三冊語文教學(xué)計劃
時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的三冊語文教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定良好的基礎(chǔ)，并以此為教學(xué)的主體理念，分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。
二、學(xué)生基本情況分析
本班共有學(xué)生46人，經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生在安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面均有了一定的進步，大部分學(xué)生上課能做到認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)，這無疑是可喜的。本學(xué)期兩位插班新學(xué)生，個別學(xué)生基礎(chǔ)不夠理想，習(xí)慣不理想，這無疑給教學(xué)工作帶來了一定的難度。少數(shù)學(xué)生課堂上舉手欠積極，書寫、朗讀、動腦、語言組織等方面，都存在著缺陷，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，均有待加強。面對當(dāng)前狀況，轉(zhuǎn)化學(xué)困生、發(fā)展中等生、提高先進生，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生呢個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是本學(xué)期的首要任務(wù)。
三、教材分析
1、教材內(nèi)容
本冊教科書共三十四篇課文，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容，依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體，所有課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，共400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，共350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。
2、教材特點
�。�1）圍繞專題整合教材內(nèi)容。
�。�2）識字課內(nèi)容豐富，形式多樣。
（3）課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。
�。�4）課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。
�。�5）突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強了親和力。
（6）教材內(nèi)容具有開放性和彈性。
四、教學(xué)目標(biāo)
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通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。
�。ǘ┱Z文知識方面
1、漢語拼音
繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字正音、閱讀。
2、識字與寫字
�。�1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
�。�2）認(rèn)識常用漢字450個，會寫350個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
�。�4）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
�。�5）會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。
3、閱讀
�。�1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，
能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
�。�2）借助讀物中的圖畫閱讀。
結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
�。�3）閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
（4）誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
�。�5）認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
�。�6）積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。
�。�7）喜愛圖書，愛護圖書。
4、寫話
�。�1）對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
（2）在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
（3）根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
5、口語交際
（1）學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
�。�2）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
�。�3）聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
�。�4）能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
�。�5）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
�。�6）有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
6、綜合性學(xué)習(xí)
�。�1）對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。
（2）結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。
（3）熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
五、教學(xué)重難點
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
六、教學(xué)方法及措施
1、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、繼續(xù)加強識字教學(xué)，堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導(dǎo)，提高學(xué)生寫字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。
3、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓(xùn)練。
4、在閱讀教學(xué)中，加強學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生語文能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨立識字、閱讀的能力。
5、指導(dǎo)學(xué)生用好《同步閱讀》等課外補充材料，通過大量的課外閱讀，增強學(xué)生的閱讀量，不斷促進學(xué)生閱讀能力的提高。
6、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，堅持寫日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。
七、輔優(yōu)帶差措施
1、擬定好名單，發(fā)揮以優(yōu)帶差、一幫一結(jié)對子的優(yōu)勢，充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，迎頭趕上提高學(xué)業(yè)質(zhì)量。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
3、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。
4、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。
5、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
6、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀
7．培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高
8．課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
9．對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
10.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀方面多下功夫。
八、教學(xué)進度安排
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
課時
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