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      2. 學科教學工作計劃

        時間:2022-04-19 09:46:25 教學計劃 我要投稿

        學科教學工作計劃七篇

          時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的學科教學工作計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學科教學工作計劃七篇

        學科教學工作計劃 篇1

          幼兒的數(shù)學學習,主要注重于學習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒對數(shù)學概念的建立,需要引導幼兒從日常生活環(huán)境中直接學到,而非只是通過教師的教學簡接的學到。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學習慣,就應該打破傳統(tǒng)觀念停止反復練習、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學方法,以富有趣味性的生活故事和游戲為出發(fā)點激起幼兒強烈的的學習動力。中班本學期依據(jù)《綱要》的目標與要求,讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,構(gòu)建初步的數(shù)學概念,并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本學期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學方面有較大提高。

          下面是中班數(shù)學本學期的具體安排:

          9月份------《長大真好》

          學習重點:1、1~10的順唱與逆唱練習。

          2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。

          3、結(jié)合形狀和顏色特性,做對應計數(shù)的練習。

          4、練習序數(shù)概念。

          10月份-----《秋天的消息》

          學習重點:1、認識半圓形、梯形。

          2、形狀與顏色的空間位置對應。

          3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù),空間的區(qū)域定位概念。

          4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。

          5、點、線、面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

          11月份-----《生活蹺蹺板》

          學習重點:1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。

          2、對應關系與計數(shù)的綜合練習。

          3、觀察路徑顏色的組合順序,了解兩處之間行進的方向不同,路徑上的顏色順序也會不同。

          4、不同的空間對應方式,對應計數(shù)的表達。

          5、觀察左右畫面上的差異性,空間對應與圖形推理的綜合運用。

          12月~1月份-----《冬日的祝!

          學習重點:1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。

          2、認識集合的特性,集合量的對應計數(shù)。

          3、能依同類別物品的特性分類,認識物品的關聯(lián)性。

          4、練習數(shù)的分合概念。

          5、培養(yǎng)注意力與觀察力,用數(shù)字語言說出形狀與顏色。

        學科教學工作計劃 篇2

          一、教材分析

          主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。

          教材重點:在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

          教材難點:強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

          二、教學目標

          通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

          三、教學主要措施

          1。教學應與學生實際生活緊密相結(jié)合。

          2。教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性,尊重學生的選擇。

          3。努力營造平等、民主、融洽、和諧的學習氛圍,注重學生學習過程的情感體驗。

          4。重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,豐富教學內(nèi)容,提高教學效果。

        學科教學工作計劃 篇3

          本屆學生試行課程改革一年,在這一年語文教學探索中,努力營造輕松民主的學習氛圍,學生能積極參與、理解,大膽發(fā)表見解,大膽質(zhì)疑,具有一定的自學能力,基本學會同學間的討論,養(yǎng)成讀課外名著的習慣,采用寫日記和作文相結(jié)合的方法,學生把生活作為寫作的源,絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實,感情真切,養(yǎng)成了良好的寫作習慣,提高了寫作能力。一年課程實驗改革,取得了一些可喜的變化和成績,但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,需在本學年中,探索新方法,采取新措施,逐步快捷提高教學效果,真正讓學生打好語文基礎,提高語文能力和語文素養(yǎng)。

          存在問題如下

          1.注重了對學生思維的激發(fā),問題探討、口頭交流。忽視了基礎知識掌握、詞匯的積累和書面表達。

          2.對課文閱讀理解不透,有囫圇吞棗現(xiàn)象。以課文為載體提高學生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

          3.部分學生學習語文的興趣不濃,主動性不強,俗語說,興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關鍵。

          4.讀課外書對豐富學生知識有幫助,但效果不明確。

          針對以上情況,具體采取如下措施。

          1.采用靈活多樣的方法,積累豐富的詞匯,并結(jié)合具體實際運用,采用競賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀,實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標。

          2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學,將語文學習與學生經(jīng)驗,生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。使語文富有時代生活氣息,提高學生學習的積極性和學習效果。

          3.不斷吸納先進的語文教學理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對文章把握有自己獨到見解,給學生理智的挑戰(zhàn),認知上的充實,內(nèi)心的震撼和無言的感動,帶給學生充實的精神生活,從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力,提升求異思維和感悟能力。

          4.作文采用全批、抽批、面批,學生互批等方法,快捷、及時反饋給學生,及時指導、評價、交流,激發(fā)寫作動力,同時用最貼近學生生活和學生最容易接受,最容易受感染的學生作品啟發(fā),激勵學生寫作,把作文教學落到實處。

          5.大多數(shù)學生已有自學課文的能力和習慣,加強指導自學的方法,提高自學的效果,督促學生及時自學并能提出問題,質(zhì)疑、探討。

          6.做好考試總結(jié),分析每一個學生學習情況,做到心中有數(shù),有的放矢,及時鼓勵、表揚,及時對一部分較差學生指導,幫助,使其盡快趕上來。

          總之,要對每一位學生做深入了解,做他們的知心朋友,做學生學習的伙伴,真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。

          八年級語文上冊,體現(xiàn)了以人為本的教育觀點,充分顯示了語文的特性,是一種文化的載體。為完成好這學期的教學任務,全面提高學生的文化修養(yǎng)素質(zhì),特制訂如下計劃。

          一、培養(yǎng)目標: 在聯(lián)系生活的基礎上,能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng),增強學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,發(fā)展學生的語感和思維,養(yǎng)成學習語文的良好習慣,并努力開拓學生的視野,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高文化的品位和審美情趣,培養(yǎng)學生社會主義道德,使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格。

          二、能力培養(yǎng):

          通過學習掌握一定的學習方法,養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯,能把內(nèi)心的情感、思想,通過語言文字表達出來,學會對生活的觀察和分析、表達。

          三、教材分析:

          八年級上冊有六個單元,共30課,其中第一單元是戰(zhàn)爭題材的作品,使學生了解歷史,看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡。第二單元以“愛”為主題,訴說對普通人,尢其是對弱者的關愛。第三、四單元是說明文,要求掌握說明的方法和順序等。第五、六單元主要是文言文,要求借助注釋和工具書讀懂課文大意,并積累一些文言詞匯。

          總之,說明文是本冊的重點,應該教會學生寫簡單的說明文。

          四、教材重點:

          聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,并積累一定的語文能力和寫作能力。

          五、教材難點:

          認識學習語文與生活的聯(lián)系,良好的學習和寫作習慣。

          六、教學進度

          教學內(nèi)容

          課時

          周次

          第一單元

          8

          一、二、三周

          ,八年級語文學科教學計劃 第二單元

          8

          四、五、六周

          第三單元

          9

          七、八、九周

          第四單元

          9

          十、十一、十二周

          第五單元

          8

          十三、十四、十五周

          第六單元

          9

          十六、十七、十八周

          期末復習

          6

          十九周——

          七、備課安排

          姓 名

          篇 目

          周 益

          4、8、11、16、20、26

          張其昌

          1、2、3、12、21、25

          徐 斌

          5、13、17、23、27、29

          白 碧

          6、9、14、18、24、28

          江 雪

          7、10、15、19、22、30

          ,八年級語文學科教學計劃

          八、備課要求

          1、 教案要用模式備課。

          2、 必須提前一周集體討論。

        學科教學工作計劃 篇4

          認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。繼續(xù)以"關注課堂"為工作主線,并注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

          一、認真學習理論,明確課改方向。

          要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。21世紀已經(jīng)是一個信息時代,知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,更需要學習。只有那些重視學習,善于學習的人,看問題才會更準,思路才會更清,行動才會更快。教導處將統(tǒng)籌安排,將學習安排到全校業(yè)務學習活動中,滲透到教研組教研活動中。在學習中,既要學介紹具體經(jīng)驗文章,也要學難懂的理論性較強的文章,防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章,也要學提出爭議的.評論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法,要求每位教師做好學習筆記。并經(jīng)常組織交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。本期與上期一樣,每周一篇學習筆記,一月一篇案例設計一篇教育故事。

          二、嚴格執(zhí)行常規(guī),提高教育質(zhì)量。

          1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導處將不定期抽查教師上課情況,嚴格督促教師自覺按課表上課,嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準。

          2、這學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》,修訂我校教學常規(guī)要求,使全體教師明確要求,自我對照,切實落實常規(guī),有效地改進教學,全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處將提倡“推門聽課,翻本檢查”工作制度,繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。

          3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃,結(jié)合本教研組的實際情況,擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課,進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,及時、認真總結(jié)得失,在期末進行交流,開展先進教研組的評選。

          4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排,定時間、定內(nèi)容、定主講,突出重點,解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量,各班要針對班級實際進行修改,并在教學過程加以調(diào)整,倡導課后撰寫教學后記和教學案例。

          5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念,增強質(zhì)量意識,憂患意識,爭先意識,努力提升所任學科的質(zhì)量。這學期教導處將加大學科的階段性調(diào)研力度,分析存在問題,落實解決措施,力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽,即一年級看拼音寫漢字比賽,二年級朗讀比賽,三—六年級“六一”作文比賽,低年級口算調(diào)研,中高年級計算、概念、應用題調(diào)研,英語階段性調(diào)研。

          6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結(jié)上學期期末考試情況,分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀,引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題,采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,加強家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,為學生復習迎考,打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類輔導,采取學月考試,獎勵前五名和進步大的等形式,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

        學科教學工作計劃 篇5

          本學期,我擔任八、九年級的英語教育教學工作。為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結(jié)合學校工作計劃和學校教學工作計劃的要求,規(guī)范常規(guī)教學,提高教學質(zhì)量。

          一、教學目標

          1、根據(jù)英語課程標準的要求,通過訓練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎。

          2、以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設各種情景,夯實語言知識及語言技能,從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學生的終身學習奠定基礎。

          具體措施如下:

          1、認真參加集體備課,積極討論教學中的重難點及解決的方法。

          2、認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課,確定每堂課的基礎內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。

          3、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

          4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。

          5、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。

          6、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。

          7、不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

          8、虛心向其他老師學習,加強與同事之間互相團結(jié)合作。

          二、教學資源分析

          1、教材的基本結(jié)構(gòu)

          《新目標英語》八年級共有十二個單元,九年級共安排有十五個單元,各單元話題靈活有趣,貼近學生生活實際。在這兩冊書中要學習的一些語法知識點有:頻率副詞,詢問情況,方式狀語,提出邀請,形容詞的比較級和最高級,現(xiàn)在進行時表示將來,一般過去時,被動語態(tài),虛擬語氣,情態(tài)動詞,定語從句,短語動詞,過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,并增加了任務型學習成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。

          2、教學重點和難點

         、耪莆諉卧~和重點句型;

         、普莆疹l率副詞,詢問情況,方式狀語,提出邀請,形容詞的比較級和最高級,現(xiàn)在進行時表示將來,一般過去時,被動語態(tài),虛擬語氣,情態(tài)動詞,定語從句,短語動詞,過去完成時等。

          3、其他教學資源

         、艅(chuàng)造性地利用黑板、卡片、簡筆畫、教學掛圖、模型、實物等常規(guī)媒體,同時積極利用音像、網(wǎng)絡以及計算機多媒體等現(xiàn)代教育資源,豐富教學內(nèi)容和形式,提供有利于學生觀察、模仿、嘗試、體驗真實語言的語境,使英語學習更好地體現(xiàn)真實性和交際性特征。

         、崎_發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館等多種資源,提供充足的條件,拓展學生自主學習的渠道和空間。

          ⑶充分利用自身的生活經(jīng)歷與經(jīng)驗以及學生的學習經(jīng)驗和實例,豐富教學內(nèi)容,正確處理講授與多媒體手段使用之間的關系。

          三、學生基本情況分析

          八、九年級共有57人,一部分學生的學習基礎較好,學習習慣良好,知識面開闊,學習興趣濃,大部分學生基本掌握了所學知識,他們能夠聽懂并運用所學英語知識進行交流,但是個別學生學習習慣不好,學習態(tài)度不夠端正,缺乏明確的學習目標,學習差。兩個教學班級的兩極分化比較明顯,因此給教學帶來不少困難。

          四、教學方法設計

          這學期仍然采用任務型教學模式。這學期主要通過任務型教學來訓練學生的語言應用能力。任務型教學是從活動中獲取知識。任務完成的過程,就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程;運用已有的知識,通過小組活動,學到新的知識,即完成從陳述性知識到程序性知識的轉(zhuǎn)變。我在備課時重點考慮如何設置一個合適的語言環(huán)境。這個大語言環(huán)境又是由各個小語言環(huán)境組成,其中一部分是陳述性知識,另一部分則是程序性知識。教師的作用是指導學生通過活動把它們有機地聯(lián)系起來,從而完成了知識遷移過程。此外我還會采用聽說法、交際法、游戲教學法、情景教學法、動作教學法、全身反應法、合作學習法等。

        學科教學工作計劃 篇6

          一、現(xiàn)狀分析

          學生在初中階段對生物學科的學習已過一、兩年。兩年來,教師、學生各方面情況都比較穩(wěn)定。通過初一、初二兩年的學習,多數(shù)學生的生物學基礎知識都比較扎實。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學生處于一種消極、被動的學習狀態(tài);有近五分之一的學生的學習有愈拉愈遠的態(tài)勢。

          本階段的學習,主要是一些基本知識的學習。這部分內(nèi)容包括植物學、動物學和人體生理衛(wèi)生知識,尤其是關于人體生理的知識。為讓學生提前做好學習準備,教師特意在第一節(jié)課上用兩個很生動的實例來說明學習人體生理衛(wèi)生這門學科的重要意義。這樣做的目的是想讓學生首先從思想上愉快地接受這門學科。只有先從思想上接受,才能在老師創(chuàng)造的良好學習條件下實現(xiàn)內(nèi)、外因的有機結(jié)合,實現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標。

          目前,雖然學生學習的積極性普遍很高,但由于一部分學生問題積累過多,成績較低的學生占有一定的比例;各班的優(yōu)秀學生成長率不高,成績忽高忽低,很不穩(wěn)定,期末考試成績高分率不理想;各班成績差距仍存在。所以,本學期的教學任務繁重。

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          本學期教學上要把握好既抓全體、又要特別突出優(yōu)等生的重點培養(yǎng)工作的原則。難度雖然很大,但使工作更富有挑戰(zhàn)性。在大家都很努力的前提下,自己更要總結(jié)經(jīng)驗,通過學習,不斷找尋新思路、新方法,克服一切困難,爭取優(yōu)異成績。

          二、學期工作目標

          1、期中、期末學生綜合成績與區(qū)屬城區(qū)中學比較,要進入前三名,力爭進入第二名。力爭優(yōu)秀率有大的提高,爭取優(yōu)秀率和平均分都進入第三名。

          2、加強學困生的輔導,提高各班的平均成績,縮小與實驗班的差距。

          3、積極參加教學研究活動,努力提高自已的業(yè)務水平。

          三、采取的主要措施

          1、鉆研教材,準備教具,認真做好課件,抓好課堂教學的第一關。

          2、采用靈活多樣的教學方法,使用多媒體手段使抽象知識形象化,難點問題簡單化,提高學生學習的積極性,提高學生學習的興趣。

          3、課堂教學“先學后教,當堂訓練”教學模式,學導結(jié)合,使所學知識和實際生活,生產(chǎn)實踐相結(jié)合,學以致用,提高學生的訓練遷移能力。

          4、把好質(zhì)量關,爭取堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清;單元檢測人人過關(按預定目標)。

          5、加強優(yōu)等生的輔導力度,努力提高優(yōu)秀率,爭取優(yōu)異成績。

        學科教學工作計劃 篇7

          一、指導思想: 根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學期的工作任務。

          二、工作任務:

         。、初一音樂教材課堂教學,每周一節(jié)。

         。病W校有關音樂方面的文娛工作。

          三、教材分析:

          本冊教材內(nèi)容有:

          歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

          四、學生情況分析:

          學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

          1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

          2、學生膽子小,缺乏表演自我的能力。

          3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

          五、教材重點難點:

          重點:

          1、讓學生有感情的演唱歌曲,并滲透德育。

          2、培養(yǎng)學生聽音樂的能力。

          難點:

          1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。

          2、為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏

          六、教學目標:

          1、知識目標:了解幾種民族和西洋樂器,全音、半音,以及中國民歌、外國民歌的相關知識

          2、能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

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