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中職學生體育教學計劃（通用11篇）
時間是箭，去來迅疾，教學工作者們又將迎來新的教學目標，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編精心整理的中職學生體育教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中職學生體育教學計劃 1
一、指導思想
開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。
二、教學目標
1、體育課程改革，積極推進體育教學的.科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。
3、積極開展課余訓練。管理好學校體育器材。
三、教材情況分析
由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。
四、主要任務
1、以德育為首，五育并進，形成整體推進素質(zhì)教育的新格局；
2、以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業(yè)負擔，大幅度地提高學生的素質(zhì)；
3、體育重點提高學生綜合素質(zhì)為導向，加強學生綜合素質(zhì)的練習；
4、不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。
五、具體實施、措施
1、進度按計劃進行；
2、課堂集中人數(shù)由體委負責；
3、場地檢查、安全措施要細詳；
4、器材歸還由體育委員分配；
5、每學期最少有五節(jié)理論授課。
中職學生體育教學計劃 2
一、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì)，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。
二、學生情況分析
作為剛剛步入新學習環(huán)境的'高一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，
三、教材與教輔分析
高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和跳遠。
高二年段選項教學班的教學內(nèi)容為籃球運球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項基本的投籃技術，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手、反手、勾手的區(qū)別。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內(nèi)容。
四、教學目標
提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團隊意識；具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。
五、教學措施
強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調(diào)運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內(nèi)容少而精，強調(diào)課程內(nèi)容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系；以目標統(tǒng)領內(nèi)容的選擇，地方、學校和學生對學習內(nèi)容有很大的選擇余地；增加了健康教育專題的學習內(nèi)容。
中職學生體育教學計劃 3
新的學期已開始，為把本科組的工作開展得有聲有色，根據(jù)學校的工作思路及教導處、政教處等各部門工作計劃為依據(jù)；以《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨。進一步激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，全面發(fā)展學生綜合素質(zhì)�，F(xiàn)在制定本科組的工作計劃具體以下：
一、強化教學管理，全面推進新課標教學。
認真熟悉新課標，每位老師制定好整個學期的`教學計劃，課前備好課每一節(jié)課，上課過程中，要運用多種教學手段及方法，努力提高學生參與練習的興趣，從而且活躍課堂的氣氛，使學生能主動、積極地參與練習，從而提高每節(jié)課的訓練效果。同時要求認真抓好課堂的組織紀律好，根據(jù)學生的實際情況做好做好學生的思想教育，使每節(jié)體育課做到氣氛活躍而且紀律性強，從而達到每節(jié)課的預期效果，爭取每節(jié)體育課達到學校關于課堂要求的優(yōu)秀以上。
二、加強科組活動，提高教學能力。
根據(jù)學校的要求以及結合本科組的實際情況，每周一晚舉行一次科組會議，主要總結本科組的教學情況以及傳達上級的工作要求。組織老師相互聽課不少于十五節(jié)。通過以上活動使老師們能夠從中取長補短，不短提高自身的教學能力，共同提高本課組的教學質(zhì)量。
三、加強早操管理、活躍學生的課余文化生活。
強化高一學生的跑操質(zhì)量，加強檢查的力度，使出操、退場等每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量都得到提高。為使學生每天達到１小時的體育活動，本學期將有計劃地開展學生的課外體育活動。同時本學期將舉行“新生杯”籃球、排球、拔河比賽等。為增強教師隊伍的身體素質(zhì)，將配合學校開展教師的各項體育活動。以上是本學期的工作計劃，本學期的工作將按以上計劃實施，不足的地方請領導指正。
四、主要工作：
1、2月份：
�。�1）制訂個人教學計劃、教學進度與學科組工作計劃。
（2）提前備好開學第一周課的教案。
2、3月份：
體育常規(guī)教學，高一、高二籃排球賽。
3、4月份：
�。�1）高一、高二籃排球賽。
（2）階段性教學計劃檢查。
（3）科組公開課。
4、5月份：
體育常規(guī)教學，教職工籃排球賽。
5、6月份：
�。�1）教學常規(guī)檢查。
�。�2）學科組工作總結。
�。�4）體育課成績評定。
�。�5）上交各類表冊。
�。�6）上交個人相關論文、總結。
中職學生體育教學計劃 4
為了提高我校的體育教學質(zhì)量，有效地增強學生體質(zhì)，根據(jù)國家教委有關教育改革的精神，結合本校的各專業(yè)特色、特點和實際情況以及中專體育教學的共性，為把學生養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，特制訂體育教學大綱擬在本校試行。
一、中等專業(yè)學校體育的目的與任務
(一)體育教育的目的：
中等專業(yè)學校體育教學的目的是增進學生的健康，增強學生的體質(zhì)，達到學校教育要求，使其適應面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，為航運事業(yè)輸送更多的合格人才。
(二)體育教學的任務：
1.全面鍛煉學生身體，促進學生身體形態(tài)、機能、素質(zhì)的發(fā)展。根據(jù)航海專業(yè)對體質(zhì)的要求，應進行職業(yè)專項體育教學。全面提高人體對自然環(huán)境的適應能力，使學生具有充沛的體力從事學習、工作和勞動。
2.提高學生對體育的認識，培養(yǎng)學生的身體鍛煉能力，使其掌握一定的體育基本知識、技術、技能以及科學鍛煉身體的理論和方法，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，使其終身受益。
3.培養(yǎng)學生為祖國鍛煉身體的責任感和獻身精神，使學生通過體育教學受到良好的品德教育，陶冶美的情操。發(fā)展個性和培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
二、體育教材選編原則
(一)從增強學生體質(zhì)出發(fā)，教材要有利于全面發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動技能，同時應注意發(fā)展航海專業(yè)所必備的身體素質(zhì)和職業(yè)基本活動技能，要以“三個面向”和“四有”人才的規(guī)格作為選編的指導思想。
(二)教材要適合學生的年齡特點、專業(yè)特點，遵照學生生理、心理發(fā)展規(guī)律、認識規(guī)律以及運動技能形成的規(guī)律，貫徹少而精的原則，注重把發(fā)展心血管系統(tǒng)功能的教材貫穿始終。
(三)正確處理基本教材、選用教材以及專項教材的關系，既有基本教材的統(tǒng)一要求，又有一定比例的選用教材和具有實效性的專項教材。教材內(nèi)容上體現(xiàn)出知識性、趣味性、娛樂性、實效性，適當加大理論知識教材的容量，同時要考慮與中學體育教材相銜接。
三、教材的分類分配比重說明
(一)體育教育分類是根據(jù)體育教學的指導思想和教學規(guī)律與教學任務相結合，基本教材按人體基本運動能力和運動項目相結合的。
(二)分類方法：
1.基本教材：體育基礎理論知識、田徑、體操、球類等；
2.選用教材：按運動項目分類與專業(yè)特點需要相結合；
3.職業(yè)專項教材：水上運動、擒拿格斗、平衡、攀登等。
(三)教材時數(shù)分配按我校各專業(yè)體育課程所規(guī)定的教學總時數(shù)要求進行(每周二學時)。因各學年教學時數(shù)不同，望各任課教師在制訂教學計劃時，可根據(jù)實際情況予以適當調(diào)整。
四、實施大綱的幾點要求
(一)學校領導要為貫徹執(zhí)行大綱創(chuàng)造必要的條件，重視師資隊伍建設，有計劃地解決場地、器材設備，保證教學任務的完成。
(二)體育教學是學校體育工作的重要一環(huán)。體育教研室(組)要健全規(guī)章制度，并結合學校實際情況編制體育教學計劃，定期開展教研活動，教師要認真編寫教案、認真?zhèn)湔n、認真鉆研教材與教法，努力上好每堂課，不斷提高教學質(zhì)量。
(三)體育課是一門主課，對航海專業(yè)更為重要，應認真進行各學期的體育考試，并嚴格執(zhí)行體育考試成績的有關規(guī)定。
(四)學校體育教學工作要做到課內(nèi)課外相結合，貫徹普及與提高相結合的方針，重點面向?qū)W生，在上好體育課的同時，要認真組織好早操、課間操、眼保健操，每周至少要安排兩次課外體育活動并列入課程表內(nèi)；積極開展小型多樣的競賽活動，在普及的基礎上抓好傳統(tǒng)性項目和業(yè)余訓練，推動群眾性體育活動的深入開展，促進體育運動水平的提高。
基本教材綱要
一、理論教材
(一)學校體育的目的任務
1.體育在教育中的地位和作用。
2.新時期學校體育的總?cè)蝿铡?/p>
3.中等專業(yè)學校體育的目的任務。
(二)中等專業(yè)學校體育中的德育教育
1.德育教育的任務和內(nèi)容
2.體育與德育的發(fā)展
(三)中專生的生理、心理特點
1.中專生的生理特點
2.中專生的心理特點
(四)公共體育與職業(yè)專項體育的關系
1.什么是公共體育
2.什么是職業(yè)專項體育
3.職業(yè)專項體育的功能
4.職業(yè)專項體育在我校體育教學中的比重
(五)體育運動對增強體質(zhì)的作用
1.什么是體質(zhì)
2.體育鍛煉對體格、體能和對自然環(huán)境適應能力的作用。
(六)科學鍛煉身體的方法
1.科學鍛煉身體的意義
2.體育鍛煉的'基本原則和方法
3.如何調(diào)整運動負荷，檢查和評定鍛煉身體的效果
4.怎樣制訂鍛煉計劃
(七)體育運動衛(wèi)生保健知識
1.體育鍛煉的一般生理衛(wèi)生常識
2.自我醫(yī)務監(jiān)督
3.運動損傷的預防和簡易處理方法
4.視力的保護與近視眼的預防
(八)體育運動知識和競賽規(guī)則簡介
1.田徑運動、球類運動知識與競賽規(guī)則
2.娛樂體育的小常識與活動方法
3.國內(nèi)外體育動態(tài)及趣聞
二、田徑
(一)跑
1.短跑
(1)跑的專門練習
(2)發(fā)展速度的練習
(3)起跑與疾跑
(4)終點沖刺跑
(5)全程跑
(6)彎道起跑與彎道跑
(7)接力跑
2.中長跑
(1)發(fā)展跑的能力和耐力練習
(2)途中跑與呼吸方法
(3)站立式起跑和加速跑
(4)變速跑，越野跑，定量、定時跑
(5)全程800m、1000m、1500m跑
(二)跳躍
1.跳遠(蹲踞式或挺身式)
(1)助跑、踏跳、騰空、落地
(2)全程助跑跳遠(介紹丈量步點的方法)
2.跳高(跨越式或背越式)
(1)助跑起跳、過竿、落地
(2)跨越式或背越式完整技術練習(結合步點練習)
(三)投擲
鉛球
1.堅持與握法、預備姿勢
2.原地側(cè)向推鉛球
3.預擺與滑步練習
4.側(cè)向滑步推鉛球
三、體操
(一)隊列、隊形和基本體操
1.集合、解散、立正稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)法
2.各種步法和原地、行進間轉(zhuǎn)法
3.隊形與方向變化
4.基本體操以頭、頸、軀干、四肢分別完成的舉、振、屈伸、繞、蹲、轉(zhuǎn)、立、撐、臥、跳等結合的徒手、單雙人練習和持器機的練習。
(二)技巧
1.基本動作：向前向后滾翻、魚躍前滾翻、跪跳起、挺身跳
2.成套動作：魚躍前滾翻蹲立——前滾翻蹲立——后滾翻跪立——跪跳起——挺身跳。
(三)單杠(低杠)
1.基本動作：翻身上、后倒掛膝上、后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90°挺身下。
2.成套動作：雙腳蹬地翻身上成正撐——單腿向前擺越成騎撐——后倒單掛膝上成騎撐——反握——后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90°挺身下。
(四)雙杠
1.基本動作：支撐擺動，分腿騎坐、向前滾翻，支撐擺動挺身下。
2.成套動作：杠端兩手握杠跳上成分騎坐——兩手體前握杠——前滾翻成分腿騎坐一兩手換體前握杠——前腿后擺、前擺——后擺挺身下。
四、球類
(一)籃球
1.基本技術：
(1)移動、起動、急停、轉(zhuǎn)手、滑步、變速跑、變向跑等。
(2)傳接球：原地、行進間雙手胸前傳接球，原地、行進間單手肩上傳球與單手接球，原地、行進間反彈傳接球。
(3)運球：原地高運球，低運球，直線運球，變向運球，變速運球。
(4)投籃：原地單手肩上投籃、跳起單手肩上投籃、行進間高(低)手投籃。
(5)個人防守：移動、選位、搶斷球、搶藍板球
2.基本戰(zhàn)術：
(1)進攻戰(zhàn)術：兩人傳切配合“二攻一”
(2)防守戰(zhàn)術：“一防二”，人盯人防守
3.教學比賽
(二)排球
1.基本技術
(1)準備姿勢：半蹲、全蹲、稍蹲
(2)移動：并步、交叉步、跑步、滑步、跨步
(3)傳球：雙手墊球、雙手上手傳球
(4)發(fā)球：正面上手發(fā)球
(5)扣球與攔網(wǎng)：扣球、吊球、單人欄網(wǎng)。
2.基本戰(zhàn)術
(1)發(fā)球與接發(fā)球的站位
(2)“中一、二”“邊一、二”進攻戰(zhàn)術 選用教材綱要
一、田徑
(一)跨欄跑
1.發(fā)展柔韌性與靈巧性的練習
2.跨欄跑的專門性練習
3.跨欄步技術與欄間跑
4.起跑至第一欄跑的技術
(二)三級跳遠
1.發(fā)展彈跳力與專門性練習
2.第一跳(單足跳)的練習
3.第二跳(跨步跳)的練習
4.第三跳(跳躍)的練習
5.短距離助跑三級跳遠
6.全程助跑三級跳遠
(三)標槍
1.持槍與握法
2.原地插槍與投擲標槍
3.助跑與投擲步練習
4.全程助跑投擲標槍(結合步點練習)
(四)鐵餅
1.握餅與滾餅
2.原地投擲鐵餅
3.預擺與旋轉(zhuǎn)練習
4.側(cè)向或背向旋轉(zhuǎn)投擲鐵餅
中職學生體育教學計劃 5
一、指導思想
學校體育工作確立“健康第一”指導思想，根據(jù)學部工作安排，以《學校體育工作條例》為工作依據(jù)，貫徹《體育與健康》的教學綱，實施《新課程課標》。力推行體育新課程，面向每一個學生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進一步提高教學質(zhì)量，并開展好校內(nèi)課余時間小型體育競賽，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長，促進學校體育工作再上新臺階。
二、學情分析
高一年段各班學生人數(shù)基本在65人左右，各班學生身體素質(zhì)有差異。但是不影響學生參加體育鍛煉的熱情，他們正處在青春發(fā)育期，接觸和參與體育運動的項目也不多，什么對他們來講都是新鮮的，喜歡接受新知識，但是對某些有難度或難度較的項目接受較慢，特別是協(xié)調(diào)性要求較高的動作，加上現(xiàn)在的學生力量也是比較弱。男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強，多數(shù)學生喜緩球、足球等運動項目；女生和男生一樣活潑，在項目選擇上則偏愛于羽毛球、乒乓球、跳繩。在教學上多進行學生組織紀律觀念的教育與培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、教學內(nèi)容
正確把握教材，特別是把握教材的重點、難點，體育運動不同于其它科目，是需要通過系統(tǒng)的鍛煉或練習，循序漸進不斷提高、才能掌握的科目。在課程內(nèi)容方面，結合體育課程，尊重學生學習的意愿，從學生喜歡的科目先入手，有利于培養(yǎng)學生參加學習的熱情，而后向其他運動項目轉(zhuǎn)移。在教學方面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強調(diào)講解、示范的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。我們要根據(jù)高中學生生理、心理日趨成熟的特點，關注學生學習方式的改變，重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。
在注意發(fā)揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的.情感和需要，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的養(yǎng)成。課程目標的確定、教學內(nèi)容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。
四、教學要求
1、深入思考、認真分析學情，確定好教學內(nèi)容，做到區(qū)別對待。
2、認真學習教材，認真?zhèn)湔n，設計好每一個礁，增強教學的針對性和實效性。
3、面向全體，尊重個性，培養(yǎng)骨干，互互學，共同營造良好的課堂教學氛圍。
4、恰當?shù)慕虒W方法。多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密相結合，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動師生的積極性。
五、教學措施
1、嚴抓課堂常規(guī)，根據(jù)本校現(xiàn)狀制定符合學生課堂要求和練習措施，確保40分鐘上課質(zhì)量。
2、要有明確的教學目的，因地制宜、因人而異，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式來教育學生。
3、要注重理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的了解、認識，不斷提高運動能力、運動水平，促進學生的學習積極性。
4、多開展課余體育活動，提高學生主動參與運動的積極性，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣，為實現(xiàn)終身體育打下基礎。
中職學生體育教學計劃 6
一、指導思想：
本學期，XX中學體育科組繼續(xù)以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以推進素質(zhì)教育為中心，注重本學科的特點：轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，用切實抓緊、抓實、抓活體育課程的新思路方法，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，推進教學更上新臺階。
二、工作目標：
根據(jù)學校工作安排，進一步規(guī)范體育教學常規(guī)，面向每一個學生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進一步提高教學質(zhì)量，大力開展校內(nèi)小型體育競賽，積極準備田徑運動會、籃球賽、足球賽、以及集體趣味活動，促進學校體育工作再上新臺階。
三、主要工作及措施
1、體育室整理及衛(wèi)生打掃，課間操場地的布置及規(guī)劃。
2、教研組會議，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務素質(zhì)。協(xié)商特色項目（校園足球）發(fā)展規(guī)劃以及校運會、課外活動安排等有關事宜。注重教育、教學實踐的積累和總結，并提高到理論的高度要求體育組教師每年撰寫一篇有一定質(zhì)量的體育論文。
3、籃球、田徑、足球等運動隊的'隊員補充，安排好訓練。做到訓練工作不間斷，日常訓練有計劃、有檢查、有總結，并保證訓練工作的質(zhì)量，力求做到訓練工作規(guī)范化、制度化，力爭在各級各類比賽中取得較好成績。
4、抓好“兩操一活動”質(zhì)量，努力提高課間操質(zhì)量。
5、重視場地器材建設，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。
6、進一步完善學生體質(zhì)健康標準實施辦法，結合課堂教學和課外體育活動，做好學生的體質(zhì)健康鍛煉和檢測工作。
7、保證每學期2—3次的小型體育比賽，加強課外體育活動的管理，以活躍學生的業(yè)余文化生活。
8、規(guī)范體育檔案管理，對各類文件和資料應按照學校體育工作綜合評估的要求，分門別類妥善保存，以迎接上級部門對我校體育工作的各級各類考核驗收。
中職學生體育教學計劃 7
一、學生基本情況分析
我所帶的班級的學生多數(shù)來自鄉(xiāng)村中學，他們的體育成績參差不齊，有些同學的身體素質(zhì)非常差，部分同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比較多，需待解決的問題也比較多，這些給本學期的教學帶來了很的困難。這些是這次計劃制定的依據(jù)。所以總體本著嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓基礎，促能力，由淺入深，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。
根據(jù)以上的特點，在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要教會鍛煉的方法和技術，采取由淺入深的方法，循序漸進，課堂上教學主抓雙基教學，要能力培養(yǎng)。多結合所學知識與社會實踐相結合，讓學生認識到學體育與健康課程的重要性。多結合體育人物和事物，讓學生多了解體育的歷史背景，激發(fā)學生學習體育與健康課的興趣。
二、教學內(nèi)容及分析
本學期教學內(nèi)容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑、體操、球類、武術等內(nèi)容。學生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定的了解，但學生學習體育與健康課的`自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，提高學生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng)。
三、美育教學及教改措施
1、注重能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程標準的要求注重培養(yǎng)能力。學習的過程就是能力養(yǎng)成的過程，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習。
2、遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的事業(yè)的建設者和接班人的方針，以推進素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學質(zhì)量。
3、主抓“雙基”教學。依據(jù)教學綱要求進行教學，不搞過多的引申和推廣，不增加學生的學習負擔。
很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績，很少有開設體育課和健康教育課，或者只是高一開設，而高二以后就不開設了，這是不對的。國家在深化教育，這種教學方法應該改正，但是很多學校并沒有意識到這個問題，還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生，這就需要我們的范圍宣傳了。
中職學生體育教學計劃 8
一、指導思想
學習和貫徹科學發(fā)展觀，開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學，全面推進素質(zhì)教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。
二、教學目標
1、體育課程，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。
3、積極開展課余訓練。管理好學校體育器材。
三、教材情況分析
由于傳統(tǒng)的'體育教學方法注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。
四、主要任務
1、以德育為首，五育并進，形成整體推進素質(zhì)教育的新格局；
2、以教學為中心，深化教學，全面減輕學生過重的課業(yè)負擔，幅度地提高學生的素質(zhì)；
3、體育重點提高學生綜合素質(zhì)為導向，加強學生綜合素質(zhì)的練習
4、不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。
五、具體實施、措施
1、對教育工作的熱愛，對自己教育教學能力充滿自信，對在學生中樹立良好教師形象充滿自信，對提高我校教學質(zhì)量充滿信心飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學計劃的保障.
2、認真研讀《教學綱》，理清重點、難點，根據(jù)學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。
3、除課堂教學外，還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，利用課余時間指導學生訓練，為提高我校競技成績而努力。
4、對體育偏差生，則助制定進步計劃，指導學生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣.培優(yōu)與補差學生的訓練，鍛煉時間與年級組，班主任溝通商量形成計劃，共同協(xié)作執(zhí)行。
5、教學中充分注重從學生中饋收集以矯正和調(diào)控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。
中職學生體育教學計劃 9
一、當代中職體育籃球教學的現(xiàn)狀
（一）教師教學不夠積極
籃球教學的基礎課程內(nèi)容對于大多數(shù)中職學生來說并不陌生，因此教師在教學上就保持先示范后模仿的機械動作，并未指引學生發(fā)現(xiàn)問題，鍛煉技能。學生在基礎課程中感受不到籃球帶來的活力與熱情，教師也因此難以提高教學積極性，如此惡性循環(huán)，之后的籃球教學課程便愈加枯燥和機械。
�。ǘ┱n程的編排使學生學習興趣不夠濃烈
中職體育籃球教學要求學生有更專業(yè)的籃球技能，在課程的編排和成績要求上往往比普通學校更加嚴格。大多數(shù)學生學習籃球是希望感受到籃球自由的魅力，專業(yè)的訓練和教程顯得乏善可陳，使得學生容易喪失學習的興趣，如此便流失了大批熱愛籃球的學生。
�。ㄈ┯布O施不夠齊全
籃球是一項需要足夠場地的戶外運動，學校由于場地、資金、人手等各方面原因，會出現(xiàn)硬件設施不齊全的尷尬狀況，教學必備器械短缺，教學設施落后。
二、提高中職籃球教學質(zhì)量的措施
�。ㄒ唬└鶕�(jù)學生熟練程度分級教學
不同的學生對籃球運動的興趣和感知也不同，教師可根據(jù)學生的興趣、能力、性別等方面的差異進行分級教學，并針對每個層級學生的特點和優(yōu)勢，制訂相應的教學內(nèi)容和教學目標，然后在教學過程中因材施教，從而大大地提高籃球教學效率。
首先，由于性別有差，女生的身體協(xié)調(diào)能力和運動能力相對較弱，教師便可先將班級學生分為男女兩個大組。其次，在每次授課之前，教師根據(jù)本節(jié)課教學內(nèi)容可設置一些相關的籃球測試項目，如一分鐘投籃、運球繞障礙物、不定點投籃、傳接球上籃等測試對學生進行考核，根據(jù)學生能力的高低進行分組分級，設置不同的學習任務，班級可分為十人一組，便于練習和管理。再次，從每組小隊中選出綜合能力較好的學生為組長，在教師示范并講解完畢之后，各小組在組長的帶領下進行練習；最后，在學生練習過程中，教師應觀察學生的練習情況，在學生提出疑問或動作不夠標準時，做到及時解答或糾正。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學生自主學習習慣
在籃球教學過程中，師生關系是平等友好的，雙方都是教學主體，而學生往往意識不到自己在教學過程中的主體地位，此時教師充當著指引者和先行者的作用，應采取有效的策略和方法，指引學生挖掘自身的主體意識，主動而獨立地學習，合理而清晰地表達，逐步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的自主學習習慣。
�。�1）增強學生學習興趣。在籃球課程教學中，教師可在每堂課程開始或者結束時利用十分鐘時間讓學生自由講述籃球的相關話題。如每節(jié)課評論一名nba球星，邀請學生示范此球星的標志性投籃動作；也可在課程結束時用籃球作為道具完成一些小游戲，如擊鼓傳花等。這些話題和游戲不僅可以拉近師生之間的距離，增加師生互動，也可以使學生找回學習籃球的熱情，增強學習興趣。
（2）自由組合練習。分級教學是為了讓能力不同的學生得到不同程度的提高，從而提高教學效率。而自由組合練習則是為了增強學生的凝聚力和合作精神，取長補短，使學生在相互切磋的過程中更快地發(fā)現(xiàn)問題，更好地自主學習。一次籃球課程是100分鐘左右，分級練習安排在前50分鐘，自由組合練習則安排在分級練習之后。學生可自由組合，分成5至8個小組，進行獨立自由練習，教師此時給學生充分自由發(fā)揮的時間，在學生有疑問時再進行有效的指導。
�。�3）進行創(chuàng)新練習。每堂籃球課程所教授的教學內(nèi)容也不一樣，教師在教授新的內(nèi)容和技巧時，可讓學生先行進行思考和自主創(chuàng)新練習。如教授掩護配合技巧時，每小組組長可先將本小組分為兩人一組探討并練習，并思考掩護配合時帶球隊員在己方隊友的擋拆配合下，如何通過防守空擋，如何切入，從而完成進攻。創(chuàng)新練習完畢后，再將練習中的難點和疑點提出，由教師邀請學生進行講解和示范，隨后再加強正確練習。學生在此過程中不僅能夠?qū)W到技巧動作，增強分析能力和創(chuàng)新意識，也從其中感受到了參與的快樂和籃球的魅力。
（三）增加課外趣味練習強度
眾所周知，對于競技體育教學，只有通過多次反復的練習，才能更加熟練地掌握某種技能，籃球教學尤其如此。針對籃球教學的特點，在學生興趣加強的基礎上，增加部分課外練習很有必要。趣味課外練習不僅豐富了學生的課外文化，也大大增強了體質(zhì)鍛煉，為籃球教學奠定了好的身體基礎。首先，組織班級籃球隊。雖然中職體育籃球教學針對的是專業(yè)籃球人才，但不同的學生在不同的位置上技能熟練程度也各有側(cè)重，每班組建兩支籃球隊，每隊各12名學生，其他學生根據(jù)分工需要安排成為拉拉隊、裁判、記分員等。其次，進行籃球比賽。教師可幫助班級籃球隊安排賽事，如每周周五下午3點至4點組織一場籃球5對5的比賽；或在不耽誤教學任務的.前提下，每隔半個月在課堂上組織一場正規(guī)的籃球比賽，比賽勝利者可得到獎勵，或者可以要求失敗的一方表演節(jié)目等。比賽教學法是籃球課教學中的一種有效的教學方法，教師的參與會使得學生積極性更高，也會在教學中得到事半功倍的效果。
總之，作為專業(yè)籃球教學，中職體育籃球教學的提高需要教師和學生的共同努力。在遵循籃球教學的客觀規(guī)律和原則的前提下，教師做到精講，學生做到多練，各自發(fā)揮各自的主體能動作用，才能有效地發(fā)揚籃球精神，提高籃球技能。隨著素質(zhì)教育的呼聲不斷提高，籃球教學也應越來越受到社會的關注。因此，中職體育籃球教學的發(fā)展任重道遠，教師和學生共同努力，循序漸進，中職體育籃球教學的質(zhì)量才能提高。
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一、指導思想
以“健康第一”為指導思想，全面貫徹《學校體育工作條例》和《國家學生體質(zhì)健康標準》，注重學生身心健康發(fā)展，通過體育教學和體育活動，培養(yǎng)學生的運動興趣、運動習慣和運動能力，促進學生全面發(fā)展。
二、教學目標
增強學生體質(zhì)：通過體能訓練，提高學生的速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)。
掌握運動技能：教授籃球、足球、乒乓球、羽毛球等球類運動的基本技巧和戰(zhàn)術，以及田徑、體操等基礎項目。
培養(yǎng)團隊精神：通過團隊活動和體育競賽，增強學生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。
激發(fā)運動興趣：通過多樣化的體育教學和體育活動，激發(fā)學生對體育運動的興趣，培養(yǎng)終身體育意識。
三、教學內(nèi)容
體能訓練
速度訓練：短跑、接力跑等。
耐力訓練：長跑、游泳等。
力量訓練：俯臥撐、引體向上等。
柔韌訓練：拉伸、柔韌性練習等。
靈敏訓練：反應速度、變向能力等練習。
技能教學
球類運動：籃球、足球、乒乓球、羽毛球等的基本技巧和戰(zhàn)術。
田徑運動：短跑、中長跑、跳遠、跳高等項目的教學和訓練。
體操：基本體操動作、技巧體操等。
課間操與課外體育活動
規(guī)范課間操動作，提高學生做操的積極性和質(zhì)量。
組織豐富多彩的課外體育活動，如運動會、體育節(jié)、體育俱樂部等。
體育競賽
組織校內(nèi)外體育比賽，如班級籃球賽、足球賽、田徑運動會等。
選拔優(yōu)秀運動員參加更高層次的比賽，如市級、省級乃至國家級比賽。
四、教學措施
制定詳細的'教學計劃
明確教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評價方式。
根據(jù)學生實際情況，合理分組，確保每個學生都能參與活動。
加強師資培訓
組織體育教師參加專業(yè)培訓和學習，提高教學水平和業(yè)務能力。
鼓勵體育教師進行教學研究和創(chuàng)新，提升教學質(zhì)量。
豐富教學手段
采用多媒體教學、情境教學等現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。
開展體育知識講座和體育活動展覽，拓寬學生的體育視野。
強化安全管理
加強體育設施的安全檢查和維護，確保學生運動安全。
制定應急預案，應對突發(fā)事件的發(fā)生。
注重評價反饋
定期進行體能測試和技能評定，評估學生的身體素質(zhì)和運動技能提高情況。
開展學生滿意度調(diào)查和教師評價活動，了解體育教學工作的成效和不足，及時改進教學方法和內(nèi)容。
五、總結與展望
中職體育教學計劃應以促進學生身心健康發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，通過多樣化的體育教學和體育活動，培養(yǎng)學生的運動興趣、運動習慣和運動能力。同時，要注重師資培訓、教學手段的豐富和安全管理的強化等方面的工作，確保體育教學工作的順利進行。未來，我們還將繼續(xù)探索和創(chuàng)新體育教學的方法和手段，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
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一、指導思想
以“健康第一”為指導思想，全面貫徹《體育與健康》課程標準，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，促進學生身心健康發(fā)展。
二、教學目標
運動參與：培養(yǎng)學生主動參與體育活動的習慣，提高體育活動的參與度。
運動技能：掌握基本的體育知識和技能，提高運動技能水平。
身體健康：通過體育鍛煉提高學生的身體素質(zhì)，包括力量、速度、耐力、柔韌性和靈敏性等。
心理健康：通過體育活動調(diào)節(jié)學生情緒，增強自信心和抗壓能力，培養(yǎng)積極向上的`心態(tài)。
社會適應：在團隊運動中學會合作與競爭，提高社會適應能力。
三、教學內(nèi)容
基礎體能訓練：包括跑步、跳躍、投擲等基本身體素質(zhì)訓練。
球類運動：足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等，旨在提高學生的球類運動技能和團隊協(xié)作能力。
田徑項目：短跑、長跑、跳遠、跳高等，以提高學生的速度、耐力和爆發(fā)力。
體操與技巧：前滾翻、后滾翻、平衡木等基本體操技巧，增強學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性。
民族傳統(tǒng)體育：如武術、太極拳等，傳承民族文化，培養(yǎng)學生堅韌不拔的精神。
健康教育：結合體育活動進行健康知識的傳授，如運動損傷的預防與處理、營養(yǎng)與健康等。
四、教學方法與手段
多樣化教學：采用游戲化教學、情境教學、合作學習等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
分層教學：根據(jù)學生身體素質(zhì)和運動能力的差異，實施分層教學，確保每位學生都能在適合自己的水平上得到提高。
信息化教學：利用多媒體教學設備和技術手段，如視頻、動畫等，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。
課內(nèi)外結合：鼓勵學生參加課外體育活動和競賽，將課堂所學應用于實踐，提高運動技能。
五、教學安排
課程設置：確保每周有足夠的體育課時，開足、開齊體育課程。
教學計劃：制定詳細的教學計劃，明確每堂課的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段。
考核與評價：建立科學合理的考核評價體系，包括平時成績、技能測試、體質(zhì)測試等多個方面，全面評價學生的體育學習情況。
六、保障措施
師資培訓：加強體育教師的專業(yè)培訓，提高教師的教學水平和業(yè)務能力。
場地器材：確保學校有足夠的體育場地和器材供學生使用，并定期檢查和維護。
安全保障：建立健全的體育安全管理制度，加強安全教育，確保學生在體育活動中的安全。
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