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      2. 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2022-02-24 12:14:29 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃(集合15篇)

          時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃(集合15篇)

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃1

          防患于未然,捉矢于未發(fā),疫情當(dāng)前,不改教育初心。為新學(xué)期開學(xué)課程能夠如期如常開展,2月17日下午菅莊幼兒園進(jìn)行了第一次網(wǎng)絡(luò)集體教研活動(dòng)。在趙園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,以線上視頻的形式圍繞“新學(xué)期計(jì)劃”為主題開展了新學(xué)期第一次教研活動(dòng)。

          今年的寒假有些漫長(zhǎng)!我們國(guó)家新型冠狀病毒肺炎疫情嚴(yán)重,面對(duì)當(dāng)前緊張形式,根據(jù)許昌市東城區(qū)教育局《關(guān)于做好疫情防控期間教育教學(xué)工作部署按照假期停課不停學(xué)的要求》菅莊幼兒園緊制定相關(guān)教學(xué)方案,要求全體教師,幼兒及家長(zhǎng),開展線上教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)每一位幼兒在假期的生活,學(xué)習(xí),游戲運(yùn)動(dòng)做出詳細(xì)的安排和指導(dǎo),按照以幼兒為本!圍繞《3~6歲兒童發(fā)展指南》為目標(biāo)展開五大領(lǐng)域的線上學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          一、認(rèn)真開展教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)

          2月17日開始,全體教職員工進(jìn)入線上工作狀態(tài),馬不停蹄開展了第一周的工作與學(xué)習(xí),園領(lǐng)導(dǎo)分別與各班班主任老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議,對(duì)疫情期間的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行討論,將教學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工,組織大家進(jìn)一步研討,讓每位老師做到心中有數(shù),“讓停課不停學(xué)”落地有聲。

          二、有序進(jìn)行家園互動(dòng)

          各班教師通過視頻教學(xué),微信群等,開展了線上宅家小課堂,親子閱讀,手工制作,親子游戲,有趣的互動(dòng)讓孩子們宅家的日子變得豐富多彩!

          三、經(jīng)驗(yàn)分享,互學(xué)互鑒

          教師將每日的好做法,好想法,及完成情況在領(lǐng)導(dǎo)小組建立的微信群里,展開充分交流,互學(xué)互鑒,教師與家長(zhǎng)們利用此次教育契機(jī)同時(shí)實(shí)現(xiàn)著在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!所有的變化,小朋友都看在眼里,,面對(duì)疫情家長(zhǎng)們都很給力,沒有人能夠置身事外,我們與小朋友一直在一起。

          雖然我們身居家里,“停課”但是我們“不停學(xué)不停研”教師們利用線上平臺(tái)積極的互動(dòng)學(xué)習(xí),不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí),和職業(yè)素養(yǎng)!在幼教事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,攜手奮斗,共克時(shí)艱!

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃2

          1、指點(diǎn)思惟

          以《3-6歲兒童進(jìn)修與開展指南》為引領(lǐng),進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園任務(wù)規(guī)程》、《幼兒園指點(diǎn)大綱》肉體,環(huán)繞幼兒園園務(wù)任務(wù)方案,保持求真務(wù)虛,求精立異的任務(wù)風(fēng)格,建立杰出的情況,優(yōu)化一日勾當(dāng),增進(jìn)幼兒安康生長(zhǎng),促進(jìn)教授教養(yǎng)變革。

          2、任務(wù)思緒

          以抓實(shí)教導(dǎo)教授教養(yǎng)勾當(dāng)研究為中心,優(yōu)化教授教養(yǎng)勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造,公道布置一一樣平常規(guī),優(yōu)化地區(qū)游戲勾當(dāng)展開,持續(xù)測(cè)驗(yàn)考試新課程變革。

          3、次要任務(wù)

          (一)強(qiáng)化教導(dǎo)教授教養(yǎng)慣例辦理,匆匆?guī)熡着浜祥_展。

          1.樹立正在園長(zhǎng)指導(dǎo)下,由營(yíng)業(yè)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任所構(gòu)成的教導(dǎo)教授教養(yǎng)辦理系統(tǒng),片面方案、構(gòu)造、調(diào)控、反省以及總結(jié)幼兒園的教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)。

          2.根據(jù)教導(dǎo)教授教養(yǎng)慣例請(qǐng)求,對(duì)于幼兒園全體教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)以及教員教授教養(yǎng)狀況停止反省,擅長(zhǎng)發(fā)明并總結(jié)教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)的典范經(jīng)歷以及做法,對(duì)于教導(dǎo)教授教養(yǎng)情況以及品質(zhì)停止診中斷,并實(shí)時(shí)提出改良定見。

          3.正在樹立迷信的一日勾當(dāng)慣例的根底上,細(xì)化每關(guān)鍵的辦理,從進(jìn)園、晨間勾當(dāng)、個(gè)人教授教養(yǎng)、游戲勾當(dāng)、地區(qū)勾當(dāng)、餐點(diǎn)、晝寢、起床、離園,每關(guān)鍵有詳細(xì)明白的請(qǐng)求。

          (二)強(qiáng)化幼兒慣例習(xí)氣的鍛煉,注重養(yǎng)成教導(dǎo)。

          1.安身習(xí)氣養(yǎng)成,養(yǎng)成杰出的進(jìn)修、糊口、衛(wèi)生習(xí)氣。正在一日勾當(dāng)中浸透,仔細(xì)落實(shí)幼兒正在園一一樣平常規(guī)請(qǐng)求,幼兒行動(dòng)習(xí)氣評(píng)價(jià)請(qǐng)求,把幼兒杰出習(xí)氣養(yǎng)成落到實(shí)處。

          2.豐厚幼兒勾當(dāng)。

          (1)豐厚戶外體育游戲勾當(dāng)?shù)恼归_,保持天天的戶外體育游戲錘煉。

          (2)展開豐厚多樣的幼兒比賽評(píng)比勾當(dāng),節(jié)日慶賀勾當(dāng)?shù),發(fā)明時(shí)機(jī)為幼兒供給展現(xiàn)的舞臺(tái)。

          (3)豐厚立異親子活動(dòng)會(huì),讓幼兒正在勾當(dāng)中錘煉生長(zhǎng)。

          (三)增強(qiáng)教員培訓(xùn)及根本功競(jìng)賽,增進(jìn)業(yè)余生長(zhǎng)。

          1.踏實(shí)停止教員培訓(xùn)

          (1)分崗?fù)V箮О嘟虇T、保育員培訓(xùn)。進(jìn)行每個(gè)月個(gè)人進(jìn)修與交換,標(biāo)準(zhǔn)教員職工言行、儀收留、儀表,與家長(zhǎng)樹立敵對(duì)的效勞干系,與幼兒樹立對(duì)等的錯(cuò)誤干系,與指導(dǎo)以及共事樹立協(xié)作同伴干系,營(yíng)建主動(dòng)安康、密切調(diào)和的育人情況。

          (2)分外收留培訓(xùn):本學(xué)期次要對(duì)于教員停止與家長(zhǎng)相同、教授教養(yǎng)技藝(授課、說課)兩方面的專題培訓(xùn),請(qǐng)求教員仔細(xì)依照進(jìn)修培訓(xùn)內(nèi)收留,分離本身實(shí)踐訂定團(tuán)體進(jìn)修進(jìn)步方案,仔細(xì)做好培訓(xùn)記載,經(jīng)過任務(wù)理論進(jìn)步。

          2.主動(dòng)構(gòu)造教員的業(yè)余技藝競(jìng)賽

          (1)進(jìn)行講故事,為教員供給商討教授教養(yǎng)身手的舞臺(tái),增進(jìn)教員互相進(jìn)修、吃苦研究、協(xié)作立異,不時(shí)進(jìn)步教書育人的過硬身手。

          (2)進(jìn)行教授教養(yǎng)技藝競(jìng)賽,發(fā)揚(yáng)主干教員的輻射感化,領(lǐng)導(dǎo)青年教員疾速生長(zhǎng),放慢教員步隊(duì)建立,全體進(jìn)步教員步隊(duì)本質(zhì)。

          (四)展開多樣教研勾當(dāng),增進(jìn)教科研任務(wù)。

          1.斷定教研工夫,每一周五上午10點(diǎn)至10點(diǎn)40分為牢固的教研組教研活。

          2.實(shí)時(shí)提出、發(fā)明成績(jī),針對(duì)于一日關(guān)鍵中辦理辦法及呈現(xiàn)的成績(jī)實(shí)時(shí)停止研究,停止深思與總結(jié)。

          3.進(jìn)修《指南》,構(gòu)造教員經(jīng)過撰寫進(jìn)修條記、個(gè)人交換等體式格局,深化解讀《指南》,重視培育幼兒的糊口自理才能、行動(dòng)習(xí)氣養(yǎng)成、進(jìn)修質(zhì)量以及社會(huì)來往才能等,保持避免以及改正幼兒園教導(dǎo)“小學(xué)化”。

          4.活期構(gòu)造教研組內(nèi)的個(gè)人備課勾當(dāng),個(gè)人備課每一兩周至多一次,明白主題、中間講話人,個(gè)人備課效果是修正美滿后的教案。

          5.教員之間要相互進(jìn)修,配合進(jìn)步,每一學(xué)期聽課很多于15節(jié),教研組長(zhǎng)、保教主任、副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)每一學(xué)期聽課很多于20節(jié)。

          6.每一次地下課請(qǐng)求標(biāo)準(zhǔn)化。即有教案、聽課記載、評(píng)斷記載、教授教養(yǎng)深思,并請(qǐng)求有說課稿。

          (五)無效展開主題勾當(dāng),增進(jìn)師生才能開展。

          1.充沛發(fā)掘教導(dǎo)資本,豐厚幼兒主題勾當(dāng),踏實(shí)展開幼兒一日勾當(dāng),分離主題、周方案構(gòu)造施行一日勾當(dāng)。

          2.應(yīng)用主題勾當(dāng),增進(jìn)故里聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)到場(chǎng)的教導(dǎo)幼兒的任務(wù)中來,配合培育幼兒的各類才能。

          3.做好主題勾當(dāng)?shù)馁Y料收拾整頓與匯總,主題勾當(dāng)與地區(qū)游戲無效分離,充沛應(yīng)用主題墻飾,停止玩教具搜集,實(shí)時(shí)投放到各個(gè)地區(qū)。

          (六)增強(qiáng)故里一體化建立,構(gòu)成教導(dǎo)協(xié)力,豐厚教導(dǎo)資本。

          1.樹立故里聯(lián)絡(luò)簿,親密故里聯(lián)絡(luò),樹立家長(zhǎng)委員會(huì),活期召閉會(huì)議。

          2.親密故里聯(lián)絡(luò),本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì),聽取家長(zhǎng)的各類定見,實(shí)時(shí)理解家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教導(dǎo)教授教養(yǎng)勾當(dāng)?shù)亩ㄒ娨约俺h。

          3.進(jìn)步家教場(chǎng)地的品質(zhì),做到改換實(shí)時(shí),內(nèi)收留豐厚,有較強(qiáng)的指點(diǎn)代價(jià),并做好記載,構(gòu)成故里教導(dǎo)協(xié)力。

          4.主動(dòng)做好家短工作,充沛應(yīng)用家長(zhǎng)資本,展開親子勾當(dāng)、理論勾當(dāng)、家長(zhǎng)當(dāng)教員的勾當(dāng)。

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想

          以《幼兒園工作規(guī)程》與《國(guó)10條》為核心,以《幼兒園新教育指導(dǎo)綱要》為指針,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀按照上級(jí)教育主管部門的工作精神,以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象,發(fā)展內(nèi)涵為重點(diǎn);打造園本特色、精品教育,推動(dòng)天一幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。

          二、本學(xué)期重點(diǎn)

          本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。

          1、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí),3月初集中組織教師對(duì)《教師一日活動(dòng)分工細(xì)則》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)將采取集中解讀(解讀幼兒園教師職業(yè)道德)與日常學(xué)習(xí)(體現(xiàn)在學(xué)學(xué)習(xí)筆記中)相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)實(shí)效。

          2、行政值日教師結(jié)合一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進(jìn)行記錄并通報(bào),我們將有針對(duì)性的進(jìn)行研討剖析,提高教師實(shí)踐水平。本學(xué)期我們繼續(xù)將以級(jí)部為單位每周舉行常規(guī)優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比。

          3、抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求教師認(rèn)真按《指南》精神,結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃、主題網(wǎng)絡(luò)圖、周計(jì)劃,認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)打造高效課堂。開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。將繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動(dòng),從命題活動(dòng)設(shè)計(jì)-日常展示-教研組展示(說課)-園級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示(評(píng)課)—觀摩優(yōu)秀案例—反思再實(shí)踐。

         。1)、行政班子深入班級(jí)、深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)隨機(jī)聽課與指導(dǎo),計(jì)入成績(jī)與期末考核掛鉤(每天隨機(jī)抽取聽課教師名單)。

          (2)、級(jí)部主任實(shí)行輪流負(fù)責(zé)制負(fù)責(zé)巡視各班教育教學(xué)工作開展情況,執(zhí)勤當(dāng)日做到上下午各巡視一次,并進(jìn)行記錄和客觀評(píng)價(jià)考核。杜絕不按周計(jì)劃、無教案、無教具上課。

          (3)、加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)力度。繼續(xù)執(zhí)行教育教學(xué)材料、門口材料檢查制度,主要采取日常抽查和定期檢查兩種形式。教師個(gè)人材料如備課(重點(diǎn)查提前備課和上周反思)、觀察記錄(重點(diǎn)查分析與反思)、聽課、學(xué)習(xí)筆記主要以隨機(jī)抽查為主。

          定期檢查:每周五下午對(duì)各班門口欄目材料張貼是否及時(shí)、數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查并量化。每月檢查各班級(jí)材料;區(qū)域活動(dòng)體現(xiàn)計(jì)劃性與實(shí)效性,每周制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,并有相應(yīng)的觀察反思記錄,與其他文字材料月上交檢查。

          以上常規(guī)檢查成績(jī)都以月為單位匯總,與當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)掛勾,并記入期末考核。

          三、教育教學(xué)重點(diǎn)

          1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境,定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區(qū)角環(huán) 境等,制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料、角色游戲活動(dòng)材料。

          2、規(guī)范備課 制度,保證教師有固定的備課時(shí)間,推行“集中選材、各自備課”。 要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)選材,充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng) 性,并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,靈活施教。

          3、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,深入班級(jí)觀摩一日活動(dòng),著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量,建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)(包括:學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活 動(dòng)),形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。

          4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立定期的班組學(xué)習(xí)制度,提高教師的教育教學(xué)技能、班級(jí)管理技能,使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念,防止出現(xiàn)“小學(xué) 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。

          5、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,每月不定期組織一全園師生緊急逃生疏散演習(xí),提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力。

          6、加強(qiáng)環(huán)保教育,本學(xué)期利用各種 “環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。

          7、做好家長(zhǎng)工作,在 教育中充分利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

          四、具體工作安排

          二月份

          1、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作,對(duì)每位幼兒進(jìn)行電訪,如有必要要進(jìn)行家訪,尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。

          頁 第 2

          某某幼兒園

          2、各部門制訂新學(xué)期的工作計(jì)劃。

          3、各部門進(jìn)行公物申購領(lǐng)取。

          4、做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作, 創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境(包括:家園欄、觀察角、壁畫、活動(dòng)區(qū)角等), 整理好接送卡、教材及教學(xué)用具。

          5、進(jìn)行各年齡班的早操、午間操編排調(diào)整。

          三月份

          1、結(jié)合"三.八"節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)心和幫助他人的系列活動(dòng)。

          2、逐步規(guī)范完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,修改完善教育教學(xué)量化考核方案。 3、3月12日植樹節(jié)開展“樹木認(rèn)領(lǐng)”活動(dòng)。

          4、檢查各班接送卡制度的落實(shí)執(zhí)行情況。

          5、檢查各班的早操、 午間操開展情況。

          6、各班按計(jì)劃開展日常區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲活 動(dòng)(如:角色游戲、建構(gòu)游戲)。

          7、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管 理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、指出問題。

          8、研究通過上半年園本培訓(xùn)工作計(jì)劃,組織各組教師進(jìn)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)。

          9、 結(jié)合3 月12 日植樹節(jié)、3 月日世界林業(yè)日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日,開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng),并在日常活動(dòng)中開展“護(hù)綠小使者”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

          四月份

          1、 深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng),著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量,建立良好的一日 活動(dòng)常規(guī),形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。

          2、組織各組教師進(jìn)行 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

          3、組織幼兒外出春游,并在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān) 注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。

          4、以“4 月22 日地球日”、“愛鳥周” 為主題,開展《保護(hù)地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。

          5、各班注意定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,為幼兒 提供多樣化的游戲內(nèi)容,并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動(dòng)常規(guī)。

          6、開展早操評(píng)比活動(dòng)。

          某某幼兒園

          五月份

          1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動(dòng)。

          2、結(jié)合母親節(jié)開展愛媽媽、家人主題活動(dòng)。

          3、結(jié)合5 月22 日國(guó)際生物多樣日、5 月31 日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日,開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。

          4、繼續(xù)深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)各班一日活動(dòng)常規(guī)(集中活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng))的檢查。

          5、繼續(xù)組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。

          6、慶"六、一"活動(dòng)籌備。

          7、教師基本功比賽。

          六月份

          1、開展慶“六一”節(jié)日活動(dòng),可 結(jié)合“6 月5 日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。如: 設(shè)計(jì)環(huán)保小標(biāo)志、舉辦幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保主題繪畫展覽,發(fā)放 《家庭環(huán)保知識(shí)調(diào)查問卷》等。

          2、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動(dòng)。

          3、組織預(yù)備班幼兒開展畢業(yè)典禮活動(dòng)。做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作,召開學(xué)前班畢業(yè)典禮。(幼小銜接,學(xué)前班開展參觀小學(xué)活動(dòng))

          4、各班測(cè)量幼兒身高體重、寫評(píng)語, 填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。

          5、各班組進(jìn)行年終考核、量化評(píng)比。

          6、清點(diǎn)教學(xué)具、資料歸檔。

          7、園務(wù)總結(jié)。

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃4

          “一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

          一、班級(jí)情況分析:

          經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來看:在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

          1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成。

          2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。

          3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

          4、個(gè)別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護(hù)較弱。

          鑒于以上不足,本學(xué)期,我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

          二、班級(jí)日常工作

          1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)

          計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

          2、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

          3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。

          4、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì);做好慶“六.一”演出工作。

          三、衛(wèi)生保健工作:

          1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

          2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。

          3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

          四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。

          語言:

          1、主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

          2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。

          3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

          4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復(fù)述故事。

          5、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會(huì)獨(dú)立講述書中故事,積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

          常識(shí):

          1、會(huì)正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力。

          2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),在活動(dòng)中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強(qiáng)合作意識(shí),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          3、增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感,對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛之情,對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活,有合作意識(shí),懂得謙讓。

          4、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化,進(jìn)行有益的探索活動(dòng),能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,形成較強(qiáng)的求知某。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

          5、學(xué)會(huì)在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問題,發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力,為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。

          音樂:

          1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分感受歌曲的情緒,并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

          2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,在快樂的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。

          3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,看指揮開始和停止演奏,體驗(yàn)演奏樂器的快樂。

          4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時(shí),進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá),體驗(yàn)比較典型的民族音樂、勞動(dòng)音樂的不同情趣。

          體育:

          1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作,了解相關(guān)的知識(shí),掌握動(dòng)作技能技巧,使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),增強(qiáng)體質(zhì)。

          2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求,并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。

          3、能夠在愉快的活動(dòng)中,聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

          4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉,培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

          5、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),合作精神,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,勇于克服困難,體驗(yàn)成功的樂趣。

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期,我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn),以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,以創(chuàng)建“名師工程”為抓手,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。

          二、工作重點(diǎn):

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。

          2、創(chuàng)建“名師工程”,培養(yǎng)骨干教師。

          3、強(qiáng)化“五個(gè)一”工程,進(jìn)行基本功(彈唱)訓(xùn)練,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

          4、加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理,開展園本教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          5、開展系列園本培訓(xùn)活動(dòng),提升青年教師的專業(yè)水平。

          三、主要工作及措施:

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會(huì)議和教研活動(dòng),帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論,轉(zhuǎn)變教師觀念,加強(qiáng)師德建設(shè),鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間每周讀一篇幼教文章,并作摘記、寫簡(jiǎn)短的讀后感,為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),提高教師的理論水平。

          2、評(píng)選學(xué)科帶頭人,創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容,全園設(shè)立健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語8門學(xué)科帶頭人各2名,共計(jì)16人。三園全體一線教師根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)自愿報(bào)名(1人可申報(bào)多門學(xué)科),按照工作業(yè)績(jī)賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成績(jī)各占50%的比例,優(yōu)中選優(yōu),評(píng)選學(xué)科帶頭人,創(chuàng)建“名師工程”,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用,以點(diǎn)帶面,讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。

          3、開展“五個(gè)一”工程,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高教師的專業(yè)水平,我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個(gè)一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng),把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整,規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌,每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案,全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,苦練教學(xué)基本功,迎接中區(qū)彈唱基本功考核,并在學(xué)期末進(jìn)行“五個(gè)一”工程匯展。

          4、利用師徒結(jié)對(duì)開展傳幫帶活動(dòng)。在上學(xué)期拜師結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上,師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo),制定結(jié)對(duì)計(jì)劃,開展帶教、指導(dǎo)活動(dòng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課,師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案,并做好記錄,學(xué)期末舉行師徒結(jié)對(duì)成果教學(xué)匯報(bào)課,設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),師徒一并獲獎(jiǎng),在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)的氛圍,使青年教師盡快成長(zhǎng),為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          5、建立教師成長(zhǎng)檔案,培養(yǎng)目標(biāo)意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)為一線教師建立成長(zhǎng)檔案,為新教師配齊檔案夾。除“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外,要求教師根據(jù)目錄,重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行分類整理,編排頁碼,不留空缺,力爭(zhēng)規(guī)范、豐富。學(xué)期末舉行成長(zhǎng)檔案匯展,使教師看到自己成長(zhǎng)的足跡,感受成功的快樂,培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識(shí),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

          6、鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證。本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng),規(guī)定凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一學(xué)歷進(jìn)修人員,考試時(shí)給假一天(周六、周日除外),取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教師參加教師資格證考試,凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎(jiǎng)勵(lì)。

         。ǘ┘訌(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊(duì)伍建設(shè),大型的教師活動(dòng)搞得比較多,一些教師班級(jí)管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實(shí)。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn),把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度,從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。

          1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式,深入班級(jí)聽課、看教案,了解教師教學(xué)情況,進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié),教研主任每學(xué)期不少于30節(jié),教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于10—15節(jié),定期檢查教師教案,在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找出共性問題,并給予指導(dǎo)。青年教師教案重在規(guī)范,中年教師重在創(chuàng)新和提高。

          2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座,使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略,并嚴(yán)格執(zhí)行北大一日生活流程,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操,按時(shí)開展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。各園教研室主任深入班級(jí)第一線,做好監(jiān)督和檢查工作,指導(dǎo)青年教師組織好幼兒一日生活,優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容。

          3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),注重過程管理。認(rèn)真完成“五個(gè)一”工程內(nèi)容和成長(zhǎng)檔案的建檔、整理工作,不突擊,不應(yīng)付。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查教師教案、筆記、成長(zhǎng)檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容。

          4、開展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的作用,每周一上午以年級(jí)組或?qū)W科組為單位,組織教師開展集體備課活動(dòng),要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,共同研究教材、教法,挖掘教材的價(jià)值,不要求形成同一教案,而要求解決共同問題,達(dá)成共識(shí),在求同的基礎(chǔ)上求異。

          5、鼓勵(lì)教師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案

          、有教具,本學(xué)期提倡、鼓勵(lì)教師自制教具(圖片、課件、掛圖等),并給予10—30元的獎(jiǎng)勵(lì)。

          6、積極參加市中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十月份,各園在自愿報(bào)名和教研室推薦的基礎(chǔ)上,推選一名教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。要求在充分把握教材、準(zhǔn)確分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)推敲,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),以克服無效地教和學(xué),力爭(zhēng)做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實(shí)、有效,努力提高教學(xué)效率。

         。ㄈ┮詧@本教研為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

          三園結(jié)合各園特點(diǎn)、需要及實(shí)際情況,創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動(dòng)。根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃,每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng),幫助教師更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,提高教師的教學(xué)水平。(略)

          (四)開展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng),提升青年教師的專業(yè)水平。

          由于擴(kuò)班,我園青年教師不斷增多,她們組織教學(xué)和一日生活的能力有待提高,本學(xué)期,我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn),使教師逐漸勝任班級(jí)教學(xué)。十月份將舉行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)。下學(xué)期我們將利用學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢(shì)和資源,組織教師上示范課,并以本課例為載體,開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn),進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。

         。ㄎ澹┘訌(qiáng)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

          1、開好期初家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,做到家園共育。

          2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》和《家長(zhǎng)作業(yè)》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》和《家長(zhǎng)作業(yè)》,按時(shí)發(fā)放、展覽,在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。

          3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開放活動(dòng)、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報(bào)課等活動(dòng)。通過這些活動(dòng),讓家長(zhǎng)零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),了解孩子在群體中的表現(xiàn),增進(jìn)親子情感。

          4、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷,拓展幼兒的視野。

          5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。各班及時(shí)上傳最新信息,不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況。

         。┘訌(qiáng)課題研究,提高科研水平和反思能力。

          認(rèn)真組織并實(shí)施中央教科所“生態(tài)體驗(yàn)下幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)踐案例與問題研究”和市級(jí)規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習(xí)慣培養(yǎng)的研究”,按時(shí)參加市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究”課題組的活動(dòng),制定切實(shí)可行的計(jì)劃,扎實(shí)有效地開展課題研究,將教研與科研有機(jī)結(jié)合,把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中,并及時(shí)總結(jié)研究成果,積極撰寫論文、隨筆和案例,鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊投稿。

          四、具體安排:

          九月份:

          1、傳達(dá)全園教育教學(xué)工作計(jì)劃

          2、各園教研主任制定教研工作計(jì)劃

          3、教研室、年級(jí)組制定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

          4、年級(jí)組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃

          5、開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)

          6、制定學(xué)科帶頭人方案

          7、繼續(xù)建立教師成長(zhǎng)檔案

          8、實(shí)施“五個(gè)一”工程

          9、師徒制定幫教計(jì)劃

          十月份:

          1、學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)

          2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座

          3、“青年教師如何寫教案”專題講座

          4、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)

          5、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)

          十一月份:

          1、參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)

          2、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)

          3、半日開放活動(dòng)

          十二月份:

          1、市中區(qū)幼兒教師彈唱基本功考核

          2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)

          元月份:

          1、拜師結(jié)對(duì)成果匯報(bào)課

          2、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報(bào)課

          3、期末工作總結(jié)

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃6

          新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過 一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@快樂生活的 一年,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

          一、情況分析:

          我幼兒園有幼兒60名 ,從整體看,我們幼兒園的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)。許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象。希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

          二、學(xué)目標(biāo)

          健康

          一、身心保健

          1、能獨(dú)立自理大便,正確使用手紙。

          2、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。

          3、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒同伴。

          二、體育鍛煉

          1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

          2、熟練掌握跳躍動(dòng)作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

          3、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

          科學(xué)

          1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

          2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),形成四季的初步概念。

          3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

          4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

          數(shù)學(xué)

          1.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

          2.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

          3.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

          4.有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期有七天。

          5.極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論。

          社會(huì)

          1.自信心培養(yǎng)

          2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,有改正的愿望和行動(dòng)。

          3.人際交往,禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

          4.行為規(guī)則,愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險(xiǎn)的事。

          5.民俗文化,知道中國(guó)的首都是北京,認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,為自己是中國(guó)人而自豪。

          美術(shù)

          一、興趣與審美

          1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

          2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

          3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。

          4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,交流自己的感受和理解,并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

          二、繪畫

          1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

          2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

          4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,合理布局。

          三、手工

          1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思。

          2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

          3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。

          4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

          四、具體措施

         。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作:

          1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營(yíng)造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

          2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。

          3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的發(fā)展

          4、充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

          5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。

          六、每月工作安排

          九月份:

          1、做好開學(xué)工作,認(rèn)真制定各計(jì)劃。

          2、和幼兒一起布置教師環(huán)境,重視幼兒的參與性。

          3、開展“特別的我”主題活動(dòng),通過形式多樣的活動(dòng),使幼兒了解我是一個(gè)“特別的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過程中的快樂。

          4、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,提供豐富的游戲材料,引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主***活動(dòng)。

          十月份:

          1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。

          2、開展“葉子“主題活動(dòng)。

          3、組織幼兒開展自理能力比”。

          4、召開大班家長(zhǎng)會(huì)。

          5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng),積極迎接調(diào)研活動(dòng)。

          十一月份:

          1、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。

          2、繼續(xù)豐富游戲材料,加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

          3、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中,鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

          4、開展 “夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng)

          5、組織幼兒開展“講故事”比賽。

          十二月份:

          1、做好各項(xiàng)工作,加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

          2、開展“驚奇一線”主題活動(dòng)。

          3、提高幼兒的安全意識(shí),做好幼兒的安全工作

          4、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)估工作。

          一月份:

          1、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng)。

          2、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作,整理各項(xiàng)資料。

          3、開展“迎新年”的慶;顒(dòng)” 鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加,并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃7

          春暖花開,燕飛蜂舞之際,我們天驕北國(guó)風(fēng)光幼兒園又迎來了新的一學(xué)期。這學(xué)期,我和周洋擔(dān)任學(xué)前班的老師,共同完成學(xué)前班所有教育教學(xué)及保育保健工作。經(jīng)我們共同商議決定,保育保健工作由二人共同擔(dān)當(dāng)完成,而教育教學(xué)則分科別分配到個(gè)人。為能更好的促進(jìn)本學(xué)期所有工作的順利展開,特在此將自己本學(xué)期所擔(dān)任的所有教學(xué)工作(語言、數(shù)學(xué)、拼音)做如下計(jì)劃:

          開學(xué)二周,基本確定本班有十三名幼兒(男孩子八個(gè),女孩子五個(gè)),其中有新生二個(gè),大班升學(xué)上來一個(gè)。鑒于幼兒人數(shù)不多,且基礎(chǔ)差異稍大,為期望照顧到每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)及發(fā)展,此次教學(xué)計(jì)劃相對(duì)較為細(xì)化,且針對(duì)性較強(qiáng)。

          一、學(xué)期目標(biāo)

         。ㄒ唬┱Z言:

          1、主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

          2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。

          3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

          4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復(fù)述故事。

          5、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會(huì)獨(dú)立講述書中故事,積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

         。ǘ、數(shù)學(xué):

          學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力。通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

          1.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),有關(guān)注自己生活與周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問題的意識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)與人們生活的關(guān)系。

          2.愿意努力克服數(shù)學(xué)中遇到的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

          3.感知并理解10以內(nèi)各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義,嘗試運(yùn)用多種方式或符號(hào)表示物體的數(shù)量,能排除干擾正確分辨數(shù)的大小。

          4.經(jīng)歷分析實(shí)際生活和問題情境中的數(shù)量關(guān)系的過程,感知并理解10以內(nèi)數(shù)的分合關(guān)系。

          5.理解數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)表示的數(shù)量關(guān)系,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減創(chuàng)編就運(yùn)算。

          6.能尋找并嘗試運(yùn)用不同的辦法感知量的恒定關(guān)系、相對(duì)關(guān)系等。

          7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

          8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

          9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具

          (三)、拼音:

          學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

          1.復(fù)習(xí)鞏固六個(gè)單韻母和二十三聲母,熟練掌握其發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

          2.能快速區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法以及jqx與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

          3、學(xué)習(xí)并掌握復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。

          二、教學(xué)重難點(diǎn):

          1、感受不同的語氣語調(diào)所表達(dá)的情感

          2、能復(fù)述文學(xué)作品的大意和精彩情節(jié),學(xué)著仿編、創(chuàng)編詩歌、散文和故事等。

          3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

          4、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

          5、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

          6、學(xué)習(xí)并掌握所有聲母及韻母,熟知拼音的拼讀方法及技巧,基本能正確拼讀

          三、教學(xué)措施:

          1、情境教學(xué)為語言的主要教學(xué)方式,主要采取表演、欣賞、聽讀故事、討論交流等手段,正確引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在臨近實(shí)際的生活中不斷鞏固、積累和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

          2、以“玩中學(xué),學(xué)中玩”為數(shù)學(xué)教育的主要理念,為幼兒提供豐富的實(shí)際操作材料,引導(dǎo)并幫助他們?cè)谳p松地玩耍中愉悅的獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)他們良好的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

          3、以直觀教學(xué)(圖片、卡片)為主,適當(dāng)采用情境、游戲及故事教學(xué)的方式,來激發(fā)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

          四、特別注意:

          針對(duì)幾個(gè)基礎(chǔ)相對(duì)稍弱的孩子和其個(gè)別差異性,打算在課外為其輔導(dǎo),以便其能跟上正常教學(xué)進(jìn)度,為順利升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。例如豆豆沒學(xué)過單韻母和聲母,要在語言教學(xué)和課外多加輔導(dǎo)幫助;唐韻涵口齒有些困難,在拼音及漢字的發(fā)音上,要特別注意,以便及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音;羅銷、王恒彬等習(xí)慣性方言,要幫助其改掉,并幫助他們養(yǎng)成說普通話你的習(xí)慣;譚楷、張力等人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱,要多幫助,多練習(xí),多講解等等。

          也許在即將到來的工作及生活中,我做得不夠好,不夠細(xì),也不夠到位,但還是希望能得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持,更希望能在自己的努力和各家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下,將這個(gè)班的工作做好,也將這些孩子順利送到小學(xué)。

          學(xué)前班老師:  20xx年2月28日

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃8

          一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面:在家長(zhǎng)的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法,自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面:幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)10以加減法掌握的較好,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

          (1)個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握;

         。2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng);

         。3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

          針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

          一、日常保教工作

          本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重。

          1、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會(huì)用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

         。1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在幼兒欣賞時(shí)提一些問題,供幼兒在傾聽時(shí)思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。

          (2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

          2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間

          為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解決問題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

         。2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

          為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),如:科學(xué)游戲活動(dòng),提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如:種植飼養(yǎng)活動(dòng),利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的`氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

          3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

          4、保持個(gè)人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

          創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時(shí)清洗;會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作;有獨(dú)立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,在入學(xué)以前就會(huì)做很多事,自理能力有所增強(qiáng),孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

          5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

          幼兒入學(xué)后,即將進(jìn)入新的“大家庭”,重新建立新的人際關(guān)系,接受新老師,結(jié)交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn);并請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,如:教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。

          二、家長(zhǎng)、社區(qū)工作

          1、期初對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長(zhǎng)交流幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求。

          2、根據(jù)家訪情況召開年段家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作,并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。

          3、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)!,每月通過“家園聯(lián)系冊(cè)”向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)情況,并提出需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)和要求,其次利用各班級(jí)家園聯(lián)系欄上向家長(zhǎng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,不斷地提高家長(zhǎng)家庭教育意識(shí)和質(zhì)量,再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。

          4、配合園部辦好“家園報(bào)”,使家長(zhǎng)更加了解園部工作,爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。

          5、充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃9

          一、 落實(shí)國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,轉(zhuǎn)變教育觀念,為培養(yǎng)新世紀(jì)需要人才,打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          1、依據(jù)新《綱要》,對(duì)全體幼兒教育工作者進(jìn)行三個(gè)層次的培訓(xùn): 一是縣(市)區(qū)級(jí)視導(dǎo)員培訓(xùn);二是幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn);三是市級(jí)骨干教師培訓(xùn)(全年)。

          2、上半年開展認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的活動(dòng),并進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽(10月)。

          3、在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)運(yùn)行一學(xué)期后,九月份開展“落實(shí)新《綱要》,樹立新觀念,運(yùn)用新方法教育活動(dòng)的評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。

          4、依據(jù)新《綱要》,修訂新的幼兒園教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),以指導(dǎo)工作。 (6――7月)

          二、加強(qiáng)對(duì)幼兒園(班)的規(guī)范化管理,協(xié)助各區(qū)教育局做好迎接省里對(duì)吉林地區(qū)8所省級(jí)示范性幼兒園的復(fù)檢工作。爭(zhēng)取新培育晉升省級(jí)示范園一所,市級(jí)示范園1――2所。加強(qiáng)一類園管理;指導(dǎo)各縣(市)區(qū)嚴(yán)把私立辦園準(zhǔn)辦關(guān),并對(duì)其加強(qiáng)過程性管理。(全年)

          三、繼續(xù)開展幼兒創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)研究,“六、一”期間,開展“幼兒藝術(shù)教育成果匯報(bào)”活動(dòng)。

          四、鞏固農(nóng)村幼兒教育成果,辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度,使之有2/3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對(duì)村小的教育示范中心、培訓(xùn)教研中心、科學(xué)研究中心的作用。

          五、在幼教領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)深入開展省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦“幼兒創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)研究”的課題滾動(dòng)工作。搞好開題,分步驟實(shí)驗(yàn),課題成果推廣等工作,把素質(zhì)教育細(xì)化到實(shí)際工作中。

          六、搞好幼兒教育專業(yè)委員會(huì)換屆工作,開好第五屆幼兒教育工作年會(huì)。

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃10

          一、班級(jí)情況分析:

          本學(xué)期我班有40個(gè)小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。

          大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚。為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

          二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

          以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

          總目標(biāo):

          1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語。

          2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。

          4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見。

          5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

          6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

          7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

          8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

          三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

          3、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

          四、具體工作措施。

          1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長(zhǎng)的信任。

          2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

          3、我和李老師劉老師是新組合,同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。

          4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃11

          一、指導(dǎo)思想

          以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),以幼兒全面、和諧發(fā)展為目的,做好保教工作。

          二、主要內(nèi)容

          (一)、加強(qiáng)師德建設(shè),提高保教質(zhì)量,逐步提升教師素養(yǎng)。

          1、組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《萬店鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園管理工作方案》、《萬店鎮(zhèn)小學(xué)一日工作規(guī)程》等,不斷提升教師的理論素養(yǎng)。

          2、教師間相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)每位教師都會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)畫、會(huì)手工制作,扎實(shí)錘煉教師基本功。

          3、利用坐班時(shí)間,共同探討幼兒教育方法,每學(xué)期至少撰寫一篇高質(zhì)量的幼教論文,每周在本校的校園網(wǎng)上發(fā)布一篇關(guān)于幼教的文章。

          4、堅(jiān)持工作例會(huì)制,引導(dǎo)教師關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

          5、經(jīng)常組織園內(nèi)外觀摩活動(dòng),園領(lǐng)導(dǎo)和老師共評(píng)、互評(píng),充分展現(xiàn)不同的教學(xué)風(fēng)格,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

          6、立足課題研究與實(shí)踐結(jié)合,擬定課題《如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒觀》、《如何在一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)》,制定學(xué)習(xí)內(nèi)容并積極開展活動(dòng)。

          7、本學(xué)期開展教師優(yōu)秀備課筆記評(píng)比活動(dòng)。

          8、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛監(jiān)督作用,進(jìn)一步規(guī)范我園的教育行為。

          (二)、組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),注重過程與實(shí)施,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

          1、各班合理制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,要求班級(jí)計(jì)劃有可操作性和實(shí)效性。

          2、組織有效教研活動(dòng),加強(qiáng)游戲、音樂、美術(shù)、手工的教學(xué)督導(dǎo)力度,注重幼兒的全面發(fā)展。

          3、深入開展早期閱讀教育工作,增設(shè)經(jīng)典誦讀課程。

          4注重孩子的心理教育,讓他們敞開心扉,善于表達(dá)。

          5、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),給每位幼兒提供自我展示的機(jī)會(huì)和條件。

         。ㄈ⒚芮屑覉@聯(lián)系,加大互動(dòng)力度,形成有效的家園合力。

          1、明確各自的職責(zé),加強(qiáng)溝通與合作,形成強(qiáng)大的合力。

          2、請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂體驗(yàn)并與教師共同探討幼教工作。

          3、廣泛開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)。

          4、繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度。

          三、具體工作安排

          二月份(禮儀月):

          1、召開幼兒園教職工會(huì)議,安排開學(xué)工作。

          2、全面整理環(huán)境衛(wèi)生,營(yíng)造宣傳氛圍。

          3、發(fā)放教材和教學(xué)資料,發(fā)放《萬店鎮(zhèn)小幼兒園家長(zhǎng)工作須知》、《萬店鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度表》。

          4、給新入園的走讀幼兒辦理學(xué)生證,家長(zhǎng)需持證簽字接走幼兒。

          5、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

          6、開展文明禮儀專項(xiàng)教育活動(dòng),讓每位幼兒會(huì)問候,會(huì)使用禮貌用語。

          7、制定幼兒園及班級(jí)工作劃。

          8、啟動(dòng)幼兒操 。

          三月份(孝心月)

          1、教授新幼兒操,規(guī)范動(dòng)作與要求。

          2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我講孝心”活動(dòng),各班上交《家園活動(dòng)方案》。

          3、初定“六一”匯演節(jié)目,并開展訓(xùn)練。

          4、教學(xué)月查。

          四月份(親子活動(dòng)月)

          1、組織各班親子互動(dòng)活動(dòng),各班上交《親子互動(dòng)活動(dòng)方案》。

          2、組織觀摩課、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

          3、教學(xué)月查。

          五月份(才藝積累月)

          1、迎接“六一”準(zhǔn)備工作,精心組織“六一”匯演節(jié)目。

          2、舉辦幼兒畫展。

          3、課題研究《如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒觀》、《如何在一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)》。

          4、開展經(jīng)典誦讀評(píng)比活動(dòng),中班以誦讀古詩為主,大班和學(xué)前班以誦讀《三字經(jīng)》為主。

          六月份(展示月)

          1、舉辦“六一”匯演,請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩。

          2、組織期末展示活動(dòng)。

          3、教師基本功展示。

          4、各班評(píng)先“好寶寶”。

          5、上交教學(xué)論文。

          6、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),撰寫并上交工作總結(jié)。

          7、精選教師在校園網(wǎng)上發(fā)布的文章,并進(jìn)行評(píng)比。

          8、安排招生工作。

          9、安排放假工作、收集教學(xué)資料和貴重物品。

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃12

          我園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,倡導(dǎo)老師以姐姐、媽媽、朋友的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

          2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),結(jié)合《綱要》、《指南》樹立正確的教育觀,明確方向,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周二、周三為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間;每日下午為正常班教師集體備課時(shí)間。在此期間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。

          3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。四月份開展了教師公開課評(píng)比活動(dòng),通過這些活動(dòng),使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          4、堅(jiān)持以德為首,制定日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

          二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識(shí),選擇教育內(nèi)容,開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師講課,及時(shí)給以指導(dǎo),完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師、新老師及時(shí)給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)、教學(xué)任務(wù)。

          2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),做好課題實(shí)驗(yàn)工作的開展,認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課,以研帶教,促教育質(zhì)量提高。

          3、采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期安排教師到我縣各鄉(xiāng)級(jí)幼兒園參觀一次,各鄉(xiāng)級(jí)幼兒園園長(zhǎng)到我園召開座談會(huì),并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。我園到掛鉤鄉(xiāng)級(jí)幼兒園送教4次,加強(qiáng)兩邊的交流,共同提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期我園與地區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園簽訂了交流共建協(xié)議,共有8名教師輪流到地區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園跟班學(xué)習(xí),為提升我園幼兒一日生活品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

          三、加強(qiáng)科學(xué)管理,促辦園水平提高。

          1、加強(qiáng)安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí),要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí),也要檢查安全工作。

          2、加強(qiáng)一日生活工作管理,做好幼兒午休、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是午休的管理,制定了午休教師值班工作制度。另外,幼兒午休期間園領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班,進(jìn)而做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

          3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,前后兩教學(xué)樓的走廊文化,根據(jù)主題要求及時(shí)更換,園內(nèi)做操點(diǎn)、室內(nèi)外自制玩具、器械,老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為我園節(jié)省了開支。另外我們還因地制宜的整合了一日活動(dòng),調(diào)整了全園作息時(shí)間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

          4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、發(fā)放問卷調(diào)查、與各年齡段的家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,通過這些活動(dòng)使我園的教育理念得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

          四、成功組織了各種比賽活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中提升了經(jīng)驗(yàn)。

          每月開展的活動(dòng):

          (1)9月份,各班編排幼兒早操、建立幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)、慶“中秋節(jié)”活動(dòng)————親子互動(dòng)。各班召開家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書并發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表、“熱愛家園熱愛祖國(guó)”———迎國(guó)慶幼兒繪畫展。

         。2)10月份:“相親相愛一家人”—————喜迎古爾邦節(jié)親子互動(dòng)、全園幼兒常規(guī)展示活動(dòng)、“一人一課”———區(qū)角評(píng)比活動(dòng)。大班“優(yōu)秀公開課展示”—————家長(zhǎng)半日開放。

         。3)11月份:家長(zhǎng)助教活動(dòng)。第三屆教師講故事技能大賽。“唱響童年”————第三屆幼兒卡拉OK大賽。中班“優(yōu)秀區(qū)角活動(dòng)展示”————家長(zhǎng)半日開放。

         。4)12月份,小班“優(yōu)秀區(qū)角活動(dòng)展示”————家長(zhǎng)半日開放、幼兒雙語才藝大賽、“迎冬至”—————包餃子親子互動(dòng)、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷。

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃13

          一、情況簡(jiǎn)析:

          我園現(xiàn)有一線教師30名,隊(duì)伍較年輕,教師教研科研的積極性較高,彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助,逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍,并通過自薦和他評(píng),涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名,鎮(zhèn)骨干3名,園骨干3名,成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

          在上學(xué)期中,我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn),以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地,以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體,開展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng),大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解,并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng),又進(jìn)了3名新教師,工作剛滿一年的教師也有4名,她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能,而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突,一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況,我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

          二、指導(dǎo)思想:

          繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量,從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

          三、工作目標(biāo):

          1、 強(qiáng)化師資培訓(xùn),實(shí)施分層培養(yǎng),繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

          2、 依托各教研組,開展教學(xué)研討,培養(yǎng)教師反思能力。

          3、 深化教育科研,挖掘幼兒園特色,完善園本課程內(nèi)容。

          4、 利用多方資源,拓展教育途徑,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

          四、工作重點(diǎn):

          1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理,宏揚(yáng)民族文化,繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

          2、加強(qiáng)教科研工作力度,做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

          3、以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體,加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng),在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。

          4、以課題研究為突破口,初步形成幼兒園的辦園特色,逐步建立園本課程。

          五、具體措施:

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)指導(dǎo)和管理,提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率

          1、 完善教研制度,使園本研修有時(shí)間上的保證。

          骨干研究組活動(dòng),兩周一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))

          小教研組活動(dòng),兩周一次(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

          大教研組活動(dòng),每月一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))

          2、 實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo),促進(jìn)全園開展課改工作。

          骨干研究組:由8名骨干教師組成,主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的:教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步,為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。

          小教研組:各年級(jí)組教師參與,主要探究如何合理使用新教材,設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的:不斷提高教學(xué)水平,滿足不同幼兒需求,促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。

          大教研組:全體教師參加,圍繞幼兒園特色,開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的:提高教師基本技能素養(yǎng),以整和的理念形成新的教學(xué)模式,為完善園本課程積累素材和資料。

          3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制,完善骨干教師考核機(jī)制,通過優(yōu)秀教研組的評(píng)比,激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。

         。ǘ┘訌(qiáng)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)

          1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育,專業(yè)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。

          2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽,提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。期初,教師制定專題研究題目,期間認(rèn)真觀察與探索,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。

          3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開討論。本學(xué)期,將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比。

          4、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,一切從為了孩子的角度出發(fā)。

          5、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。

          6、重常規(guī)教學(xué)管理,經(jīng)常深入班級(jí),了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),看、聽老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo),及時(shí)給予教師建議,幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)。

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃14

          幼兒園第九周教育教學(xué)的工作計(jì)劃

          本周目標(biāo):

          1、積極運(yùn)用多種感官感知小草萌發(fā)的現(xiàn)象,并用自己喜歡的方式表達(dá)觀察小草后的發(fā)現(xiàn)和感受。

          2、知道小草對(duì)人和動(dòng)物的作用,萌發(fā)愛惜小草的情感。

          3、具備初步的環(huán)保意識(shí),知道愛護(hù)環(huán)境。

          4、能根據(jù)指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。

          家長(zhǎng)工作:

          1、幼兒共同收集各種面點(diǎn)的圖片資料,討論面點(diǎn)的制作方法。

          2、在家進(jìn)食時(shí),注意提醒幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

          3、提醒幼兒用餐前要洗手,吃完后要漱口,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

          周一 下午

          活動(dòng)名稱:美術(shù)

          周二 上午活動(dòng)一

          活動(dòng)名稱:猜猜我有多愛你

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒理解什么是愛

          2、能用完整的話來表述自己對(duì)媽媽的愛

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          認(rèn)識(shí)書名。這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認(rèn)識(shí),可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識(shí)

          二、閱讀圖書

          1、這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事?

          2、我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事

          晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說話,他對(duì)媽媽說,媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說:這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開說:媽媽,我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說,我愛你有這么多,小兔子一看,哦,真多啊?

          提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀?用了一個(gè)張開的動(dòng)作,嘴里說:我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開? (因?yàn)樗龕蹕寢?

          小兔子說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!

          提問:小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的?

          跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,我就有多愛你。

          舉手指頭的方法:說:我愛你一直到我的手指頭。

          小兔子說著說著來到了哪里? 他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……

          小兔子看到那么多的東西又說出了對(duì)媽媽的愛:媽媽,竹子有多高,我就有多愛你?

          你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛嗎?小草有多多,我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?

          三:談話活動(dòng)

          教師出示圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖?

          你能用什么來說說看對(duì)媽媽的愛!

          圍巾有多長(zhǎng),我就有多愛你?媽媽說:房子有多高就有多愛你。等等

          說著說著:小兔子累了,看著月亮說,媽媽,我愛你從這里到月亮那里,說著,睡著了,媽媽說:傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里。

          這里的愛多嗎?請(qǐng)把你的愛告訴你愛的人,你最愛誰呢

          活動(dòng)二

          活動(dòng)名稱:你接哪個(gè)娃娃

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能理解歌曲內(nèi)容,樂意參加并體驗(yàn)情景表演和游戲的快樂。

          2、在游戲中能抓住寶寶的主要特征進(jìn)行描述。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          頭巾、眼鏡等。

          音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          聽歌曲,理解歌曲表現(xiàn)的情景和具體的內(nèi)容。

          1、問幼兒:平時(shí)都是誰來接你們回家的呀?我這里有些小寶貝,你們來聽聽都是有哪些熱鬧接他們回家的呢?播放歌曲《接娃娃》,請(qǐng)幼兒要仔細(xì)聽歌曲的內(nèi)容。

          2、請(qǐng)幼兒說說歌曲表示的是什么事情?想一想爸爸媽媽是怎樣接他們的孩子的。

          音樂情境表演:接娃娃

          游戲規(guī)則:教師扮演寶寶的媽媽,和幼兒共同進(jìn)行音樂情境表演。

          如:“咚咚咚。”

          “是誰啊?“

          “我是寶寶的媽媽,我來接他回家“

          “你接哪個(gè)娃娃啊?我們?nèi)ソ兴?

          我要接的孩子,是個(gè)男孩子,身穿XX衣服。

          XX你媽媽來接你了?

          請(qǐng)幼兒扮演爸爸媽媽,在教師的幫助下裝扮自己,進(jìn)行音

          1、幼兒自由表演一次。

          2、邊聽歌曲邊進(jìn)行對(duì)唱式音樂情境表演。

          周三 下午

          活動(dòng)名稱:美術(shù)

          周四 上午活動(dòng)一

          活動(dòng)名稱:爸爸媽媽和我

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞、學(xué)習(xí)兒歌《爸爸媽媽和我》并進(jìn)行創(chuàng)作。

          2、發(fā)現(xiàn)自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得像的地方,體驗(yàn)爸爸媽媽的愛和家庭的溫暖。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教師準(zhǔn)備一份畫的全家福。

          活動(dòng)過程:

          欣賞學(xué)習(xí)兒歌:

          1、播放配樂兒歌《爸爸媽媽和我》。

          2、兒歌中你聽到了什么?我的眼睛像誰?我的嘴巴像誰?爸爸媽媽怎么稱呼你們呢?你們對(duì)爸爸媽媽怎么樣呢?

          3、共同念兒歌一次(教師響點(diǎn),幼兒輕點(diǎn))。

          4、幼兒念一次兒歌

          創(chuàng)編兒歌:

          1、那有些小朋友他長(zhǎng)得像媽媽多點(diǎn)我們的兒歌該怎么樣說呢?

          2、根據(jù)幼兒家庭情況來創(chuàng)編兒歌。

          活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)二

          活動(dòng)名稱:我喜歡媽媽的……

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 交流、談?wù)撟约簩?duì)媽媽的愛

          2、 集體編程詩歌《我喜歡媽媽的……》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          無

          活動(dòng)過程:

          一、自由談?wù)?/p>

          教師提出,引導(dǎo)幼兒想一想:你喜歡媽媽嗎?你最喜歡媽媽的什么?為什么?幼兒向全體幼兒說說小組內(nèi)的想法

          二、創(chuàng)編兒歌

          引導(dǎo)幼兒因“我喜歡媽媽的……因?yàn)椤钡木涫秸f說自己的想法。教師記錄念給幼兒聽。

          三、結(jié)束部分

          一起念一下自己的創(chuàng)編的兒歌。

          周五 下午

          活動(dòng)名稱:手工

          活動(dòng)目標(biāo):

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)過程:

        幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃15

          根據(jù)上級(jí)文件要求,全國(guó)中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù),統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃,做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展,保證教學(xué)質(zhì)量,特結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定了如下的線下與線上教學(xué)銜接方案。

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)《XX市2020年春季學(xué)期疫情防控工作實(shí)施方案》

          要求,幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后線下與線上教育教學(xué)銜接,保障春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間,確保完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作任務(wù)

          1、轉(zhuǎn)變教師觀念,讓教師自覺、主動(dòng)地從疫情防控的角度看待和進(jìn)行教學(xué)銜接,尊重學(xué)生認(rèn)知水平,低起點(diǎn)、緩坡度,實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

          2、學(xué)習(xí)比較中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照教材,梳理歸納教學(xué)中缺漏或薄弱的知知識(shí)、技能、思想方法找出內(nèi)容的銜接點(diǎn),形成銜接過渡并實(shí)施教學(xué)。

          3、教師研究探討各科教學(xué)中學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)

          習(xí)方法、行為特點(diǎn)和心理狀態(tài),尋找最佳的結(jié)合點(diǎn),制定符

          合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的管理方法,提高管理的針對(duì)性和有效性

          4、讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活,消除心理障礙和

          畏懼,做好學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)教育。

          三、工作安排

          (一)學(xué)校教學(xué)教研方面。深鉆教材,提高效率學(xué)校成

          立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組,認(rèn)真研討,積極備課,并且要求做到以下幾點(diǎn):1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、概念,研究透徹,了解重難點(diǎn),能運(yùn)用自如;2、了解學(xué)生的基本情況,從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn),采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法;3、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等;4、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息的反饋。

          (二)教育教學(xué)方面。了解學(xué)生狀況,做好知識(shí)銜接

          1、學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接,是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的

          關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)活動(dòng)等對(duì)線上教學(xué)情況摸底,有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;2、對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析,對(duì)于學(xué)生普遍存在的問題,教師要拿到課堂中,重點(diǎn)講解,強(qiáng)調(diào),對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問題,可以通過同學(xué)之間相互交流討論,小組合作等方式,幫助孩子找到解決辦法;3、要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,每次新授

          課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理,尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí),加深學(xué)生的印象,從而迗到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。

          (三)班級(jí)管理方面。重視班級(jí)文化,恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線

          上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力,

          但是同時(shí)也存在一定的局限性,缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的

          環(huán)節(jié),導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外,容

          易有外界因素的影響,學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生

          一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在,勢(shì)必成為開展線下

          教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛、構(gòu)

          建融洽的師生關(guān)系,幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),是當(dāng)務(wù)之

          急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)

          習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng),讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)

          信心,重建學(xué)習(xí)規(guī)則。

          (四)課后輔導(dǎo)方面。抓緊有效時(shí)間,培優(yōu)輔潛學(xué)生愛玩、好動(dòng),自控能力以及自我約束能力都比較差。特別是疫情期間,在家學(xué)習(xí)效果可能不太理想。因此,要充分利用課后的時(shí)間,尤其是比較落后的同學(xué),教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

          四、管理工作常抓不懈

          1、抓好學(xué)校安全管理,建立管理責(zé)任制,定期檢查,

          并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)管理,認(rèn)真做好交接班工作,培養(yǎng)孩

          子們的自我保護(hù)意識(shí)與能力。

          2、做好防護(hù)工作,緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔,堅(jiān)持消毒工作,

          并做好記錄。

          3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。

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