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      2. 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-02-20 18:29:29 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        有關(guān)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板錦集5篇

          日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關(guān)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板錦集5篇

        一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇1

          一、學(xué)生情況分析:

          本班大部分學(xué)生的英語(yǔ)都不錯(cuò),有個(gè)別同學(xué)在上學(xué)之前未曾接觸過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí),因此英語(yǔ)底子比較薄弱,但他們聰明好學(xué),通過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí).相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)后來(lái)居上。他們的表演欲望很強(qiáng),這就為學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了積極的英語(yǔ)環(huán)境。希望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。

          二、教材分析:

          本教材共有三十課,分上下兩個(gè)學(xué)期完成,第一學(xué)期我們需完成前十五課,每周一課,每周六個(gè)課時(shí).其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩(shī)的形式展現(xiàn)給學(xué)生,所以學(xué)生讀起來(lái)比較上口,但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解,學(xué)生掌握里面的知識(shí)比較吃力。所以就要求學(xué)生多讀,多練,多寫。手耳并用。做到手到,眼到,心到。

          三、教學(xué)內(nèi)容:

          本學(xué)期一年級(jí)一班以<<童年的英語(yǔ)>>為英語(yǔ)教材,它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語(yǔ)童年的作用,但它確實(shí)可以幫助學(xué)習(xí)者建立一定的英語(yǔ)思維,為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)和英語(yǔ)思維。因此與以往的教學(xué)不同,本書要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造,突破口語(yǔ)的表達(dá),他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí),再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境?谡Z(yǔ)教學(xué)工作,與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。

          四、教學(xué)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,增加學(xué)習(xí)興趣。

          2.提高發(fā)音的正確性,掌握基本語(yǔ)法知識(shí)。

          3.通過(guò)學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情,西方文化。

          五、教學(xué)重點(diǎn):

          1.強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐。

          2.掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性,多聽(tīng)多練。

          六、教學(xué)難點(diǎn):

          要求學(xué)生識(shí)讀單詞,背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學(xué)生能自主的用英語(yǔ)進(jìn)行表演對(duì)話。

          七、教學(xué)措施:

          培優(yōu)轉(zhuǎn)差:對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),多看英語(yǔ)讀物,多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生則多利用課堂,課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),努力糾正發(fā)音,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,讓學(xué)生積極主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步。

          八、教學(xué)前教具準(zhǔn)備:

          生活卡片, 錄音機(jī), 多媒體投影儀.掛圖,彩色圖片。

        一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇2

          一、學(xué)情分析

          一方面由于學(xué)前段的教育不同,學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成也是參差不齊,另一方面,一年級(jí)的學(xué)生本來(lái)就比較好動(dòng),加上學(xué)習(xí)環(huán)境的突然改變,學(xué)生會(huì)遇到許多的困難。進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境,學(xué)生首先就是要認(rèn)識(shí)新同學(xué),對(duì)于有40多個(gè)學(xué)生的班級(jí),學(xué)生需要記住這么多人的相貌,名字,實(shí)在有點(diǎn)困難。通過(guò)思品課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生在交友,行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣都方面都得到發(fā)展。讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

          二、指導(dǎo)思想

          根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn),著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1.健康安全地生活

          2.愉快積極地生活

          3.負(fù)責(zé)任有愛(ài)心地生活

          4.動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活

          四、教材分析

          1、三條軸線

          *兒童與自我

          *兒童與社會(huì)

          *兒童與自然

          2、四個(gè)方面

          *健康、安全地生活(兒童生活的前期和基礎(chǔ))

          *愉快、積極地生活(兒童生活的主調(diào))

          *負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活(兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求)

          *動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活(時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求)

          3、各單元內(nèi)容

          第一單元認(rèn)識(shí)你真好拉拉手,交朋友我們的校園我也想當(dāng)升旗手小學(xué)生活開(kāi)始啦

          第二單元快樂(lè)每一天上學(xué)路上盼盼遲到了學(xué)習(xí)真有趣下課了放學(xué)啦

          第三單元我像小樹苗我從哪里來(lái)坐力走有精神皮諾曹的鼻子小馬虎旅行記

          第四單元冬爺爺來(lái)了冬爺爺在哪里踏雪玩冰過(guò)新年送給新年的禮物

          五、教學(xué)措施

          1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

          2、在游戲中,學(xué)生體會(huì)到小學(xué)學(xué)習(xí)的的樂(lè)趣。

          3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在日常生活中也要時(shí)時(shí)滲透思品的思想。

          4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

          六、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

          重點(diǎn):盡快熟悉班級(jí)里的小朋友,融入到班級(jí)活動(dòng)中。了解生活中的行為規(guī)范并能遵守。

          難點(diǎn):遵守生活的行為規(guī)范。

          七、教學(xué)進(jìn)度

          略

        一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇3

          一、學(xué)生情況分析

          一年級(jí)的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期,在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高,希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

          二、教材分析

          《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開(kāi)放性;(3)活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開(kāi),并重點(diǎn)突出以下特征:

          1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

          教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

          2、 強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

          教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí),發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂(lè),激發(fā)熱愛(ài)生活的情感;另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題,鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中,與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

          3. 以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

          為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展,教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織

          模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進(jìn)自主活動(dòng),在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中,引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

          三、教學(xué)總要求

          《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,愉快積極地生活,負(fù)責(zé)任,有愛(ài)心地生活,動(dòng)腦筋,有創(chuàng)意地生活。在條件允許的情況下,彰顯我們中國(guó)的甲骨文。

        一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇4

          一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

          一年級(jí)現(xiàn)有 6 個(gè)班,共有學(xué)生約 290 人,從年齡層次上來(lái)看,這個(gè)年齡是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳年齡段,此時(shí)的兒童大腦有較大的可塑性,如果能加之以正確的引導(dǎo),學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)會(huì)得以充分發(fā)揮。但由于學(xué)生年齡較小,自控能力不強(qiáng),在教學(xué)過(guò)程中要注意他們的生理、心理特點(diǎn),充分發(fā)揮其表現(xiàn)欲、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、教材體系分析

          我們所使用的清華大學(xué)出版社的《小學(xué)英語(yǔ)》一條龍教材體現(xiàn)了新的教育思想、新的語(yǔ)言觀和外語(yǔ)學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展語(yǔ)言實(shí)踐能力為主線,突出語(yǔ)言的交際功能及其工具性特點(diǎn);以培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力為最終目的,同時(shí)注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng),以主題為單元,由淺入深,循序漸進(jìn),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散。生詞分布適當(dāng),合理重復(fù),并根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言能力,選擇、編排句型、課文、歌曲等語(yǔ)言材料。教材體系還注意體現(xiàn)對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的嚴(yán)格訓(xùn)練和綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

          本學(xué)期學(xué)習(xí)的是《小學(xué)英語(yǔ)》 1A ,教材采用限定結(jié)構(gòu)和情景教學(xué)相結(jié)合的編排體系,選擇詞頻、與兒童生活密切的詞匯和句型,把話題、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言情景有機(jī)結(jié)合起來(lái),并分成三個(gè)階段, 1A 屬于純語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)輸入階段,教學(xué)完結(jié)是“聽(tīng)說(shuō)為主”,著重培養(yǎng)語(yǔ)感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          本冊(cè)教材( 1A )共分 5 個(gè)單元,每單元 7 課,全書共 35 課。其中每個(gè)單元第 7 課為復(fù)習(xí)課,以有趣的教學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)主要內(nèi)容。每課后都有所學(xué)詞匯和句型編寫的歌曲輔助教學(xué),旨在使小學(xué)生在輕松愉快、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)自己想說(shuō)的話。

          三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的及重、難點(diǎn)。

         。ㄒ唬 教學(xué)目的

          1、課堂上,借助實(shí)物、圖片、老師的動(dòng)作、表情,能對(duì)教師用英語(yǔ)提出的要求做出基本正確的反應(yīng)。

          2、能聽(tīng)懂、并根據(jù)實(shí)物、圖片、動(dòng)作等,用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出所學(xué)單詞 100 個(gè)左右。

          3、會(huì)唱所學(xué)的英文歌曲。

         。ǘ 重、難點(diǎn)

          兩會(huì)重點(diǎn)單詞和句型。

          四、主要教學(xué)措施

          1 、習(xí)得入手,一日一讀

          英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種語(yǔ)言學(xué)習(xí),需要的是習(xí)得的過(guò)程。只有大量的輸入才回有少量的輸出,但我們一周三課時(shí)并不能達(dá)到這種習(xí)得效果,因此我們要求學(xué)生每日必讀英語(yǔ),除了在校周一、周四早讀,周二晚讀的時(shí)間,還要培養(yǎng)學(xué)生在家中也能夠每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。但是學(xué)生回家是否能堅(jiān)持聽(tīng)磁帶、說(shuō)英語(yǔ)、唱兒歌,教師又該如何反饋?我想我們可以通過(guò)多元化評(píng)價(jià)為載體,采用多種方法,加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在校、在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。如及時(shí)通過(guò)短信平臺(tái)反饋給家長(zhǎng)學(xué)生課堂上的基本情況,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的課堂習(xí)慣。學(xué)生回家聽(tīng)磁帶、讀英語(yǔ)、唱歌謠都可以讓家長(zhǎng)簽字,老師可以通過(guò)家長(zhǎng)反饋的信息發(fā)給學(xué)生“小標(biāo)志”,當(dāng)“小

          標(biāo)志”積攢到了 10 個(gè)就可以換一張寫有: You’re a super star in English class. 的小喜報(bào)。

          2 、目標(biāo)導(dǎo)航,一月一查

          我校英語(yǔ)教學(xué)總的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力,一年級(jí)的英語(yǔ)教材具有詞匯量大、內(nèi)容主題化等特點(diǎn),讓學(xué)生在低年級(jí)階段掌握大量單詞的聽(tīng)和說(shuō),再輔之以兒歌教學(xué),激發(fā)并保持學(xué)生的興趣。同時(shí)為了更好地督促學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,每月對(duì)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容隨堂進(jìn)行全面抽查并記錄,同時(shí)把總結(jié)結(jié)果以短信的形式發(fā)給家長(zhǎng),起到共同督促的作用。

          3 .搭建活動(dòng)平臺(tái),拓寬發(fā)展空間

          一年級(jí)的同學(xué)主要開(kāi)展“口語(yǔ)小明星”和“歌唱小百靈”的評(píng)選。在 11 月我們還要開(kāi)展“英語(yǔ)演唱秀”活動(dòng)。(詳見(jiàn):“英語(yǔ)演唱秀”活動(dòng)方案。)

          一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2

          一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析:

          一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ),學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

          二、教學(xué)目的、任務(wù):

          1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

          2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào);

          3、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情,自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令;

          4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

          5、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠;

          6、能看圖說(shuō)出單詞,聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品;

          7、初步了解外國(guó)文化習(xí)俗。

          三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情,自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令;

          2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

          3、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠;

          4、能看圖說(shuō)出單詞,聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品。

          四、主要措施:

          1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

          2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

          3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過(guò)去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),動(dòng)起來(lái)。

          4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

          5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話,能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

          作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,我們要應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)研究英語(yǔ)教學(xué)模式,研究探討英語(yǔ)教學(xué)最佳教學(xué)方案,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃7

          一,指導(dǎo)思想:

          國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:提倡任務(wù)型教學(xué)模式,把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,倡導(dǎo)體驗(yàn),實(shí)踐,參與,交流和合作的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情.任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語(yǔ)言習(xí)得的研究成果,課堂中師生和生生的互動(dòng)和交際有助于學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言,學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中產(chǎn)生語(yǔ)言的習(xí)得,并最終達(dá)到掌握語(yǔ)言的.目的.“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式是將英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)整合到一個(gè)或多個(gè)具體的活動(dòng)任務(wù)當(dāng)中,使學(xué)生在使用英語(yǔ)完成任務(wù)的同時(shí),不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)英語(yǔ),更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力.這里,英語(yǔ)只是一種完成任務(wù)的工具,一種技能,而不是僅僅作為一門知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí).對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)課堂來(lái)講,任務(wù)型的課堂教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后,教師需要分析和設(shè)計(jì)具體任務(wù),完成任務(wù)所需要的其他前提知識(shí)以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等,旨在將每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動(dòng)中可用的具體內(nèi)容.

          二,學(xué)情分析

          一年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚,能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極參與英語(yǔ)游戲,比賽,表演英語(yǔ)歌曲,朗誦小詩(shī)歌,角色表演等各種英語(yǔ)活動(dòng),能與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互交流,成功地共同完成各項(xiàng)任務(wù).但有部分學(xué)生心理上緊張,怕犯錯(cuò),信心不足,其心理語(yǔ)言活動(dòng),說(shuō)話能力自然受影響,不愿開(kāi)口講,聽(tīng),說(shuō),讀都練習(xí)得不夠.

          三, 教材分析

          這套教材采用“以題材為綱的功能--結(jié)構(gòu)—運(yùn)用想任務(wù)體系”為指導(dǎo)思想,著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力,同時(shí)體現(xiàn)外語(yǔ)叫的跨文化教育本質(zhì),堅(jiān)持興趣第一的與那則,做到現(xiàn)實(shí)與未來(lái)相結(jié)合,并體現(xiàn)了國(guó)家教育部規(guī)劃項(xiàng)目“中小學(xué)英語(yǔ)教育動(dòng)態(tài)真實(shí)原則研究與實(shí)驗(yàn)”. 本冊(cè)教材是——New Stand English,全書共分為11個(gè)模塊,每個(gè)模塊分為2個(gè)單元.一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩(shī).歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí),目的有三:一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感;二市提高發(fā)音的正確性;三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化.這套教材在教學(xué)內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容,編制了大量?jī)和矚g的教學(xué)活動(dòng),運(yùn)用了歌曲,詩(shī)歌,韻句等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和大量的TPR活動(dòng),而且在教材設(shè)計(jì)上也全面體現(xiàn)了兒童的興趣特征,精美夸張的美術(shù)設(shè)計(jì),精美的畫面,有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向.

          四,重點(diǎn)難點(diǎn)分析

          學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)稱呼爸爸,媽媽以及他們的工作,如何說(shuō)明物品是誰(shuí)的,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)身體部位

          學(xué)說(shuō)一些常見(jiàn)的動(dòng)物并描寫他們的特征

          學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)朋友一起參加活動(dòng)

          表達(dá)和詢問(wèn)喜歡什么體育活動(dòng),什么食物以及什么玩具

          五,教學(xué)措施

          1.組織形式多變,積極擴(kuò)大交際空間,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng).課堂活動(dòng)常見(jiàn)的組織形式有:個(gè)體活動(dòng),對(duì)子活動(dòng),分排分組練習(xí),四人或六人小組活動(dòng)和全班活動(dòng)等.這些活動(dòng)各有所長(zhǎng),其中對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)更有利于擴(kuò)大參與面,有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作,擴(kuò)大交際空間.因此應(yīng)盡量避免單一,枯燥的“獨(dú)角戲”或“大合唱”的練習(xí)形式,而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配,使課堂節(jié)奏明快,張弛有度.

          2.提倡任務(wù)型教學(xué),讓學(xué)生學(xué)以致用.在教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的支配感;鼓勵(lì)學(xué)生們將語(yǔ)言看作是工具,而不是最終的產(chǎn)品,讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的活動(dòng)中,通過(guò)思考,調(diào)查,討論,交流等方式或者運(yùn)用他們所能的語(yǔ)言(模仿,動(dòng)作,關(guān)鍵詞,圖畫等)來(lái)交際解決問(wèn)題,完成任務(wù)并匯報(bào)結(jié)果,從而達(dá)到“用英語(yǔ)做事情”的目的.

          3,盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)造情境.利用圖片,模型,實(shí)物,簡(jiǎn)筆畫等教具,利用自己的手勢(shì),動(dòng)作,表情等體態(tài),利用CAI課件,錄音,錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,使英語(yǔ)教學(xué)變得生動(dòng),形象,為英語(yǔ)教學(xué)提供各種教學(xué)語(yǔ)境和真實(shí)的交際場(chǎng)合,營(yíng)造英語(yǔ)交際情境和氣氛.

          六,教學(xué)進(jìn)度

          Module1 第一,二 周 Module 2 第二,三周

          Module3 第四,五 周 Module 4 第五,六周

          Module5 第七,八周 Module 6 第八,九周

          Module7 第十,十一周 Module 8 第十一,十二周

          Module9 第十三,十四周 Module 10 第十四,十五周

          Review 第十六,十七周 考試 第十八周

        一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇5

          一、全期德育工作目標(biāo):

          1、做好晨檢,預(yù)防甲流。師生安全,無(wú)重大事故。

          2、圍繞“xx”工程目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

          3、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,提高學(xué)生自我管理的能力

          4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

          二、本期班德育工作基本要點(diǎn):

          1.確立班級(jí)奮斗目標(biāo):

          在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

          2.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

          (1) 通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

          (2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書會(huì),培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

          (3) 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

          3.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會(huì)清理書包、抽屜,學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。

          4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

          5.健全班委會(huì),明確分工,提高小干部的管理能力。

          三、班級(jí)基本情況:

          本班共有學(xué)生48 名,男生21人,女生27 人,孩子們都熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班級(jí),學(xué)習(xí)積極性高,能聽(tīng)老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,衛(wèi)生習(xí)慣差。

          四、具體措施

          1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

          2.發(fā)揮小干部作用,師生共同管理班級(jí)。

          3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

          4.加強(qiáng)安全教育,利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開(kāi)展安全知識(shí)教育,平時(shí)多深入了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,確保學(xué)生安全。

          5.抓好兩操的教育。

          6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,家長(zhǎng)與老師共同教育孩子。

          五、具體工作安排:

          九月:民族主義教育

          1、安全教育,健康教育周;

          2、成立班委會(huì)

          3、交通安全教育班隊(duì)活動(dòng)

          4、各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報(bào)

          5、收看兩個(gè)節(jié)目:《開(kāi)學(xué)第一課》《走進(jìn)新中國(guó)》

          十月:香樟文化建設(shè)

          1、安全教育,交通安全教育講座。

          2、愛(ài)國(guó)主義教育,綜合實(shí)踐活動(dòng)。

          3、理解香樟文化內(nèi)涵,提煉班級(jí)文化內(nèi)涵。

          4、書香班級(jí)文化建設(shè)。

          5、建立班級(jí)圖書角。

          十一月:科技在我身邊

          1、出一期科技板報(bào)。

          2、參觀校園科普?qǐng)@(植物園)。

          3、看一期科普節(jié)目

          4、講科學(xué)家的故事。

          5、安全教育

          十二月:學(xué)生文明展風(fēng)采

          1、安全教育,交通安全演講比賽

          2、蘆淞德育特色資料匯編,年度德育工作考評(píng)

          3、評(píng)選優(yōu)秀禮儀生

          4、征集jq工程成果

          5、召開(kāi)樟小“少代會(huì)”

          一月:

          1、班級(jí)工作總結(jié)。

          2、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

          3、假期工作安排、安全教育。

          《小學(xué)一年級(jí)班規(guī)》

          朋友們到學(xué)校;個(gè)個(gè)都想學(xué)習(xí)好。

          我們定個(gè)新班規(guī);大家自覺(jué)來(lái)做到。

          第一上課要聽(tīng)講;愛(ài)動(dòng)腦筋不亂想。

          第二作業(yè)要做好;認(rèn)真寫字按時(shí)交。

          第三活動(dòng)要安全;不要打鬧不要跑。

          第四發(fā)生困難事;報(bào)告老師來(lái)幫助。

          第五天天來(lái)學(xué)校;不缺課來(lái)不遲到。

          最后一條很重要;尊敬師長(zhǎng)問(wèn)聲好。

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