幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（通用15篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 1
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。
3、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對(duì)教師、對(duì)祖國(guó)的美好情感!
十月份：
1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛(ài)，學(xué)會(huì)分享。
2、認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的天氣特征，及時(shí)加減衣服。
十一月份：
1、抓好幼兒的'安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識(shí)及動(dòng)手操作能力。
3、班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。
十二月份：
1、積極參加體育鍛煉，及時(shí)增添衣服。
2、認(rèn)識(shí)冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動(dòng)。
一月份：
1、開展主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”，認(rèn)識(shí)一些常見的冬眠動(dòng)物及過(guò)冬方法。
2、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單，做好結(jié)束評(píng)定工作。
3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教研的作用，深入開展教學(xué)研討活動(dòng)，力求使整個(gè)年級(jí)組教師在教育教學(xué)水平上提升教育理念，創(chuàng)新意識(shí)方面上一個(gè)新臺(tái)階。并培養(yǎng)具有反思能力的`教師，推進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。
二、情況分析
本年級(jí)組共有五個(gè)班，教師中班主任都是教齡長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情，但經(jīng)驗(yàn)不足，新教師要熟悉和把握教材，盡快成長(zhǎng)。
三、教研重點(diǎn)目標(biāo)
1、以主題教學(xué)為契機(jī)，積極探索“有效教學(xué)”，提高教師自我反思能力和實(shí)踐能力。
2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案，提高教師的創(chuàng)新意識(shí)。
3、發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推進(jìn)各班班級(jí)管理，教學(xué)管理的能力。
措施：
1、每周二、三：小教研活動(dòng)，共同制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。
2、聽課觀摩交流，觀摩本組和本園教師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)共同討論從中尋求最佳教育途徑。
3、在變廢為寶教學(xué)中，幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點(diǎn)和教育價(jià)值之間的關(guān)系，注重孩子的體驗(yàn)、感受和發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。
4、開展新老教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。
5、教師深入觀察幼兒區(qū)域活動(dòng)，通過(guò)分析不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，做好教育心得筆記，最終促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6、做好每月幼兒個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)的記錄，真正做到關(guān)注孩子的潛能、注重孩子的發(fā)展。
7、通過(guò)《家園互動(dòng)手冊(cè)》，以具體而有針對(duì)性的內(nèi)容，增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。
8、通過(guò)觀摩幼兒園半日活動(dòng)、參與親子活動(dòng)等引發(fā)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園教育，促進(jìn)家園共育。
四、各月工作安排
九月份：
1、進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)。
3、重點(diǎn)抓一日活動(dòng)常規(guī)工作。
4、新授早操和律動(dòng)。
5、制定各類工作計(jì)劃。
6、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目選材。
7、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。
8、新生家訪。
9、聽課安排：班級(jí)兩堂課，班主任一節(jié)，配班老師一節(jié)。
十月份：
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。
2、聽課安排：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。
3、區(qū)域材料評(píng)比活動(dòng)。
4、半日開放活動(dòng)。
5、節(jié)目排練。
6、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。
7、月反饋內(nèi)容發(fā)放。
十一月份：
1、體能比賽活動(dòng)。
2、開展公開聽課評(píng)課交流活動(dòng)。
3、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。
4、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。
十二月份：
1、迎元旦一系列活動(dòng)。
2、寫評(píng)估手冊(cè)。
3、故事比賽活動(dòng)。
4、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。
5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。
一月份：
1、上交各類計(jì)劃。
2、區(qū)域年級(jí)組小結(jié)。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 3
一、情況分析：
本班幼兒共有xx人，其中男生xx人，女生xx人。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有x個(gè)幼兒上過(guò)小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格如吳思怡小朋友；也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差如張佳藝、謝子恒小朋友。
二、發(fā)展總目標(biāo)：
身體動(dòng)作發(fā)展
1、大肌肉動(dòng)作發(fā)展：軀體動(dòng)作比以前靈活，開始協(xié)調(diào)；能夠自然地、有節(jié)奏的.走；能雙腳交替上下樓梯；喜歡跑、跳、玩球、騎小車、投沙袋等。
2、小肌肉動(dòng)作發(fā)展：能夠自己用勺進(jìn)餐，手部肌肉有較大發(fā)展，動(dòng)作逐步精細(xì)化。如搭積木、串珠、折紙、捏泥、使用剪刀等。
3、自我保護(hù)：逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感；愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂(lè)；能接受預(yù)防接種和健康檢查；在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全；知道外出時(shí)不離開成人，不跟陌生人走；
4、自理能力：有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣
認(rèn)知能力
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
2、能辨別上、下方位。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程
3、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。能感知、區(qū)分1和許多；能點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物品；能感知圓形、正方形、三角形的特征。
4、對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。
5、能感知沙、水特征。
語(yǔ)言發(fā)展
1、愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。
2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。
3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。
4、喜歡聽故事、念兒歌，愛(ài)看圖書。
5、能一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖畫書。
6、能聽懂普通話。
7、愛(ài)護(hù)圖書，不撕書，初步學(xué)會(huì)收放圖書。
社會(huì)性發(fā)展
1、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
2、知道自己的姓名、性別、年齡。
3、愿意和老師、同伴交往。
4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。
5、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
6、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。
藝術(shù)表現(xiàn)
1、喜歡唱歌、做律動(dòng)，自由自在的舞蹈。
2、具有藝術(shù)表現(xiàn)的愿望。
3、能表演歌曲，簡(jiǎn)單的敲打樂(lè)器。
4、喜歡涂鴉并對(duì)自己的作品用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述。
5、辨別六種顏色(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)，感受多種色彩產(chǎn)生的美.。
6、運(yùn)用圓形方形三角形表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體形象.。(圓形像什么?小球太陽(yáng)輪胎… 方形像什么?盒子電視…三角形:屋頂?shù)案狻?引導(dǎo)幼兒展開各種想象)
7、進(jìn)行簡(jiǎn)單的粘撕拼折活動(dòng)。(與家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作)
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 4
一、班況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來(lái)。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、教育總目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
三、領(lǐng)域目標(biāo)：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。
2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。
5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。
6、會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。
7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到。
8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。
9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
（二）語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：
1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問(wèn)句。
2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。
3、樂(lè)意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。
�。ㄈ┛茖W(xué)觀察領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。
2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。
3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。
4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日�；顒�(dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列。
�。ㄋ模┧囆g(shù)：
1、能隨音樂(lè)中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。
3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì)性與情感領(lǐng)域：
1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。
3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。
5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人、成人的問(wèn)話。
6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。
四、七種教育手段和措施：
（一）作業(yè)：
根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識(shí)。
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游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到鍛煉，用語(yǔ)言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則。
�。ㄈ┯^察：
在日�；顒�(dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的.關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動(dòng)的參與觀察。
�。ㄋ模w育活動(dòng)：
利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
�。ㄎ澹﹦趧�(dòng)方面：
通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛(ài)護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。
�。┤粘Ｉ睿�
在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。
�。ㄆ撸⿰蕵�(lè)活動(dòng)
結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng)，每周至少一次開展娛樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。
五、家長(zhǎng)工作：
1、每月有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)工作，與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況，互換意見。
2、召開親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等。
3、辦好快樂(lè)家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。
4、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信"，與家長(zhǎng)互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。
2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。
4、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5
悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌。語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的'養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人。尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作。
不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛(wèi)生死角的清潔。每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作
根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理
1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級(jí)財(cái)物丟失。堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。
五、家長(zhǎng)工作
1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月通過(guò)上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開展園務(wù)會(huì)討論。
3、通過(guò)家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活�？傊�，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排
九月份：
1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。
2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。
4、舉行中秋活動(dòng)——“快樂(lè)的中秋節(jié)”。
5、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來(lái)寫計(jì)劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。
3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂(lè)于幫助別人。
4、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。
5、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)——“來(lái)歷等小知識(shí)”。
十一月份：
1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。
2、積極準(zhǔn)備參加消防日（119）活動(dòng)——“安全在我心中”。
十二月份：
1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。
2、積極參加外園的觀摩活動(dòng)。
一月份：
1、做好期末的教育評(píng)價(jià)。
2、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。
3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。
4、做好寒假幼兒安全教育。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 6
一、班級(jí)情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個(gè)月來(lái)與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差，小洋、小煒、小欽等三位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈。”
二、存在一些問(wèn)題：
1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛(ài)打人楊國(guó)航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。
2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成�；顒�(dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的.方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
三、本學(xué)期教育目標(biāo)：
(一)生活
1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。
4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。
5、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。
6、學(xué)習(xí)做誠(chéng)實(shí)的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批評(píng)和建議。
(二)運(yùn)動(dòng)
1、在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動(dòng)，并能克服一定的困難，增強(qiáng)自信心。
2、能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。
3、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。
4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。
(三)學(xué)習(xí)
1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛(ài)父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。
2、 愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興。
3、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。
4、能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測(cè)，認(rèn)識(shí)多種基本圖形。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開始接著數(shù)。
5、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂(lè)于參加表演。
6、喜歡并較積極的參加音樂(lè)、美工活動(dòng)，能初步感受、喜愛(ài)生活、環(huán)境中的美。
(四)游戲
1、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩。
2、愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放，會(huì)整理收拾，做到物歸原處。
3、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言。
4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 7
一、情況分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)分析
1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，新園長(zhǎng)基本了解園所文化，日常管理質(zhì)量，教工的工作態(tài)度、工作能力、性格脾氣，園所發(fā)展優(yōu)勢(shì)與薄弱點(diǎn)。這為后續(xù)的隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等方面的有序推進(jìn)提供了依據(jù)。班子人員、全體教工逐漸適應(yīng)新的管理思路與要求，逐步達(dá)成共識(shí)，積極配合，完成各項(xiàng)工作。
2、前四年規(guī)劃、等級(jí)評(píng)估、終期督導(dǎo)中的問(wèn)題，已逐步例入管理規(guī)劃中，進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)。
�。ǘ┎蛔闩c思考
1、園務(wù)工作：
（1）園內(nèi)資源利用為社區(qū)服務(wù)（03嬰幼兒指導(dǎo)），在徐漪副園長(zhǎng)的負(fù)責(zé)下，較有質(zhì)量的開展。但利用社區(qū)資源，為教學(xué)服務(wù)，內(nèi)容少且質(zhì)量不高。
�。�2）資產(chǎn)審計(jì)主要有三大問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)報(bào)廢，導(dǎo)致易損品盤虧；家具類因環(huán)境布置，存放位置不固定，和系統(tǒng)里面的存放位置不配；房產(chǎn)證問(wèn)題。有的是歷史遺留問(wèn)題，需要上級(jí)部門解決，有的是需要管理上推進(jìn)。
�。�3）幼兒園頂層設(shè)計(jì)，辦園理念、辦園目標(biāo)、課程架構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化等還需要深入的思考，需要進(jìn)一步得到專家的論證與指導(dǎo)。
2、保育教育工作
�。�1）部分專用活動(dòng)室未發(fā)揮真正的價(jià)值。
（2）扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)性課程的同時(shí)，特色內(nèi)容設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)辦園理念？
�。�3）如何讓我們的孩子語(yǔ)言表達(dá)，肢體表現(xiàn)，發(fā)展更加好？
�。�4）以往的課題研究都與特色活動(dòng)相聯(lián)系？根據(jù)目前的實(shí)際，后續(xù)新課題的申報(bào)如何設(shè)計(jì)，不兩條腿走路？
3、衛(wèi)生保健工作
�。�1）三大員的規(guī)范操作，還有待提高；
�。�2）專題研究更加的有實(shí)效性；如何跟師訓(xùn)里面緊密配合加強(qiáng)溝通；
�。�3）傳染病預(yù)防、安全預(yù)案的演練需開展；
（4）物品的擺放，校舍大環(huán)境、綠化等地帶清潔工作不到位。
4、師訓(xùn)工作
（1）園內(nèi)教師如何分層？滿足不同層面教師的培訓(xùn)模式、方式、內(nèi)容有哪些？
（2）骨干教師如何分梯隊(duì)？如何打造骨干隊(duì)伍？
�。�3）如何發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)教師的優(yōu)勢(shì)？為園所發(fā)展添磚加瓦？
二、指導(dǎo)思想
繼續(xù)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞松江區(qū)學(xué)前教育十二五規(guī)劃、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃，以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念，堅(jiān)持科學(xué)管理，穩(wěn)固創(chuàng)建成果，優(yōu)化各項(xiàng)工作，助推幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
三、主要目標(biāo)和措施
�。ㄒ唬﹫@務(wù)工作
1、探索管理激勵(lì)機(jī)制，完善部分制度，整理匯編《機(jī)關(guān)幼兒園園務(wù)管理手冊(cè)》（一）。
2、建立干部競(jìng)聘機(jī)制，開展中層干部、條線干部的競(jìng)聘工作。
3、貫徹區(qū)“強(qiáng)師興教”計(jì)劃，開展區(qū)級(jí)名師、園首席教師、區(qū)教壇新秀、園教學(xué)能手、園教學(xué)新秀的評(píng)選工作。
4、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分層，開展專題性指導(dǎo)，滿足家長(zhǎng)需求。
5、加強(qiáng)校園安全建設(shè)，對(duì)滲水屋面進(jìn)行維修。優(yōu)化專用活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)，調(diào)整1-2個(gè)專用活動(dòng)室，使專用活動(dòng)室活動(dòng)更加有利于幼兒發(fā)展。
6、平穩(wěn)安全完成小班新生招生工作。
（二）保育、教育工作
1、完善幼兒園課程實(shí)施方案，幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。
2、聚焦“美術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”進(jìn)行大組、小組專題研究，通過(guò)新一課三研實(shí)踐研究，加強(qiáng)過(guò)程中教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解。
3、定期組織課程領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究課程建設(shè)以及合力解決保教中的問(wèn)題與困惑。
4、注重教研組的建設(shè)，以例會(huì)培訓(xùn)、蹲點(diǎn)指導(dǎo)、展示交流等形式，提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)與研究質(zhì)量。
5、加強(qiáng)對(duì)園優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)的.建設(shè)與積累，為新課程的有效實(shí)施提供支持。整理匯編《機(jī)關(guān)幼兒園課程園本化方案集》（一）。
�。ㄈ┬l(wèi)生、保健工作
1、探索衛(wèi)生保健管理激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)三大員的規(guī)范操作、服務(wù)意識(shí)。
2、建立骨干保育員和新手保育員的培養(yǎng)機(jī)制，開展“星級(jí)保育員”的評(píng)選，整理刻錄保育員一日規(guī)范操作培訓(xùn)錄像。
3、開展“一日生活中保教配合的實(shí)踐研究”提升保育員的保教意識(shí)與能力。
4、對(duì)保健人員、嬰幼兒及家長(zhǎng)開展有針對(duì)的健康與安全教育，梳理健康安全教育內(nèi)容匯編《機(jī)關(guān)幼兒園健康教育實(shí)踐集》（一）。
5、開展嬰幼兒菜譜制定的研究，嘗試幼兒快樂(lè)自助餐的研究，積累《機(jī)關(guān)幼兒園幼兒優(yōu)質(zhì)菜譜》（一）。
（四）師資工作
1、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)教師師德人文素養(yǎng)。
2、開展“追求品質(zhì)生活”專題研究，提高教師生活課程實(shí)施能力。
3、教師依據(jù)自身實(shí)際修訂自我發(fā)展四年規(guī)劃，提高自主發(fā)展意識(shí)。
4、搭建平臺(tái)，通過(guò)輸送骨干外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、結(jié)對(duì)指導(dǎo)、骨干展示、專業(yè)評(píng)比、項(xiàng)目組研討等途徑，提高教師專業(yè)能力。
5、成立音樂(lè)、語(yǔ)言、美術(shù)項(xiàng)目組，教師自主選擇項(xiàng)目研修，以點(diǎn)帶面推進(jìn)研究。
6、有質(zhì)量的開展見習(xí)教師帶教工作，發(fā)揮區(qū)見習(xí)基地輻射引領(lǐng)作用。
（五）科研工作
1、完善科研管理制度，開展適合教師發(fā)展需求的科研培訓(xùn)活動(dòng)。（如何撰寫課題申請(qǐng)以及開展課題申請(qǐng)?jiān)u比）
2、完成區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作，尋找課題生長(zhǎng)點(diǎn)，完成區(qū)級(jí)新課題申報(bào)。
�。┳灾靼l(fā)展項(xiàng)目
1、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理“民俗樂(lè)童游藝樹人”特色項(xiàng)目的的理念、內(nèi)容及實(shí)施途徑。
2、豐富中大班民俗文化活動(dòng)室、大班民俗游戲內(nèi)容，并進(jìn)行實(shí)踐。
3、做大做亮民俗節(jié)日活動(dòng)。（元宵節(jié)、端午節(jié)）
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 8
一、情況分析
(一)班級(jí)概況:升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有39名幼兒，男生19名，女生20名，男女比例相對(duì)均勻。另外，新生是19名，占了全班人數(shù)的大部分，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一)主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如:自己整理書包，自己穿脫衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作，如:整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開展。
(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
(二)家長(zhǎng)情況
1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容，如:兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)
帶班教師保育員
園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人
經(jīng)營(yíng)目標(biāo):
①營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。
�、跒橛變禾峁┱鎸�(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
�、趲椭议L(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
三、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):
目標(biāo):更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。
(一)保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。
b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。
d、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如:吮吸手指、玩弄生殖器等。
3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。
4、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。
①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。
�、谖覀兝蠋熞哂懈叨鹊呢�(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。
�、劢�(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如:上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。
5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。
(二)教育工作
(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材，將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問(wèn)題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開展。
(2)大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛(ài)一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰(shuí)”、
(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的`數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。
2、根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。
(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境
創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕�、生�?dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣�！芭d趣是個(gè)水閘，依靠它，能打開注意的水庫(kù)并指引注意流下來(lái)。”孩子們會(huì)動(dòng)用各種感官參與其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料
陳鶴琴指出:“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來(lái)幫助才能玩得起來(lái)，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”這說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系。
1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。
2、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng)，有的主動(dòng)性差一些，有的動(dòng)手能力強(qiáng)，有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)孩子獲得成功，獲得自信。
3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料，并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展:
(1)環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人。
(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件，引導(dǎo)他們相互欣賞。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 9
1.思想政治方面
注重個(gè)人修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己。關(guān)心和愛(ài)護(hù)班上的每一位孩子，另外，與同事相處融洽，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，讓金太陽(yáng)成為一個(gè)大家庭，讓每一位老師都有歸屬感。
2．個(gè)人教學(xué)方面
（1）課前準(zhǔn)備：
備課：①認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，把握每一堂課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好課前的教學(xué)教具準(zhǔn)備。②備學(xué)生。根據(jù)孩子不同的心理年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂的游戲或者獎(jiǎng)勵(lì)方法，讓孩子能夠真正體會(huì)到在快樂(lè)中學(xué)會(huì)作文。③積極聽課，磨課，虛心向老教師請(qǐng)教，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
�。�2）課堂上的情況
組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，讓每一位孩子都能積極舉手發(fā)言，特別是對(duì)于一些后進(jìn)生，更是要讓他們感受到老師對(duì)他們的`關(guān)心，在課堂上能夠樹立自信心。積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)。
3．課后輔導(dǎo)工作方面
對(duì)于一些缺課或者基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，在課后或者方便的時(shí)間補(bǔ)課，另外與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通孩子在家里應(yīng)該看哪些書，提出建議。
4.溝通服務(wù)方面
每學(xué)期做好溝通工作，并在學(xué)期末舉行一次家長(zhǎng)會(huì)。每周安排好溝通任務(wù)。如有孩子在課上發(fā)生特殊情況，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，盡快解決。
5．個(gè)人能力方面
平時(shí)注重語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，多看些書籍，不斷為自己充電，讓自己成為可以為孩子提供一杯水的自來(lái)水。
6.每月的教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成：
溝通、下水文、反思、作文的評(píng)改、優(yōu)秀作文的張貼……
7.每堂課上：
注重孩子對(duì)于作文的自評(píng)和互評(píng)。授課前5分鐘讓孩子學(xué)會(huì)分享一個(gè)小故事。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 10
上一學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，因此，班級(jí)管理也取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，主要內(nèi)容如下：
一、情況分析：
本班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高;對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。
4、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。
二、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。
4、定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的.使用新課程。
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
三、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)2-4次。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 11
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及幼兒的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級(jí)情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，教師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與教師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于教師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種與我無(wú)關(guān)的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn);還有的幼兒喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的幼兒速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分幼兒對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的幼兒在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待他人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫教師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
本學(xué)期我們兩位教師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施：
(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位教師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3. 開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的愉快。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開展我會(huì)保護(hù)自己小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、建立喝水記錄，我進(jìn)步了等小環(huán)境，幫助幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：
1、愉快、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;
2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;
3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);
4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改;
5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;
6、尊重長(zhǎng)輩、教師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為玩具分享日，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的愉快。
3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。
語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的.親人、教師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話;
2、注意傾聽他人的講話，比較準(zhǔn)確地理解他人講話的意思和回答問(wèn)題;
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整;
4、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;
5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。
2、開展說(shuō)兒歌、傳話活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。
3、開展與愛(ài)護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的愉快。
2、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。
措施：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以教師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。
2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3、結(jié)合《愉快發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的愉快，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過(guò)程及結(jié)果。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。
音樂(lè)：
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
措施：
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和小表演家活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。
3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。
措施：
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。
2. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)配合
措施：
1.定期開展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作。
2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使家長(zhǎng)園地真正成為家長(zhǎng)了解幼兒一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。
(六)逐月工作安排：
九月：
1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。
3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。
4、制定班級(jí)工作計(jì)劃。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
6、學(xué)習(xí)新早操。
7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
十月：
1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。
2、教師教學(xué)觀摩研討。
3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。
4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。
十一月：
1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。
2、開展冬段活動(dòng)。
十二月：
1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。
2、組織迎新年活動(dòng)。
3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。
4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。
5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
一月：
1、年終工作總結(jié)。
2、做好文字資料歸檔的工作。
3、個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 12
一、教學(xué)目標(biāo)
情感與社會(huì)性發(fā)展：培養(yǎng)幼兒良好的情緒管理能力，增強(qiáng)自信心和獨(dú)立性；促進(jìn)幼兒間的友好交往，學(xué)會(huì)分享、合作與尊重他人。
認(rèn)知發(fā)展：激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，通過(guò)多樣化的活動(dòng)促進(jìn)幼兒觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力的發(fā)展。
語(yǔ)言發(fā)展：提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽能力，豐富詞匯量，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和初步的閱讀理解能力。
藝術(shù)審美：通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)情感和想象。
身體健康與動(dòng)作發(fā)展：增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒的'運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)安排
1. 主題教學(xué)活動(dòng)
開學(xué)初適應(yīng)性主題：“快樂(lè)重逢，新開始”，通過(guò)游戲、故事等形式幫助幼兒快速適應(yīng)新學(xué)期環(huán)境，增進(jìn)師生、同伴間的情感交流。
季節(jié)與自然主題：根據(jù)季節(jié)變化設(shè)計(jì)活動(dòng)，如“春天的秘密”、“夏日的清涼”等，引導(dǎo)幼兒觀察自然現(xiàn)象，了解季節(jié)特征。
社會(huì)認(rèn)知主題：“我是小小社會(huì)人”，通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓幼兒了解社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力。
傳統(tǒng)文化與節(jié)日主題：結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋節(jié)、春節(jié)等，開展相關(guān)活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2. 區(qū)域活動(dòng)
閱讀區(qū)：提供豐富的繪本和閱讀材料，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣。
科學(xué)探索區(qū)：設(shè)置簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)：提供繪畫、手工等材料，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，表達(dá)個(gè)人情感和想象。
角色扮演區(qū)：設(shè)置不同場(chǎng)景，如超市、醫(yī)院等，讓幼兒通過(guò)角色扮演體驗(yàn)社會(huì)生活。
3. 戶外活動(dòng)與體育鍛煉
安排每日戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行體育游戲、體操、跑步等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
定期組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4. 家園共育
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，分享幼兒在園表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)意見和建議。
通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、微信群等方式，及時(shí)溝通幼兒在園情況，共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，如親子閱讀、手工制作等，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家園合作。
三、教學(xué)評(píng)估與反饋
采用觀察記錄、作品分析、口頭評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)估。
定期對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行反思和調(diào)整，確保教學(xué)活動(dòng)符合幼兒發(fā)展需求。
及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 13
一、教學(xué)目標(biāo)
情感與社交發(fā)展：培養(yǎng)幼兒良好的情緒管理能力，增強(qiáng)自信心和自我意識(shí)；促進(jìn)幼兒之間的友好交往，學(xué)會(huì)分享、合作與尊重他人。
認(rèn)知發(fā)展：通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲，提升觀察力、注意力、記憶力和思維能力；引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字、形狀、顏色、大小等基本概念，以及簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)。
語(yǔ)言發(fā)展：豐富幼兒的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受；培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，增強(qiáng)閱讀理解能力和口語(yǔ)交流能力。
身體與動(dòng)作發(fā)展：通過(guò)體育活動(dòng)和游戲，促進(jìn)幼兒大肌肉群和小肌肉群的發(fā)展，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
藝術(shù)與審美發(fā)展：通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)初步的審美情趣和審美能力。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
主題教學(xué)：圍繞幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列主題教學(xué)活動(dòng)，如“我的家庭”、“動(dòng)物朋友”、“四季變換”等，通過(guò)故事講述、角色扮演、手工制作等多種形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
游戲化教學(xué)：將游戲融入日常教學(xué)中，通過(guò)游戲的方式激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣和積極性，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)和技能。
情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的情境，讓幼兒在模擬的真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，如超市購(gòu)物、醫(yī)院看病等，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力。
家園共育：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展需求，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)等方式，分享幼兒在園表現(xiàn)，共同制定教育計(jì)劃，促進(jìn)家園共育。
三、教學(xué)安排
周計(jì)劃：每周根據(jù)主題內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式等。
日計(jì)劃：每日根據(jù)周計(jì)劃，安排具體的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能有效實(shí)施。同時(shí)，根據(jù)幼兒的興趣和需要，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
評(píng)估與反饋：定期對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括觀察記錄、作品展示、口頭問(wèn)答等多種形式。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，給予幼兒個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
四、注意事項(xiàng)
尊重幼兒個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展需求，提供適宜的支持和幫助。
營(yíng)造溫馨、和諧、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，形成教育合力。
注重幼兒的安全與健康，確保教學(xué)活動(dòng)在安全、衛(wèi)生的環(huán)境中進(jìn)行。
不斷反思和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 14
面對(duì)新學(xué)期幼教工作的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，務(wù)必更新理念、開拓思路、找準(zhǔn)定位、真抓實(shí)干、提速發(fā)展。根據(jù)教育局對(duì)幼教工作的指示精神，本學(xué)期幼教工作圍繞以下幾點(diǎn)開展。
一、提高辦園標(biāo)準(zhǔn)
加強(qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)。室外自然環(huán)境力求綠化、美化、凈化，有益于幼兒健康發(fā)展;文化環(huán)境力求睿智、明理，顯現(xiàn)童趣化、知識(shí)化;室內(nèi)要重新布置、美飾，突出低中高三段特色。合理布置各自然角區(qū)，角區(qū)材料要種類多、數(shù)量足;要有相應(yīng)的園地;努力營(yíng)造出一個(gè)益于幼兒?jiǎn)⒅�、學(xué)習(xí)、生活、生長(zhǎng)的環(huán)境。
二、提高保教質(zhì)量
1、遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為主要的教學(xué)方式，注重動(dòng)靜交替，各環(huán)節(jié)銜接緊湊;教學(xué)手段要多樣，激發(fā)幼兒積極性，讓全體幼兒主動(dòng)投入教學(xué)活動(dòng)之中，致力于幼兒動(dòng)手操作實(shí)踐能力、聽唱跳演等綜合性能力培養(yǎng)。堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化教學(xué)”。
2、各園加強(qiáng)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，認(rèn)真做到分工明確而又相互配合。嚴(yán)格將常規(guī)管理制度融入到幼兒園的保育工作之中，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，強(qiáng)化保教保育并重，相互協(xié)調(diào)，密切配合，共同組織好幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活。
三、提高教研水平
1、繼續(xù)開展共同體建設(shè)，深化中心幼兒園與“手拉手”幼兒園支教結(jié)對(duì)。充分發(fā)揮中心園的示范引領(lǐng)作用，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”等多種活動(dòng)方式，進(jìn)一步縮小學(xué)前教育辦園的差距，促進(jìn)全學(xué)區(qū)學(xué)前教育均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展。
2、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。定期組織優(yōu)秀教師送課到園(每學(xué)期2次)。骨干教師要承擔(dān)上示范課(每學(xué)期2節(jié)以上)和主持教研活動(dòng)的任務(wù);學(xué)期內(nèi)將組織骨干教師帶“徒弟”的'活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)、引領(lǐng)發(fā)展、共同提高的目的。
3、幼兒教師要加強(qiáng)“三筆字、簡(jiǎn)筆畫、彈唱、跳舞、玩教具制作”等基本功訓(xùn)練，以適應(yīng)幼兒教學(xué)之需要，同時(shí)，還要逐步提高“撰寫案例、反思、總結(jié)、論文”等教學(xué)材料能力，提升全面素質(zhì)。
在今后的工作中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，最大限度為各幼兒園創(chuàng)造條件，努力為將我學(xué)區(qū)的幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡、社會(huì)信賴的兒童樂(lè)園而做出積極的努力和更大的貢獻(xiàn)!
幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 15
初秋的時(shí)節(jié)我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個(gè)學(xué)期。本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂新學(xué)期的工作計(jì)劃，根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況制定以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如：
1.個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng)，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2.個(gè)別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
3.個(gè)別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
4.個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。
5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣
6. 部分幼兒對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。
針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
二、教育教學(xué)目標(biāo)（主題目標(biāo)）
主題一：sos小超人
理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的見解。了解記住幾個(gè)重要電話號(hào)碼的意義，認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。知道人體血液在身體里不停流動(dòng)，了解人體傷口愈合的過(guò)程。了解燙傷的原因，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的方式畫風(fēng)景，體驗(yàn)不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂(lè)游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn)。主動(dòng)探索保持身體平衡的.訣竅，懂的自我保護(hù)的重要性。
主題二：神秘洞
通過(guò)仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來(lái)體驗(yàn)和同伴一起尋找洞洞的樂(lè)趣；嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒。
主題三：拜訪大樹
通過(guò)看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹，并能用肢體做出各種樹的造型；欣賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng)；欣賞詩(shī)歌的美妙意境，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)大樹的美好情感。
主題四：驚奇一線
認(rèn)識(shí)并尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，并能用描述性的語(yǔ)言說(shuō)明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術(shù)作品的線條美，嘗試?yán)镁�條繪畫，及用各種線進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣，發(fā)展身體平衡感。
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