二年級上冊教學計劃匯編5篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的二年級上冊教學計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級上冊教學計劃 篇1
一、全冊教材分析
Storytime：該板塊主要通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力；同時呈現(xiàn)新授詞匯、功能項目和句型。
Funtime：通過游戲、制作、角色表演等多種活動，活躍課堂氣氛，增強學生學習英語興趣，鞏固和掌握Storytime板塊所學內(nèi)容，培養(yǎng)學生聽說、思維、動手等多方面的能力。
Songtime：利用英語歌曲幫助學生學習、記憶有關(guān)知識。輔助語音教學，輔助詞匯教學，輔助句型、語法教學。利用英語歌曲提高學生興趣，活躍課堂氣氛。利用英語歌曲學習文化，了解外國文化風俗習慣
Rhymetime：提高學生的學習興趣，調(diào)動學習英語的積極性；幫助學生掌握正確的語音、語調(diào)，增強學生的語感；幫助學生訓練和加強記憶力；幫助學生理解外國文化。
lettertime：通過規(guī)范的字體和筆畫筆順的示范，幫助學生從音、形兩個方面了解 6個字母。
Project通常由3-4個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，學生經(jīng)過觀察、思考、討論、制作、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學的語言知識和語言技能，完成一定的學習任務，并展現(xiàn)自己的學習成果。
二、班情學情分析
學生能認讀和書寫 6個英文字母（大小寫）。
學生又增加了游戲活動、學習用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲、家畜家禽、體育活動、個人物品等詞匯：60多個單詞和習慣用語。
學生的語音語調(diào)還可以了，學習的積極性高，但是學生良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，學生好動。因此，要培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、具體措施
1以活動為主培養(yǎng)學生用語言交流的能力。
聽、看、做、說、唱、玩、演。
3鼓勵學生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。
四、教學進度安排
單元教學內(nèi)容(課題)課時教學目標時間安排
1She’smyaunt41.學習常用的家庭成員名稱及介紹人物的句型
.提高學生的英語學習興趣。1- 周
Ihavearabbit41.學習各類寵物和玩具名稱及描述所屬關(guān)系的句型。
.培養(yǎng)學生運用英語的能力。 -3周
3Ithasashorttail41.學習動物園動物的單詞及描述動物特征的句型。 .培養(yǎng)學生的觀察力和英語表達能力。4-6周
（第5周國慶放假）
4autumn41.學習水果和蔬菜的單詞和辨識近處、遠處事物的陳述句。
.讓學生在情境中正確靈活的運用句型。6-7周
Project1Ananimalbook3熟悉第一單元至第四單元所學的語言知識，完成動物畫冊。8周
5Havesomejuice,please!41.學習點心和飲料的單詞和去朋友家做客的日常用語。
學習不可數(shù)名詞和some的用法。
培養(yǎng)學生對別人的邀請做出適當回應和表述具體喜好并向別人禮貌提出請求的人文素養(yǎng)。9-10周
6welikeourschool41.學習動作類的單詞以及短語。
.培養(yǎng)學生介紹自己在學校各種日�；顒拥目谡Z交際能力。11-1 周
7Let’scleanup!41.學習家居物品類單詞，以及布置家務勞動的句型
讓學生了解祈使句的用法。13-14
mydadisadoctor41．讓學生掌握人職業(yè)的單詞以及描述職業(yè)的句型。
．讓學生在實際生活中使用本單元的句型。15-16周
Project Afancy-dressparty41綜合運用前四個單元所學的詞匯、日常交際用語等語言知識點，準備晚會物品，開展party活動。
了解中西方的聚會文化。17-18周
期末復習和檢測全面復習本冊的語言知識點19- 0周（19周元旦放假）
二年級上冊教學計劃 篇2
教學目標：
1.在情境中引導學生通過自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7的乘法口訣。
2.在活動中引導學生熟記7的乘法口訣，會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。
3.在編口訣、用口訣中的過程中，提高學生自主學習能力，積累學習情感，享受成功喜悅。
教學重點：
經(jīng)歷編制口訣的過程，感悟口訣編制方法，掌握7的乘法口訣并熟記。
教學難點：
熟記7的乘法口訣，應用乘法口訣解決生活中的實際問題。
教學準備：
學習提綱 七巧板圖片
教學過程：
一、復習舊知
1、填空。
(1)3×5讀作( )，表示( )個( )相加。
(2)6+6+6+6+6 寫成乘法算式是( )或( )。
(3)4個5是多少?列式( )。
2、創(chuàng)設情境，鋪墊孕伏
題目是：你能從7開始每次加7，把得數(shù)填在空格里嗎?
師：看一看這三個數(shù)在排列上有什么規(guī)律?
師：今天，我們就一起來學習和研究7的乘法口訣
板書：7的乘法口訣
二、新授
1、觀察課本插圖,說說發(fā)現(xiàn)什么。(用七巧板拼成小魚，每條小魚要7個三角形)
引導學生填空
2、交流匯報。
提問：1個7是多少? 2個7相加是多少? 3個7連加是多少? 4個7、5個7、6個7、7個7連加是多少?
(二)、自主合作，創(chuàng)編口訣。
1、引導學生根據(jù)提示，編出口訣。
1個7 1×7= 口訣： 7×1=
2個7 2×7= 口訣： 7×2=
3個7 3×7= 口訣： 7×3=
4個7 4×7= 口訣： 7×4=
5個7 5×7= 口訣： 7×5=
6個7 6×7= 口訣： 7×6=
7個7 7×7= 口訣：
2、 總結(jié)規(guī)律，背口訣。
看著自己編出的口訣，心情怎么樣?讓我們一起來讀一讀，并說說發(fā)現(xiàn)什么。
( ① 每句口訣中都有7; ② 口訣按從小到大排列; ③ 相鄰兩句口訣的積相差7;④7乘單數(shù)的積是單數(shù)，7乘雙數(shù)的積是雙數(shù)。)
三、鞏固深化，應用拓展 。
1、把下面的口訣補充完整。
二七( ) 一( )得七
( )七四十九 五( )三十五
2、做一做，說說用那句口訣
3、用一句口訣寫出兩個乘法算式。
三七二十一 ( )( ) 六七四十二 ( )( )
四、課堂練習。
1、1個星期有7天，3個星期有多少天?
答：3個星期有 ?天。
2、一塊橡皮2元錢，買7個橡皮要有多少錢?
答：買7個橡皮要用 ?元錢。
二年級上冊教學計劃 篇3
一、學情分析：
二年級的學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。
二、教材分析：
本冊教材大體分為四個單元，第一單元（第1—4課）主題“生日快樂”；第二單元（5—8課）主題“走進秋天”，第三單元（9—12課）主題“成長樂園”，第四單元（13—16課）主題“金點子行動”。
三、教學目標：
第一單元：
1、 教育學生在學校里情緒安定，心情愉快。
2、 喜歡和同學、老師交往，高興地學，愉快地玩。
3、 能看到自己的成長和變化，并為此而高興。
4、 知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務，愛護集體榮譽，關(guān)心和愛護同伴
5、 能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。
6、 尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。
第二單元：
1、 了解天氣，季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。
2、 喜歡和同學，老師交往，高興地學，愉快地玩。
3、 能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。
4、 知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
5、 為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。
6、 教育會正確使用簡單的工具。
7、 能用多種方法收集資料，并進行簡單的整理和應用。
8、 能與他人合作，交流，分享感受，想法或活動成果。
第三單元： 1、 教育學生按時作息，做事用心，并養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。
2、 能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。
3、 有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。
4、 自己能做的事自己做，做事認真，不敷衍，有耐心，有毅力。
5、 教育學生懂禮貌，守秩序，行為文明。
6、 能初步認識規(guī)則和紀律的作用，遵守學校紀律。
7、 愛護公物和別人的勞動成果，節(jié)約水、電、紙張等資源。
第四單元：
1、 教育學生學習與生活遇到問題時愿意想辦法解決。
2、 能在老師的幫助下總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和信息。
3、 能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。
4、 做到選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從。
5、 教育會正確使用簡單的工具。
6、 鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)問題，善于想象，初步嘗試和學習有創(chuàng)意地生活的知識和技能。
四、教學措施：
1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，對學生進行思想教育。
2、結(jié)合班隊，團隊活動進行教學。
3、充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。
4、充分利用教學掛圖、幻燈片、錄音機等教學手段達到最佳效果。
二年級上冊教學計劃 篇4
一、學生知識能力、習慣態(tài)度分析
二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
二、教學目的任務
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣;
2.激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;
3.引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;
4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。
三、教材重點難點
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨�，說出所學單詞，發(fā)音正確
3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話
四、主要措施
1.利用直觀教具，引起學生的注意力
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的`熱情
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用
4.盡力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
海洋教育
1.認識生活中常見的海鮮。
2.了解簡單的海鮮食用方法，食用海鮮的應該注意的事項。
3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人健康的關(guān)系
德育滲透
教育學生學好英語，學好世界語言，能與外國人很好的溝通，增強中國國力。
二年級上冊教學計劃 篇5
一、給學生一個良好的榜樣示范。
教師必須練就一手好字，因為教師具有示范性的特點，教師的表率作用對學生有著特殊的影響。因此教師書寫的一手好字對于學生來說是榜樣，似無聲的命令。平時的課堂板書，批改作業(yè)，老師都應該注意書寫的姿勢，握筆姿勢。揣磨好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學生的是一個個端端正正的漢字。學生寫字時，要放下老師的架子，走到學生中去，親自寫一寫，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師順著寫一寫，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強自身的寫字姿勢，提高寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習慣，對于學生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標本，使學生潛移默化地受到了教育。
二、培養(yǎng)學生的寫字興趣。
寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。必須重視學生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，特別對于小學生來說，凡是他們喜愛的，學習持續(xù)時間相對較長，效果也較好。根據(jù)小學生的年齡特點，可以采用故事激勵、競賽激勵、展覽等方法進行興趣的培養(yǎng)。其一，故事激勵。孩子們愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事，可以讓孩子們明白道理，學到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。比如王羲之每天臨池學書，清水池變墨池的故事，讓他們學到了勤奮;岳飛在沙上練字的故事，使他們學到了自強不息 ;…… 古人勤學苦練的故事，激發(fā)了學生的興趣，是練字的生動教材。
為了引發(fā)學生認字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學生聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。 其二，競賽激勵。競賽不但能調(diào)動學生練字的積極性，還能培養(yǎng)學生良好的競爭意識，同學之間互相合作的集體意識。批作業(yè)時，可以把學生寫的字與范字進行比較，并把那些寫的好的字給出相應紅圈;對那些能日漸把字寫端正的同學的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的話語。經(jīng)常進行小結(jié)性評比，學期末評出星級作業(yè)，并給予一定的獎勵。寫字課上，可以以小組為單位，進行寫字比賽。進行寫字比賽，好的同學在學習園地展出，獲得進步獎的學生進行表揚。鼓勵學生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽，讓學生看到自己的進步，增強自信。
其三，展覽。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得好的學生作品放進班級園地。讓學生看到自身的價值，增強學生的自信心，提高他們對寫字的興趣，在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍。
三、教給學生寫字的方法和技巧。
1、每一個字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆畫。而每一個筆畫都具有起筆，運筆，收筆。在低年級語文教學中，在認識基本筆畫的同時，就要對學生進行嚴格的筆畫指導，讓學生打下扎實的基本功。為今后的寫字教學起一個良好的開頭。
2、字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。掌握了這個偏旁的書寫，就可以運用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每次寫字中，要求學生必須做到三到。即眼到、手到、心到。
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