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      2. 教學(xué)計劃

        時間:2022-02-14 08:11:16 教學(xué)計劃 我要投稿

        【精華】教學(xué)計劃模板匯總8篇

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編收集整理的教學(xué)計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精華】教學(xué)計劃模板匯總8篇

        教學(xué)計劃 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

          二、基本情況分析

          本學(xué)期任教六年級科學(xué)。經(jīng)過三年的科學(xué)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生平時在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好,積極性較高。但是學(xué)生的動手實踐能手較弱。

          三、教材分析

          本冊教材包括下面一些內(nèi)容:豐富多彩的生命世界、無處不在的能量、寶貴的能源、太陽家族和海洋能源。從探究對象上看,突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)與功能、認(rèn)識事物的相互關(guān)系、認(rèn)識事物變化的一般規(guī)律。關(guān)于“豐富多彩的生命世界”的內(nèi)容,主要指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識動植物、細(xì)菌、霉菌、病毒等微生物,知道生物體由細(xì)胞構(gòu)成,了解微生物與人類的密切聯(lián)系;“無處不在的能量”從生活中熟悉的一個個變化入手,提升學(xué)生對物質(zhì)變化的認(rèn)識,并試圖讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識和科學(xué)概念的過程中,經(jīng)歷部分或完整的科學(xué)探究過程,提高科學(xué)探究的水平,使學(xué)生體會到科學(xué)知識可以改善生活,從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)問題的積極性;“太陽家族”讓學(xué)生通過觀察、記錄太陽和月球的運動變化,探究它們的運動模式,鍛煉自己的毅力,讓學(xué)生通過了解人類對宇宙奧秘的探索,認(rèn)識科學(xué)的進(jìn)步和人類智慧的潛力,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂,打開宇宙這本書,遨游在浩瀚無垠的宇宙中,解答心中的疑問,揭開宇宙神秘的面紗。突出事物變化的一般規(guī)律。從探究水平上看,應(yīng)在教師引導(dǎo)和指導(dǎo)下,加大學(xué)生自主探究的力度,給孩子更多一點自主權(quán)。從過程與方法上看,注重定量的觀察與測量,指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和信息資料,突出解釋與用模型解釋的訓(xùn)練,注重相互之間的交流與質(zhì)疑,并有一些設(shè)計與制作的活動。

          四、教學(xué)基本目標(biāo)

          1、科學(xué)探究:經(jīng)歷幾個完整的科學(xué)探究過程,加深對科學(xué)探究的理解和認(rèn)識。不僅關(guān)注資料的收集和實驗的探究,而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、分析和整理,并用充分的討論再得出結(jié)論,并用自己擅長的方式進(jìn)行交流。進(jìn)一步理解控制變量對比實驗的意義和方法,開始學(xué)習(xí)用模擬實驗的方法研究自然現(xiàn)象,發(fā)展運用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力。

          2、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對地球運動深入淺出探索的興趣和探究生物與環(huán)境相互依賴、相互作用、相互影響的關(guān)系,關(guān)注物質(zhì)的變化,對宇宙充滿探索的欲望,并能從科學(xué)發(fā)展史中獲得對科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解。

          3、科學(xué)知識:獲得有關(guān)豐富多彩的生命世界、無處不在的能量、寶貴的能源、太陽家族和海洋能源等方面粗淺的科學(xué)知識,逐步積累經(jīng)驗,理解相關(guān)科學(xué)概念。

          五、實驗?zāi)康?/p>

          1、教會學(xué)生正確的實驗方法,體味實驗的樂趣。

          2、使學(xué)生有效地掌握知識,主動探索新知識。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的能力,包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。

          4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在觀察實驗中,充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

          六、教學(xué)措施

          1、利用過程性評價和建立科學(xué)檔案袋的方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。

          2、教師提供材料和資料,提倡學(xué)生自帶材料,引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外。

          3、反思自己的教學(xué),勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題,并做好記錄。

          4、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材,充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源,進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課,提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。

          七、課時安排

          本冊教材以單元為內(nèi)容單位,在課時安排上也以單元為主,并包括隨時評價所用課時。

        教學(xué)計劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為指針,以素質(zhì)教育理論為核心,以健康第一和學(xué)生發(fā)展為關(guān)鍵,以增強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識和技能為目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求,努力激發(fā)學(xué)生運動興趣,促進(jìn)學(xué)生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域得到全面和諧發(fā)展,培養(yǎng)終身體育的意識,勇于探索,大膽實踐,摸索出一套行之有效的課堂教學(xué)方法,營造和諧、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生在快樂中健康成長,為培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人打下良好的身體基礎(chǔ)。

          二、學(xué)生基本情況

          五年級為中年級班級,總計312人(男生172人),其中一班66人(男生39人),二班66人(男生34人),三班65人(男生34人),四班67人(男生33),五班58人(男生32人)。其中身體較肥胖者16人,同學(xué)的體育興趣比較高,合作、互助的意識比較強(qiáng);班隊干部和體育小組長工作大膽、負(fù)責(zé);在短跑、跳躍等方面掌握較好;但身體素質(zhì)一般,體育基礎(chǔ)不是很扎實,對隊列、隊形的變換僅限于初步的了解,隊列規(guī)范還須進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng),在耐力、力量、柔韌等素質(zhì)類要有大的突破,個別學(xué)生的身體素質(zhì)相當(dāng)差,鍛煉習(xí)慣與意識也沒有形成。

          三、全冊教材分析

          教學(xué)內(nèi)容目的與要求課時

          常規(guī)教育1

          跑蹲踞式起跑反應(yīng)靈敏

          耐久跑50米×8勻分體力5

          快速跑50米全程跑加速明顯

          障礙跑接力跑等頑強(qiáng)拼搏

          跳躍單、雙腳跳助跑輕松5

          正面曲腿跳過橫竿踏跳準(zhǔn)確、有力

          蹲踞式跳遠(yuǎn)空中成蹲式或依次過桿

          跨越式跳高落地輕巧

          投擲原地正面投擲輕物蹲轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)6

          壘球擲遠(yuǎn)肩上揮擲

          鉛球協(xié)調(diào)用力

          體操隊列、隊形一切行動聽指揮3

          跳短繩、長繩靈敏、協(xié)調(diào)

          技巧魚躍前滾翻、后滾翻團(tuán)身、滾動成直線5

          跳山羊靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌

          跳上成正撐前擺下勇敢協(xié)調(diào)

          各種形式“踢毽子”靈敏反應(yīng)

          游戲根據(jù)課的需要另行選擇師生和諧、互動5

          小足球腳內(nèi)、外側(cè)傳球熟悉球性2

          腳內(nèi)、外側(cè)接、停球合作、互助

          定位射門

          小籃球運球熟悉球性2

          雙手低手上籃合作、互助

          韻律舞蹈秧歌舞優(yōu)美、活潑1

          武術(shù)初級長拳強(qiáng)身、愛國1

          健康教育健康第一8

          3、教學(xué)重點、難點

          重點:跑、跳、投的學(xué)習(xí)及掌握。

          難點:壘球的學(xué)習(xí)及練習(xí)

          四、全期教學(xué)總目標(biāo)

          1、養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識。

          2、隊列習(xí)慣的養(yǎng)成,一切行動聽指揮。

          3、心理素質(zhì)的提高。

          4、基本體育技能的掌握。

          5、良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣的形成。

          6、探索和諧課堂教學(xué)模式,養(yǎng)成互幫互助,合作探究的作風(fēng)。

          7、滲透環(huán)保教育,引導(dǎo)學(xué)生從珍惜與愛護(hù)場地、器材入手,通過“穿過小樹林”等游戲,營造愛我校園,保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。

          五、教學(xué)進(jìn)度表

          課次基本內(nèi)容

          1本期教學(xué)安排和要求

          2基本隊列、隊形

          3跑:蹲踞式起跑

          4跑:加速跑

          5跑:50米跑

          6跑:50米×8跑

          7跑:接力跑

          8跳躍:單、雙腳跳

          9跳躍:正面曲腿跳過橫竿

          10跳躍:蹲踞式跳遠(yuǎn)

          11跳躍:跨越式跳高

          12跳躍:立定跳遠(yuǎn)

          13投擲:投擲紙飛機(jī)

          14投擲:投擲沙包

          15投擲:原地投擲壘球

          16投擲:復(fù)習(xí)原地投擲壘球

          17投擲:實心球

          18投擲:實心球

          19體操:跳短繩

          20體操:跳長繩

          21技巧:跳橡皮筋

          22技巧:魚躍前滾翻

          23技巧:后滾翻

          24技巧:跳山羊

          25技巧:跳上成正撐前擺下

          26技巧:各種形式“踢毽子”

          27小足球:腳內(nèi)、外側(cè)傳、接球

          28小足球:定位射門

          29小籃球:運球

          30小籃球:雙手低手上籃

          31韻律活動和舞蹈:秧歌舞

          32武術(shù):初級長拳

          33游戲:長江黃河

          34游戲:單腳跳抓人

          35游戲:擲沙包

          36游戲:小皮球游戲

          37游戲:搶碉堡

          38考試:50米

          39考試:立定跳遠(yuǎn)

          40考試:補(bǔ)考

          41室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

          42室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

          43室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

          44室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

          45室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

          46室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

          47室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

          48室內(nèi)課:體育衛(wèi)生保健知識

          六、評價工作安排

          評價內(nèi)容評價方式評價等級

          健康教育常識卷面筆試優(yōu)秀

          合格

          待合格

          技能技巧實踐操作熟練

          一般

          較差

          心理健康問答、實踐好

          一般

          較差

          七、教研專題及研究措施

          教研專題:待定

          研究措施:

          1、積極開發(fā)課程資源,挖掘民間體育素材。

          1、把游戲引入課堂教學(xué)當(dāng)中,使學(xué)生在娛樂,玩耍的同時,接受和掌握課堂知識、動作和技巧。

          2、多進(jìn)行授課內(nèi)容的評比,競賽,使學(xué)生在競爭氣氛中加強(qiáng)對動作、技巧的熟練程度。

          3、在課堂教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生多采取表揚和鼓勵,少進(jìn)行批評和責(zé)備,使學(xué)生在進(jìn)步,向上的氣氛中學(xué)習(xí)。

          4、師生共同參與,營造和諧氛圍,激發(fā)體育興趣。

          八、教研課

          教研課:內(nèi)容待定

          時間:十二周

          九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

          九月—十月:教學(xué)常規(guī);學(xué)校體衛(wèi)工作條例;體育課程標(biāo)準(zhǔn);田徑競賽規(guī)則。新課間操學(xué)習(xí)。

          十一月—十二月:體育教學(xué)法;新課程理念。

          元月:體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及實施方案;學(xué)期工作總結(jié)。

          十、學(xué)科實踐活動安排:

          1、20xx年9—11月;@球、田徑隊選拔、訓(xùn)練。

          2、20xx年11月參加田徑運動會籃球賽。

          3、20xx年12月籃球隊、乒乓球隊訓(xùn)練。

          十一、單項教材授課計劃

          教材內(nèi)容授課時數(shù)組織教學(xué)重點難點

          跑5講解、示范、重點:途中跑

          學(xué)生練習(xí)、糾正、難點:加速明顯

          復(fù)習(xí)、考核

          跳躍5講解、示范、重點:跨越式跳高

          動作分解練習(xí)、難點:過橫竿時身體協(xié)

          糾正、復(fù)習(xí)、考核調(diào)性的保持

          投擲5講解、示范、重點:側(cè)身投擲壘球

          學(xué)生練習(xí)、糾正、難點:充分的利用腰

          復(fù)習(xí)、考核腹力量

          體操5講解、示范、動作重點:跳短繩

          分解練習(xí)、學(xué)生體會難點:甩臂搖繩與

          糾正、復(fù)習(xí)、考核跳協(xié)調(diào)一致

          技巧5講解、示范、重點:支撐跳躍

          學(xué)生分組練習(xí)、難點:騰空高度不夠

          糾正、復(fù)習(xí)、考核

          小足球3講解、示范、重點:正腳背踢球

          學(xué)生分組練習(xí)、糾正、難點:找準(zhǔn)觸球點

          選拔比賽、分析、評論

          小籃球2分解、示范、重點:運球

          學(xué)生分組練習(xí)、糾正難點:找準(zhǔn)向下壓拍

          選拔比賽、分析、評論球時機(jī)

          游戲5講解、演示、重點:腿部力量游戲

          學(xué)生聽講、學(xué)生游戲

          韻律活動和舞蹈2講解、示范、重點:韻律

          學(xué)生練習(xí)、糾正、難點:找強(qiáng)弱拍

          復(fù)習(xí)、考核

          隊列及課堂常規(guī)2講解、示范、練習(xí)重點:齊步、跑步走

          學(xué)生體會、、糾正難點:整齊

          教師檢查效果

          身體素質(zhì)練習(xí)2講解、示范、重點:靈活性練習(xí)

          體會練習(xí)、難點:協(xié)調(diào)性

          糾正、復(fù)習(xí)

          健康教育8講解、學(xué)生聽講、重點:衛(wèi)生講座

          復(fù)習(xí)、考核難點:記憶與糾正

          不良習(xí)慣

        教學(xué)計劃 篇3

          單元教材分析:

          學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗,已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,并認(rèn)識簡單的路線圖。教材能依照兒童空間方位認(rèn)知順序進(jìn)行編排,同時又提供豐富的生活和活動情景,幫助學(xué)生辨認(rèn)方向。

          單元教學(xué)要求:

         。、通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

         。、結(jié)合具體情景,使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東北和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。

          3、使學(xué)生會看簡單的路線圖,并能描述行走的路線。

          單元教學(xué)重、難點:學(xué)生能在具體的情景中辨認(rèn)方向,描述方向,并且進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、 結(jié)合具體情境,使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向,能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。

          2、 在辨認(rèn)、描述、交流物體所在方向等數(shù)學(xué)活動中,體驗生活中需要用到方位的知識,探索辨認(rèn)方向的方法,培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識,發(fā)展學(xué)生的空間的觀念。

          3、 能夠積極參與辨認(rèn)、描述、交流物體所在方向的數(shù)學(xué)活動,并在活動中體會方位知識的作用和價值,感受方位知識與日常生活的密切聯(lián)系。

          教學(xué)重點:能根據(jù)自身方位辨認(rèn)東、南、西、北四個方向。

          教學(xué)難點:體會東、南、西、北四個方向之間的關(guān)系。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)造情景,導(dǎo)入新課:

          1、讓學(xué)生說說“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。復(fù)習(xí)和感受方位。

          2、組織學(xué)生活動:面向黑板,指一指前、后、左、右。

          3、師:“誰認(rèn)得東、西、南、北方向?你是怎樣認(rèn)識的?”

          4、全班學(xué)生分四組按如下形式站好。(也可以給各組取組名)

          第二組

          第四組 第一組

          第三組

          1、請一名學(xué)生站在正中間,面向東說一說,他的前、后、左、右分別是哪一組?然后,依次面向南、西、北說一說,他的前、后、左、右分別是哪一組?

          2、為什么第一組有時在他的前面,有時在他的后面,有時在他的左面,有時在他的右面呢?

          3、有沒有更好的方法來描述這四個組的位置與方向呢?今天我們就一起來認(rèn)識東、南、西、北。

          二、探究新知

          1、初步認(rèn)識東、南、西、北

         。1)教師站在正中間,拿出東、西、南、北的標(biāo)牌。提問:你們每個小組有沒有辦法知道自己的那一組應(yīng)該拿哪一張標(biāo)牌,說說你們是怎么知道的?

         。2)學(xué)生分組討論,并根據(jù)已有的生活和知識經(jīng)驗進(jìn)行判斷,如:太陽從東邊升起,從西邊落下;小時侯學(xué)過的辨認(rèn)東、南、西、北的兒歌……。遇到困難時,教師給予啟發(fā)和幫助。

         。3)各組匯報討論結(jié)果,并說說是怎么知道的?在各組明確自己的方向后,把標(biāo)牌放在各組的面前。

        教學(xué)計劃 篇4

          本單元是在三年級上冊讀書單元的延伸和拓展,首次安排文學(xué)單元,并和四年級下冊、五年級下冊、六年級下冊的文學(xué)單元一起構(gòu)成系列單元。這樣安排的目的是引領(lǐng)學(xué)生讀名家名篇,既讀作品,又讀作家,從而把學(xué)生領(lǐng)入文學(xué)的殿堂。

          本單元采用了安徒生作品和安徒生生平經(jīng)歷穿插安排的方式。首先從了解安徒生的作品入手,了解安徒生作品中“同情與關(guān)愛”的主題,正是這種對和自己一樣出生貧苦的弱小者深深的愛與同情,他的作品才可以穿越國界,穿越時代,影響和打動了一代又一代讀者。而后透過安徒生的作品《丑小鴨》、安徒生的自傳以及安徒生的故鄉(xiāng)等了解安徒生的人生經(jīng)歷,了解這位享譽世界的童話大師敏感而豐富的內(nèi)心世界。綜合學(xué)習(xí)通過更加豐富、詳實的資料介紹、讀者感悟、實踐活動逐漸使安徒生的形象更加立體和豐滿。

          本單元的學(xué)習(xí)可以結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H彈性處理。條件較好的學(xué)?梢酝ㄟ^以下教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到本單元教學(xué)目的。

          一、課內(nèi)外閱讀大量的安徒生作品。

          二、搜集整理有關(guān)安徒生的資料。

          三、就某一感興趣的問題進(jìn)行深入研究,或作品,或作家;或感人的故事情節(jié),或作者的人格魅力、藝術(shù)特色……呈現(xiàn)的結(jié)果是次要的',重要的是讓每一個學(xué)習(xí)都參與到學(xué)習(xí)的過程中。

          四、交流展示研究成果?梢允仟毩⒌难芯砍晒,也可以是合作研究的結(jié)晶;可以寫、講、說、演……通過豐富多彩的形式展現(xiàn)學(xué)生一段時間以來學(xué)習(xí)的體會和收獲,在親歷學(xué)習(xí)過程的同時獲得成功的體驗。

          條件一般的學(xué)校首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀教材提供的幾篇文章,通過課內(nèi)的幾篇童話感受安徒生作品的主題和藝術(shù)感染力,通過其生平資料等了解安徒生的人格魅力。同時要最大限度地擴(kuò)展學(xué)生的視野,將作品的學(xué)習(xí)和作家的了解融為一體,讓學(xué)生了解作品,關(guān)注作家,為以后的課外閱讀、學(xué)習(xí)研究作好精神儲備。

        教學(xué)計劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想:

          貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計劃,在學(xué)校、年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。

          二.學(xué)情分析:

          上學(xué)期期末考學(xué)生的數(shù)學(xué)成績相對于高一期末考有進(jìn)步,但還不是很理想,理科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度本學(xué)期將增大,加上學(xué)業(yè)水平考試,所以本學(xué)期學(xué)生面臨的壓力將更大,任務(wù)艱巨。

          三.教學(xué)目的任務(wù)要求分析:

          本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)選修2-2,2-3和學(xué)考復(fù)習(xí)。(1)認(rèn)真把握“標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)要求。(2)通過建立相關(guān)知識的聯(lián)系,滲透“數(shù)形結(jié)合”等思想方法。(3)關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)的運用。(4)把握學(xué)考大綱復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)

          四、主要措施

          1.明確一個觀念:高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好,但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高,注意培養(yǎng)后勁,從整體上把握好的自己的教學(xué)。

          2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。 3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。

        教學(xué)計劃 篇6

          新的學(xué)期,依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案,我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。應(yīng)對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情景,經(jīng)過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美本事和動手本事。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手本事的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自我獨立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          三、具體工作

         、倮^續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念和理念

          本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自我對案例研究,使自我由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

         、谡n堂教學(xué)活動

          加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究!蓖瑫r發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情景開發(fā)教材資料,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自我的教學(xué)水平。

          針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,針對知識的高要求,學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和主角扮演,欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一齊,以調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性有主,使學(xué)生開闊眼界,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

          四、教材的特殊處理

          1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,可是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

          2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、根據(jù)實際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料,從而更利于學(xué)生的實際情景,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

          4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

          五、教學(xué)要注意的問題

          1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能所以影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。

          2、注意衛(wèi)生,自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

          總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

        教學(xué)計劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

          全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力實現(xiàn)“以德育教育為首,以藝術(shù)教育為特色,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)改革,提高體育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)出操、集隊、集會紀(jì)律,做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練,以德育教育為核心,在體育教育教學(xué)中注重思想教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個性,提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

          二、工作任務(wù)及要求

          1、抓好“兩課兩操一活動”,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。

          “兩課兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點,“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此,首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,做到寫好學(xué)期工作計劃、授課教案,多花時間備課,不打無準(zhǔn)備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作,加強(qiáng)兩操紀(jì)律,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,樹立遠(yuǎn)大理想,營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動,要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認(rèn)真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材,督促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì)。

          2、抓好《體質(zhì)健康》工作,注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),注重領(lǐng)會新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進(jìn)行教學(xué)改革,確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

          推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報工作,目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材,但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的,對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入,更談不上對新教材的研究,更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此,本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),注重領(lǐng)會新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進(jìn)行教學(xué)改革,探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。

          三、教學(xué)措施

          1、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣,努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。

          2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣,思想品德狀況,學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

          3、要不斷加強(qiáng)對教學(xué)教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。

          4、以據(jù)學(xué)生的特點,要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào),利用一些休息時間,包括中午、放學(xué)后等時間,組織年級間和班間的體育競賽,促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體,激勵學(xué)生為班級爭光,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。

          5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作,認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,各班進(jìn)出場線路有序、隊伍整齊。

          6、各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級的體鍛課,盡量多開展學(xué)生感興趣,鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,滿足學(xué)生體育活動需求。

          總之全面鍛煉學(xué)生身體,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識,技能和方法,認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行思品教育,培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才,貫徹現(xiàn)行的教育思想,使本校體育教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效,打造新高峰,在這學(xué)年的體育考試中取得更好的成績,學(xué)取得更好的成績而加油。

        教學(xué)計劃 篇8

          一、學(xué)生情況分析:

          五年級5、6班共有學(xué)生98人,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展;A(chǔ)知識掌握牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學(xué)之間會交流合作,自主探討。但有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認(rèn)真聽講,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué),在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。

          二、綜合教學(xué)目標(biāo)分析:

          知識與技能:

          1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程,形成必要的計算技能。

          2、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置,認(rèn)識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程當(dāng)中,獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。

          3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,能進(jìn)行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

          數(shù)學(xué)思考:

          1、在認(rèn)識等式、方程,探等過程當(dāng)中,發(fā)展抽象思維,增強(qiáng)符號感。

          2、在認(rèn)識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程當(dāng)中,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

          3、在認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義等過程當(dāng)中,發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力,不斷增強(qiáng)數(shù)感。

          4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置,認(rèn)識圓等過程當(dāng)中,鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念。

          5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程當(dāng)中,進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

          解決問題:

          1、能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題,并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

          2、在列方程解決實際問題的過程當(dāng)中,初步掌握其基本思路和方法,體會其特點和價值。

          3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,提高合作交流的能力。

          4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

          情感與態(tài)度:

          1、能積極參與各項數(shù)學(xué)活動,感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          2、在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程當(dāng)中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性,不斷增強(qiáng)自主探索的意識。

          3、在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的過程當(dāng)中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價值,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

          三、各單元主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及教學(xué)重點與難點等:

         。ㄒ弧⒎匠8課時)

          1、使學(xué)生在具體的情境中,理解方程的含義,初步體會等式與方程的關(guān)系;初步理解等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解簡單的實際問題,會列方程解決一步計算的實際問題。

          2、使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程當(dāng)中,經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象成式與方程的過程,積累將現(xiàn)實問題數(shù)學(xué)化的經(jīng)驗,感受方程的思想方法及價值,發(fā)展抽象思維能力和符號感。

          3、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動的過程當(dāng)中,養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等習(xí)慣;獲得一些成功的體驗,進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)自信心,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣。

          理解方程的含義,初步體會等式與方程的關(guān)系

          會列方程解決一步計算的實際問題

          初步理解等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解簡單的實際問題

         。ǘ、確定位置2課時)

          1、使學(xué)生在具體情境中認(rèn)識列、行的含義,知道確定第幾列、第幾行的規(guī)定;初步理解數(shù)對的含義,會用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。

          2、使學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)對描述實際情境中物體的位置到用數(shù)對描述方格圖上點的位置的抽象過程,逐步掌握用數(shù)對確定位置的方法,豐富對現(xiàn)實空間和平面圖形的認(rèn)識,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

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