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      2. 二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-02-14 16:51:42 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文匯總?cè)?/p>

          日子如同白駒過(guò)隙,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5篇,歡迎大家分享。

        二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文匯總?cè)?/></p><h2>二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇1</h2>
<p>  二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,學(xué)會(huì)做人,樹(shù)立班集體榮譽(yù)心。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。</p><p>  <strong>一、 指 導(dǎo) 思 想</strong></p><p>  按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的《品德與生活》教材,體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”,學(xué)生的“學(xué)本”,而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所憑借的范例、話題,是與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話的文本,是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的拐棍。</p><p>  我們?cè)诮虒W(xué)中,必須認(rèn)真研讀新教材,從整體上把握這套教材的設(shè)計(jì)理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)目標(biāo),只有這樣,才能用好新教材。</p><p>  <strong>二、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)</strong></p><p>  本冊(cè)三個(gè)單元共10個(gè)主題,落實(shí)了課標(biāo)四個(gè)方面內(nèi)容要求:</p><p>  (一)健康、安全地生活</p><p>  1、秋涼了要添加衣服;</p><p>  2、秋游出發(fā)前準(zhǔn)備什么,出行安全,怎樣防止丟失和掉隊(duì);</p><p>  3、學(xué)做小雛鷹,要勇敢,不嬌氣。</p><p>  (二)積極、愉快地生活</p><p>  1、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋;</p><p>  2、做個(gè)“快樂(lè)鳥(niǎo)”變煩惱為快樂(lè)。</p><p>  (三)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活</p><p>  1、 當(dāng)好值日生、我是小小保潔員、讓我們的教室清潔又美麗;</p><p>  2、“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”家人間的親情</p><p>  (四)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活</p><p>  1、“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力;</p><p>  2、“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力;</p><p>  3、制作“感謝卡”“我的成長(zhǎng)包”“樹(shù)葉標(biāo)本”等發(fā)揮動(dòng)手動(dòng)腦的能力。</p><p>  <strong>三、學(xué)生基本情況分析:</strong></p><p>  本年級(jí)中有一部分是獨(dú)生子,平時(shí)嬌生慣養(yǎng),集體主義思想淡薄合作意識(shí)很差,法制觀念不強(qiáng)。另外,二年級(jí)的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,意志品質(zhì)的自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性和自制力相對(duì)較差,但也容易塑造。</p><p>  同時(shí),二年級(jí)的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應(yīng)比過(guò)去做得更好,更認(rèn)真,就可利用思想品德課,抓住這個(gè)極好的時(shí)機(jī),有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多,但模仿性較強(qiáng),因此利用教材讓學(xué)生樹(shù)立榜樣意識(shí)。</p><p>  <strong>四、教學(xué)措施</strong></p><p>  1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣味性的教案,讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p>  2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法。教學(xué)方法多樣化。</p><p>  3、采取集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。</p><p>  4、課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。使同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)思考愛(ài)生活的習(xí)慣。</p><h2>二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇2</h2>
<p>  <strong>一、教</strong><strong>學(xué)</strong><strong>內(nèi)</strong><strong>容</strong></p><p>  1、聽(tīng)懂并說(shuō)出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及描寫(xiě)人物形象外貌的6個(gè)形容詞。</p><p>  2、初步認(rèn)識(shí)并說(shuō)出4個(gè)主要國(guó)家的名稱(chēng),學(xué)習(xí)介紹某人國(guó)籍的表達(dá)方法。</p><p>  3、對(duì)朋友、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級(jí)等基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。</p><p>  4、運(yùn)用6個(gè)形容詞對(duì)朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。</p><p>  <strong>二、教</strong><strong>學(xué)</strong><strong>目</strong><strong>標(biāo)</strong></p><p>  1.能夠在涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及6個(gè)形容詞。</p><p>  2.能夠初步認(rèn)識(shí)并說(shuō)出4個(gè)主要國(guó)家的名稱(chēng),學(xué)習(xí)介紹某人國(guó)籍的表達(dá)方法。</p><p>  3.能夠通過(guò)鍵盤(pán)操作,體驗(yàn)字母組成單詞的過(guò)程。</p><p>  4.能夠?qū)ε笥选⑼瑢W(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級(jí)等基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。</p><p>  5.能夠運(yùn)用6個(gè)形容詞對(duì)朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。</p><p>  6.能夠開(kāi)展課堂活動(dòng)交換朋友、同學(xué)的信息,訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)的基本技能。</p><p>  7. 引導(dǎo)學(xué)生明白朋友之間要互相幫助的道理。</p><p>  <strong>三、教</strong><strong>材</strong><strong>分</strong><strong>析</strong></p><p>  本單元主要是通過(guò)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)唱唱等形式,指導(dǎo)學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞:big, thin, tall, short, pretty, ugly等,并結(jié)合句型This is our new classmate... ,Who’s he/she? What is he/she like? 等進(jìn)行鞏固操練,在完成這些目標(biāo)的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生用比較完整的語(yǔ)篇來(lái)介紹朋友或者同學(xué)。</p><p>  <strong>四、教學(xué)</strong><strong>重點(diǎn)</strong></p><p>  能夠熟練掌握表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞:big, thin, tall, short, pretty, ugly等,做到聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀。并且能夠?qū)卧~運(yùn)用到本單元的句型中進(jìn)行操練并且熟練表達(dá)。</p><p>  <strong>五、教學(xué)</strong><strong>難點(diǎn)</strong></p><p>  能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的情境中,這個(gè)要求對(duì)于2年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是比較難達(dá)到的。還要逐步訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力,為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p><p>  <strong>六、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施方</strong><strong>法</strong></p><p>  1、利用圖片和形體語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情景。</p><p>  2、鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)多說(shuō)</p><p>  3、聽(tīng)錄音,引導(dǎo)學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上感知所學(xué)字母。</p><p>  4、競(jìng)賽學(xué)習(xí)</p><h2>二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇3</h2>
<p>  一、問(wèn)題的提出</p><p>  寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。長(zhǎng)期以來(lái),由于受應(yīng)試教育沖擊,有的學(xué)校沒(méi)有寫(xiě)字課,有的課表上雖有寫(xiě)字課,卻形同虛設(shè),常常挪作他用。學(xué)生中字跡潦草,錯(cuò)字別字連篇眾多,而寫(xiě)一手好字的則鳳毛麟角,如何改變這一現(xiàn)狀,這是擺在教育界的一大課題。</p><p>  小學(xué)寫(xiě)字教育的特色研究,主要研究寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的`關(guān)系。</p><p>  寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。</p><p>  二、班級(jí)基本情況分析</p><p>  本班共有學(xué)生32人,在這32人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,但有少部分同學(xué)比較懶惰,作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎。</p><p>  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)</p><p>  1.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。</p><p>  (1)首先,要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。</p><p>  當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。</p><p>  (2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。</p><p>  2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。</p><p>  (1)漢字的基本筆畫(huà),主要有如下一些:</p><p>  點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。</p><p>  (2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:</p><p>  基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。</p><p>  補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。</p><p>  (3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。</p><p>  (4)漢字的偏旁部首。</p><p>  3.對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,那就是六個(gè)字:

          四、采取的措施

          1.整體優(yōu)化

          (1)認(rèn)真制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。

          (2)嚴(yán)格遵守課改方案要求,開(kāi)齊開(kāi)足二年級(jí)寫(xiě)字課,落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用,保質(zhì)保量”八字方針。

          (3)遵循直觀性原則,采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,推出樣板課,組織聽(tīng)課,研討摸索寫(xiě)字教育的基本模式,確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。

          (4)調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,取得家長(zhǎng)的大力支持,舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。

          2.抓好表率

          樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵,表彰寫(xiě)字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),給予重獎(jiǎng),形成你追我趕,后浪推前浪的局勢(shì)。

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              日子如同白駒過(guò)隙,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5篇,歡迎大家分享。

            二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文匯總?cè)?/></p><h2>二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇1</h2>
<p>  二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,學(xué)會(huì)做人,樹(shù)立班集體榮譽(yù)心。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。</p><p>  <strong>一、 指 導(dǎo) 思 想</strong></p><p>  按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的《品德與生活》教材,體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”,學(xué)生的“學(xué)本”,而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所憑借的范例、話題,是與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話的文本,是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的拐棍。</p><p>  我們?cè)诮虒W(xué)中,必須認(rèn)真研讀新教材,從整體上把握這套教材的設(shè)計(jì)理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)目標(biāo),只有這樣,才能用好新教材。</p><p>  <strong>二、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)</strong></p><p>  本冊(cè)三個(gè)單元共10個(gè)主題,落實(shí)了課標(biāo)四個(gè)方面內(nèi)容要求:</p><p>  (一)健康、安全地生活</p><p>  1、秋涼了要添加衣服;</p><p>  2、秋游出發(fā)前準(zhǔn)備什么,出行安全,怎樣防止丟失和掉隊(duì);</p><p>  3、學(xué)做小雛鷹,要勇敢,不嬌氣。</p><p>  (二)積極、愉快地生活</p><p>  1、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋;</p><p>  2、做個(gè)“快樂(lè)鳥(niǎo)”變煩惱為快樂(lè)。</p><p>  (三)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活</p><p>  1、 當(dāng)好值日生、我是小小保潔員、讓我們的教室清潔又美麗;</p><p>  2、“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”家人間的親情</p><p>  (四)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活</p><p>  1、“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力;</p><p>  2、“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力;</p><p>  3、制作“感謝卡”“我的成長(zhǎng)包”“樹(shù)葉標(biāo)本”等發(fā)揮動(dòng)手動(dòng)腦的能力。</p><p>  <strong>三、學(xué)生基本情況分析:</strong></p><p>  本年級(jí)中有一部分是獨(dú)生子,平時(shí)嬌生慣養(yǎng),集體主義思想淡薄合作意識(shí)很差,法制觀念不強(qiáng)。另外,二年級(jí)的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,意志品質(zhì)的自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性和自制力相對(duì)較差,但也容易塑造。</p><p>  同時(shí),二年級(jí)的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應(yīng)比過(guò)去做得更好,更認(rèn)真,就可利用思想品德課,抓住這個(gè)極好的時(shí)機(jī),有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多,但模仿性較強(qiáng),因此利用教材讓學(xué)生樹(shù)立榜樣意識(shí)。</p><p>  <strong>四、教學(xué)措施</strong></p><p>  1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣味性的教案,讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p>  2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法。教學(xué)方法多樣化。</p><p>  3、采取集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。</p><p>  4、課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。使同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)思考愛(ài)生活的習(xí)慣。</p><h2>二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇2</h2>
<p>  <strong>一、教</strong><strong>學(xué)</strong><strong>內(nèi)</strong><strong>容</strong></p><p>  1、聽(tīng)懂并說(shuō)出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及描寫(xiě)人物形象外貌的6個(gè)形容詞。</p><p>  2、初步認(rèn)識(shí)并說(shuō)出4個(gè)主要國(guó)家的名稱(chēng),學(xué)習(xí)介紹某人國(guó)籍的表達(dá)方法。</p><p>  3、對(duì)朋友、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級(jí)等基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。</p><p>  4、運(yùn)用6個(gè)形容詞對(duì)朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。</p><p>  <strong>二、教</strong><strong>學(xué)</strong><strong>目</strong><strong>標(biāo)</strong></p><p>  1.能夠在涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及6個(gè)形容詞。</p><p>  2.能夠初步認(rèn)識(shí)并說(shuō)出4個(gè)主要國(guó)家的名稱(chēng),學(xué)習(xí)介紹某人國(guó)籍的表達(dá)方法。</p><p>  3.能夠通過(guò)鍵盤(pán)操作,體驗(yàn)字母組成單詞的過(guò)程。</p><p>  4.能夠?qū)ε笥选⑼瑢W(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級(jí)等基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。</p><p>  5.能夠運(yùn)用6個(gè)形容詞對(duì)朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。</p><p>  6.能夠開(kāi)展課堂活動(dòng)交換朋友、同學(xué)的信息,訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)的基本技能。</p><p>  7. 引導(dǎo)學(xué)生明白朋友之間要互相幫助的道理。</p><p>  <strong>三、教</strong><strong>材</strong><strong>分</strong><strong>析</strong></p><p>  本單元主要是通過(guò)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)唱唱等形式,指導(dǎo)學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞:big, thin, tall, short, pretty, ugly等,并結(jié)合句型This is our new classmate... ,Who’s he/she? What is he/she like? 等進(jìn)行鞏固操練,在完成這些目標(biāo)的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生用比較完整的語(yǔ)篇來(lái)介紹朋友或者同學(xué)。</p><p>  <strong>四、教學(xué)</strong><strong>重點(diǎn)</strong></p><p>  能夠熟練掌握表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞:big, thin, tall, short, pretty, ugly等,做到聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀。并且能夠?qū)卧~運(yùn)用到本單元的句型中進(jìn)行操練并且熟練表達(dá)。</p><p>  <strong>五、教學(xué)</strong><strong>難點(diǎn)</strong></p><p>  能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的情境中,這個(gè)要求對(duì)于2年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是比較難達(dá)到的。還要逐步訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力,為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p><p>  <strong>六、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施方</strong><strong>法</strong></p><p>  1、利用圖片和形體語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情景。</p><p>  2、鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)多說(shuō)</p><p>  3、聽(tīng)錄音,引導(dǎo)學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上感知所學(xué)字母。</p><p>  4、競(jìng)賽學(xué)習(xí)</p><h2>二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇3</h2>
<p>  一、問(wèn)題的提出</p><p>  寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。長(zhǎng)期以來(lái),由于受應(yīng)試教育沖擊,有的學(xué)校沒(méi)有寫(xiě)字課,有的課表上雖有寫(xiě)字課,卻形同虛設(shè),常常挪作他用。學(xué)生中字跡潦草,錯(cuò)字別字連篇眾多,而寫(xiě)一手好字的則鳳毛麟角,如何改變這一現(xiàn)狀,這是擺在教育界的一大課題。</p><p>  小學(xué)寫(xiě)字教育的特色研究,主要研究寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的`關(guān)系。</p><p>  寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。</p><p>  二、班級(jí)基本情況分析</p><p>  本班共有學(xué)生32人,在這32人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,但有少部分同學(xué)比較懶惰,作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎。</p><p>  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)</p><p>  1.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。</p><p>  (1)首先,要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。</p><p>  當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。</p><p>  (2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。</p><p>  2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。</p><p>  (1)漢字的基本筆畫(huà),主要有如下一些:</p><p>  點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。</p><p>  (2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:</p><p>  基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。</p><p>  補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。</p><p>  (3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。</p><p>  (4)漢字的偏旁部首。</p><p>  3.對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,那就是六個(gè)字:

              四、采取的措施

              1.整體優(yōu)化

              (1)認(rèn)真制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。

              (2)嚴(yán)格遵守課改方案要求,開(kāi)齊開(kāi)足二年級(jí)寫(xiě)字課,落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用,保質(zhì)保量”八字方針。

              (3)遵循直觀性原則,采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,推出樣板課,組織聽(tīng)課,研討摸索寫(xiě)字教育的基本模式,確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。

              (4)調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,取得家長(zhǎng)的大力支持,舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。

              2.抓好表率

              樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵,表彰寫(xiě)字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),給予重獎(jiǎng),形成你追我趕,后浪推前浪的局勢(shì)。