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      2. 外科規(guī)培教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2023-02-27 18:11:48 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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        外科規(guī)培教學(xué)計(jì)劃(通用8篇)

          時(shí)光在流逝,從不停歇,教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標(biāo),不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢?以下是小編收集整理的外科規(guī)培教學(xué)計(jì)劃(通用8篇),歡迎大家分享。

        外科規(guī)培教學(xué)計(jì)劃(通用8篇)

          外科規(guī)培教學(xué)計(jì)劃1

          目的:讓學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí),鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)觀察病情和臨床思維能力,從而掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù),并學(xué)會(huì)初步護(hù)理常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,特別要培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng),加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng),使學(xué)生遵紀(jì)守法,成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才。

          一、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范,能正確采集護(hù)理病史,達(dá)到內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、清楚、重點(diǎn)突出、條理分明、文字通暢,并熟悉外科搶救室的設(shè)備。

          2、熟練掌握各項(xiàng)護(hù)量文件的書(shū)寫(xiě),能根據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。

          3、掌握常用藥物的性能、劑型和劑量,達(dá)到臨床合理應(yīng)用,嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作及三查十對(duì)。

          4、運(yùn)用護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本的臨床技術(shù),熟悉常見(jiàn)病和一些急重癥的護(hù)量原則。

          5、熟悉各種麻醉病人的`護(hù)理要點(diǎn),掌握圍手術(shù)期病人的護(hù)理(骨科、肝膽、泌尿、胸外等),熟悉其并發(fā)癥的觀察及急救處理。

          6、每月護(hù)理查房一次,心得體會(huì)一篇。

          二、教學(xué)方案

          第一周

          星期一:行入科宣教,告知科室相關(guān)制度,并介紹一般護(hù)理常規(guī)、診療用品及病歷用紙的取用與安放等情況,分配帶教老師,熟悉科室環(huán)境。

          星期二、三:在帶教老師指導(dǎo)下,實(shí)習(xí)生深入病房了解病情變化,在老師指導(dǎo)下進(jìn)行護(hù)理工作,不得單獨(dú)進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作。

          星期四:樊舜乂專(zhuān)科小講課(LC的術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)).

          星期五:在帶教老師帶領(lǐng)下收治入院病人,采集病史、書(shū)寫(xiě)眉欄。

          第二周

          星期一:掌握外科常見(jiàn)疾病的入院宣教及健康指導(dǎo)。

          星期二、三:掌握正確的七步洗手法及“三查十對(duì)制度”

          星期四:羅曼專(zhuān)科小講課(肺癌的護(hù)理常規(guī))、操作(男女病人留置導(dǎo)尿)

          星期五:了解院感知識(shí)掌握醫(yī)療垃圾分類(lèi)的處理方法。

          第三周

          星期一、二、三:在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行靜脈輸液及各項(xiàng)操作。

          星期四:何玲專(zhuān)科小講課(人工耳蝸術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī))、操作(鼻飼管置管術(shù))

          星期五:掌握各種皮試液的配置方法及皮試結(jié)果的判斷。

          第四周

          星期一、二、三:在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行病房各項(xiàng)操作;熟悉護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)及體溫單的繪制。

          星期四:黎素龍專(zhuān)科小講課(白內(nèi)障術(shù)前術(shù)后的護(hù)理)

          星期五:實(shí)習(xí)小結(jié)會(huì),總結(jié)帶教中的不足并改正;進(jìn)行理論考試、操作考試;完成實(shí)習(xí)鑒定。

          外科規(guī)培教學(xué)計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想

          課程內(nèi)容包括外科護(hù)理學(xué)總論、普通外科護(hù)理,顱腦、胸部、泌尿、骨關(guān)節(jié)等系統(tǒng)的護(hù)理以及常用的外科護(hù)理操作技術(shù)。本課程的主要任務(wù)是:著手培養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)用型人才,注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),介紹護(hù)理專(zhuān)業(yè)所應(yīng)掌握的基本理論和基本知識(shí)以“必需,夠用”為度,適當(dāng)擴(kuò)展;實(shí)踐能力的培養(yǎng)予以重視和加強(qiáng)。為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),提升醫(yī)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的護(hù)理工作者。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          (一)情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)

          身的精神,以高度的同情心和責(zé)任感全心全意為人民的健康服務(wù),有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律;熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè),具有和藹、端莊的儀態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)、勤快的作風(fēng)。

          (二)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)

          1、掌握常見(jiàn)病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施以及健康評(píng)估。

          2、掌握常見(jiàn)病病人的病情觀察及健康宣教。

          3﹑掌握外科護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對(duì)象為中心,實(shí)施整體護(hù)理的'能力。

          (三)能力培養(yǎng)目標(biāo)

          1、能夠運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估,具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。

          2、能運(yùn)用護(hù)理程序,學(xué)會(huì)對(duì)外科病人實(shí)施整體護(hù)理。

          三、情況分析

          (一)學(xué)生情況分析

          旅游經(jīng)貿(mào)部20xx春季級(jí)共1個(gè)班,每周5節(jié)課;由于本教材為學(xué)年教材,本學(xué)期為每周5課時(shí),下學(xué)期為每周3課時(shí)。外科護(hù)理課程是護(hù)理體系中一門(mén)重要核心課程,是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)與健康評(píng)估之上的臨床專(zhuān)業(yè)課程。學(xué)生通過(guò)必要的學(xué)習(xí)與實(shí)踐過(guò)程,掌握外科護(hù)理工作必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ),為服務(wù)于人類(lèi)健康事業(yè)打好基礎(chǔ)。

          四、教材分析

          本課程采用人衛(wèi)版《外科護(hù)理》,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,外科護(hù)理課程是護(hù)理體系中一門(mén)重要核心課程,是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)與健康評(píng)估之上的臨床專(zhuān)業(yè)課程。尤其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性、科學(xué)性;而中職外科護(hù)理課程,則定位于一般護(hù)理崗位的基本需求,打破學(xué)科的系統(tǒng)性,遵循護(hù)理崗位系統(tǒng)化工作過(guò)程,研究外科常見(jiàn)病病人的護(hù)理問(wèn)題,對(duì)護(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理,以減輕病痛、促進(jìn)康復(fù)、保持身心健康的一門(mén)護(hù)理臨床課程。

          五、具體措施

          (一)積極收集相關(guān)材料,如圖譜、視頻、模型、案例等,采取多媒體授課,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性。

          (二)加強(qiáng)課前復(fù)習(xí)提問(wèn)與鞏固練習(xí)并加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練的力度,常見(jiàn)病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施以及健康評(píng)估。

          (三)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),督促學(xué)生積極主動(dòng)的完成課后作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。

          六、說(shuō)明

          《外科護(hù)理》以采用閉卷考試考核方法為主,試卷構(gòu)成主要以選擇、填空、判斷、名詞解釋、簡(jiǎn)單、案例等題型。

          外科規(guī)培教學(xué)計(jì)劃3

          一、培養(yǎng)目標(biāo):

          培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。

          (一)掌握本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),重點(diǎn)掌握本專(zhuān)業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí),能正確、熟練的運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)技術(shù),對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護(hù)理,具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,具有較好的文化素質(zhì)。

          (二)掌握一定的體育知識(shí),養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身心健康,能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。

          二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:

          畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力:

          1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識(shí)。

          2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。

          3、掌握與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。

          三、學(xué)制及招生對(duì)象

          1、學(xué)制:三年

          2、招生對(duì)象:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生

          四、主干課程及主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn):

          (一)臨床專(zhuān)業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)

          (二)護(hù)理專(zhuān)業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)

         。ㄈ┲饕獙(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn):解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),實(shí)習(xí)20周

          五、課程設(shè)置及時(shí)間分配:

          必修課18門(mén),總學(xué)時(shí)2940,講課學(xué)時(shí)2570,實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)230,實(shí)踐學(xué)時(shí)140,實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的14.3%

          六、實(shí)習(xí):

          1、目的:鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,熟悉臨床,提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          2、時(shí)間:8周

          3、安排:第四學(xué)期

          七、成績(jī)考核:

          為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類(lèi)教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí),詳細(xì)理解,系統(tǒng)掌握,熟練操作,評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),檢查教師教學(xué)效果,反饋教學(xué)信息,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)教學(xué)中設(shè)置的各門(mén)類(lèi)課程,各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績(jī)的考核評(píng)定。

          1、課程考核:列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。

          考試課:部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時(shí)間、場(chǎng)所。制印試卷,一般采用閉卷筆試,考試成績(jī)采用百分制。

          考查課:除考試課外的'其他必修課和選修課,由任課老師在課程教學(xué)過(guò)程中根據(jù)每個(gè)學(xué)生上課、回答問(wèn)題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定,評(píng)定成績(jī)采用五級(jí)制,即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

          2、實(shí)習(xí)考核:實(shí)習(xí)出科考核臨床技能考試。

          3、上述各考核成績(jī)均載入學(xué)生成績(jī)冊(cè)(不含勞動(dòng)課和形勢(shì)政策課),作為學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、畢業(yè)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

          八、重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)及要求:

          第一學(xué)期:掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景,堅(jiān)定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí),為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。

          第一月:了解醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),前景,專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運(yùn)動(dòng)、消化和呼吸系統(tǒng)。

          第二月:正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。

          第三月:正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺(jué)以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運(yùn)送病人法。

          第四月:組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng);生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無(wú)菌技術(shù)。

          第五月:考核本學(xué)期所有操作技能;生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺(jué)生理。

          第二學(xué)期:熟悉人體功能活動(dòng)規(guī)律;掌握基本護(hù)理操作技能,并能夠獨(dú)立操作。

          第一月:生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。

          第二月:病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。

          第三月:藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。

          第四月:藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。

          第五月:考核本學(xué)期所有操作技能。

          外科規(guī)培教學(xué)計(jì)劃4

          為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量,配合20xx年二級(jí)醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作的實(shí)施,有計(jì)劃的提高我院護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,規(guī)范我院護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為,保障醫(yī)療護(hù)理安全,營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,現(xiàn)制定20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

          一、學(xué)習(xí)目的

          1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程,強(qiáng)化臨床基本操作技能,提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

          2.緊緊圍繞“以病人為中心”,滿足患者需求,簡(jiǎn)化工作流程,方便人民群眾,消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過(guò)培訓(xùn),教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語(yǔ)言美、行為美,服務(wù)熱情周到,工作團(tuán)結(jié)協(xié)作,為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          二、“三基四嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

          培訓(xùn)方法:

          1.全院醫(yī)生護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

          2.醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類(lèi)規(guī)范培訓(xùn)課程,對(duì)全院人員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

          3.科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn),包括小講課、教學(xué)查房、專(zhuān)題講座等。

          4、實(shí)施“三基”考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制,醫(yī)院由醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室負(fù)責(zé),科室主要由科室主任護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

          學(xué)習(xí)內(nèi)容:

          (1)根據(jù)各科專(zhuān)業(yè)不同,開(kāi)展各種形式的`業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng),以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ),同時(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展,并應(yīng)用到臨床工作中。

         。2)學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī),必須掌握基本知識(shí),并熟練實(shí)踐操作,定期考核。

         。3)從健康衛(wèi)生入手,結(jié)合疾病預(yù)防,傳染病與常見(jiàn)病,多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          考核方法:

          1.醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核,1次法律法規(guī)知識(shí)考核。

          2.護(hù)理部每年對(duì)全院護(hù)士的基本操作技能進(jìn)行考核2次。

          3.醫(yī)務(wù)科每年對(duì)全院醫(yī)生的基本操作技能進(jìn)行考核1次。

          4.科室每月組織專(zhuān)科理論和技能操作各考核1次。

          5.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核,定期舉行急救模擬演練。

          三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求

          1.各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施,醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室監(jiān)督檢查,切實(shí)起到培訓(xùn)作用,保障學(xué)習(xí)效果。

          2.各科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、筆記、考核試卷。

          外科規(guī)培教學(xué)計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想

          護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是一門(mén)在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論指導(dǎo)下的綜合性應(yīng)用學(xué)科,護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)作為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課,其內(nèi)容主要是介紹現(xiàn)代護(hù)理理論和護(hù)理專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)科護(hù)理的基本理論與技能,為學(xué)習(xí)臨床各科護(hù)理專(zhuān)業(yè)課奠定基礎(chǔ)。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          通過(guò)本課程的教學(xué),使學(xué)生掌握護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí),確立以護(hù)理對(duì)象為中心的整體護(hù)理觀,運(yùn)用護(hù)理程序的思想和工作方法指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐,能熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技能操作,具良好的人際溝通和交往能力,具有高度的責(zé)任心同情心,愛(ài)心和團(tuán)結(jié)協(xié)助精神,在整體護(hù)理觀的指導(dǎo)下,使學(xué)生具有較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐技能及護(hù)理基本知識(shí),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能為護(hù)理對(duì)象服務(wù)。

          三、情況分析

          新一屆學(xué)生初步接觸護(hù)理專(zhuān)業(yè),教學(xué)會(huì)有很大難度,不過(guò)可以通過(guò)視頻教學(xué)結(jié)合使學(xué)生掌握基本護(hù)理技能操作。

          四、具體措施

          1、問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)

          突出“以病人為中心”的整體護(hù)理概念,列舉典型護(hù)理病例,設(shè)置問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生之間的對(duì)話和討論,主動(dòng)質(zhì)疑教學(xué)內(nèi)容,并進(jìn)行綜合分析,歸納推理,然后采取小組討論,中心發(fā)言,補(bǔ)充發(fā)言,抓好基礎(chǔ),從細(xì)節(jié)入手。

          2、全程示教和分解示教相結(jié)合

          全程示教是在講解一個(gè)操作之前完整的示教整個(gè)操作過(guò)程,使學(xué)生明確操作的整體與部分的`聯(lián)系,形成完整的操作概念,分解示教是在分析操作的難點(diǎn)和關(guān)鍵步驟時(shí)使用。

          3、邊示范邊講解

          這種方法在步驟多、動(dòng)作復(fù)雜的操作過(guò)程中應(yīng)用較多,學(xué)生邊看邊聽(tīng),多種感觀協(xié)同配合,有助于增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生理解。

          4、環(huán)境、角色模擬教學(xué)

          為了使學(xué)生有身臨其境之感,模仿臨床工作的部分或全部進(jìn)行教學(xué),如模擬醫(yī)院,在病人入院和出院的護(hù)理、各種注射法、為臥床病人更換床單等操作,學(xué)生之間相互扮演病人和護(hù)士,一切按真實(shí)的操作完成,提高了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

          外科規(guī)培教學(xué)計(jì)劃6

          一、培養(yǎng)目標(biāo)

          貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握護(hù)理操作技能,能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

          二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

          以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)3年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。

          1、掌握本專(zhuān)業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。

          2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對(duì)象為中心,實(shí)施整體護(hù)理的能力。

          3、能夠運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估,具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。

          4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理基本操作技能。

          5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

          6、具有對(duì)急、危、重癥病人的`應(yīng)急處理和搶救配合能力。

          7、具有初步的病室和病人管理能力。

          9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí),進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。

          9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí),以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力,有健康的體魄。

          10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

          11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

          12、具有初步獲取專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。

          三、招生對(duì)象、學(xué)制與時(shí)間分配

          1、招生對(duì)象初中畢業(yè)生。

          2、專(zhuān)業(yè)學(xué)制3年。

          3、時(shí)間分配第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周,教學(xué)16周,復(fù)習(xí)考試1周;第2-3學(xué)期教學(xué)19周,復(fù)習(xí)考試1周;第4學(xué)期教學(xué)15周,臨床見(jiàn)習(xí)4周;第3學(xué)年43周,其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周,長(zhǎng)假2周,畢業(yè)教育1周,技能考證訓(xùn)練1周。

          4、學(xué)時(shí)安排每個(gè)教學(xué)周為5天,每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí),每學(xué)時(shí)45分鐘。

          四、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算

          1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成:基礎(chǔ)課模塊、專(zhuān)業(yè)課模塊、專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。

          2、學(xué)分計(jì)算

          (1)必修課程為基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)。必修課程(畢業(yè)實(shí)習(xí)另計(jì))17-20學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。

          (2)選修課程為校定選修,每門(mén)選修課程計(jì)2學(xué)分,共計(jì)10學(xué)分。

          (3)畢業(yè)實(shí)習(xí)(含見(jiàn)習(xí))以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分,共計(jì)56學(xué)分。

          五、教學(xué)見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)

          (一)時(shí)間分配

          第四學(xué)期安排4周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周,根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向不同具體安排如下:

          醫(yī)院實(shí)習(xí)39周:包括內(nèi)科12周,外科12周,婦產(chǎn)科5周(病房4周,分娩嬰兒1周),兒科2周,傳染科2周,五官科1周,急診室2周,手術(shù)室2周,供應(yīng)室1周。

          醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。

          (二)目標(biāo)要求

          1、樹(shù)立整體護(hù)理理念,以護(hù)理對(duì)象為中心,養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣,具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。

          2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理基本操作的能力。

          3、具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。

          4、具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。

          5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī),并能進(jìn)行操作。

          6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。

          7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、ICU病房和CCU病房的布局特點(diǎn)。

          8、具有對(duì)人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。

          9、掌握護(hù)理文件中的書(shū)寫(xiě)格式與規(guī)范要求,熟悉醫(yī)療檔案的管理。

          10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧,在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。

          11、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù),并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。

          12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。

          六、考核

          1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實(shí)習(xí))和選修課程,所有課程均應(yīng)參加考核,考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。

          2、必修課考核分為考試和考查2種,各門(mén)課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行,跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算;成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制,未通過(guò)必修課程考核時(shí),可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。

          3、選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定原則上采用合格與不合格制,個(gè)別科目根據(jù)需要可采用百分制,未通過(guò)選修課程考核時(shí),可補(bǔ)考1次獲取學(xué)分。

          4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實(shí)踐性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試,成績(jī)單列。

          5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。

          6、護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上,同時(shí)通過(guò)畢業(yè)考試,準(zhǔn)予畢業(yè)。

          外科規(guī)培教學(xué)計(jì)劃7

          一、教學(xué)目的

         、賹(duì)學(xué)員

          月嫂是一項(xiàng)新興的技能專(zhuān)業(yè)課。開(kāi)設(shè)此課程目的在于使學(xué)員熟悉并掌握基本理論與技能,通過(guò)實(shí)際操作掌握母嬰照護(hù)等月嫂服務(wù)技能,達(dá)到獨(dú)立為新媽媽、新生兒提供母嬰照護(hù)等月嫂服務(wù)的`目的,為今后就業(yè)及創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

         、趯(duì)行業(yè)

          通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn),規(guī)范教材和教學(xué)模式,規(guī)范母嬰照護(hù)等月嫂服務(wù)市場(chǎng)、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人才、填補(bǔ)新職業(yè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的空白。

         、弁ㄟ^(guò)此次專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),提高勞動(dòng)者職業(yè)能力和技能水平,推動(dòng)更高質(zhì)量的就業(yè)。

          二、教學(xué)要求和教學(xué)任務(wù)

          1、基本要求

          本課程的理論及實(shí)踐性都較強(qiáng),要求在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),以培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)際能力。在課堂教學(xué)過(guò)程中,要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下對(duì)基本概念和內(nèi)容及工作技能達(dá)到“掌握、理解、了解”三個(gè)層次。

          2、教學(xué)任務(wù)

          通過(guò)探索和積累,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)一大批數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的具有相關(guān)母嬰照護(hù)等月嫂服務(wù)技能、適應(yīng)社會(huì)需求、勝任母嬰照護(hù)等月嫂服務(wù)的各項(xiàng)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。

          三、教學(xué)方法和教學(xué)形式

          1、教學(xué)方法

          本課程理論及實(shí)踐性較強(qiáng),在教學(xué)中要注重理論聯(lián)系實(shí)際。

          2、教學(xué)形式

          通過(guò)面授教學(xué)形式,以專(zhuān)用教材為主要教學(xué)內(nèi)容,按照本大綱的要求,全面系統(tǒng)講解本課程。

          四、培訓(xùn)對(duì)象

          符合年齡50歲以下,有培訓(xùn)意愿,具有本市戶籍的人員。

          服務(wù)對(duì)象:新生兒

          生活護(hù)理:指導(dǎo)正確哺乳、喂養(yǎng)、呵護(hù)、洗澡、穿衣、換洗尿布、物品消毒。

          專(zhuān)業(yè)護(hù)理:嬰兒洗澡、撫觸、按摩,體溫測(cè)量、大小便觀察,口腔、黃疸、臍部護(hù)理,臀紅、尿布疹、發(fā)熱、腹瀉、便秘、啼哭的觀察及護(hù)理。潛能開(kāi)發(fā):早期智力開(kāi)發(fā),嬰兒被動(dòng)操,建立良好的生活習(xí)慣。

          服務(wù)對(duì)象:產(chǎn)婦

          生活護(hù)理:營(yíng)養(yǎng)膳食搭配、協(xié)助產(chǎn)婦全身擦浴。

          專(zhuān)業(yè)護(hù)理:產(chǎn)褥期觀察、護(hù)理,產(chǎn)后心理指導(dǎo),協(xié)助母乳喂養(yǎng)、乳房保健護(hù)理。

          健康指導(dǎo):協(xié)助產(chǎn)婦做產(chǎn)褥操,幫助產(chǎn)婦恢復(fù)健康。

          日常服務(wù):產(chǎn)婦營(yíng)養(yǎng)餐制作,為產(chǎn)婦及嬰兒清洗衣物,打掃房間衛(wèi)生等。

          外科規(guī)培教學(xué)計(jì)劃8

          為了進(jìn)一步提高臨床護(hù)理帶教質(zhì)量,不斷完善教學(xué)管理體系。根據(jù)各學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合我院護(hù)理工作的實(shí)際情況,特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃如下:

          一、目的

          1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義精神文明和職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育。培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì),樹(shù)立具有全心全意以病人為中心的服務(wù)理念,為人民服務(wù)的獻(xiàn)身精神和共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度。

          2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,加強(qiáng)“三基本”訓(xùn)練,熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí),基本技能與技術(shù)操作。

          3、鞏固所學(xué)的理論知識(shí),積極參加專(zhuān)業(yè)講座活動(dòng),不斷培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力。

          4、鞏固所學(xué)的理論知識(shí),能應(yīng)用護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理,列出護(hù)理診斷,制定護(hù)理計(jì)劃并予以實(shí)施,并評(píng)估護(hù)理效果。

          5、掌握各專(zhuān)科護(hù)理常用的技術(shù)操作,了解各專(zhuān)科護(hù)理有關(guān)新技術(shù)、新儀器的使用方法,熟悉危、難、急、重病癥的護(hù)理原則和技術(shù),提高應(yīng)急能力。

          6、初步獲得論文寫(xiě)作的能力,能夠?qū)懗鲇幸欢ㄙ|(zhì)量的護(hù)理專(zhuān)題的論文。

          7、具有良好的溝通技巧和能力,能正確實(shí)施正確的健康教育。

          二、實(shí)習(xí)安排

          總時(shí)間是根據(jù)各學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃要求。詳細(xì)見(jiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。

          三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

         。ㄒ唬﹥(nèi)科

          1、能應(yīng)用內(nèi)科的基本理論知識(shí)和臨床基本技能,對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病制訂出切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃。并能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科常見(jiàn)病進(jìn)行整體護(hù)理。

          2、掌握內(nèi)科各種護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和要求。

          3、掌握常見(jiàn)護(hù)理基本技能操作。

          4、熟悉內(nèi)科基本診療技術(shù)操作,如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血?dú)夥治龅炔僮鞒绦蚣白o(hù)理配合。

          5、掌握內(nèi)科常用藥物的'劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。

          6、熟練掌握各種標(biāo)本的采集方法。

          7、掌握內(nèi)科常見(jiàn)疾病的健康教育的內(nèi)容。

          (二)外科

          1、掌握外科護(hù)理常規(guī)及外科常見(jiàn)病的專(zhuān)科護(hù)理,各類(lèi)手術(shù)前的皮膚準(zhǔn)備,術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。各種引流管的使用與護(hù)理,更換各種引流瓶的注意事項(xiàng)等。各種管道標(biāo)識(shí)的正確使用。

          2、掌握外科無(wú)菌技術(shù)操作,掌握外科常用器械、物品清潔消毒的方法,污染敷料的處理等。

          3、掌握外科各種護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和要求。

          4、了解腸內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)支持的護(hù)理配合。

         。ㄈ┘痹\

          1、熟悉內(nèi)、外科急診治療室的環(huán)境、規(guī)章制度、各種搶救流程、物品儀器的放置、消毒、使用與保管。

          2、掌握各類(lèi)急診病人的處理原則,掌握各項(xiàng)搶救技術(shù),如電除顫、洗胃術(shù)、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等。

          3、熟悉各種搶救儀器儀的維護(hù)、保養(yǎng)工作,保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài),隨時(shí)投入搶救工作。

          4、能夠排除各種搶救儀器的簡(jiǎn)單故障。

         。ㄋ模⿲(zhuān)科護(hù)理

          1、熟悉所在專(zhuān)科的護(hù)理常規(guī)、工作程序以及規(guī)章制度。

          2、掌握專(zhuān)科護(hù)理技能操作。

          3、掌握專(zhuān)科病護(hù)理計(jì)劃的書(shū)寫(xiě),并有效地實(shí)施整體護(hù)理。

          4、熟練掌握專(zhuān)科健康教育內(nèi)容。

          四、帶教要求及活動(dòng)安排

          臨床帶教是畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié),其內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理,臨床知識(shí),技能操作等,各科科室護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部總體實(shí)習(xí)計(jì)劃,在保證帶教質(zhì)量的前提下,可結(jié)合科室的具體情況制定各科室的實(shí)習(xí)帶教方案和實(shí)施計(jì)劃。

         。ㄒ唬┳o(hù)理部

          1、實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn),實(shí)習(xí)生進(jìn)崗前組織培訓(xùn),介紹醫(yī)院概況、相關(guān)規(guī)章制度,組織專(zhuān)題講座包括護(hù)生素質(zhì)教育、護(hù)患溝通交流技巧、職業(yè)安全與防護(hù)、核心制度執(zhí)行等內(nèi)容。

          2、每月安排護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)和護(hù)理查房一次。

          3、每季度召開(kāi)實(shí)習(xí)生會(huì)議一次,聽(tīng)取實(shí)習(xí)情況,臨床實(shí)習(xí)中遇到的困難,反饋帶教老師的帶教質(zhì)量等。

          4、護(hù)理部每季度進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo),了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況,聽(tīng)取帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià),協(xié)助解決帶教過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并向護(hù)理部匯報(bào)。

          5、本科生實(shí)行導(dǎo)師制帶教模式,每位本科實(shí)習(xí)生配備一名副高職稱(chēng)以上老師,主要負(fù)責(zé)做好學(xué)生的思想政治工作,幫助解決學(xué)習(xí)、生活中的困難和問(wèn)題等。指導(dǎo)學(xué)生完成綜述或論文。

          6、每年召開(kāi)1—2次帶教老師會(huì)議,交流臨床帶教實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),組織相關(guān)培訓(xùn),了解實(shí)習(xí)生情況。

          7、下半年組織實(shí)習(xí)生臨床操作技能比賽一次。

         。ǘ┛剖

          1、入科介紹:實(shí)習(xí)生入科后,應(yīng)由護(hù)士長(zhǎng)或高責(zé)負(fù)責(zé)進(jìn)行入科介紹科室環(huán)境、物品放置、專(zhuān)科護(hù)理要求等,讓學(xué)生對(duì)其環(huán)境和專(zhuān)科護(hù)理有所了解。

          2、各科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師或高年資護(hù)師,每位老師帶教一名實(shí)習(xí)生,以保證帶教質(zhì)量。

          3、操作技能:每月組織操作培訓(xùn),結(jié)合各科室護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)(見(jiàn)附表),對(duì)臨床典型病例和實(shí)習(xí)生在臨床工作中存在的問(wèn)題由帶教老師隨時(shí)講解,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和操作示范。

          4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):各科2周安排業(yè)務(wù)講座一次,由各科制訂專(zhuān)科業(yè)務(wù)講座計(jì)劃。

          5、護(hù)理查房:各科每月組織教學(xué)查房一次,選擇典型病例,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生(原則上以本科、專(zhuān)科學(xué)生為主講)獨(dú)立收集資料,進(jìn)行評(píng)估,制定護(hù)理計(jì)劃,并對(duì)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          五、帶教考核

          1、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè):實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束前一周,應(yīng)實(shí)事求是,認(rèn)真填寫(xiě)出科考評(píng)表,及時(shí)送交所在科室護(hù)士長(zhǎng)評(píng)閱。帶教老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況針對(duì)填寫(xiě)各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。實(shí)習(xí)四周以上科室大專(zhuān)以上學(xué)生應(yīng)書(shū)寫(xiě)護(hù)理計(jì)劃一份交老師評(píng)閱。

          2、出科考試:學(xué)生每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),應(yīng)由負(fù)責(zé)科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)各科室特點(diǎn),對(duì)實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行出科考試,考試內(nèi)容專(zhuān)科理論考試和兩項(xiàng)護(hù)理技能操作考核。

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