1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-09-04 09:29:56 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃(通用11篇)

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編精心整理的PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

        PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃(通用11篇)

          PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃 篇1

          一、基本情況

          三年級(jí)的學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué),這些學(xué)生基本上都未曾接觸過英語(yǔ),他們對(duì)英語(yǔ)感到好奇,對(duì)英語(yǔ)都有著十分濃厚的興趣。

          二、教材分析

          本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

          1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

          2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

          4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

          5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

          6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

          7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

          8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

          三、教學(xué)目的

          激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

          四、方法措施

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

          2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

          3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

          4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

          5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

          6、多看英語(yǔ)畫報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書籍。

          7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

          五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

          Unit1Hello6課時(shí)

          Unit2Lookatme6課時(shí)

          Unit3Let’spaint6課時(shí)

          Recycle13課時(shí)

          Unit4Weloveanimals6課時(shí)

          Unit5Let’seat6課時(shí)

          Unit6Happybirthday6課時(shí)

          Recycle23課時(shí)

          PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃 篇2

          一.指導(dǎo)思想

          這一學(xué)期我們將繼續(xù)在《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的同時(shí),使學(xué)生掌握更多的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫的技能,并形成一定的綜合語(yǔ)言能力;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們還要繼續(xù)更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加大教學(xué)改革力度,重點(diǎn)改變英語(yǔ)課程過分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

          二.課程設(shè)置

          1.課堂教學(xué)

          在這一學(xué)期,初三英語(yǔ)課從設(shè)置上將有所調(diào)整,總體來(lái)說,英語(yǔ)課共八節(jié),綜合英語(yǔ)七節(jié),繼續(xù)使用海淀區(qū)試行,人民教育出版社出版的;口語(yǔ)一節(jié),由外教安排每節(jié)課內(nèi)容,一部分英語(yǔ)成績(jī)較差的學(xué)生不參加外教課學(xué)習(xí),由英語(yǔ)教師輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)綜合英語(yǔ)課所學(xué)內(nèi)容。

          2.課外輔導(dǎo)

          利用每周一英語(yǔ)輔優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間,對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行有層次的輔導(dǎo)。

          具體安排是選出英語(yǔ)成績(jī)較好,學(xué)有余力的四十人左右由張校長(zhǎng)集中授課,教材為《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè),目的是拓展學(xué)生的知識(shí)面,擴(kuò)大閱讀量,提高閱讀能力。其余六十人則由其他三位英語(yǔ)教師根據(jù)學(xué)生在前一周綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)一步進(jìn)行輔導(dǎo)。

          3.晨讀、朗讀

          晨讀為每周一、三、五,各班課代表負(fù)責(zé)放磁帶,跟讀每天所學(xué)的句型、對(duì)話、文章,學(xué)新課前跟讀生詞。

          朗讀每周四次,其中一次為英語(yǔ)視聽,內(nèi)容為《走遍美國(guó)》;另一次安排部分學(xué)生進(jìn)行奧賽輔導(dǎo),其他學(xué)生照常朗讀;另外兩次全部學(xué)生參加朗讀。朗讀內(nèi)容主要是當(dāng)天所學(xué)的句型、對(duì)話、文章,完成當(dāng)天教師布置的背誦及口語(yǔ)練習(xí)任務(wù)。

          三.英語(yǔ)活動(dòng)

          十月中旬:演講比賽

          比賽形式:學(xué)生3分鐘自命題演講+外教提問

          分為預(yù)賽和決賽。預(yù)賽全體學(xué)生參加,國(guó)慶假期開學(xué)后舉行。

          決賽選出17人參加,1、2班各5人,四班7人。

          四.具體措施

          1.認(rèn)真?zhèn)湔n:堅(jiān)持每周集體備課,并做好充分準(zhǔn)備,在集體備課中確定每課的主要知識(shí)點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度,并備好講授的知識(shí)點(diǎn)及所采用的任務(wù)形式、教學(xué)道具等等。

          2.提高課堂教學(xué)效果,注重落實(shí)與檢查,板書明晰,利于學(xué)生記錄

          充分利用現(xiàn)有的多媒體條件,盡量讓學(xué)生接觸到先進(jìn)的教學(xué)手段,和更豐富、更新式的語(yǔ)言。

          3.認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)評(píng)講或面批,解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。

          4.認(rèn)真總結(jié)反思,寫好課后記,從每節(jié)課中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每節(jié)課后及時(shí)與其他任課教師交流,共同探討所出現(xiàn)的問題。

          5.做好階段性復(fù)習(xí)和月考、期中、期末復(fù)習(xí),確保學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),并進(jìn)一步培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

          6.加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí),從各方面提高自己的業(yè)務(wù)水平。

          7.積極聽課。 不僅要聽區(qū)里的觀摩課、外教課、其他英語(yǔ)老師的課,還要聽別科老師的課,爭(zhēng)取更深的體會(huì)新課標(biāo)的精神。從每一堂課里汲取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。積極學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足,盡快縮小與優(yōu)秀老師之間的差距,積極探索適合本班學(xué)生及具有個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)方法。

          PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃 篇3

          一、上期情況分析:

          雖然是新接的班級(jí),但兩節(jié)課的接觸下來(lái)感覺到孩子們進(jìn)入五年級(jí),學(xué)習(xí)的自覺性加強(qiáng)了。通過了二年的學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)逐步形成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛好,能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步的日常口頭交際,但也存在個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法。在中高年級(jí),我們的學(xué)習(xí)要求更高了,因此我們要更加努力,要多聽錄音、多看英語(yǔ)動(dòng)畫片等電視節(jié)目,多讀課文,多學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子和單詞。并采取主動(dòng)的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成自我促進(jìn)、自我調(diào)整、自我糾正明顯錯(cuò)誤的能力,積極大膽參加運(yùn)用英語(yǔ)的活動(dòng),比如課本劇的表演等。

          二、本期教材分析:

          全書共分10個(gè)模塊(MODULE),內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊仍依前數(shù)冊(cè)慣例,各分三個(gè)單元(UNIT)。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,第二和第三單元提供若干任務(wù)型(TASK-BASED)練習(xí),包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí),目的有三:一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中一些不常用的單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。在本冊(cè)中,我們要跟著LINGLING和SMART一家去英國(guó)訪問,并了解一些關(guān)于英國(guó)的情況。我們將開始學(xué)習(xí)如何完成語(yǔ)句,從現(xiàn)在到小學(xué)結(jié)束我們要逐步學(xué)習(xí)獨(dú)立地寫出完整的語(yǔ)句。我們要學(xué)習(xí)如何表達(dá)過去具有的能力、允許和不允許做某事等到。同時(shí),我們還要開始比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)歸納單詞的讀音,從而初步了解英語(yǔ)語(yǔ)音的一些規(guī)則。

          三、教學(xué)要求:

          聽:

          1、能在圖片、手勢(shì)的幫助下,聽懂語(yǔ)調(diào)自然的短句或錄音材料。

          2、能聽懂一些配圖小故事。

          3、能分辨在一組詞中的不同發(fā)音,找出不屬于同一類的單詞。

          說:

          1、能用英語(yǔ)回答問題并做到發(fā)音清楚,重音正確。

          2、能恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過的日常交際用語(yǔ)(如問候、告別、致謝、致歉等。)

          3、能運(yùn)用已學(xué)過的句型說一些簡(jiǎn)單的句子。

          4、能在教師的幫助下復(fù)述課文。

          讀:

          1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)。

          2、能認(rèn)讀單元音、后元音、中元音。

          3、能根據(jù)音標(biāo)拼讀新單詞。

          4、能讀出句子的升降調(diào)。

          5、能正確朗讀所學(xué)的短文或小故事。

          寫:

          1、能準(zhǔn)確無(wú)誤地默寫26個(gè)英文字母。

          2、能模仿范例寫句子。

          3、能把常用的單詞寫出來(lái),如:動(dòng)物、顏色等單詞。

          4、抄寫單詞或句子時(shí)能正確使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

          玩、演示:

          1、能用英語(yǔ)做游戲。

          2、能把英文歌曲中的動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。

          3、能表演簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。

          4、能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目。

          四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

          1、努力創(chuàng)造一個(gè)快樂、有趣的課堂氣氛,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是快樂有趣的游戲,而不是令人恐懼的艱難任務(wù)。

          2、在課堂上盡量使用英語(yǔ)。當(dāng)然也應(yīng)要求學(xué)生在英語(yǔ)課堂上盡量使用英語(yǔ)。

          3、合理確定教學(xué)要求。

          4、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤量,應(yīng)盡量采用委婉、間接的方式及時(shí)糾正近控制性錯(cuò)誤。

          5、充分利用錄音磁帶。

          五、教學(xué)時(shí)間安排:

          本冊(cè)共10模塊,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,根據(jù)我班學(xué)生情況每一個(gè)單元兩課時(shí)去完成。

          PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃 篇4

          一、教材分析

          共有20個(gè)教學(xué)周,每周3節(jié)英語(yǔ)課。本教科書每單元的教學(xué)可用5節(jié)課完成,共12個(gè)單元50課。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課,每個(gè)單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主。

          根據(jù)教材編寫的宗旨,現(xiàn)將教材具體分析如下:

          1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體,既吸取國(guó)外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn),又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處,以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

          句型不是通過機(jī)械性的單句操練進(jìn)行教學(xué),而是溶化在有情景的對(duì)話之中,力求使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語(yǔ)言。

          2、內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出,題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活,語(yǔ)言正確規(guī)范、真實(shí)地道,插圖生動(dòng)活潑、富有情趣,比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),比較符合兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。

          3、采用循環(huán)式編排方法,較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn),逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的'原則。

          4、在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”,是指某些詞語(yǔ)和某個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目在進(jìn)行正式教學(xué)之前,先在前面課文中少量出現(xiàn),使學(xué)生對(duì)之有所接觸和了解,以便正式學(xué)習(xí)時(shí)比較容易領(lǐng)會(huì)和掌握。所謂“重積累”,是指把已學(xué)過的詞語(yǔ)或語(yǔ)法與教授內(nèi)容結(jié)合起來(lái),以舊帶新,溫故知新,逐步擴(kuò)展,不斷積累。

          二、教學(xué)建議

          1、教學(xué)不要進(jìn)行淘汰教學(xué),要面向全體學(xué)生,盡量讓學(xué)生做到單詞、課文能認(rèn)讀。

          2、對(duì)每個(gè)學(xué)生要有不同的標(biāo)準(zhǔn),注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓學(xué)生有創(chuàng)造地學(xué)。

          3、學(xué)生學(xué)習(xí)的成功與否標(biāo)準(zhǔn)是興趣。(當(dāng)然是一定要求的興趣:單詞認(rèn)讀,能整體認(rèn)讀課文,對(duì)話。)

          4、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景,真實(shí)的人物,在學(xué)中學(xué)會(huì)交際。

          教師一定注意三年級(jí)不能單純地聽說, 三級(jí)目標(biāo)級(jí)級(jí)把關(guān)順利過渡。

          5、規(guī)范學(xué)生的書寫,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

          6、充分激發(fā)學(xué)生的各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂,如唱歌、跳舞、畫畫等。

          三、實(shí)施方案

          1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景,真實(shí)的人物,在學(xué)中學(xué)會(huì)交際。

          2、在日常生活中要求學(xué)生多說多練。

          3、規(guī)范學(xué)生的書寫,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

          4、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂,如唱歌、跳舞、畫畫等。

          PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃 篇5

          一、學(xué)情分析

          三年級(jí)共有六個(gè)班,每個(gè)班約43位學(xué)生。我所帶的班級(jí)是三年級(jí)(6)班,學(xué)生并不是第一次接觸英語(yǔ),一二年級(jí)他們學(xué)習(xí)喜愛的攀登英語(yǔ),但也只是聽說,常規(guī)的建立、表演展示。沒有落實(shí)到讀寫。三年級(jí)開始學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的前一個(gè)星期大多會(huì)處于攀登英語(yǔ)的狀態(tài)中,習(xí)慣了課堂上的說說唱唱和跟讀,對(duì)于新標(biāo)準(zhǔn)的課堂還是需要一定的時(shí)間去適應(yīng)和調(diào)整。所以需要老師在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言,并且?guī)е鴮W(xué)生大概瀏覽一遍課本,感受課本的魅力,課本里面的將會(huì)伴隨著他們成長(zhǎng)的小朋友。使學(xué)生對(duì)新課本有一定的了解,從心里漸漸接受喜歡上這本課本。同時(shí)介紹新課本的分布及大概的重難點(diǎn)地方。因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)習(xí)過兩年的攀登英,重點(diǎn)工作放在英語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),常規(guī)的建立和興趣的建立。作為一名英語(yǔ)教師,更應(yīng)該使學(xué)生在三年級(jí)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),能夠滲透英美文化,學(xué)習(xí)和區(qū)分中西文化的差異。

          本學(xué)期有一個(gè)很大的教學(xué)形式上的變動(dòng),一個(gè)是外研版的英語(yǔ)教材,另外就是多了一門上海牛津英語(yǔ),本學(xué)習(xí)主要是結(jié)合外研版和牛津版教材來(lái)完成教學(xué)任務(wù),也即將是我們學(xué)校的一大特色。

          二、教材分析

          外研版教材:共分11個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩(shī)。在這一冊(cè),學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),所以設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語(yǔ)句,主要內(nèi)容包括:?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱,并給予回答;數(shù)字1---12;談?wù)撊、物品、地點(diǎn)、動(dòng)物;表達(dá)自己的喜好等。所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。這冊(cè)教材編寫的總思路是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu),逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即:話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

          牛津版版教材:本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體,既吸取國(guó)外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn),又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處,以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。3B的教材包含了4個(gè)模塊,共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成:Listen and say中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Look and learn,主要呈現(xiàn)詞匯。Say and act是情景對(duì)話板塊。該板塊通過情景會(huì)話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,提高會(huì)話能力。Sing and song的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

          教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

          這兩冊(cè)教材吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,體現(xiàn)語(yǔ)言的交際能力。貫徹語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則,把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中,從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”,讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語(yǔ)言,在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言,讓他們?cè)谧鲋袑W(xué),在唱中學(xué),在表演中學(xué),從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          三、教學(xué)方法及措施

          1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?衫脤W(xué)生已知的外語(yǔ),告訴學(xué)生我們已經(jīng)會(huì)說不少的英語(yǔ)了,只是在這個(gè)基礎(chǔ)上要落實(shí)到寫,讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有趣,從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語(yǔ)知識(shí)的欲望。

          2、會(huì)話教學(xué):

          要融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。

          3、詞匯教學(xué):

          要充分利用游戲形式,使用實(shí)物或卡片,讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯,注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

          4、了解中西方文化

          課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解中西方文化,培養(yǎng)愛國(guó)情操。

          5、階段復(fù)習(xí):

          要多采用一些學(xué)生樂做的游戲,如:指指說說游戲、會(huì)話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

          6、給予學(xué)生信心,向他們講明英語(yǔ)是三年級(jí)的起始學(xué)科,要想學(xué)好英語(yǔ)并不難,只要從現(xiàn)在開始,上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),大膽說,積極做,努力唱,就能學(xué)好英語(yǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中,更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),抓住這些閃光點(diǎn),及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),從而激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,然后逐步提高他們的成績(jī)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程,不能急于求成。

          7、對(duì)于成績(jī)差不敢開口的,接受能力較慢的學(xué)生,應(yīng)該在上課時(shí)給予一般難度的題,讓其建立自信心開始。對(duì)于成績(jī)一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間,從課堂的督促到課下的輔導(dǎo),步步緊跟。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的孩子,可以在其吃飽的基礎(chǔ)上,布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。

          8、根據(jù)課堂的金椰風(fēng)及課后的字帖,培養(yǎng)他們的書寫習(xí)慣及提高他們的速寫速度。

          三年級(jí)英語(yǔ)(上)教學(xué)進(jìn)度表(整合)

          周次

          外研版章節(jié)

          牛津版章節(jié)

          備注

          1

          Module 1 Greetings

          M1Gretting to know you

          U1 How are you?

          2

          Module 2 –Introductions

          U2What’s your name?

          3

          Module 5Numbers

          Module 6 Birthday

          U3 How old are you?

          4

          提前上Module3Classroom

          Review M1

          5

          Reviews1~3

          Review M1

          6

          國(guó)慶+月考

          月考

          7

          M2 Me,my family and friends.

          U1 My friends

          8

          Module -9 Friends

          U2My family

          9

          M10 Family-Body

          U3About me

          10

          復(fù)習(xí)Module 1-2Module 3-4 Introductions --Classroom

          Review M2

          11

          復(fù)習(xí)Module 3-5+期中考試Middle5 ~6-- Numbers ~Birthday

          期中考試

          12

          Module 7 School

          Module3Classroom

          M3 Places and activities

          U1My school

          13

          Module 8 Friends

          U2 Shopping

          14

          Module4colors

          U3 In the park

          15

          Review5~8 +月考

          月考

          16

          Review Module 1~5

          Review Module 6~10

          M4Thenature world

          U1Insect

          17

          U2On the farm

          18

          U3Plants

          19

          Review M1~2

          20

          Review M3~4

          21

          期末復(fù)習(xí)+考試

          期末復(fù)習(xí)

          PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃 篇6

          一:教學(xué)目的

          激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

          二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

          學(xué)生已接觸北師大英語(yǔ)有兩年時(shí)間,應(yīng)經(jīng)積累了部分的日常英語(yǔ)與簡(jiǎn)單的單詞,學(xué)生的聽說讀的能力有一定的基礎(chǔ)了,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,愛上英語(yǔ)課,把英語(yǔ)當(dāng)成一種藝術(shù)。本冊(cè)書是人教版開始,和二年級(jí)的英語(yǔ)是兩個(gè)不同的版本,兩者的聯(lián)系不大,同時(shí)是小學(xué)階段最有樂趣的一本書,相信學(xué)生更加有興趣學(xué)好并掌握好小學(xué)三年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn),掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。雖然二年級(jí)這次新增了11個(gè)新同學(xué),但我有信心與同學(xué)們一道學(xué)好英語(yǔ),教好英語(yǔ),難處還是在上學(xué)期三(2)的兩三個(gè)特殊生,所以在教學(xué)中,應(yīng)該以學(xué)生的全面發(fā)展、未來(lái)發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),做好聽說讀寫的能力,特別是剛開始字母單詞的寫法,面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

          三、教材分析

          本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)人教版英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

          1、每單元有中心,圍繞著一個(gè)主題來(lái)學(xué)習(xí)新的單詞與句子,讓學(xué)生有統(tǒng)一的歸納性,一目了然。

          2、本書中充滿了許多樂趣,配上音樂與圖片或動(dòng)作,讓學(xué)生充滿好奇,把愛動(dòng)的表現(xiàn)欲發(fā)揮出來(lái)了。

          3、鮮艷的圖片或插圖,吸引學(xué)生的眼球,能吸引學(xué)生的興趣與愛好。

          4、在書中有一群年齡與孩子們相仿的年齡的中外孩子,并有兩位可愛的老師,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)他們的說話天地,有親切感。

          5、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

          6、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)cuture,培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的日常交際能力。

          7、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

          8、現(xiàn)有配套資料交完善,有光盤、網(wǎng)頁(yè)、利用平臺(tái)多媒體為學(xué)生創(chuàng)造料號(hào)的學(xué)習(xí)氣氛或環(huán)境,來(lái)滿足學(xué)生的所求,拓展學(xué)生的自我發(fā)展的空間。

          四、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能聽、說、讀、寫英語(yǔ)字母Aa—Zz,以及以字母開頭的單詞,每個(gè)字母書本配置了兩個(gè)相應(yīng)的單詞。

         。、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞。(書中的黑體詞是重點(diǎn))

         。、能比較熟練地操練所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。(Let’stalk)

         。、聽懂錄音中清晰的話語(yǔ)和單詞。

          5、能會(huì)聽做Let’sdo。了解部分西方的文化知識(shí)。

          教材重點(diǎn)難點(diǎn):

          教材重點(diǎn):

         。薄⒛苈、說、讀、寫英語(yǔ)26個(gè)字母Aa——Zz。

         。、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范的字母與單詞。

         。、能比較熟練地運(yùn)用(聽說讀)所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

          4、熟讀、熟記書本后深色的黑體詞。

          教材難點(diǎn):

          能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

          五、主要措施

          1、以活動(dòng)、游戲、競(jìng)賽等為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,在活動(dòng)中學(xué)英語(yǔ),練英語(yǔ),從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

         。、將直觀教具、肢體語(yǔ)言、課件相結(jié)合,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的樂趣與學(xué)英語(yǔ)的良好勁頭。

          4、根據(jù)書本設(shè)計(jì)不同的情景,讓學(xué)生鍛煉自己的口語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

          5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫字母和單詞。

          PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃 篇7

          一、教材分析

          全冊(cè)教材共11個(gè)模塊,從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求。

          二、學(xué)情分析

          本學(xué)期我擔(dān)任48、49班兩個(gè)走讀班的英語(yǔ)教學(xué)。與二年級(jí)相比,他們明顯長(zhǎng)大了“自我意識(shí)”增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)的自主性較三年級(jí)有較大提高。但是雖然學(xué)生懂事了,反過來(lái)看,他們的膽子也更大了,所以在老師的日常教育工作中,必須得注意以理服人,同時(shí),老師的語(yǔ)言要慎重。在自我意識(shí)似懂非懂的階段,對(duì)自身的能力估計(jì)不準(zhǔn)確,有時(shí)極端自卑,缺乏自信,有時(shí)又妄自尊大。情緒不穩(wěn)定,情緒化很嚴(yán)重,在處理問題時(shí)只從自己的利益得失出發(fā),不考慮別人的感受。當(dāng)老師批評(píng)他的錯(cuò)誤時(shí),總是推卸責(zé)任,總覺得自己受到了不公正的待遇。因此,這個(gè)也讓我們更要精力去組織教學(xué),尤其是對(duì)于潛能生會(huì)更加關(guān)注。走讀班相對(duì)來(lái)講每天的聽讀都能落實(shí)到位,優(yōu)生更多。本學(xué)期尤其需要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、通過本冊(cè)課文的教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生在快樂中體會(huì)英語(yǔ)的樂趣,領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓與美麗。

          2、學(xué)生能說會(huì)讀,能回答DoyouusechopsticksinEngland?等20個(gè)英語(yǔ)句型。認(rèn)讀讀use等70個(gè)單詞,詞組。進(jìn)一步練習(xí)聽力,提高聽力水平。

          3、樂于參加討論,敢于在課堂上用英語(yǔ)發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。

          4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能熟練書寫,默寫26個(gè)英文字母,有選擇性的書寫已經(jīng)學(xué)過的單詞。

          5、能在日常生活中靈活的運(yùn)用所學(xué)的日常英語(yǔ)用語(yǔ)。

          四、教學(xué)重、難點(diǎn)

          1、句型:

          M1:DoyouusechopsticksinEngland?No,wedon’tweuseaknifeandfork.

          M2:Whatareyoueating?I’meatinghamburgersandchips.

          M3:Whatareyoudoing?Wearemakingacake.

          M4:Whatarethose?Theyaredragonbosts.

          M5:Canyourunfast?

          M6:CanIhave…,please?Yes,Ican./No,Ican’t.

          M7:I have go tanewkite.We’vegotajigsawpuzzle.

          Have you go ta headache?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.

          M8:There are stone animals. How many stone animals are there?Thereare…

          M9:I’m going to do long jump.

          What are you going to be?I’m going to be a doctor.

          M10:Are you going to go to Hong Kong?No,I’mnot.

          2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感。會(huì)運(yùn)用日常英語(yǔ)用語(yǔ)。

          五、教學(xué)措施

          1、多向書本,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),吸收新的教學(xué)方法,在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,總結(jié)適合自己教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,采取適合本班學(xué)生的方法,提高教學(xué)效率。

          2、在教學(xué)過程中要?jiǎng)?chuàng)新運(yùn)用各種不同的教學(xué)方法,來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法,直接教學(xué)法,并開展一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和活動(dòng),如:詞語(yǔ)接龍,我來(lái)說,你來(lái)猜等活動(dòng),讓學(xué)生在輕松愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          3、在每上完一節(jié)課后要進(jìn)行自我反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),要以文章或筆記的方式保存自己的心得體會(huì),為今后研究留下一手的原始資料。

          4、充分利用好學(xué),F(xiàn)有的資源:遠(yuǎn)程教育資源、課件、錄音機(jī)、多媒體等先進(jìn)設(shè)備輔助教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè),大練習(xí)教學(xué)基礎(chǔ)功,虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的水平,同時(shí)要積極投入到教研團(tuán)隊(duì)中,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,不斷提高教學(xué)水平。

          六、課時(shí)安排

          附教學(xué)進(jìn)度表:

          周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注

          1、常規(guī)教學(xué)M1U1DoyouusechopsticksinEngland3

          2、M1U2I’meatinghamburgersandchips.M1練習(xí)3

          3、M2U1We’remakingacake.3

          4、M2U2I’mwatchingTV.M2練習(xí)3

          5、M3U1Theseducksareverynaughty.國(guó)慶放假3

          PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃 篇8

          一、學(xué)生基本情況分析

          三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng),但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)的,從來(lái)沒有學(xué)過英語(yǔ),英語(yǔ)基礎(chǔ)更差,教學(xué)難度很大,同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生,他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

          二、教材分析

          教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng),如講故事和聽力游戲適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動(dòng)。本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演以及tpr活動(dòng)適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問卷式調(diào)查和訪問活動(dòng)感興趣。

          三、教學(xué)目的 :

          使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和世界意識(shí),為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

          四、教學(xué)目的要求:

          1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

          2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

          3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說起來(lái),動(dòng)起來(lái)。

          4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

          5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

          五、教學(xué)重難點(diǎn):

          聽:能說:能夠回應(yīng)問題和提出簡(jiǎn)單的問題(使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài))。

          讀:能夠辨認(rèn)單詞和句子。

          寫:能夠書寫字母和主要單詞。 夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。

          PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃 篇9

          我們?cè)谛抡n結(jié)束后,很快要展開復(fù)習(xí)。為了高質(zhì)、高效地搞好復(fù)習(xí),做到把握重點(diǎn),突出難點(diǎn),全面而具體,經(jīng)過詳細(xì)、認(rèn)真地通盤分析,制定下面的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          一、學(xué)情分析

          在新課的學(xué)習(xí)中時(shí)間緊任務(wù)重,學(xué)生的雙基較差,有待于在復(fù)習(xí)中刷新學(xué)生的記憶,提高雙基。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

          通過復(fù)習(xí),學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):

          知識(shí)上:

          1、詞匯:能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點(diǎn)單詞。

          2、對(duì)話:能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的Let’s talk,并能融會(huì)貫通,學(xué)以致用。

          態(tài)度上:

          繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,樹立和增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心。

          方法上:

          教師為輔學(xué)生為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。

          二、復(fù)習(xí)課時(shí)要注意

          1.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的單詞,句型,對(duì)話為主

          2.重溫已學(xué)內(nèi)容(回憶、強(qiáng)化)

          3.彌補(bǔ)不足(教與學(xué)的不足)

          4.歸納總結(jié),發(fā)展技能

         。ㄕ怼w納、概括、運(yùn)用、發(fā)展)

          5.課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主

         。▽W(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng),有層次性的活動(dòng)安排)

          三、復(fù)習(xí)方法

          1、全面復(fù)習(xí)。

          2、關(guān)注學(xué)困生。

          3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

          4、突出重、難點(diǎn)。

          5、有效的利用時(shí)間。

          6、操練為主、游戲?yàn)檩o。

          7、及時(shí)反饋。

          四、具體步驟

          1、復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:

          把學(xué)過的單詞歸類(培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣)

          本學(xué)期的單詞可分類如下:

          學(xué)習(xí)用品,身體部位,顏色,動(dòng)物,食物,數(shù)字等

          創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子

          2、課堂上的工作:

         、艢w納每單元的重點(diǎn)單詞和句子:把平時(shí)上課講過的重點(diǎn)句子都整理出來(lái)

         、坡犃τ(xùn)練:在總復(fù)習(xí)時(shí),要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。

         、强谡Z(yǔ)練習(xí):圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對(duì)話

         、日n堂尾聲:先讓學(xué)生來(lái)小結(jié)教師再來(lái)補(bǔ)充。

          PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃 篇10

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

          2、能聽、說、認(rèn)、讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀、寫36個(gè)單詞(包括學(xué)校、家庭、家具、數(shù)字、文具、食品和飲料、動(dòng)物等幾個(gè)話題),并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用;

          3、能聽、做7個(gè)“TPR”活動(dòng);

          4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作

          5、能學(xué)唱8首歌曲

          6、能聽、說、唱8首歌謠;

          7、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng);

          8、能聽懂6個(gè)幽默小故事;

          9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

          2、能聽、說、認(rèn)、讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀、寫36個(gè)單詞(包括學(xué)校、家庭、家具、數(shù)字、文具、食品和飲料、動(dòng)物等幾個(gè)話題),并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用;

          3、能聽、說、唱8首歌謠;能聽懂6個(gè)幽默小故事;

          4、了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

          三、教學(xué)難點(diǎn):

          1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

          2、能聽、說、認(rèn)、讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀、寫36個(gè)單詞(包括學(xué)校、家庭、家具、數(shù)字、文具、食品和飲料、動(dòng)物等幾個(gè)話題),并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

          四、方法措施

          1、會(huì)話教學(xué),融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練

          2、詞匯教學(xué),巧用實(shí)物和卡片,融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。

          3、歌曲與歌謠教學(xué),在每節(jié)課中滲透,靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,唱演結(jié)合培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

          4、趣味故事教學(xué)

          5、階段復(fù)習(xí)

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          頭飾、掛圖、磁帶、錄音機(jī)

          五、教學(xué)進(jìn)度安排:

          第一至第二周:Unit 1 Welcome back to school

          第三至第四周:Unit 2 My family

          第五至第六周:Unit 3 How many?

          第七周:Recycle One and Revision/Comment

          第八至第九周:Unit 4 Do you like peaches?

          第十至是一周:Unit 5 Where is my ruler?

          第十二至十三周:Unit 6 At the zoo、

          第十四至十五周:Recycle Two Revision and Comment

          第十六至十七周:General Revision and Oral Test

          第十九周:Final English Test

          六、各單元計(jì)劃和課時(shí)安排

          Unit 1 Welcome back to school

          1、能夠聽,說,讀,寫本課時(shí)單詞:welcome, American, Canada, China。

          2、能夠理解,認(rèn)讀句子“We have a new friend today、I’m from American、”并能在現(xiàn)實(shí)生活 中靈活運(yùn)用并力求做到語(yǔ)調(diào)自然,語(yǔ)音準(zhǔn)確

          重點(diǎn):

          1、句型:We have a new friend today、I’m from American.

          2、詞匯:welcome, American, Canada, China

          難點(diǎn):Welcome的發(fā)音。

          課時(shí):六課時(shí)

          Unit 2 My family

          知識(shí)目標(biāo):聽、說、認(rèn)讀單詞woman man father mother, 句子Who’s that boy/girl/ woman/ man? She’s/ He’s…并能在情景中運(yùn)用。

          能力目標(biāo):能通過詢問知道一些人物是誰(shuí),能根據(jù)主題My family展開對(duì)話,并嘗試模仿情景自編對(duì)話。

          情感目標(biāo):通過創(chuàng)設(shè)情景,增長(zhǎng)課外知識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛自己家庭成員的美好情感。

          課時(shí):六課時(shí)

          Unit 3 How many?

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能聽、說、認(rèn)、讀1—15的英語(yǔ)單詞。

          2、在活動(dòng)中體驗(yàn)互幫互助的樂趣,發(fā)展合作精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、鞏固1—10英文數(shù)字的學(xué)習(xí)

          2、學(xué)習(xí)英文數(shù)字11??—15

          教學(xué)難點(diǎn):11—15英文數(shù)字的認(rèn)讀

          課時(shí):六課時(shí)

          Recycle 1

          1、復(fù)習(xí)1-3單元的目標(biāo)語(yǔ)言與詞匯,要求學(xué)生做到能聽、會(huì)認(rèn),并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。

          2、復(fù)習(xí)1-3單元Read and/spangt;部分的六組句型和35個(gè)單詞,要求學(xué)生能熟練地聽、說、認(rèn)讀并在四線格中正確書寫。

          課時(shí)安排:3課時(shí)

          Unit 4 Do you like pears?

          教學(xué)目標(biāo)和要求:

          1、Learn the sentences of Part A

          2、Try to ask someone "Do you like pears?"

          教學(xué)重點(diǎn):The new sentences

          教學(xué)難點(diǎn):The new sentences

          教學(xué)用具:Tape/recorder/pictures/things

          課時(shí):六課時(shí)

          Unit 5 Where is my ruler?

          教學(xué)目標(biāo)和要求:

          1、Let’s talk Part A

          2、Let’s play Part B

          教學(xué)重點(diǎn):The sentences of Part A

          教學(xué)難點(diǎn):方位的正確表達(dá) 教學(xué)用具:Tape/recorder/pictures/things

          課時(shí):六課時(shí)

          Unit 6 at the zoo

          教學(xué)目標(biāo)和要求:

          Learn the sentences of Part A

          教學(xué)重點(diǎn):The new sentences

          教學(xué)難點(diǎn):The new sentences

          教學(xué)用具:Tape/recorder/pictures/things

          課時(shí):六課時(shí)

          Recycle 2

          教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)能夠聽說認(rèn)讀句子so many…I’m …I canthe…等句型;復(fù)習(xí)已學(xué)二十以內(nèi)的數(shù)字、水果動(dòng)物名稱、對(duì)于自己喜愛吃某種食品的表述以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等日常用語(yǔ)的表述。

          (二)技能目標(biāo)

          能在實(shí)際情景中運(yùn)用so many…I’m …I canthe…等句型。

          能夠理解并表演語(yǔ)篇。

         。ㄈ┣楦心繕(biāo)

          進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生大膽開口,勇于用英語(yǔ)交際的能力。

          七、采取措施

          1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

          3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

          4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

          PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃 篇11

          根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的預(yù)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為進(jìn)步一學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          一、班級(jí)學(xué)生基本情況分析

          我所執(zhí)教的三(2)班學(xué)生人數(shù)為20人,大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教學(xué),基本掌握所學(xué)內(nèi)容,有大約四分之一的同學(xué)較為突出,能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求,有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化,部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,聽課習(xí)慣差。

          二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求

         。ㄒ唬┢返路矫

          培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人自然交往,善于合作的精神。

         。ǘ┲R(shí)技能方面

          1、聽懂會(huì)說12組對(duì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。(A,B,C類學(xué)生)

          2、聽說認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽說讀寫26個(gè)字母,并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。(A,B,C類學(xué)生)

          3、聽做6個(gè)TPR活動(dòng)。(A,B,C類學(xué)生)

          4、學(xué)會(huì)小制作。(A類學(xué)生)

          5、唱8首歌曲。(A,B類學(xué)生)

          6、聽說唱7首歌謠。(A,B,C類學(xué)生)

          7、完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。(A,B類學(xué)生)

          8、聽懂6個(gè)幽默小故事。(A類學(xué)生)

          9、了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。(A類學(xué)生)

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面

          激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,有學(xué)習(xí)的信心,具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ),具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣。

         。ㄋ模┠芰Ψ矫

          培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,記憶力,用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維的能力,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

          三、全冊(cè)教材基本內(nèi)容說明

          全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,本冊(cè)書共6個(gè)單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元,每單元分ABC三個(gè)部分,共10頁(yè)。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。共分為以下幾個(gè)話題。

         。ㄒ唬﹩卧}目話題

          (略)

         。ǘ┤珒(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)

          本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué),會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué),其中字母教學(xué)是重中之重,因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要,每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母,每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。

          本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫,要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來(lái)書寫字母;教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一,要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說相應(yīng)的話來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

          四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

          1、教師時(shí)刻注意用英語(yǔ)作為課堂教學(xué)工具,用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),使學(xué)生習(xí)慣于從情景中,從表情,手勢(shì),輔助教具中去領(lǐng)會(huì)意思,理解內(nèi)容,提高聽力理解能力。

          2、采用多種新穎有趣的教學(xué)方法,手段以培養(yǎng),鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如游戲,比賽,唱歌,小韻文,詩(shī)歌,角色表演等,或改變座位放置,鼓勵(lì)自由會(huì)話等到,使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學(xué)動(dòng)力,使他們對(duì)語(yǔ)言的愛好轉(zhuǎn)而形成為對(duì)語(yǔ)言的饑餓。

          3、堅(jiān)持教改實(shí)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)聽說領(lǐng)先,積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓學(xué)生多說英語(yǔ),愛說英語(yǔ),面向全體學(xué)生,使每一位學(xué)生都有開口說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

          4、利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強(qiáng)化聽的訓(xùn)練,幫助學(xué)生學(xué)到正確標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

          5、抓好教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持人人課課過關(guān),及時(shí)復(fù)現(xiàn)鞏固,查漏補(bǔ)缺,指導(dǎo)學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

          6、課后多開展適合學(xué)生年齡特征的,有趣味性的各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)興趣,鞏固練習(xí),提高的目的。

          7、期末進(jìn)行口試。

          8、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排。

        【PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

        pep小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃11-20

        PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃04-01

        小學(xué)PEP英語(yǔ)四年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃06-16

        pep四年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃01-11

        PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃07-08

        小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)PEP下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃07-20

        PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃03-17

        pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃09-07

        PEP版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃04-01

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>