中國外國人民友好往來的事情。評一評誰講得好

         。2)班上展示圖片、資料,講講、評評——要能夠把事情說清楚、明白。

         。3)老師評點

          2習作:自由寫,想寫什么寫什么,譬如旅游,有趣的、后悔的事,自己的愿望、委屈,一個奇特的想象?傊,寫景、記事、寫人、寫物,都要注意把內容、把事情經過寫具體,寫完整,順序層次寫清楚,語言通順。

          第八單元作文指導

          第八單元,本單元課文多是神話故事、民間傳說,我國是神話故事傳說最豐富的國家。

          29《古詩兩首》:牛郎織女婚姻自由的故事;嫦娥奔月守望丈夫的故事;

          30《西門豹》打破迷信興修水利的故事;

          31《女媧補天》拯救天下眾生的故事;

          32《夸父追日》表現(xiàn)人們征服自然、向往光明的決心和精神。

          1口語交際:

         。1)導語:我國是一個富有神話故事的國家,自有了人類以來我華夏民族,就把世界萬物用神話故事流傳給后人,表達了我民族征服自然、揚善懲惡、扶正驅邪、與人為善的精神。如聞名與世界的《西游記》《封神演義》《聊齋》……

          (2)小組里每人講一個神話故事評比一下,選出代表

          (3)班上講神話故事,要求:要有順序,內容清楚生動,吸引人

         。4)評比,老師總結指導。

          2習作:導語——每人都是從小到大每到暑寒假日,不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空,他很勇敢,很有本領,能七十二變,去做想干的好事。你也可以編一個故事,像孫悟空那樣,你就是故事中的那個人或那個物,去做一件什么大事情!段夷恕,也可自命題。

        小學教學計劃 篇4

          一、情況分析

          三年級大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣,學習英語的自信心較強,但有一部分同學是從完小轉學過來的,從來沒有學過英語,英語基礎更差,教學難度很大,同時有一小部分奇特學生,他們的性格和上課的習慣等都比較特別,所以在今后的教學中,應面向全體學生,激發(fā)學生學習英語的興趣,充分調動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。

          二、教材分析

          教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異,設計了符合各種學習模式的練習活動,如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學生學習,喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調查和訪問活動感興趣。

          三、教學目的:

          使學生通過學習這六課程激發(fā)起學習英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調基礎,幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。

          四、教學目的要求:

          1、深鉆教材,挖掘教材的內在聯(lián)系,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設計教案。

          2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

          3、改進教學方法,提高教學效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。

          4、實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。

          5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

          五、教學重難點:

          聽:能說:能夠回應問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài))。

          讀:能夠辨認單詞和句子。

          寫:能夠書寫字母和主要單詞。夠根據聽到的句子選出相應圖畫。

        小學教學計劃 篇5

          一、主要工作

          (一)加強學習、更新觀念,提高教師科學素養(yǎng)以及教育教學理論水平,深層次把握科學教學的真諦

          1、認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。

          2、認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

          3、認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經驗。

          4、認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。

         。ǘ└纳平萄蟹绞,提高教研質量

          1、改革傳統(tǒng)教研方式,調動教師參與教研的積極性,指導教師自主開展教研活動,充分發(fā)揮科學學科的研究與輻射作用,提高教研質量。

          2、以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科的引導功能。

          (三)重視教育科研,深化課題研究

          探索小學科學學科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點:強調結果價值與過程價值并重,提倡“過程即成長”的行動理念。

         。ㄋ模┓e極參加新課程培訓、調研、專項協(xié)作等多元活動,促進教師成長

          1、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動,引導教師進一步轉變教育觀念,提升課程意識和課程實施水平,為新課程實施提供有力保障;

          2、認真參加《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動,引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組,攻克難關,提高課程理解能力;

          (五)重點加強科學教師的培養(yǎng),探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法,加強科學教師隊伍的建設

          1、以科學教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學效益為主線,加大對青年科學教師培養(yǎng)力度。

          2、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,促進教師健康成長。

          (六)提高研究能力帶動學?茖W教學水平的穩(wěn)步提升。

          1、加強科學教師自身的理論學習,確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。

          2、科學教師苦練內功,不斷增強服務意識,提升服務能力。

          3、注重新型課堂教學模式,讓學生走出課堂,親近自然,拓展學生的視野,提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學的內涵。

          4、根據學科特點,開展四年級科學興趣小組活動,做到有計劃,有活動,有記錄,培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。

          5、做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

          二、科學特色活動

          1、科學幻想畫:

          活動目的:為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng),積極參與資源和環(huán)境的保護意識。

          活動內容:低年級學生可以全員參與,創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新,有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

          2、明天小小科學家:

          活動目的:為了進一步增加學生的動手能力,讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動,使學生感受到科學就在身旁,是鮮活的,并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中,注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

          活動內容:學生可以利用身邊的物品,自己設計創(chuàng)作,進行科學小發(fā)明。內容體裁不限,優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

        【【實用】小學教學計劃模板合集5篇】相關文章:

        實用的小學教學計劃模板合集8篇12-20

        【實用】小學教學計劃模板匯編7篇12-17

        實用的小學教學計劃模板9篇12-03

        實用的小學教學計劃模板匯編六篇12-22

        實用的小學教學計劃模板集合九篇12-14

        實用的小學教學計劃范文合集五篇12-04

        實用的小學教學計劃模板集錦七篇12-17

        小學學期教學計劃模板12-10

        實用的小學教學總結模板合集八篇10-25

        小學教學計劃模板集合9篇12-18

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>