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級(jí)部教育教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間一晃而過(guò)，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的級(jí)部教育教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
級(jí)部教育教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，針對(duì)2008屆學(xué)生學(xué)情、師情，落實(shí)教學(xué)改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優(yōu)、補(bǔ)差、提中”，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。
二、主要措施：
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狠抓師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感。注重師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師勞動(dòng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教師良好的職業(yè)道德形象，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，同心協(xié)力，滿(mǎn)腔熱情地投入到教學(xué)中來(lái)。
（二）學(xué)生工作
1、重視班風(fēng)建設(shè)：班主任要牢記班風(fēng)就是一個(gè)班級(jí)高考成功之魂，要嚴(yán)格管理班級(jí)，圍繞班風(fēng)做工作，認(rèn)識(shí)到宿舍、課間、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現(xiàn)，要狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀(jì)行為。
2、繼續(xù)推行主題班會(huì)，班主任集體備課，提高班會(huì)課的針對(duì)性，確保主題班會(huì)教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。
3、加強(qiáng)學(xué)生狀態(tài)的調(diào)動(dòng)：
（1）通過(guò)校報(bào)、黑板報(bào)、班級(jí)墻壁布置（每個(gè)階段都要有一看點(diǎn)）、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；
�。�2）通過(guò)誓師動(dòng)員大會(huì)激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的斗志；
（3）通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張度。
4、協(xié)調(diào)全體教師參與班級(jí)管理，繼續(xù)推行課堂紀(jì)律科任教師負(fù)責(zé)制。
5、家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動(dòng)力，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，組織好家長(zhǎng)大會(huì)，將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由懂到會(huì)，由會(huì)到通的.轉(zhuǎn)變；培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、年級(jí)部、學(xué)生服務(wù)中心加強(qiáng)配合與協(xié)作，做好學(xué)生工作。針對(duì)學(xué)生中突出的先進(jìn)事例或違紀(jì)事例，召開(kāi)專(zhuān)題的年級(jí)大會(huì)或班級(jí)大會(huì)，以加大德育工作的影響。
8、認(rèn)真開(kāi)展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，以鼓勵(lì)、肯定、表?yè)P(yáng)為主。
（三）教學(xué)管理
1、教學(xué)研究
�。�1）各學(xué)科計(jì)劃在3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。3月—4月中旬進(jìn)行第二階段的專(zhuān)題、綜合復(fù)習(xí)，要求以專(zhuān)題講座的形式并配以綜合測(cè)試題組織復(fù)習(xí)。第三階段為模擬檢測(cè)，4月中旬—5月中旬（1個(gè)月），通過(guò)數(shù)套模擬測(cè)試試題，一方面可以查缺補(bǔ)漏，消除知識(shí)死角，一方面作考前練兵，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，取得應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。在講評(píng)試題時(shí)要回歸課本，狠抓基本。
（2）集體備課和整體協(xié)調(diào)是教師業(yè)務(wù)提高、教師團(tuán)結(jié)風(fēng)氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡(jiǎn)單化為任務(wù)分?jǐn)�，杜絕形式化、走過(guò)場(chǎng)，提高集體備課的效益。
�。�3）集體說(shuō)課必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試）。
�。�4）各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
2、備課
�。�1）加強(qiáng)教法、學(xué)法研究與思考，并在教案中加以體現(xiàn)。
�。�2）講評(píng)課教案必須有錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)誤原因分析及答題思路解析。
3、上課
�。�1）學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量源于高效的課堂，在課堂教學(xué)中，我們堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教材為主題，訓(xùn)練為主線”的“四為主”教學(xué)原則，在課堂教學(xué)中落實(shí)“五講”：講規(guī)律（解題規(guī)律、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)律）、講方法（知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用）、講技巧、講題型設(shè)計(jì)、講命題意圖。
�。�2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說(shuō)得清，寫(xiě)得出，用得上”。
�。�3）注意把握復(fù)習(xí)課的高度、深度與效度。高度：既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與適量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。
4、作業(yè)
�。�1）練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情，力求每個(gè)備課組都有一套完整的精選題庫(kù)。
�。�2）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題：重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，重視基本技能的訓(xùn)練培養(yǎng)，有針對(duì)性地編制基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題，每周保證有1套基礎(chǔ)訓(xùn)練題。
（3）糾錯(cuò)訓(xùn)練題：教師要重學(xué)情的分析、診斷、矯正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)救。教師平時(shí)要注意錯(cuò)例收集，一個(gè)階段后組織歸錯(cuò)（每階段備課組組織一次糾錯(cuò)訓(xùn)練）。
�。�4）在保證訓(xùn)練頻度的前提下，控制練習(xí)總量。
（5）及時(shí)批閱，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)評(píng)講，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
5、輔導(dǎo)
�。�1）輔優(yōu)工作目標(biāo)是沖擊四大名校。突出難點(diǎn)、重點(diǎn)，將輔優(yōu)效果與對(duì)教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤。
（2）補(bǔ)差工作要做到課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。
�。�3）繼續(xù)關(guān)注兩類(lèi)臨界生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。并利用課前、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。
6、考試
�。�1）實(shí)行月考制、堅(jiān)定不移地以滾動(dòng)式的專(zhuān)題訓(xùn)練為主
�。�2）加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。
（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。
（4）每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作：重點(diǎn)做好學(xué)科優(yōu)秀數(shù)、班級(jí)合格率、優(yōu)秀率的分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改；班主任準(zhǔn)備分析材料，牽頭召開(kāi)班級(jí)分析會(huì)，要將成績(jī)的分析上升到班級(jí)管理層面，下浮到每一個(gè)重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至家庭因素的影響。
�。�5）通過(guò)考試，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)要早發(fā)現(xiàn)，早采取措施。
�。�6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)答題規(guī)范化的指導(dǎo)，努力消除非智力因素失分。
�。�7）加強(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。很多學(xué)生未充分認(rèn)識(shí)審題環(huán)節(jié)的重要性，就一般學(xué)生而言，審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問(wèn)題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。
�。ㄋ模┳龊门c備考相關(guān)的大事
1、搞好大型考試后的質(zhì)量分析會(huì)。
2、開(kāi)好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)大會(huì)。具體包括高三教師動(dòng)員會(huì)，理想教育主題班會(huì)，心理健康指導(dǎo)會(huì)，各大型考試后的教師會(huì)，考前動(dòng)員會(huì)，填報(bào)志愿會(huì)等。
3、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，為學(xué)生及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的心理疏導(dǎo)與激勵(lì)教育。
4、20xx屆高考學(xué)生體檢工作，填報(bào)志愿等工作。
級(jí)部教育教學(xué)計(jì)劃2
一、工作思路
1、積極進(jìn)行課程優(yōu)化，探索校本課程優(yōu)化體系，側(cè)重在綜合性學(xué)習(xí)、分層教學(xué)上、信息化教學(xué)、卓越課程等方面構(gòu)建校本化課程。
2、繼續(xù)推進(jìn)“合作學(xué)習(xí)，整體建構(gòu)”的深入發(fā)展，構(gòu)建教學(xué)模式，促進(jìn)以學(xué)為主，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、圍繞畢業(yè)班工作，有序、有效的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，確保畢業(yè)班工作取得良好的成效。
二、重點(diǎn)工作
1、綜合性學(xué)習(xí)
（1）在總結(jié)上學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)得失的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步圍繞相同主題、多學(xué)科的綜合性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，探索并形成具有年級(jí)特色的綜合性學(xué)習(xí)課程，力爭(zhēng)形成“橫向有模塊，縱向成系列”的本年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)課程框架體系雛形。
�。�2）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展可與班級(jí)親子活動(dòng)、校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)相整合，提倡學(xué)習(xí)活動(dòng)從校內(nèi)走向校外，從書(shū)本走向社會(huì)的學(xué)習(xí)和研究。
�。�3）要充分利用課程優(yōu)化活動(dòng)的契機(jī)，及時(shí)的收集、整理相關(guān)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)案例，并形成可具操作的文字資料，可以通過(guò)網(wǎng)站微信、論壇、展板等形式在校內(nèi)外進(jìn)行交流、匯報(bào)。
�。�4）本學(xué)期，每一個(gè)年級(jí)至少形成一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)的典型案例，在年級(jí)組計(jì)劃中重點(diǎn)體現(xiàn)，并通過(guò)年級(jí)組申報(bào)進(jìn)行展示匯報(bào)。六年級(jí)側(cè)重畢業(yè)與感恩方面的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；七八年級(jí)側(cè)重體驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、分層教學(xué)
�。�1）六年級(jí)數(shù)學(xué)繼續(xù)實(shí)施全分層教學(xué)，七八年級(jí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科開(kāi)展分層教學(xué)活動(dòng)。九年級(jí)重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科開(kāi)展全分層教學(xué)。
�。�2）參與分層教學(xué)的學(xué)科，要從課題研究的層面完成相關(guān)學(xué)科的研究總結(jié)，形成校本特色的課程資料。
�。�3）在六年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的'卓越課程。在個(gè)性需求上提供特需的課程，在學(xué)科學(xué)習(xí)的深度和廣度上提供課程選擇，同時(shí)培養(yǎng)出一批在學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上具有較強(qiáng)水平的學(xué)生。
3、個(gè)性選修課
�。�1）進(jìn)一步用必修課程的要求來(lái)規(guī)范選修課常規(guī)。選修課老師要制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)實(shí)施中既要發(fā)展學(xué)生興趣，又要培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，加強(qiáng)課堂中對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)，并能做到期末對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行具體的量化考核。
�。�2）繼續(xù)開(kāi)發(fā)、規(guī)范和完善個(gè)性選修課，加強(qiáng)過(guò)程管理與質(zhì)量考核，推薦優(yōu)秀選修課參與論壇或申報(bào)，促進(jìn)更多優(yōu)秀選修課的建設(shè)，初步形成各級(jí)部規(guī)范的個(gè)性選修課程，成型一批優(yōu)秀的個(gè)性選修課。
4、高雅做人，卓越做事
（1）圍繞各年級(jí)“卓雅指南”進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，階段性的開(kāi)展訓(xùn)練和培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)評(píng)價(jià)管理。特別要在學(xué)生的日常行為常規(guī)及課堂學(xué)習(xí)常規(guī)上加強(qiáng)訓(xùn)練�？梢酝ㄟ^(guò)課堂觀察、課堂教學(xué)研討等活動(dòng)，從課堂學(xué)習(xí)常規(guī)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)小組建立等去督促和評(píng)價(jià)，為有效開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)提供保障。
（2）卓雅行為將成為年級(jí)“卓雅學(xué)子”、“進(jìn)步之星”以及年級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的重要參評(píng)條件之一。
5、合作學(xué)習(xí)，整體建構(gòu)
（1）“合作學(xué)習(xí)整體建構(gòu)”是我校課堂教學(xué)的理念和模式，高段教師在課堂教學(xué)中更要堅(jiān)持實(shí)施，形成具備自我教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)特色。特別是新教師，更要盡快加強(qiáng)學(xué)習(xí)，融入理解，構(gòu)建自我教學(xué)模式。
�。�2）將學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)與“合作學(xué)習(xí)、整體建構(gòu)”的推進(jìn)相結(jié)合。各年級(jí)組結(jié)合年級(jí)實(shí)際，細(xì)化各階段的達(dá)標(biāo)目標(biāo)，有計(jì)劃的訓(xùn)練和培養(yǎng)，并力爭(zhēng)形成年級(jí)課堂學(xué)習(xí)特色。
（3）合理的組建學(xué)習(xí)小組，制定小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)措施，引導(dǎo)并發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生依托學(xué)習(xí)小組學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、合作交流、有效學(xué)習(xí)。
（4）各學(xué)科教師側(cè)重在學(xué)科知識(shí)整合方面進(jìn)一步探索，提倡整合知識(shí)內(nèi)容，重組教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材的指導(dǎo)價(jià)值，能?chē)@單元整體教學(xué)、模塊教學(xué)探索出更多的整體建構(gòu)課型。
（5）在線學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)根據(jù)教學(xué)需求自己制作微課，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的支持，同時(shí)為信息化教學(xué)積累更多的資源。尋找合適的網(wǎng)絡(luò)資源，在分析整合后服務(wù)于教學(xué)，特別對(duì)在以往試用的APP基礎(chǔ)上，篩選使用。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科要積極嘗試借助移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展翻轉(zhuǎn)教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等信息技術(shù)支持下的多種個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。
6、畢業(yè)班工作
（1）六年級(jí)重點(diǎn)做好穩(wěn)生控優(yōu)工作，有計(jì)劃的完成階段性的教育教學(xué)工作：
�。�2）九年級(jí)重點(diǎn)做好教學(xué)質(zhì)量提升工作。
�。�3）按照《六年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量過(guò)程性評(píng)價(jià)方案》對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，努力完成《六年級(jí)目標(biāo)考核方案》、《2016屆中考質(zhì)量考核方案》中的各項(xiàng)指標(biāo)，并力爭(zhēng)有所突破。
三、其他工作
1、加大學(xué)生校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織，通過(guò)團(tuán)隊(duì)、志愿者、親子活動(dòng)等形式組織學(xué)生走出校門(mén)，積極參與義務(wù)體驗(yàn)、愛(ài)心義賣(mài)、觀察實(shí)踐、科學(xué)探究等活動(dòng)。特別是綜合實(shí)踐課更要大膽的設(shè)計(jì)學(xué)生參與式的實(shí)踐活動(dòng)，要能探索出適合高段學(xué)生的活動(dòng)課程。
2、整合資源。有組織、有主題的開(kāi)展各年級(jí)、班級(jí)的家長(zhǎng)活動(dòng)，探索形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)的參與管理積極性，有效利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)展圍繞青春期教育、人生觀認(rèn)識(shí)、人際交往、演講演說(shuō)等方面的參與式講座或活動(dòng)。同時(shí)為加強(qiáng)學(xué)生心理教育，建議各學(xué)科主動(dòng)與心理學(xué)科開(kāi)展整合教學(xué)活動(dòng)。
3、安全意識(shí)。始終把安全工作放在所有常規(guī)工作的首位。每位教師都要樹(shù)立安全意識(shí)，明確工作流程，按時(shí)到崗，及時(shí)排查教學(xué)區(qū)域可能出現(xiàn)的安全隱患。
4、高年級(jí)要側(cè)重抓學(xué)生行為習(xí)慣，特別要與生活區(qū)開(kāi)展聯(lián)系，通過(guò)階段性的重點(diǎn)，解決一些突出性的問(wèn)題，例如：逆反、手機(jī)、早戀等問(wèn)題，班主任請(qǐng)?jiān)谟?jì)劃中體現(xiàn)具體工作策略。
5、加大級(jí)部問(wèn)題學(xué)生的管理，與年級(jí)組、班主任重點(diǎn)對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行督促、教育，將不良影響減到最低。
6、教師教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)圍繞以下幾點(diǎn)考查：
�。�1）是否配合并圓滿(mǎn)完成學(xué)校、級(jí)部布置的常規(guī)工作；
�。�2）在課程優(yōu)化上的舉措及效果；
�。�3）級(jí)部重點(diǎn)工作的探索；
�。�4）家校溝通及穩(wěn)生控流效果。
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