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      2. 三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-12-31 17:28:03 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        有關(guān)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃三篇

          日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃三篇

        三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇1

          一、 指導(dǎo)思想

          新學(xué)期新的開始。本學(xué)期我將圍繞學(xué)校2XXX年秋季期的制定工作計(jì)劃為目標(biāo),以學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)為中心,著手教學(xué)工作以積極向上的態(tài)度對(duì)[*]待每一天的工作,努力提高自身的教學(xué)水平,提高課堂的教學(xué)效果,虛心求教,不斷尋求適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,將本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),力爭(zhēng)在新的學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

          二、主要教學(xué)工作

          1、把安全放在首位,抓好學(xué)生的安全工作,確保學(xué)生安全健康成長(zhǎng),上好安全教育課。

          2、上好思想品德課,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),最后達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)健康的人格品質(zhì)。

          3、認(rèn)真搞好班級(jí)文化建設(shè),確立班集體的奮斗目標(biāo),促動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情與興趣,給學(xué)生一個(gè)和諧的、舒適的、濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          4、抓好教學(xué)的五大環(huán)節(jié)。

          5、充分利用好校訊通平臺(tái),對(duì)家長(zhǎng)及時(shí)反映學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況。

          6、積極參加校本研修活動(dòng)和校本培訓(xùn),扎課件下載[*]實(shí)做好本學(xué)期科組的研修活動(dòng),促進(jìn)本人的專業(yè)水平的發(fā)展。力爭(zhēng)使本人的教育科研能力和教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,在數(shù)學(xué)課上利用遠(yuǎn)教資源提高學(xué)生注意力及提高課堂教學(xué)效益。

          三、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)主要措施:

         。ㄒ唬┰诎踩逃矫

          1、牢固樹立“安全第一”的思想,按照“加強(qiáng)教育,積極預(yù)防的原則”做好學(xué)生的安全工作。

          2、上好安全教育課,班會(huì)課,思想品德課,以管理為手段,強(qiáng)化平安保障,每天利用一定的時(shí)間教育學(xué)生要注意交通安全、游泳安全、飲食、防火、防雷電等等的安全教育,并且做好安全記錄。

          3、加強(qiáng)考勤和家校聯(lián)系,給予留守兒童更多的關(guān)愛(ài),讓每個(gè)學(xué)生都能平安健康地成長(zhǎng)。

          4、落實(shí)好樓梯、樓道和入廁的安課件下載[*]全,落實(shí)好雨天上學(xué)和放學(xué)的安全,確保學(xué)生每天安全回校和安全回家。

         。ǘ┱J(rèn)真搞好班級(jí)文化建設(shè),

          確立班集體的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          1、按照學(xué)校的要求,搞好本班的班級(jí)文化建設(shè),從有利于學(xué)生的發(fā)展著手布置教室。

          2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,積極參加班級(jí)文化建設(shè),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

          (三)語(yǔ)文教學(xué)方面

         。薄(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

         。、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。[*]認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)

          在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。 3、培養(yǎng)學(xué)生用[*]音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

          4、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

          5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

          6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。

          7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

          8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。課件下載[*]說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。

          9、對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。

          教學(xué)措施:1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力。

         。、加強(qiáng)直觀教學(xué),充[*]分利用教具、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

         。场⒓訌(qiáng)多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

         。、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

          5、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活課件下載[*]的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際.

        三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇2

          一、情況分析

          從整體看,本班屬于前面優(yōu)等生出色,后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn),在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P,課下閱讀時(shí)間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

          二、指導(dǎo)思想

          《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度,從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中,不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學(xué)生全面發(fā)展。

          三、教材分析

          本冊(cè)教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一),要求會(huì)認(rèn)的'字;生字表(二),要求會(huì)寫的字。教材共八個(gè)專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國(guó)際理解和友好;神話故事、傳說(shuō)。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

          本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語(yǔ)文園地“的框架結(jié)構(gòu),加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。

          四、教學(xué)措施

          1、嚴(yán)格要求學(xué)生,持之以恒地堅(jiān)持下來(lái),使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

          3、充分利用一切教育資源。

          4、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

          五、增優(yōu)補(bǔ)差

          為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

          六冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度按教研室要求進(jìn)行

        三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇3

          一、學(xué)情分析

          本班現(xiàn)有學(xué)生36人,通過(guò)二年級(jí)的教學(xué),學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具體情況如下:能正確朗讀課文,但距離感情朗讀還有一段差距。寫字姿勢(shì)基本正確,但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確,在書寫方面有的學(xué)生習(xí)慣不夠好,易錯(cuò)、易涂擦,還需長(zhǎng)久的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)興趣方面還需教師和家長(zhǎng)的大力培養(yǎng)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,特別是寫作方面比較吃力,語(yǔ)句不夠通順,表達(dá)的意思不明確,有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

          二、教材簡(jiǎn)析:

          本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”、“練習(xí)”組成,

          1、關(guān)于習(xí)慣

          本冊(cè)教材在前五冊(cè)的基礎(chǔ)上,安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認(rèn)真完成作業(yè)”這兩個(gè)主題,配有5頁(yè)插圖。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)明確有關(guān)要求并身體力行。

          2、關(guān)于課文

          全冊(cè)書所編選的課文內(nèi)容豐富,既有反映歷史人物的,又有展示當(dāng)代人物精神面貌的;既有贊頌革命英雄人物的,也有表現(xiàn)兒童日常生活的;有介紹風(fēng)景名勝的,有介紹自然科學(xué)常識(shí)的等等。這樣安排,不僅讓學(xué)生了解多方面的知識(shí),接受多方面的教育,而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,開闊了學(xué)生的閱讀視野。

          3、關(guān)于習(xí)作

          本冊(cè)共安排了8課,習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活,重視實(shí)踐、體驗(yàn),注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。

          4、關(guān)于練習(xí)

          全冊(cè)共安排8個(gè),以綜合性為主,內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語(yǔ)和古今詩(shī)文的朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語(yǔ)交際等,意在豐富語(yǔ)文教育的內(nèi)涵,增加學(xué)生的語(yǔ)言積累,提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

          三、教學(xué)實(shí)施:

          1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

          良好的習(xí)慣不僅有利于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí),而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高。在教學(xué)過(guò)程中,在抓好新安排的關(guān)于自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢(shì),養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、積極發(fā)言、專心傾聽、勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀、勤查字典、主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)真寫好鋼筆字等方面的習(xí)慣。一定要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,堅(jiān)持不懈地把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。

          2、繼續(xù)重視學(xué)生識(shí)字寫字能力的提高。

          識(shí)字在第二學(xué)段的教學(xué)中仍應(yīng)占有一席地位。盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性,堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中讓學(xué)生自主識(shí)字。培養(yǎng)學(xué)生借助字詞典、聯(lián)系生活、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的能力,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)生詞變?yōu)榉e極詞匯,要求學(xué)生大多數(shù)能在口頭表達(dá)中運(yùn)用,一部分能在書面表達(dá)中運(yùn)用。

          重視寫字指導(dǎo),提高寫字質(zhì)量。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練及書寫作業(yè)時(shí),要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,讓學(xué)生樹立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí),控制作業(yè)量,不加重學(xué)生筆頭作業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)加強(qiáng)形近字、同音字的辨析,從而提高寫字正確率,提高書寫質(zhì)量。

          3、要十分重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

          閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。想方設(shè)法引導(dǎo)和幫助學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀好課文,讓學(xué)生在自己讀懂課文的過(guò)程中,去理解內(nèi)容,增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,發(fā)展語(yǔ)言,從而不斷提高語(yǔ)文水平。在課堂教學(xué)中,一定要保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書,指導(dǎo)全班學(xué)生都能把課文讀正確、讀連貫,有時(shí)還要有感情地讀。

          4、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系,為學(xué)生打好習(xí)作基礎(chǔ)。

          閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)是密切結(jié)合、相互為用的,因此,要重視“讀”與“寫”的有機(jī)結(jié)合。在閱讀教學(xué)中,不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。這樣,一方面不斷地增加學(xué)生的語(yǔ)言儲(chǔ)備和材料積累,一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部的仿寫練習(xí),就能使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫”,以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn),不斷提高。此外,還要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)廣闊的課外閱讀天地,“多讀書,讀好書,讀整本的書”,并上好進(jìn)一步開闊學(xué)生視野,為學(xué)生積淀更為豐厚的語(yǔ)言素材,為學(xué)生寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          在習(xí)作教學(xué)中,要充分利用習(xí)作教材,解除束縛,讓學(xué)生敢于表達(dá),樂(lè)于表達(dá)。同時(shí),一定要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),既不拔高,也不降低,而且要按照每次習(xí)作課的要求,切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫作文。

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