1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2022-01-27 17:07:14 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃11篇

          時(shí)間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編整理的美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃11篇

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃1

          一、學(xué)生情況分析

          四年級共有2個(gè)班,四(X)班x人,四(X)班x人,學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動的性格,促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處:

          1、造型上普遍極差,缺乏觀察能力。

          2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確。

          二、教材分析

          【造型表現(xiàn)】

          初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

          【設(shè)計(jì)應(yīng)用】

          學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

          【欣賞評述】

          觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

          【綜合探索】

          采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)色彩的冷暖,色調(diào)等基礎(chǔ)知識,透視、構(gòu)圖知識,并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識。

          2.學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。

          3.通過繪畫、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

          4.在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中,能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識,構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,從而使作品更生動、更有感染力。

          5.學(xué)習(xí)剪紙技巧,培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手能力。

          6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。

          一、授課內(nèi)容

          本學(xué)期學(xué)習(xí)課程有:素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

          二、學(xué)習(xí)時(shí)間

          晚上(6:30~9:00):周二、周四、周六。

          白天(8:30~12:00 2:30~5:00):周六、周日。

          共19.5課時(shí)的教學(xué)時(shí)間,

          三、具體安排

          課程科目:素描、石膏幾何體寫生

          課時(shí)安排:周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

          學(xué)習(xí)要求

          認(rèn)識和掌握基本的透視關(guān)系,培養(yǎng)空間意識,基本的結(jié)構(gòu),構(gòu)圖意識

          靜物結(jié)構(gòu)素描

          課時(shí)安排:周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

          通過訓(xùn)練,能夠正確掌握物像體積的外形,抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律,并熟練運(yùn)用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象,理解物象,同時(shí)掌握線條的輕重、虛實(shí)等關(guān)系

          綜合靜物素描

          課時(shí)安排:周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

          能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關(guān)系,能分析認(rèn)識構(gòu)成素描的基本因素,并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法。

          石膏像寫生

          周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

          從基本的透視,構(gòu)圖,比例入手,要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握人像比例、結(jié)構(gòu)等形體關(guān)系,能正確處理明暗、色調(diào)、空間等因素,畫面要求有一定的完整性。培養(yǎng)學(xué)生的深入觀察與表現(xiàn)能力。

          人物頭像

          寒假

          提高學(xué)生的觀察,思考,表現(xiàn)的綜合能力,注重人像的比例、結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性,以及神態(tài)的表現(xiàn),并能很好的處理明暗、虛實(shí)關(guān)系。

          速寫

          靜物速寫

          周四晚上周六下午

          通過訓(xùn)練,能自由、流暢地用筆,熟練地運(yùn)用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象,有一定的透視關(guān)系、空間關(guān)系,并能準(zhǔn)確地描繪物象,很好地處理畫面的輕重和虛實(shí)關(guān)系。

          人物速寫

          周四晚上周六下午

          能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)系,并能快速地把握好人物的各種動態(tài),以及如何處理好線條的輕重、虛實(shí)和如何取舍等。

          人物默畫

          周四晚上周六下午

          培養(yǎng)觀察力和記憶力,能夠熟記、熟知人物的各種動態(tài)姿勢,并能準(zhǔn)確表達(dá)出來。

          一、基本情況

          本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是:認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神,充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),搞好基地建設(shè),抓好課題研究。

          二、主要工作

         。ㄒ唬└陆虒W(xué)理念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

          1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索,在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新,在教改實(shí)踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。

          2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn),搞好課改年級課教材的集體備課,并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

          3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。

          4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。

         。ǘ└倪M(jìn)教研方式,做好教學(xué)工作。

          1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn),組織教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

          2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。

          3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

          三、日程安排

          第一月份

          1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議,布置新學(xué)期教研工作。

          2、一年級蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。

          3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

          第二月份

          1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。

          2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

          3、美術(shù)一年級集體備課。

          4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

          第三月份

          1、新教材課堂教學(xué)研討活動。

          2、課題研究工作。

          3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

          第四月份

          1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。

          2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

          3、課題研究工作。

          第五月份

          1、課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會。

          2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議,商討下學(xué)期工作。

          3、學(xué)期工作總結(jié)。

          4、整理上交資料。

          學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

          五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

          教學(xué)目的任務(wù):

          1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

          2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

          3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。

          教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

          個(gè)人教研專題:

          小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

          完成任務(wù)的措施:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

          2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

          3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

          課時(shí)安排:

          周次課題作業(yè)形式課時(shí)

          第1周1.形的魅力2.形體的組合手工2

          第2周3.抽象雕塑手工1

          第3周4.多樣與統(tǒng)一繪畫本2

          第4周5.靜物寫生繪畫本2

          第5周6.喜怒哀樂繪畫本2

          第6周7.夸張的臉手工泥塑(繪畫)2

          第7周8.十二生肖手工1

          第8周9.學(xué)畫山水畫繪畫1

          第9周10.風(fēng)的魅力手工2

          第10周11.微觀世界繪畫本2

          第11周12.會亮的玩具繪畫本(手工)2

          第12周13.電腦美術(shù)欣賞1

          第13周14.旅游節(jié)繪畫本2

          第14周15.舞臺背景繪畫本2

          第15周16.珍愛國寶欣賞1

          第16周調(diào)整作業(yè)本作業(yè)

          第17周進(jìn)入復(fù)習(xí)

          第18周考試

          一、全冊教學(xué)理念:

          【造型·表現(xiàn)】

          運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

          【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】

          學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

          【欣賞·評述】

          欣賞、認(rèn)識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

          【綜合·探索】

          結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

          二、全冊重難點(diǎn):

          (一)重點(diǎn):

          1、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法,能抓住對象的體態(tài)特征,用簡練的線條,概括生動地表現(xiàn)其特點(diǎn),特別是動態(tài)的任務(wù)形象。

          2、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

          3、工藝美術(shù)(實(shí)用)的特點(diǎn),能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。

          4、欣賞著名雕塑作品,提高欣賞能力。

          (二)難點(diǎn):

          1、人物速寫中,觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

          2、在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識。

          3、欣賞中,接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。

          三、教學(xué)情況分析:

          該年級學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力,已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法,具有較好的欣賞能力。

          存在問題:

          1、基礎(chǔ)知識薄弱,想象力下降。

          2、部分學(xué)生上課缺少興趣,作業(yè)完成男生較差。

          四、措施:

          1、跟班主任聯(lián)系配合,端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。

          2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

          3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段,彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷和想象力。

          4、利用班際作業(yè)展評,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣,增強(qiáng)競爭意識。

          五、全冊課時(shí)安排:

          本學(xué)期新授教學(xué)18課時(shí),補(bǔ)充內(nèi)容1-3課時(shí),總結(jié)、考核2課時(shí)。

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃2

          新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年級和六年級美術(shù)。

          新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗(yàn),注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃:

          一、抓好常規(guī)教學(xué)

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到重難點(diǎn)突出,簡明條理,課后分析評價(jià)恰當(dāng)。

          2、充實(shí)課堂容納量,充分利用好教學(xué)時(shí)間。

          二、加強(qiáng)自身建設(shè)

          從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開展“兩學(xué)”(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是:

          1、堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立創(chuàng)新意識。

          2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,改進(jìn)自我,進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護(hù)集體利益,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

          三、關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

          加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長.積極組織學(xué)生參加全國、省、市各種比賽活動,豐富學(xué)生的校園生活。

          四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。

          2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

          3、組織美術(shù)研討和交流活動,與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。

          4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

          5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點(diǎn)帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

          6、積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

          總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃3

          教材分析:

          本學(xué)期我代1——6年級的美術(shù)課,一年級教材內(nèi)容有所改變,難度及靈活性相應(yīng)加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是四、五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

          一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

          本學(xué)期我代2、4、5、6年級的美術(shù)課。各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

          每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

          二、教學(xué)目標(biāo):

         。ㄒ唬┑湍昙壎危ㄒ弧⒍昙墸

          1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

          2、學(xué)會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

          3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

          4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

          5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

         。ǘ┲懈吣昙壎危ㄈ、四、五、六年級)

          1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

          2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

          3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。

          4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,對其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

          5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

         。ㄈo論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

          三、教學(xué)措施:

          1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

          2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

          3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

          4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

          5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

          6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃4

          新的學(xué)期,為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

          一、學(xué)情分析:

          初二年級有8個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過七年級的美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)的認(rèn)識有了一定深度,學(xué)生的審美意識有所提高,因此,在這基礎(chǔ)上可以更好的進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí),并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,起步慢,因此要著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,使他們在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

          二、教材分析:

          本冊教材按內(nèi)容分析,大致可以歸納為四個(gè)單元。第一單元屬于欣賞與評析,欣賞、鑒賞、討論、評述課;第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課;第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作,如:立體紙模型、篆刻;第四單元是以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容,介紹了展示設(shè)計(jì),陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

          三、教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

          1、欣賞與評述:通過欣賞感受,認(rèn)識和評述古今不同美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。本冊主要欣賞文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品,使學(xué)生了解西方美術(shù)作品的悠久歷史和輝煌的藝術(shù)成就。

          2、造型與表現(xiàn):本冊主要開始接觸了結(jié)中國畫,了解中國畫的基本知識,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫的韻味和審美情趣,從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,認(rèn)識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。

          3、設(shè)計(jì)與應(yīng)用:認(rèn)識設(shè)計(jì)藝術(shù)及其主要幾個(gè)類別,本冊主要通過紙板座椅設(shè)計(jì),生活用品設(shè)計(jì),通過紙質(zhì)材料制作作品感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

          4、視覺傳達(dá)藝術(shù):通過欣賞現(xiàn)代繪畫作品的色彩搭配和現(xiàn)代居室的色彩搭配,認(rèn)識視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會視覺傳達(dá)的實(shí)用性和美感。

          四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):

          1、欣賞與評述:由于學(xué)生的年齡的特點(diǎn)和地域的特征,對于西方文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品,他們會感覺距離自己較為遙遠(yuǎn),對于西方繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解,要是學(xué)生對其偉大成就有充分認(rèn)識,就需要通過多樣的教學(xué)形式和知識內(nèi)容的拓寬,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。

          2、造型與表現(xiàn):強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐性和趣味性,充分調(diào)動學(xué)生積極性,使學(xué)生親身體驗(yàn)水墨畫的獨(dú)特韻味,充分發(fā)揮各自的想象,做到因勢利導(dǎo)、人盡其才。對水墨畫的體驗(yàn),使學(xué)生體會到中國文化的獨(dú)特魅力,從而起到培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。

          3、設(shè)計(jì)與應(yīng)用:利用紙的各種立體組合關(guān)系,設(shè)計(jì)制作具有現(xiàn)代感的、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品。了解生活用品設(shè)計(jì)的美感,掌握設(shè)計(jì)的基本規(guī)律,即功能性與美觀性的統(tǒng)一,實(shí)用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感,增強(qiáng)敢于創(chuàng)造的信心,體會創(chuàng)造的樂趣。使學(xué)生更加關(guān)注豐富多彩的生活,關(guān)注生活中的設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)了解設(shè)計(jì)中的各種造型因素,從而提高學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)創(chuàng)造意識,體驗(yàn)生活的樂趣。

          4、視覺傳達(dá)藝術(shù):學(xué)生體驗(yàn)不同的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學(xué)生學(xué)會多角度的欣賞美術(shù)作品,能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。發(fā)展學(xué)生有個(gè)性的表現(xiàn)能力,并把所學(xué)色彩知識大膽運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。

          五、主要工作及措施:

          1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學(xué)生在步入社會前增強(qiáng)對社會的了解和認(rèn)識。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。

          2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。

          3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。

          4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃5

          一、學(xué)生情況分析

          本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

          二、教材分析

          “造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗(yàn)造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

          這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

          三、教學(xué)目的任務(wù)

          1、知識教育要點(diǎn)

          (1)感知各種隨意形狀。

          (2)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。

          (3)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

          (4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)

          (5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

          2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

          (1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

          (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

          (3)提高手部運(yùn)動的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          (4)提高對色彩美、形狀美的能力。

          3、審美教育要點(diǎn)

          (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

          (2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣.

          四、教材重點(diǎn),難點(diǎn)

          1,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

          2,培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

          五、提高教學(xué)效率的主要措施

          1,重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2,重視想象畫,主題畫的訓(xùn)練,以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

          3,加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃6

          長期以來,由于種.種原因,美術(shù)課程沒有得到人們足夠的重視,導(dǎo)致一些學(xué)校的美術(shù)課堂出現(xiàn)教師厭教、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象,學(xué)生美育發(fā)展缺失。長此以往,會使美術(shù)教學(xué)偏離應(yīng)有的軌道,一味地追求授課的結(jié)果,而忽略了充滿活力的教學(xué)過程,使一些學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會,課堂逐漸僵化,失去了初中美術(shù)課堂應(yīng)有的活力。怎樣運(yùn)用“學(xué)講計(jì)劃”的教學(xué)理念進(jìn)行高效教學(xué),激發(fā)初中生的美術(shù)學(xué)習(xí)潛能,便是文章探索的主要問題。

          一、“學(xué)講計(jì)劃”概述

          “學(xué)講計(jì)劃”是指以“學(xué)講方式”進(jìn)行教學(xué)。“學(xué)講方式”是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下的全程自主學(xué)習(xí),落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,以自主學(xué)、合作學(xué)、質(zhì)疑學(xué)、“講出來”和“教別人”的學(xué)習(xí)方式,邊學(xué)邊講,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度,著力教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力,進(jìn)而提高教學(xué)的有效性。實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”的目的是促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化的方向成長,追求最佳的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)“和諧、高效、開放”的高效課堂,促進(jìn)學(xué)生的成長。“學(xué)講計(jì)劃”不僅能讓教師體會到傳道授業(yè)解惑的成就感,更能讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂。

          二、實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”美術(shù)課堂的原因

          以往的初中美術(shù)課堂大多采用講授法,基本上是教師講,學(xué)生聽,一些學(xué)生不重視美術(shù)課,不聽、不想、不說、不畫,一些學(xué)生應(yīng)付了事,感興趣的課就多聽點(diǎn)、多做點(diǎn),反之就少做點(diǎn)?傮w來說,在初中美術(shù)課上,學(xué)生思想較為拘束,積極思考、回答問題的學(xué)生較少且聲音較小,學(xué)生的'美術(shù)作業(yè)構(gòu)圖小、用筆輕,教師的作業(yè)評價(jià)大多只看到學(xué)生作業(yè)的缺點(diǎn),很少看到優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索美術(shù)學(xué)科知識的熱情不高。這樣的美術(shù)課堂是低效的,不利于美術(shù)教學(xué)。雖然每種教學(xué)模式都有一定的弊端,但筆者認(rèn)為“學(xué)講方式”的教學(xué)模式利大于弊,十分欣賞這種教學(xué)模式!皩W(xué)講方式”的教學(xué)模式不僅要求學(xué)生學(xué)進(jìn)去,還要能夠講出來,它能喚起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力!皩W(xué)講方式”的教學(xué)模式以掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)為目的,以小組合作為手段,學(xué)生在自講、對講、互講、演講、評講的過程中,能夠?qū)崿F(xiàn)從知識到能力的轉(zhuǎn)化,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          三、在“動”中激發(fā)學(xué)生的潛能

          為了上好學(xué)講課,筆者更新了自己的教學(xué)理念,積極且認(rèn)真地備課。一開始筆者教授的是自編課《在砂紙上畫柳樹》,現(xiàn)在想來,當(dāng)時(shí)的想法很有創(chuàng)意,但教學(xué)設(shè)計(jì)有點(diǎn)“花”“大”“空”,不切合實(shí)際,沒有重點(diǎn),未能帶領(lǐng)學(xué)生深入地探究在砂紙上畫柳樹的方法,接著筆者又用學(xué)講模式上這節(jié)課,教學(xué)效果較好。

          1.創(chuàng)設(shè)情境

          要想激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,課前情境創(chuàng)設(shè)很重要,適當(dāng)?shù)那榫硠?chuàng)設(shè)能夠讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動,從而迅速進(jìn)入美術(shù)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。這里的“情境”包括物理情境和心理情境。為了上好《人物動態(tài)速寫》一課,筆者課前在教室墻壁上貼出了不同性別、不同角度、不同姿態(tài)的人物動態(tài)速寫作品,學(xué)生看了以后,很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),也想擁有教師的繪畫本領(lǐng)。筆者提前把教室課桌排列成適合學(xué)生進(jìn)行小組互動的形狀,整堂課上,筆者一直面帶微笑,以期拉近師生之間的距離,建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識,學(xué)生的心情更加放松,更加勇于表現(xiàn)自己。

          2.引入課題

          引入課題可以有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生想第一時(shí)間參與新課學(xué)習(xí)活動,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦被調(diào)動起來,便會精神抖擻地進(jìn)行學(xué)習(xí)。好的開始是成功的一半,一堂好課應(yīng)是“鳳頭,豬肚,豹尾”,即一堂好課的引入就像“鳳頭”,一定要能夠吸引學(xué)生。這個(gè)“鳳頭”至少兩方面都要十分精美。一方面,教師的形象、語言等要美。肖林元說:“一個(gè)老師打扮最漂亮的時(shí)候,就是上課的時(shí)候,想讓學(xué)生上課精神抖擻,教師得先精神抖擻,教師走進(jìn)教室要神采奕奕,心胸寬廣!绷硪环矫,引入設(shè)計(jì)要巧妙。除了緊扣主題外,還要能夠調(diào)動學(xué)生的好奇心,因?yàn)橹挥袑W(xué)生有了好奇心,才能夠?qū)χR產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的熱情和主動探究的欲望,才能夠提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。

          結(jié)語

          通過實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”,筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能是巨大的,每位教師都應(yīng)該站在學(xué)生的身后引導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)學(xué)生。每位學(xué)生的心靈都是美好的,他們是一道道亮麗的風(fēng)景線,教師要幫助學(xué)生將其潛能挖掘出來。因此,筆者決定繼續(xù)在“學(xué)講計(jì)劃”的道路上探索,爭取讓美術(shù)學(xué)科成為學(xué)生成長與發(fā)展的助力。

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃7

          面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想:

          進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的美術(shù)教學(xué)工作,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          三、具體工作:

          1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。

          本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

          認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動等計(jì)劃。

          學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。

          準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。

          2、課堂教學(xué)活動。

          加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

          3、組織學(xué)生多出作品,參加各級各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽。

          認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。

          加強(qiáng)對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

          四、教學(xué)要注意的問題:

          1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。

          2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

          總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃8

          一、教學(xué)總體目標(biāo):

          從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

          要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗(yàn)生活的樂趣。

          教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型o表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)o應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞o評述領(lǐng)域,綜合o探索領(lǐng)域。四類中仍以"造型o表現(xiàn)領(lǐng)域"為主要教學(xué)內(nèi)容,約占總教學(xué)量的三分之二。

          二、情況分析:

          (一)學(xué)生情況分析:

          七年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時(shí)對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

          (二)教材情況分析:

          本冊教材共有五個(gè)單元,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

          1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的.評價(jià),并體會畫家的創(chuàng)意思路。

          2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

          3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。包括運(yùn)動會的海報(bào)設(shè)計(jì)等。

          4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

          三、教學(xué)重難點(diǎn):

          通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

          造型o表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動的樂趣。

          設(shè)計(jì)o應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。

          欣賞o評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。

          綜合o探索課:采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

          四、教學(xué)措施:

          課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

          (一)、教師方面:

          做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

          (1)、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

          (2)、運(yùn)用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

          (3)、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

          (4)、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

          (5)、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

          (6)、拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

          (二)、學(xué)生方面:

          充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會實(shí)踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗(yàn)。

          五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:

          作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價(jià)的能力,開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

          六,教學(xué)進(jìn)度及課程安排:

          1-2周《美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動》2課時(shí)

          3-4周《色彩的魅力》2課時(shí)

          5-6周《春天的暢想》2課時(shí)

          7周《凝練的視覺符號》1課時(shí)

          8周《親切的使者》1課時(shí)

          9周《喜悅與收獲》1課時(shí)

          10-11周《招貼-廣而告之》2課時(shí)

          12-13周《盛情邀請》2課時(shí)

          14-15周《獨(dú)特的裝扮》2課時(shí)

          16周《平面設(shè)計(jì)的盛宴》2課時(shí)

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃9

          一、學(xué)生情況分析

          大多學(xué)生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識的教育。美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大,學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識較膚淺,體驗(yàn)美、欣賞美、的能力缺乏。不會學(xué)習(xí)美術(shù)。認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。沒有學(xué)習(xí)興趣,大量的時(shí)間是亂畫或者印著畫,幾乎沒有獨(dú)立的完成一幅完整美術(shù)作品。學(xué)生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課,對美術(shù)課陌生。

          二、教材分析

          本冊教材分為四大塊

          1、欣賞

          有意識地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式,探索不同的藝術(shù)形式,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。

          2、造型表現(xiàn)

          了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能,運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),美化生活,形成初步的設(shè)計(jì)意識。

          3、設(shè)計(jì)應(yīng)用

          多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,比較深入的了解中國美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

          4、綜合探索

          調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。

          三、任務(wù)和目標(biāo)

          1、美育

          培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

          2、智育

          培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

          3、技能

          不是美術(shù)教育的重點(diǎn),要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。

          四、具體措施

          1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強(qiáng)主動實(shí)踐探索的自覺性,讓學(xué)生學(xué)會思考,培植獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識。

          2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

          3、完善評價(jià)方式過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合。

          4、通過先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的上課效率。

          5、通過繪畫重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)動手能力。

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃10

          一、教學(xué)目標(biāo):

          第一單元

          1.掌握繪畫造型的基本方法:由整體到部分。

          2.理解并掌握透視原理:平行透視、近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄。

          3.初步掌握油筆畫染的技法:輕、淡。

          第二單元:

          1.繼續(xù)練習(xí)油筆畫的造型技巧。

          2.進(jìn)一步掌握油筆畫染的技法。

          3.學(xué)習(xí)油筆畫壓色法的技巧。

          第三單元:

          1.進(jìn)一步掌握油筆畫染的技法。

          2.理解壓色法,并會判斷不同顏色壓在一起可能會形成什么顏色。

          第四單元:

          1.讓學(xué)生初步感受立體圖形的明暗關(guān)系。

          2.使學(xué)生理解亮、灰、暗的形成,認(rèn)識明暗交界線。

          二、教學(xué)資源分析:

          我所教的三年級校本課,教材是油筆畫,讓學(xué)生用油筆染出不同色彩的畫。重點(diǎn)是通過課堂教學(xué)的形式與油筆畫美術(shù)活動,嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法。

          三、學(xué)生基本情況分析:

          本學(xué)期擔(dān)任三年校本課,教學(xué)生畫油筆畫,對于畫油筆畫學(xué)生基礎(chǔ)較差,剛開始上課時(shí)學(xué)生學(xué)起來很困難,對于造型畫的還可以,對于油筆畫的技法屬于零起點(diǎn),染油筆畫時(shí)我把學(xué)生分成組,一組一組的進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過半年的教學(xué),我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了,學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)了,學(xué)習(xí)自覺性提高了,學(xué)習(xí)油筆畫的興趣提高了,能夠完整地畫一幅油筆畫了。

          四、教學(xué)方法設(shè)計(jì):

          1.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,重點(diǎn)是通過課堂教學(xué)的形式參與油筆畫美術(shù)活動,嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評價(jià)方法。

          2.豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)校本課程的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

          3.了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方式,表達(dá)自己的情感,發(fā)展實(shí)踐能力,形成比較專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng),陶冶學(xué)生的審美情趣。

          4.主要通過課堂教學(xué)運(yùn)用講授法、談話法、演示法等完成教學(xué)活動,以小組為單位合作交流來完成教學(xué)任務(wù)。

          五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排

          本學(xué)期共16課時(shí),分為4個(gè)單元。

          每個(gè)單元4課時(shí)。

          六、教學(xué)評價(jià)方案:

          1.在評價(jià)方法上進(jìn)行嘗試和研究。力求使評價(jià)過程化、多樣化,評價(jià)的方法適合學(xué)生。

          2.采取過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,激勵性與發(fā)展性評價(jià)結(jié)合的方式,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

          3.學(xué)生自評。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價(jià)。

          4.學(xué)生互評。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價(jià)。

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃11

          為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過對階段的深入研究和分析,特作教學(xué)計(jì)劃如下:

          一、情況分析:

          (一)學(xué)生情況分析:

          本校共有初中學(xué)生一百六十人左右,分為六個(gè)班,初一有67人,初二有60人,初三有85人。大部分學(xué)生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實(shí)施有了困難,因此,教師要充分認(rèn)識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

          在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有:

          1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。

          2、對于紀(jì)律,衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

          3、上課不聽,做其他作業(yè)的普遍存在

          (二)教材情況分析:

          針對三個(gè)年級同種的內(nèi)容,根據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的:

          1、講授美術(shù)基本知識,如素描、色彩、設(shè)計(jì)、國畫、線描等

          2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

          3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

          4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

          二、教學(xué)總體目標(biāo):

          從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

          要求:實(shí)際就是基礎(chǔ),想象就是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗(yàn)生活的樂趣。

          三、教學(xué)重難點(diǎn):

          通過美術(shù)的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能,進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

          四、主要教學(xué)措施:

          課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

          1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),備好課、上好課。

          2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式,啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

          3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,接受美的熏陶。

          4、實(shí)行新的評價(jià)手段,更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評價(jià)。做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

          5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

          6、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

          7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會實(shí)踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗(yàn)。

          五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:

          作為美術(shù)教師,應(yīng)該利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究讓孩子插上想象的翅膀”,教育對象面向全體學(xué)生,旨在通過教學(xué)活動,讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價(jià)的能力,開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

        【美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃11篇】相關(guān)文章:

        美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃01-18

        美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃10篇01-18

        2022小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃01-14

        美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃03-23

        小學(xué)美術(shù)教學(xué)的個(gè)人工作計(jì)劃03-21

        美術(shù)的教學(xué)工作計(jì)劃01-18

        中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃01-11

        學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃12-28

        美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃最新01-18

        學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃12-28

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>