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      2. 二年級上冊教學計劃

        時間:2022-02-14 16:51:42 教學計劃 我要投稿

        二年級上冊教學計劃范文匯總三篇

          日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家收集的二年級上冊教學計劃5篇,歡迎大家分享。

        二年級上冊教學計劃范文匯總三篇

        二年級上冊教學計劃 篇1

          二年級學生活潑好動,上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,教育學生樹立正確的人生觀,學會做人,樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。

          一、 指 導 思 想

          按照課程標準編寫的《品德與生活》教材,體現了新的教學理念,實現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”,學生的“學本”,而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題,是與學生進行對話的文本,是引領學生進行生活的橋梁,是學生學習知識的拐棍。

          我們在教學中,必須認真研讀新教材,從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標,只有這樣,才能用好新教材。

          二、本學期課程教學目的要求和任務

          本冊三個單元共10個主題,落實了課標四個方面內容要求:

          (一)健康、安全地生活

          1、秋涼了要添加衣服;

          2、秋游出發前準備什么,出行安全,怎樣防止丟失和掉隊;

          3、學做小雛鷹,要勇敢,不嬌氣。

          (二)積極、愉快地生活

          1、團團圓圓過中秋;

          2、做個“快樂鳥”變煩惱為快樂。

          (三)負責任、有愛心地生活

          1、 當好值日生、我是小小保潔員、讓我們的教室清潔又美麗;

          2、“團團圓圓過中秋”家人間的親情

          (四)動腦筋、有創意的生活

          1、“找秋天”、“神秘的月亮”發揮觀察力、想象力;

          2、“留住秋天”、“秋天的游戲”發揮想象力;

          3、制作“感謝卡”“我的成長包”“樹葉標本”等發揮動手動腦的能力。

          三、學生基本情況分析:

          本年級中有一部分是獨生子,平時嬌生慣養,集體主義思想淡薄合作意識很差,法制觀念不強。另外,二年級的小學生思想品德情感形成還不穩定,意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。

          同時,二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產生形成,要求自己的一切應比過去做得更好,更認真,就可利用思想品德課,抓住這個極好的時機,有目的、有計劃地培養學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜樣不多,但模仿性較強,因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。

          四、教學措施

          1、根據學生的年齡特點設計有趣味性的教案,讓學生在輕松和諧的環境中學習。激發學生的學習興趣。

          2、根據學生的實際情況采取多種教學方法。教學方法多樣化。

          3、采取集中輔導和個別輔導相結合的方法。

          4、課堂上關注每一個學生,讓每一個學生都參與到課堂中來。使同學們養成愛思考愛生活的習慣。

        二年級上冊教學計劃 篇2

          一、教

          1、聽懂并說出同學、朋友2個單詞及描寫人物形象外貌的6個形容詞。

          2、初步認識并說出4個主要國家的名稱,學習介紹某人國籍的表達方法。

          3、對朋友、同學的姓名、年齡、性別、所在班級等基本情況進行簡單介紹。

          4、運用6個形容詞對朋友、同學的外貌特征進行簡單的描述。

          二、教

          1.能夠在涉及的情景條件下聽懂并說出同學、朋友2個單詞及6個形容詞。

          2.能夠初步認識并說出4個主要國家的名稱,學習介紹某人國籍的表達方法。

          3.能夠通過鍵盤操作,體驗字母組成單詞的過程。

          4.能夠對朋友、同學的姓名、年齡、性別、所在班級等基本情況進行簡單介紹。

          5.能夠運用6個形容詞對朋友、同學的外貌特征進行簡單的描述。

          6.能夠開展課堂活動交換朋友、同學的信息,訓練聽說的基本技能。

          7. 引導學生明白朋友之間要互相幫助的道理。

          三、教

          本單元主要是通過寫寫畫畫、說說唱唱等形式,指導學生做到聽說表示同學或者朋友外貌體征的單詞:big, thin, tall, short, pretty, ugly等,并結合句型This is our new classmate... ,Who’s he/she? What is he/she like? 等進行鞏固操練,在完成這些目標的同時,指導學生用比較完整的語篇來介紹朋友或者同學。

          四、教學重點

          能夠熟練掌握表示同學或者朋友外貌體征的單詞:big, thin, tall, short, pretty, ugly等,做到聽說認讀。并且能夠將單詞運用到本單元的句型中進行操練并且熟練表達。

          五、教學難點

          能夠將所學知識運用到實際的情境中,這個要求對于2年級的孩子來說是比較難達到的。還要逐步訓練學生對所學單詞的認讀能力,為今后的英語學習奠定基礎。

          六、實現目標措施方

          1、利用圖片和形體語言創設較真實的情景。

          2、鼓勵孩子多聽多說

          3、聽錄音,引導學生從聽覺上感知所學字母。

          4、競賽學習

        二年級上冊教學計劃 篇3

          一、問題的提出

          寫字是小學階段一項重要的基本功訓練。長期以來,由于受應試教育沖擊,有的學校沒有寫字課,有的課表上雖有寫字課,卻形同虛設,常常挪作他用。學生中字跡潦草,錯字別字連篇眾多,而寫一手好字的則鳳毛麟角,如何改變這一現狀,這是擺在教育界的一大課題。

          小學寫字教育的特色研究,主要研究寫字教學與學習習慣的培養以及寫字教育與學生自主性的`關系。

          寫字教育是實施教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字,具有很高的審美價值,能使人聯想起美好的生活,得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育,不僅僅是培養學生寫得一手好字,更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。

          二、班級基本情況分析

          本班共有學生32人,在這32人當中大部分同學作業書寫工整,但有少部分同學比較懶惰,作業書寫馬虎。

          三、本學期教學目標

          1.初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

          (1)首先,要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。

          當你坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩,不要交叉或踮腳尖。

          (2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養成良好的習慣。

          2.掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

          (1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些:

          點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

          (2)漢字的筆順規則,可分為基本規則和補充規則兩種:

          基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

          補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

          (3)漢字的間架結構,有如下六種:獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

          (4)漢字的偏旁部首。

          3.對小學生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:"規范、端正、整潔"。

          四、采取的措施

          1.整體優化

          (1)認真制訂實施寫字教學計劃。

          (2)嚴格遵守課改方案要求,開齊開足二年級寫字課,落實“專課專用,保質保量”八字方針。

          (3)遵循直觀性原則,采用多媒體等現代化教學設施,推出樣板課,組織聽課,研討摸索寫字教育的基本模式,確保寫字課的質量。

          (4)調動廣大家長的積極性,取得家長的大力支持,舉行家長問卷調查,如開家長會,向家長匯報成績。

          2.抓好表率

          樹立寫字標兵,表彰寫字能手,定期舉行作業展覽,請“能手”介紹經驗,給予重獎,形成你追我趕,后浪推前浪的局勢。

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