七年級(jí)數(shù)學(xué)下教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)數(shù)學(xué)下教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
一、學(xué)情分析
七（2）班共xx人，上課學(xué)習(xí)積極性不是很高，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不佳，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，有數(shù)量不少的基礎(chǔ)差，對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感興趣，且學(xué)習(xí)方法、讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都不佳的學(xué)生，這一部分學(xué)生對(duì)圖形這一部分的學(xué)習(xí)難度還少些，而對(duì)于代數(shù)部分就感覺(jué)難度很大，這一部分學(xué)生需要在掌握新知識(shí)的前提下，加強(qiáng)舊知識(shí)的補(bǔ)習(xí)，提高學(xué)生興趣，特別是數(shù)學(xué)的閱讀能力、自學(xué)能力、思考能力、計(jì)算能力。
二、教情分析
上學(xué)期采取了如下幾個(gè)教學(xué)措施，但是沒(méi)有抓到位，本學(xué)期應(yīng)該繼續(xù)做好的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡可能使之更有實(shí)效性。
1、規(guī)范練習(xí)本，開始之初就對(duì)練習(xí)本做了一個(gè)格式的規(guī)范，本學(xué)期開始首先要規(guī)范練習(xí)本，要求：練習(xí)本的樣式要規(guī)范，首頁(yè)可以自己題上前言，內(nèi)容可以是對(duì)自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求和總結(jié)，提出適合自己的目標(biāo)，并且一定要強(qiáng)調(diào)練習(xí)要加強(qiáng)實(shí)效，認(rèn)真書寫，采用組內(nèi)互評(píng)和教師抽查的形式來(lái)落實(shí)，一般抽查到練習(xí)本一定要全批全改，并寫上針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)。
2、作業(yè)本的要求，作業(yè)本去掉形式主義，作業(yè)本一般變?yōu)榧彝プ鳂I(yè)，內(nèi)容可以分層次布置，以總結(jié)性（知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、解題方法總結(jié)等形式）、改錯(cuò)本（寫明錯(cuò)因）、好題集、問(wèn)題集、小論文等內(nèi)容為主，成為學(xué)生能力的體現(xiàn)和思維火花的記錄本。作業(yè)本首先是組內(nèi)互批，然后教師集中瀏覽和二次重點(diǎn)批閱。
3、活頁(yè)資料，要求學(xué)生準(zhǔn)備好活頁(yè)紙張，隨時(shí)整理課堂筆記和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中好的解題方法，以及自己發(fā)現(xiàn)的好的數(shù)學(xué)資料等，可以粘貼于作業(yè)本、課本中。每周做一次整理。
4、一日一練，上學(xué)期雖然基本上堅(jiān)持了一日一練，但是監(jiān)督不到位，很多學(xué)生仍然沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，本學(xué)期重在檢查，注意分層，可以是學(xué)習(xí)中的深化。按照122責(zé)任制，各組做好監(jiān)督，題目采取全班輪流出的形式，但是采用分組制即組長(zhǎng)級(jí)，組員A、組員B三層，但是檢查時(shí)采取組長(zhǎng)查組員B，組員B查組員A，組員A查組長(zhǎng)的模式。一般前一天的中午時(shí)間是一日一練出題的時(shí)間，當(dāng)日中午或者活動(dòng)時(shí)間是檢查時(shí)間，檢查必留評(píng)語(yǔ)。教師抽查，如果學(xué)生落下一天則罰其筆算五道計(jì)算題目（計(jì)算算式、解方程等），具體負(fù)責(zé)由檢查者負(fù)責(zé)并監(jiān)督執(zhí)行。班中由各組組長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)一日一練的總體實(shí)行情況。一般采用值周的形式。
5、122小組合作制，按照考試成績(jī)，劃分小組，原來(lái)的小組成員不變，但是，每組內(nèi)的組長(zhǎng)可以變換，一般一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)兩名副組長(zhǎng)，每名副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)兩名組員，采取組間競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)制。
三、提高學(xué)科教育質(zhì)量的.主要措施：
1、針對(duì)學(xué)生存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的弱點(diǎn)，本人會(huì)認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。
7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，開展對(duì)奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。
8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學(xué)生。
四、德育滲透
首先必須在各種教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，向?qū)W生說(shuō)明為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其次要重視個(gè)性品質(zhì)的教育，培育學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成言必有拘，一絲不茍，堅(jiān)持真理，改正錯(cuò)誤和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新的精神，第三要充分利用數(shù)學(xué)的自身特點(diǎn)，深入淺出地對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。
五、前20%、后20%
1、培優(yōu)：為使學(xué)科尖子能脫穎而出，本學(xué)期將從多方位去了解、測(cè)試，與其他任課教師協(xié)商確定班級(jí)優(yōu)生名單，定期開好座談會(huì)，傾聽優(yōu)生在學(xué)生中所遇到的困難，并幫助他們?cè)O(shè)法自行解決，并在他們中展開競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助退步的學(xué)生分析原因，特殊情況特殊處理。
2、補(bǔ)差：多方位去了解各門學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，確定學(xué)困生對(duì)象，定期召開差生會(huì)議，多鼓勵(lì)。把大綱要求降低，增強(qiáng)其信心，培養(yǎng)其興趣，同時(shí)嚴(yán)格要求，繼續(xù)實(shí)行以數(shù)學(xué)科代表任大組長(zhǎng)下設(shè)4位小組長(zhǎng)來(lái)檢查學(xué)生的作業(yè)，并指導(dǎo)，對(duì)有進(jìn)步者及時(shí)表?yè)P(yáng)，在上課時(shí)，提些容易題，激勵(lì)其斗志，對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題，適當(dāng)引導(dǎo)，個(gè)別學(xué)生，個(gè)別輔導(dǎo)。文章來(lái)源
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