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      2. 小學(xué)教學(xué)計劃二年級

        時間:2022-01-07 16:00:14 教學(xué)計劃 我要投稿

        小學(xué)教學(xué)計劃二年級模板合集五篇

          日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始寫計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)計劃二年級5篇,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)教學(xué)計劃二年級模板合集五篇

        小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇1

          一.全冊教學(xué)內(nèi)容

          1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處,合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動,目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上,通過體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助,能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量,體驗到共同生活的愉快;同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽感和責(zé)任心。

          2、我們的動物朋友——本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護動物的情感和對生命的珍愛,并由此樹立動物是人類好朋友的觀念,初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。

          3、紙和環(huán)!締卧獓@紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林,節(jié)約用紙”三個主題活動,以幫助學(xué)生初步了解紙的來源,了解紙在生活中的重要作用。

          4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始,引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識,探索和認識光的一般特性,激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。

          5、我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動,目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭,了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成就,了解有關(guān)長江、黃河的基本知識,并為此而感到自豪。

          二.全冊教學(xué)目標

          1、能夠認識自己的長處和短處,并能了解班上同學(xué)的特點,對自己充滿信心,與同學(xué)團結(jié)友愛。

          2、初步形成集體意識,在感受集體的溫暖和力量的同時,認識到自己作為集體一員的責(zé)任,從而主動地用實際行動為集體增光。

          3、了解關(guān)于中國的基本知識,知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭,并為生活在這個大家庭中而感到自豪。

          4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題,并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索,在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時,提高活動技能和能力。

          四、具體內(nèi)容

          周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標

          第一周集體生活真愉快

          1、體驗集體生活的愉快.

          2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲,相處和睦;積極參加集體活動。

          3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。

          4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法,介紹自己及好朋友的方法與能力。

          第二周班集體真溫暖

          1、感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。

          2、養(yǎng)成與同學(xué)團結(jié)友愛,互相幫助的好習(xí)慣。

          3、認識到集體生活中每個人都需要別人的幫助,也要幫助別人。

          4、掌握交流集體生活感受的技能;幫助同學(xué)的相關(guān)技能。

          第三周人人有長處,合作力量大

          1、感受團結(jié)、合作的愉快;體驗到合作的力量大。

          2、能與同學(xué)團結(jié)合作,共同做事。

          3、認識到每個人都有長處和短處,各人有特點,能力各不同。

          4、掌握要別人了解自己的方法;合作的技能和方法。

          第四周我為集體添光彩

          1、體會每個人的言行都會對集體榮譽產(chǎn)生影響;形成對集體的責(zé)任感。

          2、認識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體;能用實際行動為集體爭光彩。

          3、認識到集體的進步需要大家共同爭取。

          第五周我最喜歡的動物

          1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。

          2、珍愛生命,保護動物。

          3、了解一些動物的基本常識。

          4、知道動物能維持生態(tài)平衡,發(fā)展初步的生態(tài)意識。

          第六周可愛的小動物

          1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物,關(guān)愛小生命。

          2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。

          3、了解動物的特性,能正確喂養(yǎng)小動物,防止受到動物的傷害。

          4、培養(yǎng)觀察能力,學(xué)寫飼養(yǎng)日記,掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。

          第七周我們的好朋友

          1、不傷害動物,自覺保護動物。

          2、珍愛生命,拒絕吃國家保護的動物,并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。

          3、懂得動物是人類的好朋友,它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。

          4、能做一些力所能及的保護動物的事情。

          第八周我們的生活離不開紙

          1、感受紙在生活中的重要性。

          2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

          3、了解紙與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。

          第九周紙從哪里來

          1、體驗保護環(huán)境的重要意義,形成初步的環(huán)保意識。

          2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。

          3、理解愛護樹木對保護人類生存環(huán)境的作用。

          4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。

          第十周保護森林,節(jié)約用紙

          1、體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣,培養(yǎng)保護環(huán)境從我做起的意識。

          2、熱愛自然,保護樹木,愛護環(huán)境,提高環(huán)保的自覺意識。

          3、了解學(xué)校和社區(qū)保護環(huán)境的具體措施。

          4、了解再生紙的制作過程。

          第十一周影子的探索

          1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

          2、會自己安排時間,堅持、主動地完成活動。

          3、能在生活中正確利用影子。

          4、探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。

          第十二周我們來造彩虹

          1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。

          2、堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學(xué)精神。

          3、認識太陽的七種顏色。

          4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。

          第十三周太陽光的利用

          1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。

          2、學(xué)習(xí)避免光的傷害,學(xué)會保護自己。

          3、知道可以利用光豐富自己的生活,為人類的生活服務(wù)。

          4、了解光在日常生活中的作用。

          第十四周好大的一個家

          1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭;感受我國民族文化我豐富多彩。

          2、初步形成尊重和團結(jié)少數(shù)民族的意識和行為,學(xué)會尊重不同的文化。

          3、知道我國共有56個民族;初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

          4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化,東西兩端城市相距較遠等相關(guān)地理知識。

          第十五周好壯麗的一個家

          1、感受我國山河的壯美秀麗,體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。

          2、愛自己生活的地方,愛祖國的山河。

          3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡,了解自己生活的地方。

          4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口;知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。

          第十六周我們的家在哪里

          1、初步理解世界是我們更大的家,地球是人類共同的大家園。

          2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。

          3、學(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀。

          4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。

          五、對本學(xué)期的期望

          通過本學(xué)期的教學(xué),希望能夠全面推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象;用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為,能夠明辨是非,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣,喜歡動手動腦,想辦法解決問題。

        小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇2

          現(xiàn)在我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級升到二年級了,和我一年級時的教學(xué)方法一定要有所變化,一年級的小學(xué)生什么也不知道們只能一切從頭開始教他們,而在他們進入了二年級之后,他們已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要性了,我在教學(xué)上就要有所變化了。

          我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學(xué)生,我制定了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,內(nèi)容有下:

          一、學(xué)生掌握知識情況:

          我們班共有學(xué)生58人,一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導(dǎo)。

          二、教材分析:

         。ㄒ唬 、100以內(nèi)的加法和減法<二> 本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,通過動手操作加強對算理的理解。

          (二) 、角的初步認識 本單元是在學(xué)生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱。 難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識。

         。ㄈ 、表內(nèi)乘法<一> 表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強直觀教學(xué),讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習(xí),使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。

         。ㄋ模 、長度單位 本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學(xué)會一些計量長度知識的。重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學(xué)生認識線段,了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度。并初步認識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。

         。ㄎ澹 、數(shù)學(xué)廣角 本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。 排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)。重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí)。

         。 、觀察物體 本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)。重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關(guān)鍵是按照知識引入—————概念教————適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),體現(xiàn)知識的形成過程。

         。ㄆ撸 、表內(nèi)乘法<二> 本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源。難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。采用多種方法,多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作。

          三、教學(xué)目的要求

          1、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

          2、 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

          3、 初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識。

          4、 初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

          6、 通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

          7、 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

          8、 通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

        小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇3

          一.新課程標準

         。ㄒ唬┤嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)。

          九年義務(wù)教育階段的語文課程,必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言語,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。

          〔二)正確把握語文教育的特點。

          語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的,學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此,應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向,同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。

          (三)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

          學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定,教學(xué)方法的選擇,評價方法的選擇,都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。

          語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng);是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,應(yīng)該積極提倡。

          二、 教材特點

          1.圍繞專題整合教材內(nèi)容,每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點明專題,識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際,展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。

          2突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式,增強親和力。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式,有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。

          3教材內(nèi)容具有開放性和彈性。

          本冊教材規(guī)定了識字量認識445個,但同時又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認字,鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認字,超過規(guī)定的識字量。在識字方面,每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求,學(xué)有余力的學(xué)生可以多認。

          三、教學(xué)內(nèi)容分析

          1.第一單元的主題是熱愛祖國大好河山,親近大自然,熱愛大自然。這里有波瀾壯闊的廬山瀑布,有“山行”帶給我們的快樂,有北方最大的湖“美麗的呼倫湖”,還有五岳之一黃山的氣勢。

          2.第二單元的文化主題是天真爛漫的兒童生活,包括《采蘑菇的小姑娘》《雨后》和《我想我能行》。課文反映了不同地區(qū)孩子們的快樂生活,貼近兒童生活,充滿兒童情趣。這些課文展示了是新時代兒童的情趣、品質(zhì)和人格,他們熱愛勞動、充滿自信,團結(jié)友愛。

          3. 第三單元的文化主題是熱愛自然,人與自然熔融和諧,關(guān)愛人類共有的家園。本單元通過這些內(nèi)容的點點滴滴的滲透,要孩子們親近自然,熱愛自然。

          4. 第四單元的四篇課文含有豐富的營養(yǎng),可啟人心智、教人醒戒,告訴孩子們很多道理。

          5. 第五單元的文化主題是親情、關(guān)愛。課文素材大部分來源于兒童真實、自然的生活經(jīng)歷,從不同角度呈現(xiàn)了孩子們真實的生活場景,真實的心靈感受。

          6.第六單元以文學(xué)的筆和會飛翔的思維,極富兒童情趣的演繹了自然科普知識,使知識如此鮮活,兒童讀這樣一組文章,在獲得知識的同時,也會發(fā)展他們熱愛自然,探求科學(xué)的情感,態(tài)度和價值觀,使知識真正成為孩子成長的力量。

          7.第七單元像學(xué)生們展示了樂觀向上的個性,積極進取的精神,和對祖國對興趣那份執(zhí)著的熱愛。

          8. 第八單元的文化主題為“傳統(tǒng)文化”。學(xué)習(xí)繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

          四、教學(xué)目標:

          1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

          2、認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字,養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

          3、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

          4、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的`意思,在閱讀中主動積累詞語。

          5、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。

          6、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

          7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

          8、對寫有興趣,能把看到的,想到的寫下來,在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。

        小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇4

          一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

          1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

          2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

          3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

          4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

          5、把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展,適當改進評價學(xué)生的方法。

          二、班級分析

          二年級1班學(xué)生數(shù):45人,二年級2班學(xué)生數(shù):45人。二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識技能有了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作,語言表達能力等方面有了很大的提高,合作互助的意識也有了明顯的增強。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

          三、單元分析

          1 、長度單位: 本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學(xué)會一些計量長度知識的、重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率、難點是讓學(xué)生認識線段,了解線段的特征、關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程、使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度、并初步認識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法、

          2 、100以內(nèi)的加法和減法(二):本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的、重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法、加強估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理、關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,通過動手操作加強對算理的理解、

          3 、角的初步認識: 本單元是在學(xué)生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的、重點是使學(xué)生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱、 難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角、關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識、

          4 、表內(nèi)乘法(一): 表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)、重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣、難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)、關(guān)鍵是加強直觀教學(xué),讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義、采用多種形式的練習(xí),使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣、

          5 、觀察物體(一): 本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱、這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)、重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念、難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動、關(guān)鍵是按照知識引入—————概念教————適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),體現(xiàn)知識的形成過程、

          6 、表內(nèi)乘法(二): 本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣、重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源、難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系、關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣、采用多種方法,多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣、解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作、

          7 、認識時間:本單元的教學(xué)是學(xué)生在一年級上冊學(xué)習(xí)了“認識鐘表”的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。通過以前的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識,如知道鐘面上有時針、分針;有12個數(shù)字;有12個大格,有60個小格等,并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。本單元是繼一年級《認識鐘表》之后的又一節(jié)課,也是學(xué)生在小學(xué)階段認識時間的重要一課。重點是認識時間單位時、分,初步體驗時、分的實際意義,知道1時=60分;會看鐘表,能正確認讀鐘面上指示的時刻;結(jié)合具體實例,感受時間與生活的密切聯(lián)系,養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習(xí)慣。

          8 、數(shù)學(xué)廣角 本單元包括排列組合和簡單邏輯推理、 排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)、重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法、難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識、關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí)、

          四、教學(xué)目的

          1、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

          2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

          3、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

          4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘、

          5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

          6、結(jié)合生活實際進一步認識鐘面,認識時、分、秒。知道1時=60分,1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。

          7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識、

          8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心、

          9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣、

          10、通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系、

          五、教學(xué)措施

          1、要從整體上把握教學(xué)目標。不光憑經(jīng)驗,過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,凡是課本上的有的內(nèi)容,都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

          2、要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,教師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

          3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

          4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

          5、要注意適當滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

          6、要注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思考過程,教師在教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

          7、要精心設(shè)計教案,注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,覺得扎實。

          8、要滲透德育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。

          9、要注意培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。

          10、在教學(xué)的同時,注意孩子的德育培養(yǎng)。

        小學(xué)教學(xué)計劃二年級 篇5

          一、學(xué)情分析

          二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。 三個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。

          二、教材分析

          二年級上冊總共10課,分別是《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》,其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《時間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個人在林中》、《多么快樂、多么幸!贰ⅰ段业募以谌湛t》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動,如:齊唱、獨唱等,這是一種以音樂為紐進行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《森林水車》、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》、《勞動歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鳥店》、《百鳥朝鳳》、《小樂隊》、《阿細跳月》、《歌聲與微笑》、《龜兔賽跑》、《窗花舞》、《晚會》等,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

          三、教學(xué)目標

          (一)感受與鑒賞

          1、音樂表現(xiàn)要素

          (1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

          (2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)

          (3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

          2、音樂情緒與情感

          (1)體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

          (2)體驗音樂情緒的相同與不同

          3、音樂體裁與形式

          (1)聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

          4、音樂風(fēng)格與流派

          (1)聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風(fēng)格。

          (二)表現(xiàn)

          1、演唱

          (1)參與各種演唱活動。

          (2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

          (3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

          (4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

          (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

          2、演奏

          (1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

          (2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

          3、綜合性藝術(shù)表演

          (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

          (2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。

          (3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

          4、識讀樂譜

          (1)認識簡單的節(jié)奏符號。

          (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

          (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

          (三)創(chuàng)造

          1、探索音響與音樂

          (1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

          (2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。

          2、即興創(chuàng)造

          (1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

          (2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。

          (3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

          3、創(chuàng)作實踐

          (1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。

          (2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

          四、教學(xué)重點

          1、音樂與社會生活

          (1)感受生活中的音樂,樂于與他人共同參與音樂活動。

          (2)能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。

          (3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。

          2、音樂與姊妹藝術(shù)

          (1)能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

          (2)能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。

          (3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

          3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

          (1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

          (2)能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。

          五、教學(xué)措施

          1、抓好并鞏固課堂常規(guī),有明確的目標給他們

          2、扎實的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(樂理知識等)

          3、充分運用音樂課自身的特點,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力

          4、充分落實每課的重點,教師要注意引導(dǎo),盡量讓學(xué)生更好的掌握,不能知識走過場

          5、準確把握教學(xué)目標,并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)

          六、教學(xué)進度:

          周次 起訖月日 教學(xué)內(nèi)容 教時 電教

          課時 執(zhí)行情況

          一 9.3—9.9 1、課堂常規(guī)

          2、表演《早上好》

          3、編創(chuàng)與活動 2 2

          二 9.10---9.16 1、表演《小麻雀》

          2、聆聽《森林水車》

          3、編創(chuàng)與活動 2--3 2

          三 9.17---9.23 1、聆聽《在鐘表店里》

          2、表演《時間像小馬車》

          3、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

          4、編創(chuàng)與活動 2 2

          四 9.24---9.30 1、表演《這是什么》

          2、編創(chuàng)與活動

          1、 聆聽《糖果仙人舞曲》

          2、 表演《小紅帽》 2 2

          五 國慶放假

          六 10.9--10.14 1、聆聽《小天鵝舞曲》

          2、表演《有一個人在林中》

          3、編創(chuàng)與活動 2 2

          七 10.15—10.21 1、表演《有一個人在林中》

          2、編創(chuàng)與活動

          3、表演《多么快樂,多么幸! 2 2

          八 10.22---10.28 1、聆聽《在北京的金山上》

          2、編創(chuàng)與活動

          3、表演《我的家在日喀則》 2 2

          九 10.29—11.4 1、聆聽《雪蓮獻北京》、《勞動歌》

          2、表演《不再麻煩好媽媽》 2 2

          十 11.5---11.11 1、聆聽《海娃的歌》

          2、表演《種玉米》

          3、編創(chuàng)與活動 2 2

          十一 11.12---11.18 1、表演《我的小綿羊》

          2、 編創(chuàng)與活動

          3、 聆聽《袋鼠》

          4、 表演《小袋鼠》 2 2

          十二 11.19---11.25 1、聆聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》

          2、表演《快樂的音樂會》 2 2

          十三 11.26---12.2 1、聆聽《小樂隊》

          2、 表演《嗩吶配喇叭》

          3、 編創(chuàng)與活動 2 2

          十四 12.3----12.9 1、表演《同坐小竹排》

          2、 聆聽《阿細跳月》

          3、 編創(chuàng)與活動 2 2

          十五 12.10---12.16 1、聆聽《歌聲與微笑》

          2、 編創(chuàng)與活動

          3、 表演《西倫達》 2 2

          十六 12.17---12.23 1、聆聽《龜兔賽跑》

          2、 表演《金孔雀輕輕跳》

          3、 編創(chuàng)與活動 2 2

          十七 12.24—12.30 1、表演《大鹿》

          2、 編創(chuàng)與活動 2 2

          十八 12.31---1.6 1、聆聽《窗花舞》

          2、 表演《小拜年》

          3、 編創(chuàng)與活動 2 2

          十九 1.7-----1.13 1、聆聽《晚會》

          2、 表演《過新年》

          3、 編創(chuàng)與活動 2 2

          二十 1.14---1.20 音樂劇欣賞 復(fù)習(xí)及考查 2 2

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