年度教學工作計劃范文錦集八篇
時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的年度教學工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年度教學工作計劃 篇1
一、預期目標：
作為班主任教師，本學期我將嚴格貫徹落實學校新學期工作計劃與教學計劃，認真遵循學校領導部署，配合其他科目教師，以職業(yè)教育課改為中心，以加強實踐能力為導向，注重課堂常規(guī)教學，注重加強職業(yè)教育的實踐能力，確保學生在實踐中成長，在動手中進步，以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，力爭讓學生的綜合素質符合市場需求，早就業(yè)，多就業(yè)，為探索素質教育背景下職業(yè)教育發(fā)展略盡個人的綿薄之力。
二、專業(yè)方面：
（1）認真學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練教學基本功，努力豐富教學手段，不斷改進教學方法、提高教學質量。
�。�2）承擔學校安排的專業(yè)課教學任務的同時，積極與周邊企業(yè)對接，開展與所教專業(yè)有關課外實踐活動，讓學生學有所用，體驗社會，在實踐中增強對所學知識的理解，促進學生動手能力的提高。
（3）運用多媒體手段培養(yǎng)學生對數(shù)控技術的興趣，引導學生學好自身專業(yè)的同時，根據(jù)個人愛好興趣，多讀書、讀好書，努力提高學生的個人綜合素質。
�。�4）在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。以培養(yǎng)學生的動手能力、探究能力為重點，指導學生參與數(shù)控實驗，輔導學生撰寫實驗報告。
（5）為確保學生人身安全，在實驗過程中我將引導學生加強安全觀念，要求學生嚴格按照操作規(guī)程和程序步驟進行，確保人身和儀器設備安全。
三、具體措施：
�。�1）要求學生本學期內，利用課余時間，閱讀一本人文方面的名著，并寫好讀后感，提高個人的人文素養(yǎng)。
�。�2）在老師的帶領下，引導學生構思一項課題《數(shù)控技術在生活中的應用》，要求學生積極思考，寫好課題報告。
�。�3）以課題研究為切入點，做好數(shù)控技術應用教學課程。
�。�4）積極與同類院校開展與本學科教師的手拉手活動，積極進行研討及反思，共同進步，促進我校數(shù)控教學的更上新臺階。
�。�5）多途徑多手段應用信息技術輔助課堂教學。靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂在其中，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，根據(jù)職校學生的特點，轉變教學思路，創(chuàng)新教學活動，轉變學習方式，使學生樂學、會學，促進學生對數(shù)控技術的印象由抽象到具體。
�。�6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展，同時，注重學生的心理教育，讓職校學生也能有一個適合自己美好的未來。
（7）結合學校各項活動的開展，運用學生喜聞樂見的教學形式，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上等多種形式進行專業(yè)課程教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，豐富教學途徑。
�。�8）課堂教學做到關心學生、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合，促進學生行為習慣的養(yǎng)成，做一個對社會有益的人。
我堅信在學校領導的正確帶領下，在教師和學生的共同努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
年度教學工作計劃 篇2
一還停留在較低的層面上，而且“追兵在后越逼越近”，因而不能沾沾自喜，輕易滿足。每一位教師都要加強團結一致、互助合作、共同提高的意識，在工作中形成合力，以求學校更好的發(fā)展。
二是永保昂揚向上的工作斗志。要在學校整體營造“比學趕幫”的良好氛圍，讓全體教職員工都能明確目標，充滿信心，釋放潛力，自覺尋找并主動研究提升教學質量的有效途徑。要引導廣大教師改變單純消耗時間的持久戰(zhàn)法，依靠科學而有效的拼搏來贏得持久的發(fā)展。
三是確立服務意識，營造和諧順暢的工作環(huán)境。全體教師一定要轉變觀念，強化全員服務的意識。學校要服務于社會和家長，教職員工要服務于學生，教師的一切工作要服務于教學質量的提升和學校良好形象的塑造。
3、進一步加強業(yè)務理論學習，不斷提高業(yè)務和理論水平。
加強教研組和備課組隊伍建設。充分發(fā)揮教研組和備課組的引領作用。教研組長和備課組長處于學校教學質量管理的前沿，肩負著提高本學科教學質量的責任重大。除了負責組織開展校本教研活動和設計周教學整體安排外，要進一步重視加強組織教師業(yè)務和理論的學習，不斷提高本組教師的整體素質。
引導骨干教師樂教善研。骨干教師不僅僅是成為教學的骨干，更重要的是要做教學研究的骨干。骨干教師更需要通過加強研究來提升自己，早日躋身于名師的行列。要求骨干教師在平日的課堂教學上更要注重體現(xiàn)思考和創(chuàng)新，體現(xiàn)規(guī)范和示范功能。
加強年輕教師培養(yǎng)，形成好學上進、你追我趕的良好局面。青年教師要虛心好學，保持著較強的上進心和旺盛的工作熱情。建立青年教師“學習檔案”制度，每個月上一節(jié)匯報課、完成一篇教學反思。要使他們通過不斷的學習、實踐和反思，達到自我提高，盡快成熟，成為本學科教學的行家里手。
督促各類名師學術引領。進一步擴大名師面，繼續(xù)組織開展學校十大名師評選活動。各類名師要發(fā)揮學術引領的作用，在聽課評課、集體備課、命題研究、考試分析等重要的教學環(huán)節(jié)中要主動引領。
加強教師繼續(xù)教育，不斷提高教師專業(yè)化水平。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方式，邀請專家、名師到我校開設講座、進行教學研討。鼓勵教師外出參加各種教研活動、優(yōu)質課評比聽課、新課程培訓等活動。選派骨干教師到優(yōu)秀學校跟班學習，擴大教師視野。要吸取優(yōu)質學校先進的辦學理念、管理模式、教學經(jīng)驗，努力提高教師的整體素質，不斷提高課堂教學效率。
�。ㄈ┖葑ソ虒W活動的有效性，努力提高整體教學質量
教學活動的有效性，就是高效快速地提高教學質量。進行素質教育的有效性，也是教師在課堂教學活動中追求課堂效率的提高。因而，創(chuàng)建高效課堂教學，努力提高整體教學質量就成了教學活動的關鍵。
1、進一步完善教學常規(guī)管理機制。
繼續(xù)規(guī)范和完善“常態(tài)課”聽課、評課制度，要在聽、評課活動中總結教師教學中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學效率。學部要不定期組織常規(guī)落實情況檢查。各年級段要結合本年級段各學科實際，本著有效、實用的原則，改進教學常規(guī)管理的內容和策略，優(yōu)化常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，切實減少教師和學生的低效和無效勞動。要樹立最大限度調動教和學兩個方面積極性的工作思路，重視人性化管理，激勵廣大師生把事情做精做細，形成“仁愛嚴謹博學創(chuàng)新”的教風和“勤學善思勵志爭先”的學風。
2、要進一步優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。
一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組要本著實效性原則，加大集體備課的力度，激勵教師在備課上作深度思考，嚴格按照集體備課有關要求，將集體備課時間、人員、內容落到實處，堅決杜絕一切形式主義。
二是優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學要充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空；要關注每一個學生的學習狀況，實現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學生的質疑問難，促進師生的有效互動；要注意教學行為的反思與重建，實現(xiàn)學生的“書本世界”與“生活世界”的溝通。
三是改革作業(yè)的設計與批改，提高作業(yè)的實效性。完善作業(yè)、練習的設計與批改，充分考慮不同學生的學習水平，使作業(yè)的設計更貼近學生實際；要適當控制課后作業(yè)的內容、形式、數(shù)量與難度，讓學生有更多的時間進行自主學習；教師對學生作業(yè)的批改要及時，發(fā)現(xiàn)問題及時進行集體或個別補救。
四是優(yōu)化檢測與輔導環(huán)節(jié)。加強所有學生落實“糾錯本”和“限時訓練”制度，加大矯正反饋補償制度。對練習、檢測、周周練等要從試題質量上嚴格把關，充分利用好各科周周練試題，搞好檢測與總結，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導。
五是抓好薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)教學和薄弱工作。從初一起始年級開始就要重視對優(yōu)生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。
六是做好封閉式管理、開放式教育。教學中教師只有“打開窗戶，跳出苑囿”，學生才能“思接千載，視通萬里”。這樣學生才會感覺到“封而不閉，放而有度”。打通了教育與心靈的界限，突破了墻內墻外的樊籬，學生自然也就會樂不思蜀。
�。ㄋ模┘訌娊逃虒W科研工作，積極推進課程改革。
堅持“科研為先、質量為重、以人為本”的原則，學部要以課題研究為核心，以教研組、備課組活動為依托，深入開展教學研究，積極開展校本教科研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
1、努力構建科學、有效的新課程教學模式。
各教研組要通過觀摩教學、課例研討、課堂教學比賽等形式，積極探索“構建高效課堂”的有效模式。在教學目標上要做到“四帶進”：教師把尊重帶進課堂，讓學生成為學習的主人；把激勵帶進課堂，讓每個學生都有成功的體驗；把方法帶進課堂，讓學生學會學習；把創(chuàng)新帶進課堂，讓學生學會創(chuàng)造。在教學方法上要做到“五讓”：新知識讓學生在教學情境中主動探究；問題讓學生自主提出和解決；重點、難點、疑點讓學生討論；規(guī)律、結論讓學生總結；讓學生帶著新問題走出教室。在此基礎上，要求每位教師每月講一節(jié)精品課，全面推動課堂教學改革。
2、加強新課程中考方案研究工作。
要認真研究新課程中考方案，準確把握新課程中考方案的關鍵點。要正確處理學生素質與考試能力之間的關系，加強對培養(yǎng)學生綜合能力和解決問題的能力的研究。要通過有效訓練，增強學生中考實戰(zhàn)能力，使明年中考成績有突飛猛進的提高，借此進一步提升我校的知名度和社會影響力。
3、要加強“學困生”的轉化工作。
針對學校學生實際，全體教師都要關注每一個學生的學習狀況，著手建立“學困生”培養(yǎng)提高檔案，注重“學困生”學習情感、態(tài)度和習慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴謹扎實的學習習慣和積極進取的心理品質，從而使這部分學生成績有所提升，讓每一個孩子都能看到自己的希望和未來。
�。ㄎ澹┣袑嵶龊每剌z保學工作
做好控輟保學工作的核心是全面提高教學質量，提升學校的影響力。在此基礎上，還應該從以下幾個方面加以強化。
1、制度上控輟。學校建立、健全控輟保學目標責任制。學校要分別與班主任簽訂控輟保學責任狀，輟學率要嚴格控制在8%以內。學校把完成控輟保學工作與教師績效工資、評先選優(yōu)和晉升職稱掛鉤。學校制定學籍管理制度，輟學報告制度，后進生跟蹤和轉化制度等控輟保學制度。要求班主任在發(fā)現(xiàn)學生輟學的當天必須向學部領導寫出書面報告，并立即組織本班教師上門進行說服動員工作。
2、情感上控輟。要大力加強師風師德建設，教師要尊重關愛每一位學生，建立民主和諧的師生關系。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生。要讓每一個學生特別是都能感受到學校、教師的溫暖與關愛，增強師生間的親合力。教師對特殊學生要有針對性地開展家訪活動，了解學生生活、思想和學習狀況，了解家長對教育的意見和建議，使“在校生留得住、輟學生勸得回”。
3、評價方式上控輟。教師要關注學生成績，但眼睛不能只盯著分數(shù)，更為重要的是要關注孩子的健康成長。要學會構建多元課程智力評價結構和多元課程評價體系，努力找尋學生身上的閃光點。一定要牢記“多一把尺子，就多一些關注，就會多出一批好學生”這一顛撲不破的哲理。
�。┰鷮嵶龊皿w育衛(wèi)生工作
體育衛(wèi)生工作是教育工作的一個組成部分。體育課規(guī)范化、全面提高中招確定的訓練項目的成績，是體育衛(wèi)生工作的重點。
1、開足開好體育健康課程。體育教師要按照規(guī)定時間上下課。認真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每節(jié)課。體育教師也要開展聽、評課活動，學部對體育教師進行評估。
2、積極做好體育訓練。體育組應制定訓練計劃，建立代表隊，科學訓練，不斷提高運動員技術水平，使部分體育特長生學有所得。
3、普及衛(wèi)生防治工作。各班應做好衛(wèi)生區(qū)、教室、寢室的打掃和保持工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為和習慣。班主任做好學生體質監(jiān)測工作，嚴格預防傳染病，確保全體學生身心健康。
�。ㄆ撸⿵娀@安全工作
每位教師都要牢固樹立“安全工作無小事”的意識，防患于未然，對學校安全工作、衛(wèi)生工作作為“重中之重”抓牢抓好。
1、及時簽訂各部門、班級和教師安全責任書。各部門、班級要高度重視學校的安全、衛(wèi)生工作，把校園社會治安綜合治理工作和學校安全保衛(wèi)工作結合起來。
2、定期不定形式強化師生安全意識。要堅持做到安全教育每天一分鐘、每周一集中、每月一主題，強化學生交通消防安全意識、飲食衛(wèi)生意識，確保不發(fā)生任何事故。
3、嚴格學生請假制度。學生出入學校必須做登記，學生出校須持有政教處統(tǒng)一印發(fā)的準假條，班主任簽字方可生效。
4、要定期對學生進行安全教育和安全演練。在演練中讓學生增強處理突發(fā)事件的能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
在新的學年里，我們面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和巨大壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們以飽滿的熱情，高度的責任感，強烈的事業(yè)心，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)**中學新的輝煌。
年度教學工作計劃 篇3
新的學期要開始了，根據(jù)我校教學實際，為了更好地教學，圓滿地完成教學任務，特制定如下計劃：
一、學情分析：
學生學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。學生存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所學知識浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
二、教法分析：
1、 在“三五五”教學模式下，改善師生之間的關系，提高親和力，以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。
2、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用
高二數(shù)學下學期教學計劃(2) 的學習情境，使學生產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
3、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
4、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
三、具體教學要求：
1、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用；了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理；了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。
2、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過程、特點；了解間接證明的一種基本方法——反證法；了解反證法的思考過程、特點。
3、（理）了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。
4、理解復數(shù)相等的充要條件；了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義；會進行復數(shù)代數(shù)形式的四則運算；了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。
5、（理）理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理；會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題；理解排列、組合的概念；能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題；能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關的簡單問題。
6、（理）理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性；理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用；了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題；理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題；利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。
7、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗（只要求2×2列聯(lián)表）的基本思想、方法及其簡單應用；了解假設檢驗的基本思想、方法及其簡單應用；了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應用；了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用。
8、了解程序框圖；了解工序流程圖（即統(tǒng)籌圖）；能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用；了解結構圖；會運用結構圖梳理已學過的知識、整理收集到的資料信息。
四、教學措施：
1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
年度教學工作計劃 篇4
一、基本情況：
我校共有6個教學班，教師11名，學生184名，教師學歷全部達標。教師能夠自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到教書育人、為人師表、誨人不倦、勤于學習。上學期期末統(tǒng)考我校成績與以前相比有了較大的進步，我們會更加努力，同時更好地完成總校布置的各項工作是我們的重點工作。
二、指導思想：
1、積極推進教育教學改革，夯實學生基礎，更出色的完成教學任務，全面貫徹落實《辛立莊鎮(zhèn)總校20xx——20xx學年第二學期工作計劃》。
2、扎實推進素質教育，全面展開課程改革。在新一輪課改中，更新理念，調整角色，提高教師自身的整體素質，增強解決問題的綜合能力，已成為教師教學最緊迫的任務。教師要建立以學生發(fā)展為本的課程價值觀，科學與人文整合的課程文化觀。發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性、成為知識和課程的開發(fā)者和創(chuàng)新者。
3、加強對全體教師的業(yè)務培訓，建立一支積極進取、團結協(xié)作、敢于創(chuàng)新、敢于爭先的教師隊伍。從而達到提高教育教學水平的目的。
三、本學期工作重點：
1、加強師生的思想政治教育工作：
�。�1）教師的思想政治教育工作，著力做好四個方面的工作，一是進行黨的路線、方針、政策教育和當前形勢教育，幫助教師樹立正確的教育態(tài)度。二是進行端正教育思想、轉變教育觀念的教育，樹立新時代的人才觀、質量觀、基礎觀。三是進行認真履行崗位職責的教育，踏踏實實的做好教書育人的各項工作，樹立責任心、事業(yè)心和進取心。四是進行熱愛學生、為人師表的師德教育，提高教師思想修養(yǎng)，樹立良好的教風。
�。�2）學生的思想政治教育工作，采用多樣形式、多種方法、全方位的對學生進行學習觀教育，使學生愛學、會學、懂學，為終身學習奠定基礎。
2、加強基礎課，兼顧其他學科。注重語文、數(shù)學、英語、科學等基礎學科在教學過程中的主體地位，同時兼顧音樂、體育、美術、信息技術等非考試學科的教育，在師資力量、課時安排等方面保證基礎課的前提下，盡力補充非考試科目的教學力量。
3、改革教學方法。教學方法的改革遵循以下幾條原則：加強基礎、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力；教師的主導作用與學生的主體地位相結合，減輕學生負擔與提高教學質量相統(tǒng)一；鼓勵教師探索研究，形成自己的教學風格、教學藝術。
4、加強和擴展課外活動，加強對課外活動的領導，積極創(chuàng)造各種條件，提高活動質量，逐步做到形式和內容的統(tǒng)一，抓好活動的科學性和管理的制度化相結合，形成一個相對獨立的與課堂教學相輔相成的活動體系，促使學生全面的、和諧的發(fā)展。
5、改變教師評價標準。評價方法立足三個“有利于”：有利于學生全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，有利于學生主動的愉快地學習知識。加強對教學質量的考核和分析研究，逐步實現(xiàn)綜合評定，既評成績、又評能力，既評態(tài)度、又評方法。
四、主要措施：
1、合理分配教師資源，做到人盡其能，“崗崗有其合適人，人人有其合適崗”。
2、區(qū)別不同對象，以不同的要求和方法幫助教師進修和提高。
3、為教師提供必要的書籍和復習材料，對內加強資料的準備，為教師提供豐富的.精神食糧，對外組織教師走出校門參觀、學習，取其他兄弟學校所長補己之短。
4、堅持以老帶新，以新促老，互助互學、共同提高。
5、盡量提高教師待遇，發(fā)揮教師潛能，調動教師教書育人，服務育人，管理育人的積極性。
年度教學工作計劃 篇5
一、指導思想
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務。我校將繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點,結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展豐富多樣的活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的臺階。
二、主要工作
(一)學校工作
在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)長春市語言文字規(guī)范化示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。
1.定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領導下，根據(jù)學校實際情況，制定學校語言文字工作計劃。
2.在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。
3.學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規(guī)范，嚴禁使用不規(guī)范漢字。
4.加強教師普通話和口語表達方面的培訓，鼓勵并幫助教師提高普通話水平，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎.
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。
教師活動：
1.要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把使用普通話納入到年終考核。
2.在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動，以提高教師的普通話水平。
3.組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。
4.邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
5.加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。
6.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
學生活動：
1.繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養(yǎng)，要求每班設有推普員，起示范與督促作用。
2.校園、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣傳和環(huán)境布置，做到常態(tài)化、制度化。
3.將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率。
4.加強傳統(tǒng)校園活動如金秋藝術匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：
(1)中華經(jīng)典誦讀比賽;
(2)書法比賽;
(3)征文比賽;
(4)演講比賽;
(5)漢字聽寫比賽。
(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1.為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動。
2.繼續(xù)結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
3.發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精美的墻報。
三、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。
1.各年級組、教研組、各班級認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字。
2.積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關文件，及時報道我校有關工作動態(tài)、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。
3.健全語言文字工作網(wǎng)絡。本校確定專人負責語言文字規(guī)范化工作。
4.繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。校內發(fā)布的公文、印章、標牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求書寫規(guī)范。
促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式接受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升xx中學語言文字的規(guī)范化水平。
年度教學工作計劃 篇6
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃如下：
本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂中解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
作為我校一名年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。
這就是我的年度教學工作計劃，相信在我的不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
年度教學工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期教務處將按照省“xx”總體目標及教育規(guī)劃綱要精神為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-20xx年)》精神，以平陽縣教育局和騰蛟學區(qū)XX年工作要點為主導，圍繞本校圍繞本校“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，以教育教學為中心，教學以學生學習為中心，明確提高教學質量是教學工作的核心目標。結合本校實際，以縣教育工作會議和騰蛟學區(qū)開學工作會議和校長室工作要點為主導，繼續(xù)做好教育教學工作，進一步推進本校教育改革和發(fā)展。
1、堅持一切以學生發(fā)展為本的辦學宗旨，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標，努力建設一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
2、堅持學校以教師為本，教師以學生為本，建構領導、教師、學生之間的平等、協(xié)調和諧關系。促進共同發(fā)展，尊重教師，尊重學生，充分發(fā)揮教師和學生的才能和潛力。
3、堅持以教學為中心。教學工作是學校的中心工作，深入教學，了解教學，研究教學，扎扎實實抓教學，職員要樹立為教學服務，為師生服務的觀念，教學質量關系到學校的生存、發(fā)展和聲譽，也關系到每個教師、學生的切身利益，要把提高教學質量、提高教學教學效益作為一切的出發(fā)點和落腳點，強化細化管理，優(yōu)化課堂教學質量，注重教育教學的有效性。
二、工作思路：
圍繞“切實促進教師專業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學質量”的指導思想，深入學習各學科的《新課程標準》，全面推動教育教學改革，結合校本培訓和學科素養(yǎng)提升工程，打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。
三、工作重點：
在做好教育教學發(fā)展的各項工作的同時，重點抓好以下幾項工作：
1、繼續(xù)推行學科素養(yǎng)提升工程，同時做好教師培訓、繼續(xù)教育工作和校本培訓及博客管理，提高教師素質。
2、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。
3、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑加快實現(xiàn)“輕負高質”、“優(yōu)教樂學”的課堂教學模式轉換。
4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。
5、深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發(fā)學校課程，
6、加強教師在新課程教學理念與技藝等方面的交流，學校要借助學區(qū)聯(lián)片教研活動、教育共同體等平臺，倡導課堂有效教學，嘗試開展分層教學和小班化教學的研究和實踐，強化科研引領，切實提高教師的綜合執(zhí)教能力；
7、積極參加各類論文評選，完善質量監(jiān)控評估方案，促進學校教學質量的提升；
8、加強學校教研組建設，與帶溪小學、鳳巢小學組成聯(lián)片教研活動、學生學科知識、能力競賽系類活動。積極參加學區(qū)級先進教研組評比活動，在自我提高教科研工作質量的基礎上，進一步做好促進教育教學改革和提高教育教學質量的教育科研。
四、工作內容
�。ㄒ唬┱J真學習新課程教學常規(guī)，抓好教學各環(huán)節(jié)，扎實檢查、抽查，讓教學落到實處。
1、備課。依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源的校本資源進行備課，突出以啟發(fā)準備、激發(fā)興趣、主動參與、自主學習為目的。
2、上課。嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃，開足開齊規(guī)定課程。安排好教師課務，排好課表，確保教學的正常有序地進行。
教師上課要精心組織，激發(fā)學趣，啟發(fā)引導，實基礎，積極培養(yǎng)、提高學生的學習能力。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。
本學期繼續(xù)開展“每人一課”主題教研活動，積極參加學區(qū)各學科教研活動和優(yōu)質課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學反思。
3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課。每學期聽課不少于10節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。
4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內作業(yè)和課外作業(yè)，課內作業(yè)指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴格控制作業(yè)量。批改要做到及時，全批全改。
5、考試與評價。定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調控教學。學校配合發(fā)展中心組織好“我愛學習”評價項目，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關卡。每次評價，教師都應做好成績記載并做好分析，提出整改措施。
�。ǘ┱{動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
年度教學工作計劃 篇8
學生知識能力、學習習慣分析：
六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。
教學目的任務：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。
教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務的措施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
4、運用現(xiàn)代化教學手段。
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