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      2. 小學(xué)教學(xué)工作計劃

        時間:2022-05-07 19:08:59 教學(xué)計劃 我要投稿

        小學(xué)教學(xué)工作計劃范文匯編八篇

          時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)教學(xué)工作計劃范文匯編八篇

        小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

          泥塑是我國民間傳統(tǒng)雕塑工藝,具有悠久的歷史,特點(diǎn)小巧玲瓏可愛,適于學(xué)生學(xué)習(xí)操作。

          依據(jù)我校教學(xué)工作計劃及上級要求,本學(xué)年,為更好的開展好第二課堂教學(xué),豐富學(xué)校興趣小組活動內(nèi)容,經(jīng)美術(shù)組全體教師研究商討,擬設(shè)泥塑興趣小組。泥塑作為一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)有著深厚久遠(yuǎn)的歷史。在初中階段開展泥塑興趣小組活動不僅能使學(xué)生盡早了解、學(xué)習(xí)民俗藝術(shù),還能使學(xué)生的心靈受到潛移默化的熏陶,精神上受到藝術(shù)審美的啟迪,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。為更好地傳承。經(jīng)過老師們的認(rèn)真研究,特制定活動計劃如下:

          一、活動目標(biāo)和要求:

          1、對泥塑藝術(shù)品的欣賞和泥塑歷史的簡單介紹,使學(xué)生對泥塑這種藝術(shù)形式形成初步了解、認(rèn)知。

          2、通過泥塑創(chuàng)作活動,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動手能力,促進(jìn)學(xué)生興趣愛好和特長的發(fā)展,提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

          3、通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生合作意識、合作技能、團(tuán)隊(duì)精神和人際交往的能力。有利于學(xué)生間學(xué)習(xí)、認(rèn)知方面的交流、溝通。

          4、能使同學(xué)們制作出一件自己滿意的泥塑作品

          二、人員設(shè)置

          負(fù)責(zé)教師:房曉倩

          成員組織:根據(jù)我校實(shí)際,將以二年級學(xué)生為主,吸收對泥塑興趣濃厚,且具有一定繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生,成立初期人數(shù)限制在20人,視活動開展情況可逐步增加,但應(yīng)不超過30人。

          三、活動保障

          A:場地保障:泥塑活動室用一間教室,需置一定數(shù)量且適合活動用的桌椅或工作臺。

          B:原材料保障:初期以本地泥為主。活動成熟或發(fā)展到一定階段,可根據(jù)活動需要購置一定數(shù)量的陶泥,以便于作品的保存。

          C:工具保障:1、制作板30張,具有一定厚度,表面平滑且利于清理的平板即可;2、泥塑刻刮用具16套;3、上色用筆刷或毛筆、廣告色、清漆(或亮漆)及打磨砂紙各若干。4、圍裙、套袖由學(xué)生自備。

          四、活動時間

          每周三下午課外活動時間

        小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

          教材內(nèi)容:

          本冊教材包括以下內(nèi)容: 第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》 第二單元《生產(chǎn)與生活》 第三單元《交通與生活》 第四單元《通信連著你我他》

          教學(xué)目標(biāo):

          1. 通過《一方水土養(yǎng)一方人》的學(xué)習(xí)讓同學(xué)知道家鄉(xiāng)是祖國的一局部,激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的情感;能正確識別地圖上的簡單圖例、方向、比例尺,并能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置;了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)同學(xué)對家鄉(xiāng)的熱愛之情;了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物,并愿意向他們學(xué)習(xí);了解家鄉(xiāng)的民俗、民風(fēng),體會其對人們生活的影響.

          2. 通過第二單元《生產(chǎn)與生活》的學(xué)習(xí)讓同學(xué)從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手,探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系,體驗(yàn)工人和農(nóng)民為此付出的勞動與智慧;了解工人生產(chǎn)勞動的情況,知道生產(chǎn)過程中的分工與合作,知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關(guān)系;知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求,人們的生活需求不時刺激生產(chǎn)的發(fā)展;知道人們改進(jìn)勞動工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動的強(qiáng)度。

          3. 通過第三單元《交通與生活》的學(xué)習(xí)讓同學(xué)認(rèn)識各種交通運(yùn)輸方式和其特點(diǎn);感受交通在人們生活中的重要作用;知道古今交通的發(fā)展情況,以和交通的不時發(fā)展給人們生活帶來的種種變化;了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況,激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。

          4. 通過第四單元《通信連著你我他》的學(xué)習(xí)讓同學(xué)知道現(xiàn)代通信的種類,感受通信與人們生活的關(guān)系;讓同學(xué)學(xué)會使用一些基本的通信方式,講究通信道德,遵守有關(guān)通信的法律、法規(guī);初步了解通信發(fā)展的情況;體會廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系;學(xué)習(xí)利用傳媒平安、有效地獲取信息;遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,努力增強(qiáng)對各種信息的區(qū)分能力。

          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          1.對同學(xué)進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。

          2.通過給日常生活用品找老家的活動,知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切

          3.讓同學(xué)了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。

          4.聯(lián)系身邊的實(shí)際事例,感受通信與人們生活的關(guān)系;通過調(diào)查,知道現(xiàn)代通信的方式和各自的特點(diǎn);能根據(jù)實(shí)際情況,正確選擇、使用相應(yīng)的通信方式來解決各種問題;懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。

          教學(xué)措施:

          1.注意引導(dǎo)同學(xué)通過探究事物之間的相互關(guān)系,來認(rèn)識社會和了解社會。

          2.從同學(xué)熟悉的生活動身,引導(dǎo)同學(xué)對間接生活的認(rèn)識和了解。

          3.將引導(dǎo)同學(xué)獲取信息與指導(dǎo)同學(xué)探究問題的方法融合在一起,培養(yǎng)同學(xué)對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。

          4。通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)同學(xué)動腦、動手和參與實(shí)踐。

          課時布置:32課時

        小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

          為了更好地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作更上一個新臺階,更好地促進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)水平和實(shí)驗(yàn)操作能力,總結(jié)近年來的經(jīng)驗(yàn)得失,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),特擬定本計劃:

          一、指導(dǎo)思想:

          以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo),抓實(shí)常規(guī)工作和教研工作,積極探索正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)方法,并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí),適時地更新教育觀念,樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計—行動—反思”為基本過程的實(shí)驗(yàn)教研活動。在一定程度上,促進(jìn)了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展,并爭取取得了一定的成效。

          二、組織領(lǐng)導(dǎo):

          組 長:李 鵬 副組長:李學(xué)權(quán) 組 員:科學(xué)任課教師

          三、工作措施:

          1、加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程,學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。以往在學(xué)校教育過程中,形成了以單一文化課為主的形勢,而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置,趁此契機(jī),成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入,以此促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。同時加大在學(xué)生中的宣傳,在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗(yàn)意識——實(shí)驗(yàn)是要求我們得出正確結(jié)論的同時,追求正確的實(shí)驗(yàn)過程。

          2、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課,同時組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn),并及時傳達(dá)培訓(xùn)精神。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,更全面地把握住新課改的精神,更好地投入到日常教學(xué)中去。同時根據(jù)我校實(shí)際,科學(xué)老師是兼職的這一情況,對教師進(jìn)行集體培訓(xùn),開展好實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn),提高教師自身實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。通過教師實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范示范和教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

          3、做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)工作,完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)。完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè),使實(shí)驗(yàn)器材的去向和流動有憑可依,有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上,教師能根據(jù)平時教學(xué)過程中遇到的實(shí)驗(yàn)器材的問題提出意見和建議,對此做好記錄。

          4、認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在,對于教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開足,開好。認(rèn)真對待學(xué)生的實(shí)驗(yàn),規(guī)范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作。對于個別實(shí)驗(yàn),學(xué)生無法在課堂上開展,或者由于實(shí)驗(yàn)時間過長,無法在課堂上正常完成的實(shí)驗(yàn),能夠利用課外、課余時間完成。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長期堅持的實(shí)驗(yàn)。

          5、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。定時開展教研組活動。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中,教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。一、平時教學(xué)工作是否能夠正常開展,如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作;二、平時實(shí)驗(yàn)教學(xué)時,學(xué)生的哪些實(shí)驗(yàn)會出現(xiàn)和設(shè)計比較大的偏差的,自己課堂上是如何糾正,以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計;三、學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作中主要存在的誤區(qū),學(xué)生對實(shí)驗(yàn)技能的掌握情況;四、對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思和建議。

          四、教學(xué)安排:

          三月份:開學(xué)前積極采購好各種實(shí)驗(yàn)器材和藥品。各班制定好切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計劃和工作措施。成立組織領(lǐng)導(dǎo),督促認(rèn)真落實(shí)。

          四月份:按照實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浺虒W(xué)要求開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué),完善各種資料。

          五月份:繼續(xù)按要求開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué),組織好學(xué)生的一次實(shí)驗(yàn)競賽。

          六月份:搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),開展實(shí)驗(yàn)評比,做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)期末復(fù)習(xí)。

          七月份:收集完善各種資料,迎接復(fù)習(xí)考試,做好期末總結(jié)。

        小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想:

          在以鄧小平理論為指導(dǎo),按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”,實(shí)施環(huán)保是我國一項(xiàng)基本國策的方針,在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個性的發(fā)展,使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高,開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。

          二、意見與設(shè)想:

          (一)加強(qiáng)組織建設(shè)。

          1、班子組織健全。

          成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開會研究部署環(huán)境教育工作,做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力。

          2、宣傳有力度。

          在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識,學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章、影視。

          3、環(huán)保知識滲透到位。

          在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置,并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題。

          4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

          一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。二是積極組織教師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動,促相互學(xué)習(xí)、相互提高,使骨干起到主心骨的作用。

          三、發(fā)揮學(xué)校特色作用,強(qiáng)化訓(xùn)練,導(dǎo)之以行。

          (一)把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實(shí)施相結(jié)合。

          課堂是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地,全體教師立足課堂,利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識的滲透教育,以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識。對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心,把家庭教育和社會教育相結(jié)合,形成縱橫交錯,更加開放,更加寬泛的教育體系。這將有利于素質(zhì)教育,有利于課外活動的開展。環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,對小學(xué)生而言,課堂教學(xué)具有機(jī)會多、號召力強(qiáng)等特點(diǎn),因此,把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。根據(jù)有關(guān)會議精神,在對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時,可以采取滲透模式。活動時,既要做到“潤物細(xì)無聲”,更要針對各科的知識和特點(diǎn),開展一些有趣味性的教學(xué)活動。

          1、把握滲透課程

          (1)語文學(xué)科

          在語文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的,可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料,進(jìn)行社會調(diào)查,就某一環(huán)境問題進(jìn)行演講或辯論,編寫故事,寫建議書等。通過形式多樣的活動,把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中,使學(xué)生在發(fā)展語文能力的同時,樹立環(huán)境意識,并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者和倡導(dǎo)者。

          (2)數(shù)學(xué)學(xué)科

          在小學(xué)數(shù)學(xué)中,環(huán)境教育可以結(jié)合具體數(shù)學(xué)知識進(jìn)行滲透。在課內(nèi)可進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計、計算、繪制圖表,進(jìn)行討論、游戲等形式,在課外可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與調(diào)查,野外考察,環(huán)保宣傳等。通過讓學(xué)生進(jìn)行計算,使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個驚人的現(xiàn)實(shí),保護(hù)環(huán)境,刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃Ч用黠@。

          (3)科學(xué)學(xué)科

          科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容,通過科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,樹立保護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起的信念。生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分,可以開展環(huán)境教育的專題活動。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動、植物的養(yǎng)殖,環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn),環(huán)保宣傳,鄉(xiāng)土地理考察等活動。

          (4)品德學(xué)科

          小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個方面,即環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)及德育相關(guān)的規(guī)律,因此開展活動時,要做到曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行。

          (5)音樂學(xué)科

          音樂是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下,它是以活動課的方式開展教學(xué)的,這為教師開展活動提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育,應(yīng)把它作為社會教育的有機(jī)部分。一般采用如下形式:討論、游戲、表演,同時注意營造氣氛。

          (6)體育學(xué)科

          在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育,一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力,加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類生存危機(jī),社會發(fā)展受阻,運(yùn)動形式減少等不良后果的認(rèn)識;另一方面要促使學(xué)生在戶外運(yùn)動,野外郊游時采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過程中,可采用推理法、提問法、探究式教學(xué)法,通過游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。

          (7)美術(shù)學(xué)科

          在美術(shù)課堂教學(xué)中,應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育,使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識,又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識,并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識。在手工制作課中,利用廢物制作一些有趣的小作品:用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等,指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機(jī)、自行車、帆船等玩具;用舊的掛歷、雜志、報紙,通過剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫、文具袋等;用碎毛線、蛋殼,涂上色彩拼各式人物、動物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知,這對提高學(xué)生的環(huán)保意識是十分重要的。

          2、上好主題教育課。

          對一些本身是進(jìn)行環(huán)境教育的素材,如資源問題、糧食問題、各種環(huán)境問題、城市化問題、人口問題等,教師們通過列舉數(shù)據(jù)的方法,讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感和緊迫感,可運(yùn)用電教手段,讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴(yán)重性,采用討論法讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用身邊的實(shí)例來說明環(huán)境現(xiàn)狀,環(huán)境保護(hù)的必要性。開設(shè)活動課程,開闊視野,拓寬知識面。學(xué)校定期舉辦“人類與生態(tài)環(huán)境”知識講座,開展“環(huán)保知識讀書活動”、主題班會活動,邀請專家學(xué)者作專題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現(xiàn)象”、 “二氧化碳的溫室效應(yīng)”、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”、“人類面臨的十大環(huán)境問題及其對策”等講座,使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護(hù)工作的迫切性、重要性,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識。

          (二)把環(huán)境教育課程與課外活動課程實(shí)施相結(jié)合。

          環(huán)境教育的課外活動形式是多種多樣的。我們要通過春游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。老師要領(lǐng)著學(xué)生到大自然中去,在那里調(diào)動學(xué)生的所有感官,去看,去聽,去聞,去觸摸,去勞動,去品嘗……從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、土地、動植物等。從而培養(yǎng)學(xué)生對大自然的感情,和大自然建立密切關(guān)系,使他們熱愛大自然,激發(fā)保護(hù)大自然的欲望,從而認(rèn)識生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來的惡果。同時還要舉辦環(huán)境知識競賽活動、黑板報比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護(hù)的基本知識,對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)自然資源的教育。特別要注意做到幾個結(jié)合:

          1、與重大環(huán)境教育日(周、節(jié))相結(jié)合

          借助于愛鳥周、植樹節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)。通過在植樹節(jié)時組織“我和小樹一起長”植綠護(hù)綠活動、在“世界環(huán)境日”開展“從小做個環(huán)保人”等活動,使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)觀念,切實(shí)提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力。

          2、與社會實(shí)踐活動相結(jié)合

          讓學(xué)生在保護(hù)環(huán)境的社會實(shí)踐活動中,激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四年級以上各中隊(duì)要成立廢品回收小隊(duì),將班級中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中起來,定時賣給廢品回收處。學(xué)生要在教師家長的帶領(lǐng)下,觀察和考察社區(qū)人們的行為習(xí)慣,城區(qū)煙囪排放出的廢氣,使學(xué)生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因,并分析研究對策。

          3、與生動有趣的興趣小組活動相結(jié)合

          課內(nèi)外的滲透教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識,促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)保活動的強(qiáng)烈欲望。利用學(xué)校的興趣小組教學(xué)活動,以漫畫的諷刺性、幽默性、教育性去打動著學(xué)生的心弦。輔導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生們通過廣泛的社會調(diào)查創(chuàng)作出大量的漫畫作品。

          (三)環(huán)境教育從身邊做起。

          1、學(xué)校干凈整潔,無一處衛(wèi)生死角。

          室內(nèi)窗明幾凈,室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃,見到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡,維護(hù)學(xué)校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責(zé)任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。

          2、校園、家園、社區(qū)、社會同步進(jìn)行

          在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時,要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的開展,搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會活動。通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。總之,我們將在環(huán)保教育中,充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環(huán)境文化資源,努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍,將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)校”,使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。

        小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5

          一、本學(xué)科概況

          本學(xué)科現(xiàn)有6位科學(xué)教師,其中教齡超過10年的教師1位,5年教齡以上10年以下的的1位,5年教齡以下的4位。6位教師中,有學(xué)科骨干1人;小學(xué)高級教師1人,本科學(xué)歷6人。教師撰寫的多篇論文、案例等在各級各類評比中頻頻獲獎,開出的各級各類公開課在市區(qū)級都有較好的反響。我們科學(xué)組是一支充滿活力和戰(zhàn)斗力的年輕隊(duì)伍.

          存在問題在于同時師資力量還較薄弱,教師總隊(duì)伍不穩(wěn)定。家長支持力度還較小,社會力量對科學(xué)學(xué)科總體認(rèn)識不到位。科學(xué)社團(tuán)。心涼。學(xué)生研究意識不強(qiáng),不能堅持較長時間的科學(xué)研究。

          二、本學(xué)科教育目標(biāo),國內(nèi)外的發(fā)展趨勢及我校該學(xué)科的現(xiàn)狀

          1、本學(xué)科的教育目標(biāo)

          本學(xué)科是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

          2.、本學(xué)科國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r及發(fā)展趨勢

          回眸20世紀(jì)中小學(xué)的科學(xué)教育,不難發(fā)現(xiàn),在經(jīng)歷了過于關(guān)注“科學(xué)知識”、“科學(xué)方法”的發(fā)展軌跡之后,現(xiàn)今的國內(nèi)外小學(xué)科學(xué)教育出現(xiàn)了以科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)為科學(xué)教育最高宗旨的發(fā)展趨勢。科學(xué)素養(yǎng)是指“每個人所應(yīng)具備的對科學(xué)的基本理解。”它有五個方面:

          (1)了解重要的科學(xué)事實(shí)、概念原則和理論;

          (2)具備把有關(guān)科學(xué)知識應(yīng)用于日常生活情境中的能力;

          (3)具有利用科學(xué)探究過程的能力;

          (4)理解科學(xué)性質(zhì)的一般原理和關(guān)于科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用;

          (5)具有明智的對待科學(xué)的態(tài)度以及具有與科學(xué)有關(guān)的事物的興趣。

          很顯然,科學(xué)素養(yǎng)是一個融科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)價值觀等多種因素為一體的復(fù)合概念。各國(如美國、法國、英國、澳大利亞……)的國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)中均提出:把所有的學(xué)生都應(yīng)具有良好的科學(xué)為素養(yǎng)作為自己的一個既定目標(biāo)。要讓每一位學(xué)生像科學(xué)家那樣“工作”著,經(jīng)歷規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)調(diào)查研究,以檢驗(yàn)他們的想法,并且懂得為何這樣的研究具有獨(dú)特的作用過程,讓學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)。

          3、我校本學(xué)科的優(yōu)勢、主要差距及其原因

          我校科學(xué)學(xué)科的教育以實(shí)施教科版的小學(xué)科學(xué)教材為主要渠道,同時開展科學(xué)社團(tuán)活動,力求課內(nèi)外結(jié)合,挖掘?qū)W生的潛能,提高學(xué)生的探究興趣,以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為已任。學(xué)生和家長沒有意識到這是一項(xiàng)額外的收獲,老師心涼。

          三、學(xué)科建設(shè)總目標(biāo)和年度任務(wù)

          (一)總目標(biāo)

          三年內(nèi),在課程資源及教學(xué)設(shè)備的有效保證下,通過扎實(shí)實(shí)施科學(xué)課程及科學(xué)社團(tuán)課內(nèi)外相結(jié)合途徑,力爭實(shí)現(xiàn)師生共贏的目的。

          學(xué)生方面:通過科學(xué)課程及科學(xué)社團(tuán)活動的整合開展,讓學(xué)生了解科學(xué)探究的方法和過程(善于發(fā)現(xiàn)和提出問題,并根據(jù)假設(shè)制定、實(shí)施計劃,能用圖表或文字的形式收集證據(jù),進(jìn)行歸納、分類、判斷、推理、分析,整理得出正確的結(jié)論,并能采用口頭或文字的形式將探究過程與他們交流與討論),同時形成大膽想象、尊重事實(shí)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的情感。力爭讓每一位學(xué)生能從生活中提出科學(xué)問題,并試著去自己獨(dú)立持續(xù)研究。

          教師方面:通過組織豐富的行之有效的教研活動,以提高教師的科學(xué)課堂教學(xué)能力與探究指導(dǎo)能力,并逐步形成自我風(fēng)格。力爭在3年內(nèi),本組的青年教師人人能上市區(qū)級公開課,并對科學(xué)教學(xué)有一定的理解。

          同時通過三年努力,力爭將科學(xué)社團(tuán)課程化,努力整合學(xué)校、家庭、社會的科學(xué)教育資源,以課內(nèi)的科學(xué)課堂實(shí)施為主陣地,以課外的科學(xué)社團(tuán)活動為演練場所,以校園科技節(jié)等其他科技活動為補(bǔ)充,整體實(shí)施科學(xué)教育。并在實(shí)施過程中,逐步探索、改進(jìn)教育教學(xué)評價。

          近期目標(biāo):

          1、招募科學(xué)后備力量,規(guī)范科學(xué)實(shí)驗(yàn)室有序有效管理。

          2、教師科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,學(xué)生各項(xiàng)評比有基礎(chǔ),有選拔。

          3、課外研究,家長支持。抓典型、樹榜樣、加大宣傳。

          (二)年度任務(wù)

          第一階段:20xx年度——目標(biāo)統(tǒng)籌規(guī)劃階段

          1、通讀《蘭本達(dá)探究—研討教學(xué)法》使全組教師對科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的理解。

          2、讓每位教師制定自己的成長規(guī)劃。

          第二階段:20xx年度—20xx度——實(shí)踐修訂完善階段

          根據(jù)第一階段制定的目標(biāo)逐步實(shí)施并修正。

          1、設(shè)定教研主題進(jìn)行教研活動,提升教師對科學(xué)教育的理解。

          2、實(shí)施、修訂、完善科學(xué)社團(tuán)課程的教材。以及相應(yīng)的評價機(jī)制。

          第三階段:20xx年度——總結(jié)驗(yàn)收提升階段

          根據(jù)第二階段的實(shí)施情況,進(jìn)行總結(jié)分析,提煉出有利于師生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的實(shí)施策略、評價指向等具體經(jīng)驗(yàn),為下一個三年規(guī)劃提供參考依據(jù)。

          四、學(xué)科建設(shè)思路、內(nèi)容與策略

          (一)建設(shè)思路

          以夯實(shí)科學(xué)課程課堂教學(xué)為“切入點(diǎn)”,以科學(xué)社團(tuán)這一特色活動課程化為重點(diǎn)突破口,以其他科技活動為輔助措施,三軌并行,相互融合,整體實(shí)施,推進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展。

          (二)建設(shè)的內(nèi)容與策略

          1、提高教師隊(duì)伍的自身的科學(xué)素養(yǎng)與教學(xué)能力

          (1)以教學(xué)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn),設(shè)定研討主題,展開研討,切實(shí)提高教師的教學(xué)研究意識。如追問藝術(shù)、課堂教學(xué)中的有效評價、基于學(xué)生問題的教學(xué)、如何觀課……以及針對教材中的疑難問題或冷門課題或如何開展家庭實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等方面進(jìn)行教研活動,以提高教師的業(yè)務(wù)水平。

          (2)以校本教研為契機(jī),開展名著導(dǎo)讀、理論學(xué)習(xí)等活動,結(jié)合“派出去、請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方式,提高教師的理論及實(shí)踐能力。

          (3)設(shè)立一系列教師素養(yǎng)提升活動,如:教學(xué)設(shè)計比賽、說課活動、教具制作、科學(xué)社團(tuán)活動設(shè)計評比、學(xué)生研究成果修改評比等等,讓教師達(dá)到三個“會”:會上常規(guī)課、優(yōu)質(zhì)課;會反思、總結(jié);會指導(dǎo)學(xué)生。

          2、整理、出臺科學(xué)社團(tuán)活動課程雛形

          (1)結(jié)合科學(xué)課程的年段目標(biāo)統(tǒng)籌制定三—六年級的各年段家庭實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),并根據(jù)目標(biāo)梳理近幾年所做的家庭實(shí)驗(yàn)活動項(xiàng)目,尤其是設(shè)計拓展教材內(nèi)容的家庭實(shí)驗(yàn)活動項(xiàng)目,整理成教材。

          (2)結(jié)合教研活動,研討一系列有效的選題、實(shí)施、評價等措施。

          (3)讓學(xué)生三科學(xué)學(xué)習(xí)的四年期間至少經(jīng)歷過一次較深入的科學(xué)探究活動。參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽。

          3、有序整合開展其他科技活動

          豐富多彩的科技活動對提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣具有一定的促進(jìn)作用,但我校目前的科技活動較多,學(xué)生與教師的精力有限。有以下平臺:

          暑假:網(wǎng)絡(luò)日志評比,科技節(jié)準(zhǔn)備。(11月科學(xué)節(jié))

          上冊:科技節(jié)(小論文,小發(fā)明)。實(shí)驗(yàn)競賽抽測暨選拔。

          寒假:探究項(xiàng)目評比小科學(xué)家評比。準(zhǔn)備

          下冊:科學(xué)記錄本,小科學(xué)家。探究項(xiàng)目評比。

          五、管理制度、運(yùn)行機(jī)制的改革設(shè)想和建議

          進(jìn)一步營造教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的良好氛圍的建設(shè),努力將的“敞門課”進(jìn)行到底。

          常規(guī):作業(yè)檢查互相檢查

          特色的`由校級檢查。

        小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6

          一、 目標(biāo):

          三年級:平均分55,及格率50 ,優(yōu)生率30 ;

          四年級:平均分55,及格率50 ,優(yōu)生率30 ;

          五年級:平均分55,及格率50 ,優(yōu)生率15 ;

          六年級:平均分65,及格率60 ,優(yōu)生率20 。

          二、 基本情況:

          (一)教師情況

          本教研組有教師6人,其中男老師2人,女老師4人。分別是*、*、*,*、*(支教教師)、*。*,基本功扎實(shí),愛崗敬業(yè),受老師同學(xué)的喜愛;*,素質(zhì)不錯;*,“三支一扶”的新教師;*,英語本科在讀,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);*,英語在職大專,敬業(yè),但從教時間短,缺乏經(jīng)驗(yàn)。總的來說,英語組教研室人員參差不齊,年齡結(jié)構(gòu)變化大,有剛出校的大學(xué)生,有四五十歲的老教師。

          (二)學(xué)生情況

          本學(xué)年,3——6年級開設(shè)英語的班級共有19個班,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)生興趣也不一樣,有的班級興趣很濃,有的很淡,甚至沒有興趣。今年有14個班才開設(shè)英語,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,甚至沒有基礎(chǔ)。

          (三)英語組組成員及分工:

          教研組組長:*,上傳下達(dá)有關(guān)政策,落實(shí)有關(guān)任務(wù)并組織實(shí)施,協(xié)調(diào)教導(dǎo)處有關(guān)工作。

          英語組組員,完成自己的教學(xué)任務(wù),實(shí)施有關(guān)政策,加強(qiáng)對學(xué)生的教育教學(xué)

          (四)上級下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)

          三、 工作思路

          1、上傳下達(dá)。英語組將努力做好上傳下達(dá)工作,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通,盡量減少因誤會而產(chǎn)生的矛盾,使學(xué)校政令暢通,使全年級教師與學(xué)校同呼吸共命運(yùn),增強(qiáng)本年級教師的主人翁精神。

          2、加強(qiáng)教師師風(fēng)師德、職業(yè)道德學(xué)習(xí)。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想,利用月會正式指正教師們在師風(fēng)師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒,讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。

          3、認(rèn)真做好英語教育教學(xué)管理工作。在年級的教育教學(xué)管理上英語組抓住三條線,三線并進(jìn),齊抓共管,規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提英語教育教學(xué)質(zhì)量。

          (1) 抓班主任這條線,促英語組的常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高英語教育質(zhì)量。

          (2) 抓學(xué)科組這條線,促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。這條線是英語教學(xué)業(yè)務(wù)線,以學(xué)科組長為龍頭,加強(qiáng)英語教師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真分析本學(xué)科組的優(yōu)劣,有的放矢地組織各種活動,以切實(shí)提高教師教學(xué)水平,補(bǔ)足本學(xué)科組的短處,達(dá)到真正提高真正進(jìn)步的目的。教學(xué)管理中,每一位教師都應(yīng)將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點(diǎn),分層課外輔導(dǎo),區(qū)別對待,對各層次的學(xué)生都應(yīng)有相應(yīng)的要求,制定相應(yīng)的目標(biāo),才能確保學(xué)年度末圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

          (3) 抓學(xué)生這條線,既可樹立榜樣又可監(jiān)督學(xué)生的行為,成為師生之間、學(xué)校和家長之間的潤滑劑。

          四、工作安排:

          第一

          周:協(xié)調(diào)教師與學(xué)校之間的關(guān)系,如學(xué)校崗位的安排

          第二周:協(xié)助教導(dǎo)處督促教師制定教育教學(xué)計劃。

          第三周:協(xié)助教導(dǎo)處督促教師進(jìn)行教育教學(xué)。

          第四周:協(xié)助學(xué)校做好國慶期間學(xué)生安全教育工作。

          第五周:國慶期間安全工作,。

          第六周:全面負(fù)責(zé)第一次月考工作。

          第七周:第一次月考成績統(tǒng)計、分析,召開年級教師會,督促各位教師做好本班成績分析,特別是優(yōu)生追蹤工作。 英語學(xué)科組的教研活動。

          第八周:1、教法研討 【*具體實(shí)施】 2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)科差生會。

          第九周:英語教研組教研活動(1、教法研討 2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流)。督促教學(xué)進(jìn)度,制定半期考試的范圍,確定命題教師。

          第十一周:期中考試【出題:*】。

          第十二周:各位任課教師對半期考試成績統(tǒng)計、分析,年級優(yōu)生表彰,督促各班主任做好本班成績分析,特別是優(yōu)生追蹤工作。

          第十三周:協(xié)助學(xué)校工作;隨堂聽課周。

          第十四周:協(xié)助學(xué)校工作;隨堂聽課周。

          第十五周:協(xié)助學(xué)校工作;第三次月考工作布置。

          第十六周:第三次月考

          第十七周:第三次月考成績統(tǒng)計、分析,召開年級教師會,督促各位教師做好本班成績分析,特別是優(yōu)生追蹤工作。

          第十八周:學(xué)科組期末復(fù)習(xí)研討會【*具體負(fù)責(zé)】。

          第十九周:期末總復(fù)習(xí)【*負(fù)責(zé)】;加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。

          第二十周:加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,督促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級寒假安全工作,協(xié)助學(xué)校做好期末工作。

          :

        小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想:

          全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展,全鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施,努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育,努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

          二、工作思路:

          堅持一個中心——提高教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高課堂教學(xué)效率;做好三篇文章——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力在管的科學(xué),理的規(guī)范上做文章;加強(qiáng)教研教改工作,努力在教的科學(xué),改的規(guī)范上做文章;加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理,繼續(xù)在探索中高年級的“自主、合作、探究”,低年級的“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力在學(xué)的科學(xué),習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。

          三、工作目標(biāo):

          1、學(xué)前班入學(xué)率達(dá)100%。

          2、小學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。

          3、小學(xué)生鞏固率達(dá)100%。

          4、小學(xué)生合格率達(dá)100%。

          5、畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)100%。

          8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達(dá)100%,力爭取得優(yōu)秀名次。

          9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。

          10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達(dá)全縣農(nóng)村小學(xué)中上游水平。

          11、加強(qiáng)學(xué)籍管理,進(jìn)一步抓好普九工作。

          四、主要工作及保證措施。

          (一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,向管的科學(xué)要質(zhì)量。

          第一:嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān),堅持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細(xì)致的檢查,每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄(記好成績,問題,提出改進(jìn)措施)并為教師打綜合評定分。善于總結(jié)反思工作,各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,每月都要進(jìn)行總結(jié),充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,為教師聘用奠定基礎(chǔ)。要把檢查評比工作成為教學(xué)過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴(yán)格的管理,在量化管理的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。

          備課;在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫教案,根據(jù)教師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況,7年教齡以上的教師可寫簡案,但課堂質(zhì)量不能下降,7年教齡以下的教師應(yīng)寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖,備課體現(xiàn)“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“(低年級)的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。

          第二:要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),堅持把教師會教,學(xué)生會學(xué),開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式,并且在各年級中體現(xiàn)新課改(落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo))。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度,學(xué)生參與程度,學(xué)生學(xué)習(xí)深度,知識掌握廣度,知識運(yùn)用靈活性,聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過兩個措施來保證:一是每位教師都要學(xué)會《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,教師做到不備課不講課,要講課必須提前備課,做好一切準(zhǔn)備工作(學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,教學(xué)教具準(zhǔn)備等),盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課,一是跟蹤聽課,二是推門聽課(推門聽課)通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況,了解教情和學(xué)情等情況,分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素,找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施,爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高,再也不出現(xiàn)因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學(xué)習(xí)互相請教的研究風(fēng)氣(有必要的話學(xué)校要創(chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn))。總之,各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章,死死盯住、緊抓不放,力求知識當(dāng)堂消化,問題當(dāng)堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。

          第三:要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān),堅持章節(jié)把關(guān)跟蹤問題的教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。首先定好考試形式,期末考試中心學(xué)校統(tǒng)一組織。其次做好各單元檢測內(nèi)容,通過檢測解決教學(xué)中存在的問題,采取相應(yīng)對策,不段改進(jìn)教和學(xué)的方法,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

          第四、要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān),堅持把面向全體,因材施教,大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。首先,任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計劃,組建學(xué)習(xí)小組(幫教小組),發(fā)揮幫教小組長的作用,在整個教育教學(xué)過程中,教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,使差生在同學(xué)的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策,即優(yōu)先調(diào)動差生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問差生,優(yōu)先批改差生作業(yè)。總之,在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績盡快提高。

          第五、嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān),堅持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立科研興校科研提質(zhì)重要性和必要性的認(rèn)識。再次是廣大教師人人確定教研課題,共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進(jìn)行研究,在教學(xué)過程中就注重搜集資料,在學(xué)期末人人形成教研材料,人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程,各學(xué)校校長要帶領(lǐng)課改教師探索新課程,邊改革邊反思,各學(xué)校要在校內(nèi)設(shè)立課改信息專欄,每學(xué)期以學(xué)校為單位上交課改信息(案例、反思)。

          (二)、全面實(shí)施素質(zhì)教育,向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

          1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,要本著“教學(xué)有法,教無定法,貴在得法”的原則,努力通過課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,培養(yǎng)特長,培養(yǎng)能力,提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個方面培養(yǎng)學(xué)生的能力:

          一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會,讓學(xué)生敢于提出問題,善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;

          二是在課堂教學(xué)中均采用《自主、合作、探究》式的教學(xué)方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,(提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會),提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;

          三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,永于創(chuàng)新的能力,體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;

          四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,適應(yīng)生存環(huán)境的能力,體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。

          總之,在教育教學(xué)過程中,要努力做到四個尋求:

          一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法;

          二是尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法;

          三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究;

          四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學(xué)會知識到學(xué)會學(xué)習(xí)。

          2、強(qiáng)化質(zhì)量意識,圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個中心來實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式,著重解決教學(xué)方法滯后的問題,各學(xué)校都要狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變,牢固樹立素質(zhì)教育的新理念,是教師由過去的課堂“主宰”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、激勵者、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者,培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。

          3、學(xué)校要努力創(chuàng)造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境,為學(xué)生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件。首先是各學(xué)校都要上好音、體、美等課程,在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì);其次是各學(xué)校都要開展藝體活動,使學(xué)生的個性和特長得到健康發(fā)展;再次是在中心小學(xué)組建各種活動隊(duì),全面開展藝體活動。最后是要開放圖書室,班班建立圖書角,定期為學(xué)生發(fā)放圖書豐富學(xué)生的閱歷,學(xué)校要召開一次以讀書為內(nèi)容的活動。

          總之,通過課內(nèi)外的各項(xiàng)有益的活動,來培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),真正來實(shí)施素質(zhì)教育。

          (三)、加強(qiáng)教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn),向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。

          本著“提高現(xiàn)有的,引進(jìn)急需的,培養(yǎng)未來的”培訓(xùn)原則。首先從觀念抓起,人人樹立“為了做一名合格的人民教師,我要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己”的理念,徹底改變原來的讓我學(xué)的思想意識,變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習(xí)。其次是抓培訓(xùn)過程抓起,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要積極參加上級組織的各種培訓(xùn),做好記錄,培訓(xùn)后要在學(xué)校為全校教師輔導(dǎo)或做課講座。有必要在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)講座。積極參加鄉(xiāng)里組織的各種培訓(xùn)活動。組織教師做好校級的培訓(xùn)工作。鼓勵教師根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué),學(xué)校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學(xué)習(xí)要和反思結(jié)合起來,多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應(yīng)教育的需要要在全體教師中大興學(xué)習(xí)信息技術(shù),從而來輔助教學(xué)。總之,要通過網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育組織教師參觀學(xué)習(xí)等多種形式,把先進(jìn)的教育思想,教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)我鄉(xiāng),來更新我們的教育觀念,提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

          (四)、加強(qiáng)信息化建設(shè),向先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量要質(zhì)量。

          (五)、加強(qiáng)幼兒教育,辦好學(xué)前班。本學(xué)期在各學(xué)校繼續(xù)辦學(xué)前班。教育教學(xué)管理納入學(xué)校管理之中,每月都要對學(xué)前班工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。總之,要加強(qiáng)學(xué)前教育的規(guī)范建設(shè),加強(qiáng)學(xué)前教育制導(dǎo)、管理和監(jiān)督、提高教育水平。

          (五)、作好“普九”工作。

          1、加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度,努力提高全社會“普九”意識。

          2、做好“普九”數(shù)字統(tǒng)計工作,各種情況掌握詳細(xì),數(shù)字填寫準(zhǔn)確無誤。

          3、努力做好流失生返校工作。

          4、加強(qiáng)學(xué)籍管理,按學(xué)籍管理方案嚴(yán)格管理。

          5、嚴(yán)格按照《學(xué)籍管理方案》的要求做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和休學(xué)的工作。

          6、加強(qiáng)教師的師德建設(shè),不得因師德原因?qū)е聦W(xué)生輟學(xué)。

          (六)、做好檔案管理工作。

          (七)、加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為力度。

          各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程、課時計劃和教學(xué)計劃,任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責(zé),堅決杜絕教師上班不帶教案,不備課就上課使用舊教案的現(xiàn)象發(fā)生。禁止亂發(fā)學(xué)習(xí)資料,搞題海戰(zhàn)術(shù)等不合乎教學(xué)規(guī)律的做法。

          月工作運(yùn)行表

          九月:

          1、做好教師分工,明確教師工作職責(zé)和工作量。

          2、制定《教學(xué)計劃〉和〈教研教改計劃〉。

          3、完成各種表冊的印刷工作。

          4、教師寫好學(xué)科教學(xué)計劃。

          十月:

          1、定其他的計劃。

          2、組織備課。

          3、做好單元檢測。

          4、辦好學(xué)習(xí)園地。

          十一月:

          1、組織兩次教研活動。

          2、組織期中測試,開好質(zhì)量分析會。

          3、教學(xué)工作檢查。

          十二月:

          1、開好主題班會。

          2、組織兩次教研活動。

          4、做好單元檢測。

        小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8

          一、指導(dǎo)思想

           本學(xué)期青龍夼完小的教學(xué)工作,以教研室及中心校的文件為指針,圍繞“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展,為每一個學(xué)生提供適合的教育”核心理念,以提高教育質(zhì)量為核心,以實(shí)施素質(zhì)教育為主線,以“六項(xiàng)規(guī)范”為抓手,以課程評價為重點(diǎn),以改革創(chuàng)新為動力,積極推進(jìn)小學(xué)課程改革,在教學(xué)常規(guī)管理、和諧高效課堂建設(shè)、作業(yè)改革、小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)、小學(xué)生學(xué)習(xí)評價、等方面努力工作,堅定不移實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展,努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)的新局面。

           二、工作目標(biāo)

           1、通過貫徹落實(shí)煙臺市《小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及評價體系》,對學(xué)生的學(xué)業(yè)堅持發(fā)展性評價、過程性評價、多元評價,推進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評價制度改革,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

           2、通過學(xué)習(xí)《和諧高效思維對話--新課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索》及教學(xué)案例,使全體教師能夠以課標(biāo)理念為指導(dǎo),構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式;通過加大課堂教學(xué)改革的力度,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過對青年骨干教師的培訓(xùn)和組織青年骨干教師示范課等形式,充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭輻射作用,促進(jìn)全鎮(zhèn)青年教師盡快成長,使他們具備良好的思想素質(zhì)和較強(qiáng)的教學(xué)能力。

           3、通過細(xì)化過程管理,有效落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的各種措施,堅持并不斷完善以教學(xué)質(zhì)量有效分目標(biāo)管理為核心的教學(xué)質(zhì)量評價考核辦法,層層分解落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù),全面形成校校、人人抓教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,提高各級各類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

           4、通過認(rèn)真落實(shí)煙臺市《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生終身受益。。

           5、以活動為切入點(diǎn),扎實(shí)開展書法文藝匯演和運(yùn)動員的選材、排練工作,確保藝術(shù)月、運(yùn)動會和乒乓球比賽獲團(tuán)體獎。通過開展英語口語競賽,全面調(diào)動師生英語聽與說、教與學(xué)的積極性,從而大面積提升英語聽力口語的課堂教學(xué)質(zhì)量。

           三、主要工作及舉措

           1、落實(shí)《煙臺市小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與評價體系》,推進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評價制度改革

           新學(xué)期把貫徹落實(shí)煙臺市《小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及評價體系》作為重要任務(wù),成立以校長為組長、班子成員全部參與的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工與責(zé)任,協(xié)調(diào)指導(dǎo)日常的學(xué)習(xí)和實(shí)施。制定相應(yīng)的規(guī)章制度,精心部署,認(rèn)真貫徹落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保實(shí)施實(shí)效。各年級、各學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)、評價資料要保留齊全,建立學(xué)生評價檔案袋,保存學(xué)生的每次評價材料,切實(shí)做好學(xué)生評價的創(chuàng)新應(yīng)用工作。

           2、強(qiáng)化學(xué)習(xí),努力提高教師自身素質(zhì)

           新學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《和諧高效思維對話--新課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索》和洋思經(jīng)驗(yàn)。組織教師以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過對“和諧高效思維對話”和落實(shí)洋思教學(xué)的研究,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想,探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式,建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系,確保新課程改革的順利實(shí)施。同時,引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,開闊眼界,及時了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論,與新思想接軌,與先進(jìn)同行,確保教學(xué)研究的前瞻性。繼續(xù)探索骨干教師成長的規(guī)律,形成骨干教師選拔與認(rèn)定、培訓(xùn)與成長、管理與使用的新模式。

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