第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃錦集8篇
日子如同白駒過隙,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編為大家收集的第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為契機(jī),以校本教研和有效的課堂教學(xué)模式為突破口,全面深化課程改革,夯實(shí)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)保持和發(fā)揮外語教育領(lǐng)先、信息技術(shù)凸現(xiàn)、人文情操奠基的三大特色,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,努力打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位。努力打造精品教學(xué),建樹現(xiàn)代“鳳凰”教育品牌。
二、工作目標(biāo)
按照“扎根課堂 專業(yè)發(fā)展 銳意創(chuàng)新
全面提升”的學(xué)校工作總思路,以全面推進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),以有效的課堂教學(xué)和校本教研為突破口,建立教研制度,規(guī)范教研組的建設(shè),加強(qiáng)教師多元化的培訓(xùn),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面、和諧的發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展。
三、基本要求和主要措施
1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)改革的浪潮中,我們必須要構(gòu)建理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取,面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限,全校教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻閱教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平,爭做科研型的新型教師。
2、 立足課堂,探索教學(xué)改革。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,深入研究。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,重視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧。倡導(dǎo)新課程理念下的課堂教學(xué)模式,面向每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和個(gè)性發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)課的反思和實(shí)踐,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。
3、校本教研,促進(jìn)素質(zhì)提高。
。1) 目標(biāo)明晰。
每位教師期初制定教師個(gè)人發(fā)展年度計(jì)劃,建立教師專業(yè)成長電子檔案,將教師的專業(yè)發(fā)展的足跡一一用電子文檔的形式給予記錄。
。2) 專家引領(lǐng)。
專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,否則校本教研就會(huì)在同一水平線上反復(fù),難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐,創(chuàng)造“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的機(jī)會(huì),滬贛兩地資源充分利用,有效整合,讓教師有與專家名師教研員進(jìn)行互動(dòng)的機(jī)會(huì),讓青年教師獲得更多成長的機(jī)會(huì),真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。
。3)同事互動(dòng)。
各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動(dòng)”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)”等促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”:個(gè)體備課與集體備課結(jié)合,個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合,個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)不定期的抽查、考核,實(shí)施動(dòng)態(tài)評(píng)估,推動(dòng)教研組工作的經(jīng);、規(guī)范化。
。4) 競賽促動(dòng)。
以強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)教師的課堂教學(xué)水平的提高,精心組織校首屆鳳凰杯教學(xué)比賽,組織教師參加南昌市各級(jí)各類教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,讓更多的教師沖出學(xué)校,嶄露頭角,在競賽的反復(fù)磨練中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
4、 優(yōu)化管理,促進(jìn)工作規(guī)范化。
各教研組制定詳盡的作業(yè)格式規(guī)范以及上課的規(guī)范,期初狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。
教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主講,一周學(xué)習(xí)理論,閱讀相關(guān)教改文章,制定各項(xiàng)計(jì)劃、每周的單項(xiàng)練習(xí)卷、集體備課、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,總結(jié)工作得失,一周進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,參加評(píng)課。認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。
教研組長單周查備課,雙周查作業(yè)。
教研組每月一節(jié)與課題緊密聯(lián)系的實(shí)踐課,并做好教案積累、教案分析、課堂實(shí)錄、反思筆記等資料搜集工作。進(jìn)行一次“教師教學(xué)案例撰寫”競賽,出一本《鳳凰教學(xué)案例集》。
加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),以各種形式提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),
5、關(guān)注熱點(diǎn),提升科研水平
。1)直面教學(xué)實(shí)踐中的問題,組織廣大教師開展研究,發(fā)動(dòng)教師研究教學(xué),解決教學(xué)中的實(shí)際問題。定期組織案例、反思交流,檢查。
。2)加強(qiáng)課題管理工作的做好學(xué)校校級(jí)課題,的申報(bào),各教研組將科研研究情況列為
教研組考核及評(píng)選優(yōu)秀教研組的指標(biāo),定期指導(dǎo)反饋。
6、學(xué)科競賽,促進(jìn)校園文化
以豐富多彩的學(xué)科文化節(jié)的活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)各學(xué)科的興趣,活躍校園文化,提升教學(xué)層次。本學(xué)期將開展體育節(jié)、英語節(jié)等學(xué)科文化節(jié)活動(dòng),以此作為凸顯特色的一個(gè)陣地。
7、凸顯特色,亮出學(xué)校品牌
。1)
繼續(xù)加強(qiáng)英語人文環(huán)境的營造,精心設(shè)計(jì)“英語購物樂園”,讓學(xué)生身處校園,時(shí)時(shí)處處能感受到英語的影響。
。2) 英語教研組根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的英語基礎(chǔ),編寫英語生活用語,利用每天出操時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練,令英語深入人心。
。3) 積極開展英語節(jié)、英語沙龍等特色活動(dòng),吸引更多的孩子參與到拓展性的英語課外活動(dòng)中去。
。4)
大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用。加大提高教師信息技術(shù)的培養(yǎng)力度,鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師充分發(fā)揮配置設(shè)備的作用,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí),改變教師工作方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。開展一次教師多媒體課件制作比賽。
。5) 各年級(jí)制定清晰、操作性強(qiáng)的信息技術(shù)教學(xué)大綱,建立一套連貫統(tǒng)一的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)新模式。
。6)嘗試信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,每個(gè)年級(jí)建立一個(gè)整合點(diǎn),各學(xué)科教師充分合作,編制“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的校本教材。
8、敢于突破,深入探索課程的內(nèi)涵
。1) 繼續(xù)探索“DIY”課程的教學(xué)新思路,在實(shí)踐中不斷總結(jié),編制“DIY”校本課程教材。
。2)
開設(shè)棋類、乒乓、足球、籃球、健美操、折紙、閱覽、電腦小報(bào)、英語課本劇等興趣課程,讓學(xué)生在廣泛的興趣活動(dòng)中培養(yǎng)個(gè)性,發(fā)展能力。
。3) 重新定位“探究性課程”,不流于形式,以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),高于課堂教學(xué),真正體現(xiàn)上海教育的品牌效應(yīng)。
四、具體時(shí)間安排
九月份:
1、 質(zhì)監(jiān)部和各教研組的計(jì)劃的制定。
2、 各學(xué)科作業(yè)規(guī)范和上課規(guī)范的制定。
3、 教學(xué)常規(guī)檢查(一)
4、 交個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃
重點(diǎn):狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),教研組長會(huì)議上進(jìn)行反饋。
十月份:
1、 校本教研的全面鋪開。
2、 第一次質(zhì)量監(jiān)控。
3、 第二屆體育節(jié)。
十一月份:
1、 “鳳凰杯課件制作比賽”
2、 期中考試。
3、 英語節(jié)開幕式。
4、 家長開放展示活動(dòng)。
5、 教學(xué)常規(guī)檢查(二)。
十二月份:
1、 英語節(jié)閉幕式。
2、 鳳凰杯信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
3、 第三次質(zhì)量監(jiān)控。
一月份:
1、 教學(xué)常規(guī)檢查(三)。
2、 期末小結(jié)工作。
3、 期末考試。
4、 “鳳凰杯”案例評(píng)比。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、工作職責(zé)
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、體育教師兼分管集體辦公室和衛(wèi)生工作。
二、工作目標(biāo)
(一)教學(xué)工作目標(biāo)
通過自己的努力讓本班本學(xué)期的數(shù)學(xué)和科學(xué)成績有一個(gè)大幅度提升,爭取本學(xué)期兩學(xué)科進(jìn)入全鎮(zhèn)前五名。
(二)分管工作目標(biāo)
1.分管集體辦公室工作目標(biāo)
(1)管理和監(jiān)督好辦公室的衛(wèi)生工作,保持教師良好的辦公環(huán)境。
(2)負(fù)責(zé)和督促辦公室的關(guān)燈、關(guān)電、關(guān)門窗工作。
(3)妥善管理并清點(diǎn)辦公室的辦公用品。
2.分管衛(wèi)生工作目標(biāo)
(1)制定詳細(xì)的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生要求。
(2)負(fù)責(zé)對(duì)校園的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行班級(jí)劃分。
(3)負(fù)責(zé)每周對(duì)各班的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查及評(píng)分。
三、實(shí)施措施
(一)教學(xué)工作方面
1.課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。
2.教學(xué)時(shí)要遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律,把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。
3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)后進(jìn)生多傾注更多的關(guān)懷和愛護(hù),縮小和中等生的差距;對(duì)優(yōu)等生嚴(yán)格要求,注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使全班的整體成績?cè)偕弦粋(gè)新的臺(tái)階。
(二)分管工作方面
1.分管辦公室
(1)對(duì)于辦公室的衛(wèi)生,我實(shí)行分組值日、輪流打掃,并進(jìn)行簽字、交接工作。
(2)辦公室的關(guān)燈、關(guān)電也是由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)完成。
(3)辦公室門窗由每天最后一個(gè)離開辦公室的人負(fù)責(zé)關(guān)好。
(4)教師損壞或缺少的辦公用品需要及時(shí)和我聯(lián)系,我登記好后上報(bào)。
2.分管衛(wèi)生
(1)對(duì)于教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生由各班班主任每天早晨監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行打掃。
(2)值日教師每天帶領(lǐng)值日學(xué)生進(jìn)行檢查打掃情況并在教師值曰登記表上做好記錄。
(3)每周三對(duì)各班教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行大檢查。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
二、班級(jí)情況
本班現(xiàn)有幼兒37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí),大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會(huì)用普通話與人交流,能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,具有初步的責(zé)任感,部分能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,但經(jīng)過兩個(gè)月的暑假,許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料,豐富主題墻的內(nèi)容,讓墻由“靜”變“動(dòng)”,融入到我們的主題教學(xué)中,成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
四、班級(jí)工作目標(biāo)
1、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng),在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。
2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動(dòng)精神。
4、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
五、具體工作措施
。ㄒ唬┙】敌l(wèi)生方面目標(biāo):
1、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。
2、能較熟練到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣
4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí),能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,團(tuán)結(jié)友愛,愛護(hù)公物;具有一定的集體意識(shí)
5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
。ǘ┱Z言方面目標(biāo):
1,知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言,動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。
2,初步了解圖書的基本構(gòu)成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
3,有主動(dòng)探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物,圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力。
。ㄈ┥鐣(huì)方面目標(biāo):
1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,初步學(xué)會(huì)大膽地,有效地表達(dá)自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力。
。ㄋ模┛茖W(xué)方面目標(biāo):
1,能主動(dòng)地,專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念。
2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
3,引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流。
。ㄎ澹┘议L社區(qū)工作:
1、召開家長會(huì):讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開放教育資源的意識(shí)。
2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
在新的學(xué)期里,我校教育教學(xué)工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立學(xué)校品牌,提高學(xué)校信譽(yù)度和美譽(yù)度為主線,全力推行養(yǎng)成教育、感恩教育、成功教育及成功教學(xué)法,創(chuàng)新課堂教學(xué),聚焦學(xué)校特色建設(shè),致力追求“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、質(zhì)量高”的精品教育,實(shí)現(xiàn)以良好的校風(fēng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)良的教風(fēng)提升教學(xué)質(zhì)量,以課堂教學(xué)改革保障教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期我們興華學(xué)校的工作思路是:
1、圍繞一個(gè)中心:以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn):以全面推行成功教學(xué)法為重點(diǎn),以規(guī)范師生的行為習(xí)慣為重點(diǎn)。
3、突出三個(gè)理念:讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)老師都有創(chuàng)新的舞臺(tái),讓每一個(gè)家庭都有回報(bào)的歡樂。
4、強(qiáng)化四項(xiàng)工作:加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力在管理上求突破;加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià),努力在評(píng)價(jià)方面有突破;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力在教有特色上有突破;加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),努力在學(xué)有特長上求突破。
三、具體措施
a、德育工作
從我校的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā),轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念,堅(jiān)持以人為本的理念,以創(chuàng)建良好的校風(fēng)龍頭,全員育人,齊抓共管,落實(shí)制度,強(qiáng)化管理,切實(shí)提高德育實(shí)效。
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師育人水平。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度不斷提高教師政治思想素質(zhì)和管理水平,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中學(xué)習(xí)時(shí)間和平時(shí)的自學(xué)時(shí)間努力學(xué)習(xí)、組織廣大教師開展讀書、寫作工程;勤寫反思,適時(shí)開展教師基本功競賽。
2、開展“三個(gè)一”工程:每天送給學(xué)生一個(gè)微笑,每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話,每天找一名學(xué)生談話。通過“三個(gè)一”活動(dòng)溫暖學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的自信、溝通師生之間的感情。
3、加強(qiáng)師德建設(shè):深入開展“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。提出“學(xué)校無小事、處處是教育、教育無小節(jié)、事事皆楷模”的要求。在教育學(xué)生當(dāng)中,嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生,倡導(dǎo)思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣指導(dǎo)的三導(dǎo)理念,精心打造一支“關(guān)注細(xì)節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚(yáng)個(gè)性、高效執(zhí)行”德育工作者隊(duì)伍。
4、樹立責(zé)任意識(shí):引導(dǎo)全體教師以主人翁的態(tài)度關(guān)注學(xué)校、敬業(yè)愛崗、勤奮工作。要求每一位教師政治上有上進(jìn)心,工作上有責(zé)任心,學(xué)習(xí)上要虛心,生活上有童心,教育學(xué)生有愛心。
5、積極開展活動(dòng)。要求教師積極參加活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自己,提高自我,活動(dòng)中比思想、比工作、比成績、比貢獻(xiàn)。及時(shí)理解師情,發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型、弘揚(yáng)典型,用先進(jìn)典型去鼓舞和激勵(lì)整個(gè)教師隊(duì)伍。
(二)狠抓養(yǎng)成教育,筑勞學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
1、抓好學(xué)生養(yǎng)成,筑牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
學(xué)校本著管理育人、德育為先的教育理念,在平日學(xué)生管理中,切實(shí)抓好學(xué)生的思想意識(shí)和行為養(yǎng)成教育,本著先從強(qiáng)制養(yǎng)成習(xí)慣入手,最后內(nèi)化為素質(zhì)的總體目標(biāo),采取以情動(dòng)人,以理服人,先管住再教育的方式,去督促學(xué)生的思想道德規(guī)范。
。1)、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣:我們要依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》狠抓學(xué)生的文明禮貌教育;在具體工作中,我們要堅(jiān)持“三性”一是榜樣示范,堅(jiān)持針對(duì)性;二是曉理動(dòng)情,堅(jiān)持持久性;三是潛移默化,堅(jiān)持互動(dòng)性。
(2)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:要求全體教師做到“三讓”,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生樂學(xué);注重學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生會(huì)學(xué)。
。3)、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣:采取不同形式的活動(dòng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和就餐習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活的能力,規(guī)范學(xué)生在校的生活習(xí)慣。
2、凸顯德育地位,拓寬德育渠道。
一方面由年級(jí)主任負(fù)起責(zé)任,由政教處,少先隊(duì)抓督促,各班抓落實(shí),各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。另一方面,利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、廣播站、文化長廊、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,適時(shí)舉行有益健康的文化娛樂活動(dòng),使學(xué)生從中深受教育。
。ㄈ⿲(shí)施成功教育,并重感恩教育。
。1)成功教育,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的.快樂:體驗(yàn)成功是培植學(xué)習(xí)快樂的最好方法。當(dāng)學(xué)生取得成功后,因成功而產(chǎn)生的自信心和快樂感,有利于形成追求新目標(biāo)、新成績的動(dòng)力,隨著成績的取得,自信心進(jìn)一步增強(qiáng),從而形成發(fā)展進(jìn)步的良性循環(huán)。
。2)感恩教育:讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)的重要,組織學(xué)生與親情作文。
給父母的一封信,向父母獻(xiàn)愛心等活動(dòng),教育學(xué)生尊重父母,感恩親人,并把這種積極的情感內(nèi)化為奮進(jìn)的動(dòng)力,刻苦學(xué)習(xí),回報(bào)關(guān)愛和培養(yǎng)他的人。
。ㄋ模╅_展多彩的活動(dòng),豐富德育內(nèi)容。
。1)堅(jiān)持活動(dòng)育人:本期中小學(xué)部要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和節(jié)慶日舉辦豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),在活動(dòng)中育人,培養(yǎng)學(xué)生的孝心、愛心、責(zé)任心。教育學(xué)生做道德美、心靈美、行為美、語言美的合格接班人。
。2)抓好每天“三操”、“路隊(duì)”規(guī)范管理,結(jié)合團(tuán)委、政教處、少先隊(duì)工作對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)和教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
(五)家校緊攜手、溝通重實(shí)效。
1、要求教師利用每大周告家長書、校信通、打電話等形式主動(dòng)與家長交流,做到溝通有內(nèi)容,有記錄,有效果。
(1)(2)
2、開好中小學(xué)部家長會(huì)。家長會(huì)是我們向家長進(jìn)行交流的一種重要形式,也是我們向展示我校工作的一次重要活動(dòng),要求我們的家長會(huì)有新意,高水平,多元化,上臺(tái)階。家長會(huì)內(nèi)容要多彩、精彩。要讓家長會(huì)成功為家校緊密聯(lián)系的紐帶,要讓家長會(huì)成為家長了解我校教育特色的一個(gè)看點(diǎn)和亮點(diǎn)。
3、適時(shí)進(jìn)行家訪。為更進(jìn)一步提高我們的服務(wù)意識(shí),接近與家長的關(guān)系,我們教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,互通有無,互相協(xié)作和配合,促進(jìn)我們的控流工作順利進(jìn)行。
b、教學(xué)工作
“教學(xué)為中心,質(zhì)量是生命”這是我校工作之重,提高教學(xué)質(zhì)量必須以教師隊(duì)伍建設(shè)和課堂改革為基礎(chǔ),以學(xué)生為中心,以加強(qiáng)管理為關(guān)鍵,營造一個(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),人人重視質(zhì)量、人人關(guān)心質(zhì)量、人人做好質(zhì)量的氛圍,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
。ㄒ唬┨岣呓處熀献饕庾R(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
提高教學(xué)質(zhì)量,需要我們上上下下以主人翁的精神,對(duì)自己提出更高的要求,領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與,使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作,全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命,互幫互助講奉獻(xiàn),力求在合作提高自己的整體素質(zhì),凝聚團(tuán)隊(duì)智慧,使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
。ǘ┮(guī)范教師教學(xué)行為
在要求教師教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上,教師陳舊的教學(xué)行為也發(fā)生動(dòng)搖,如傳統(tǒng)的教學(xué)是以教師為中心,以教材為中心,以教師的教為中心,以學(xué)生的發(fā)展為中心,以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,一切為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的成功。教學(xué)中,教師要給學(xué)生留出足夠的學(xué)習(xí)空間,多安排學(xué)生的實(shí)踐性活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表不同意見,允許學(xué)生出錯(cuò),允許學(xué)生向老師提出意見,教師要做到尊重學(xué)生,耐心釋疑,講練求精,注重學(xué)生的個(gè)體差異,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),使我們的教學(xué)行為規(guī)范化、人性化。
。ㄈ⿲(shí)施課改,推行“成功教學(xué)法”。
1、進(jìn)行成功教學(xué)法的培訓(xùn)。我們將開學(xué)前對(duì)全體教師進(jìn)行成功教學(xué)法的培訓(xùn)學(xué)習(xí),了解成功教學(xué)法的成功教學(xué)理念,熟悉成功教學(xué)法的上課模式,讓全體教師學(xué)會(huì)備課、學(xué)會(huì)上課、學(xué)會(huì)課后管理,把成功教學(xué)法的實(shí)施重點(diǎn)置根于教師們的心中。落實(shí)不培訓(xùn)不上崗,不成功,再培訓(xùn)的原則。
2、扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)。為使我們的教育更精彩,使我們的課堂更成功,我們將圍繞成功教學(xué)法不斷進(jìn)行研討,在研討中提高、在提高中創(chuàng)新我們的課堂。要求教研及時(shí),注重實(shí)效,不搞形式,不走過場。
3、開展聽評(píng)課活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)將積極帶領(lǐng)全體教師開展聽評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)中將點(diǎn)課制和推門課,示范課互相結(jié)合起來,以促進(jìn)成功教學(xué)法的實(shí)施,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。
4、集體備課、共享資源。要求全體任課教師使用切合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的成功教學(xué)案,發(fā)揮學(xué)科組的作用,豐富備課的內(nèi)涵,使每一節(jié)的備課富有針對(duì)性和實(shí)效性。
5、向課堂要質(zhì)量。要求教師課堂教學(xué)高質(zhì)量高效率,向課堂要質(zhì)量,練在課堂,反饋矯正在課堂,完成作業(yè)在課堂,徹底克服課內(nèi)損失課外補(bǔ)的傳統(tǒng)教學(xué)。
(四)制定有力措施,規(guī)范教學(xué)管理。
(1)開展課堂教學(xué)評(píng)估,學(xué)部年級(jí)組長、教研組長要加大對(duì)教學(xué)第一線課堂教學(xué)的隨機(jī)檢查、評(píng)價(jià)力度。
(2)不定期開展語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的質(zhì)量抽測活動(dòng)定期舉行月考和期考。求真求實(shí),不弄虛作假,不急功近利,以科學(xué)意識(shí)主動(dòng)搞好質(zhì)量監(jiān)控。
(3)強(qiáng)化訓(xùn)練、嚴(yán)格要求。教師一定要對(duì)學(xué)生的書寫,計(jì)算等各方面強(qiáng)化訓(xùn)練、嚴(yán)格要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。4)關(guān)注后進(jìn)生。讓不同的學(xué)生在不同的程度上有不同的發(fā)展,教師不放棄,不嫌棄任何一個(gè)后進(jìn)生要細(xì)心耐心地加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、讓他們最大限度地在原有基礎(chǔ)上有所提高。
(五)加強(qiáng)教研組、年級(jí)組建設(shè)。
加強(qiáng)教研組年級(jí)組管理。教研組、年級(jí)組要明確職責(zé),扎實(shí)開展活動(dòng)。教研組活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在地研究成功教學(xué)課堂上經(jīng)常面臨的問題。對(duì)此問題我們提出“集中力量、合力攻堅(jiān)、穩(wěn)步推進(jìn)、各個(gè)擊破”的教研工作方針。教研內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學(xué)期要圍繞“新課程、新理念、新課堂”這一主題開展研究活動(dòng),同時(shí)要做好資料積累工作,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、力爭形成特色。
。┘訌(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),豐富師生競賽活動(dòng)。
學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科的管理上,認(rèn)真執(zhí)行“三要”“三不要”,即課堂上要講練結(jié)合,反對(duì)無效勞動(dòng),各種練習(xí)和作業(yè)要及時(shí)反饋、要堂堂糾正、節(jié)節(jié)落實(shí);不要無效環(huán)節(jié),不要搞環(huán)節(jié),不要齊不走。
在學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上,我們一方面開展好教師的朗讀比賽,論文評(píng)比、說課比賽等,另一方面搞好學(xué)生中的優(yōu)等競賽,后進(jìn)生比賽等活動(dòng)。促進(jìn)師生綜合
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的文件精神,積極規(guī)范教育及教研行為,推進(jìn)素質(zhì)教育。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù),深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神,根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路,促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長。主要工作:
一、根據(jù)教師需求,圍繞教育教學(xué)中實(shí)際問題,開展分類、分層培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
l、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求,制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
目標(biāo)是方向,需求是依據(jù),在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求,才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期,幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合教師的自身的特點(diǎn),分析每個(gè)教師現(xiàn)有的狀況,與教師商討個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)。
2、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問題,開展分類、分層的培訓(xùn)。
教師的成長來自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問題,解決問題是教師獲得的最大成就。教師的問題與觀念、學(xué)習(xí)、操作、學(xué)具、人等等相關(guān),不同的問題有不同的培訓(xùn)解決。一方面將面臨的問題進(jìn)行相關(guān)的整理,根據(jù)問題開展各類培訓(xùn),如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等,開展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過程中,提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長的階段有針對(duì)性對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn),促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn),切實(shí)幫助每個(gè)教師專業(yè)成長,達(dá)到有效培訓(xùn)。
3、根據(jù)區(qū)級(jí)要求,協(xié)助做好區(qū)級(jí)骨干教師“能機(jī)制”管理評(píng)選工作。
配合區(qū)級(jí)做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作,配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評(píng)選工作,讓更多的教師獲得成功,發(fā)揮各個(gè)層級(jí)教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”,本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類評(píng)比活動(dòng),例如教師教育教學(xué)技能大賽,重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn),讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí),逐步有扎實(shí)的技能基本功,轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念,為日常區(qū)域活動(dòng)提供適宜的服務(wù),融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體,為幼兒服務(wù),為課程服務(wù)。
4、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修,探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律,提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。
在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上,分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過程中的優(yōu)勢(shì)與需要改進(jìn)的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修,過程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想,為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺(tái)?傊诔浞治∏捌诮(jīng)驗(yàn)之上,本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動(dòng)連成一體,通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體,在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想,形成良好的討論氛圍,逐步梳理自己的觀點(diǎn),也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn),增加作為教師的責(zé)任感和使命感,真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò),再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力。
5、加強(qiáng)過程管理,做好“十一五”評(píng)估和“十二五”規(guī)劃工作。在教師參加各類豐富有效的嚴(yán)培活動(dòng)中,既嚴(yán)格管理,又體現(xiàn)人文關(guān)懷,既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要,也考慮到教師個(gè)人興趣需要,兩者結(jié)合,鼓勵(lì)教師積極有效參與活動(dòng)。在活動(dòng)中注重細(xì)化管理,有考評(píng)制度,結(jié)合過程評(píng)估,讓每個(gè)教師有所獲得,提高培訓(xùn)的效益。同時(shí)也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作,根據(jù)上級(jí)的精神,配合市區(qū)做好相關(guān)的評(píng)估工作,并在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、規(guī)范教育行為,實(shí)施有效教學(xué),提升教育質(zhì)量促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、在上學(xué)期班級(jí)生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上,完善課程資料的整理,積累園本教育資源。進(jìn)一步關(guān)注幼兒,提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識(shí)并規(guī)范主題課程的實(shí)施過程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開展生成課程的研究。
2、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替;在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系,既要有利于形成秩序,又能滿足幼兒的合理需要,同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動(dòng)的順利開展。
3、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計(jì)劃的撰寫。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育計(jì)劃撰寫指南的內(nèi)涵,關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計(jì)劃的規(guī)范制定;在計(jì)劃規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性、實(shí)效性和反思性。
4、開展家長半日活動(dòng)開放的研討。根據(jù)上學(xué)期家長問卷反饋信息,分析班級(jí)家長的實(shí)際需求;在半日活動(dòng)開放中合理選擇開放活動(dòng)內(nèi)容和形式,活動(dòng)中關(guān)注家長的互動(dòng),結(jié)束后重視家長的反饋和教育跟進(jìn);使家長了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo),取得家長的理解支持和積極參與。
5、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽,隨著時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提高。
6、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī),充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開展。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動(dòng)開展,進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開展,診斷幼兒園、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問題,并得到解決和指導(dǎo)。
三、關(guān)注有效教研,促進(jìn)規(guī)范開展,形成自我提高、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。
強(qiáng)化研培一體的校本研修模式,已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問題問目標(biāo),制定幼兒園各類研修的內(nèi)容、方法和手段,以“問題引航、專業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)反思、交流展示”為基本途徑,切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比及專家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)觀摩評(píng)析交流、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討、教師個(gè)人專業(yè)成長的交流及思考等,幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì),在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)發(fā)展。
1、年級(jí)教研組是幼兒園園本教研的基本單位,是實(shí)施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級(jí)教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間,加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對(duì)的開展教研活動(dòng),注重教研過程及反饋;本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級(jí)組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。
2、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域,依據(jù)前期幼兒發(fā)展測評(píng)的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問題開展切實(shí)可行的教學(xué)研究。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測評(píng)技能,整理分析前期教研資料,規(guī)范各年齡班晨間活動(dòng)、操節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、體育游戲等各類型體育活動(dòng)的基本要求和策略,撰寫規(guī)范教學(xué)計(jì)劃。音樂教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究,多實(shí)踐多研討多反思。
四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo),堅(jiān)持以教育科研與課程改革相結(jié)合,加強(qiáng)教師科研意識(shí),提高課題研究實(shí)效
1、以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn),整合資源和教研力量,進(jìn)行深入研究。本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開題,江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題,市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)教研組和年級(jí)組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功,鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì)議精神,注重整合電教、培訓(xùn)、教研、科研等各方面資源,組織幼兒園課題的開題、過程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng)。
2、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),完善制度,確保教科研有序開展。根據(jù)幼兒園的需要,我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究(省級(jí)十一五規(guī)劃滾動(dòng)課題)(省陳研會(huì)“十一五”課題和市級(jí)規(guī)劃課題)創(chuàng)生活化空間環(huán)境,促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究(區(qū)教研組組課題)(區(qū)年級(jí)組組課題)家園同涉,在問題情境中促小班幼兒在飲食營養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場景創(chuàng)設(shè)中的研究(個(gè)人課題)同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度,教科研各項(xiàng)資料齊全,存檔有序,確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作,有序運(yùn)轉(zhuǎn),提高課題研究實(shí)效。
3、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考,進(jìn)行教科研專題培訓(xùn),增強(qiáng)教師科研意識(shí)。本學(xué)期,我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想,積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班,如:“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等,營造良好的教科研氛圍,為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)有目的有計(jì)劃地開展“教科研專題培訓(xùn)”,重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫方法與技巧”的培訓(xùn),提高教師課題撰寫能力。鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來,積極撰寫論文,積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),力爭提高獲獎(jiǎng)的級(jí)別。
4、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé),本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理,形成較為合理的制度,教科室定期做好計(jì)劃和總結(jié)工作,結(jié)合幼兒園的教科研計(jì)劃開展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng),幫助教師提高教育科研的水平,逐步完善教科室的機(jī)制,發(fā)揮教科室的職能。
5、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn),努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)文化,初步形成適合我園的校園文化。
本學(xué)期,我園不只關(guān)注教學(xué),也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過程加以關(guān)注,并將這個(gè)連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程,同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個(gè)過程中不斷生長的課程文化。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級(jí)在課程建設(shè)中課程觀念、課程知識(shí)及課程實(shí)踐中的行事方式等,讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生,課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會(huì)需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺,教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師、園長、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參與的活動(dòng),在實(shí)踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn)。因此,如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升,使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺行為,是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù)。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
眨眼,我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。這是一個(gè)特殊而又有意義的學(xué)期。本學(xué)期開始,我們的孩子上大班了,成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了!作為孩子,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了,他們要開始為上小學(xué)做好各項(xiàng)行為和心理上的準(zhǔn)備工作;作為老師,我們也感受到了沉重的責(zé)任使命,開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識(shí)、技能的準(zhǔn)備而焦慮。這些都鞭笞著我們加緊步伐,奮力前進(jìn)。
一、本班情況分析
本班共有幼兒35名,其中男生20名,女生15名,新生插班生6名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)后,幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高,大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,能與同伴友好相處,并能幫助有困難的幼兒;在游戲時(shí),能做到玩具大家分享;我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好,能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面發(fā)展的強(qiáng)度不同,所表現(xiàn)出來的能力參差不齊。有的孩子在我園已有3年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于常規(guī)已經(jīng)較為了解,但是作為其他園的插班生顯然很陌生;有的孩子已有一年的大班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)知識(shí)較為熟悉,而有的孩子從外地轉(zhuǎn)入,其原有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)很匱乏;同樣的老生也存在很大的自理能力、表達(dá)能力、傾聽能力上的不同。因此,面對(duì)幼兒的個(gè)別差異,我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體分析,采取具有針對(duì)性地教育方法,使他們能夠健康快樂的成長
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我班的班級(jí)工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩,圍繞區(qū)教研室的工作計(jì)劃,緊密結(jié)合我園教研計(jì)劃思路與目標(biāo)要求,根據(jù)本班幼兒的心理、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能,使自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。
三、具體目標(biāo)及解決策略
。ㄒ唬┠軌虼竽憽⒅鲃(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往,有良好的交往習(xí)慣。
1.通過日常的培養(yǎng),初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。
。1)利用晨間談話或自由活動(dòng)時(shí)間,和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為,并制定相應(yīng)的內(nèi)容。
(2)和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語,提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識(shí)。
。3)定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往,利用各種幼兒園開放活動(dòng),讓其他老師、家長走進(jìn)班級(jí),增加幼兒的交往機(jī)會(huì)和技能。
2.運(yùn)用評(píng)比,使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往。
(1)開展“文明寶寶”的評(píng)比活動(dòng),激發(fā)幼兒的意識(shí)。
。2)設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。
。ǘ┯變耗軌虼竽、清楚、連貫的進(jìn)行講述,不斷提高幼兒的講述能力及語言運(yùn)用水平。
1.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。
。1)每天給幼兒有聊天的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒自由講述和交流,利用閑暇時(shí)間為幼兒放錄音故事,豐富幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)
。2)通過每周故事記錄活動(dòng),讓幼兒回家復(fù)述故事,從而得到詞匯的積累和語言表達(dá)能力的提高。
。3)利用教材《幸福的種子》開展識(shí)字活動(dòng),豐富幼兒的漢字量,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,為提高語言能力提供幫助。
。4)向幼兒推廣普通話,提高幼兒語言交往的意識(shí)和能力。
。5)利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事,豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn)。
2.開展豐富多彩的語言活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
。1)通過生動(dòng)的故事來提高幼兒復(fù)述及講述的能力。
。2)通過看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量,提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。
。3)定期開展講故事比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語言運(yùn)用水平。
(4)利用區(qū)角活動(dòng),鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,如:圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力。
(5)利用晨間活動(dòng),讓幼兒講述生活中感興趣的事件,提高幼兒運(yùn)用語言的能力。
3.為幼兒提供機(jī)會(huì)獲得說的成功體驗(yàn)
。1)每天晨間點(diǎn)名前,開展“小小氣象員”活動(dòng),為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
。2)豐富幼兒的詞匯量,開展“幼兒故事大王”活動(dòng),增強(qiáng)幼兒講述能力。
(三)加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī),提升幼兒自主服務(wù)的意識(shí)。
1、獎(jiǎng)罰分明、明主、幼兒互相監(jiān)督的形式,讓幼兒參與到常規(guī)管理中,在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識(shí)。
2、通過談話、故事、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識(shí)到常規(guī)教育的重要性,并逐漸掌握一定的常規(guī)。
3、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉孩子的自理能力,對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià),關(guān)注孩子解決問題的主動(dòng)意識(shí)。
4、通過榜樣示范、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得。
(四)強(qiáng)化幼兒生活自理能力與營造良好的教育環(huán)境。
1、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。
2、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>
3、每天注意檢查幼兒的喝水量,根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。
4、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng),進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。
。ㄎ澹┳尲议L成為我們工作的支持者與參與者。
本班多數(shù)家長較配合班級(jí)工作,愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng),尤其是升入大班后,家長更為關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的知識(shí)水平。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。但很少家長顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
2、運(yùn)用家;ヂ(lián)平臺(tái),隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng) 。
4、召開家長會(huì),家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。
5、通過各種作品的評(píng)比,激發(fā)家長的參與性,充分發(fā)揮家長這一重要資源。
6、共建家園聯(lián)系的橋梁 ,通過論壇、成長冊(cè)、個(gè)別談話等形式及時(shí)向家長反饋教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園情況等,提出適合的家教方法,共同配合,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
。┩诰虬嗉(jí)內(nèi)涵,彰顯班級(jí)特色。
這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主,通過編、團(tuán)、黏貼、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中。由于毛線的可塑性較強(qiáng),收集、利用廣泛,因此在這學(xué)期中,我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級(jí),在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí),也培養(yǎng)幼兒初步形成班級(jí)責(zé)任感。
1、美術(shù)作品中,我們也將充分利用毛線這一資源,讓幼兒體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動(dòng)。如:毛線粘畫、毛線娃娃、美麗的毛線相框等。
2、進(jìn)行長期的廢舊毛線收集,讓孩子成為班級(jí)的主人,自主地搜集各類毛線。
3、利用毛線與其他元素的組合,擴(kuò)張毛線的元素魅力。例如:與紙盤、紙杯、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用。
。ㄆ撸┲匾曈變喊踩ぷ鳎嵘變鹤晕冶Wo(hù)意識(shí)。
1、利用晨間談話時(shí)間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí),包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。
2、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的危險(xiǎn)標(biāo)志,并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號(hào)作出反應(yīng),保護(hù)自己的身體。
4、幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關(guān)。
5、在進(jìn)行戶外活動(dòng)和劇烈運(yùn)動(dòng)前后,做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運(yùn)動(dòng),以免突發(fā)安全事件發(fā)生。
6、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作,做到提醒幼兒及時(shí)添減衣物、多喝水以及衛(wèi)生工作。
四、月工作安排
九月份
1.布置教室的內(nèi)外新環(huán)境,營造新學(xué)期嶄新的班級(jí)風(fēng)貌。
2.做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長會(huì)。
3.定制本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、家長工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃
4.穩(wěn)定幼兒情緒,建立規(guī)范的生活常規(guī)并對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育
5. 學(xué)習(xí)大班操,有精神的學(xué)操
6. “教師節(jié)”系列活動(dòng)的開展
十月份
1.做好家長開放日的各項(xiàng)準(zhǔn)備
2.落實(shí)“故事大王”的評(píng)比活動(dòng)。
3、國慶節(jié)節(jié)日教育
十一月
1.幼兒半日活動(dòng)開放
2.跳繩比賽
3.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)
十二月
1.開展元旦主題活動(dòng)
2.家長工作交流
3.慶元旦活動(dòng)
一月
1.各項(xiàng)工作總結(jié)
2.家長調(diào)查問卷
3、做好學(xué)期結(jié)束的班級(jí)整理工作,各項(xiàng)物品歸類、匯總。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn),以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。
二、工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念,多渠道的促進(jìn)全園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力;強(qiáng)化教育教學(xué)的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。
2、以人為本,夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)教研活動(dòng),在教學(xué)有效性上下工夫。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,促進(jìn)全體教師共同成長。
3、開展園本課程的研究,堅(jiān)持科研引領(lǐng)、研教并行,加強(qiáng)早期閱讀活動(dòng)的推進(jìn)工作;立足課堂教學(xué),重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),提升教師教學(xué)活動(dòng)的策劃和組織能力。
三、主要工作及措施:
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。為研發(fā)園所特色課程做好師資準(zhǔn)備。
1、本學(xué)期,為了提升老師文化修養(yǎng),唱響學(xué)習(xí)主旋律,我們?cè)诶^續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》,《規(guī)程》的基礎(chǔ)上,為了研發(fā)園所特色課程,首先我們倡導(dǎo)教師博覽群書,繼續(xù)開展“陽光讀書”活動(dòng),豐厚教師的文化底蘊(yùn),讓濃濃的書香飄滿幼兒園。讓教師從多讀書中領(lǐng)悟到幼兒教育的真諦,從專家的口中領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的要義。我園一是開放圖書閱覽室,為教師讀書提供物質(zhì)保障;要求課題組教師每學(xué)期首先向其他教師推薦好的繪本故事書六本。二是改變理論學(xué)習(xí)的方式,實(shí)行感悟式”記錄法,讓老師及時(shí)寫出書評(píng),適時(shí)交流讀書心得,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,期末進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評(píng);三是繼續(xù)開展“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”的活動(dòng),一月份在全體青年教師中進(jìn)行“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”。四是不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,擇優(yōu)參加各級(jí)論文評(píng)選。
2、利用師徒結(jié)對(duì)繼續(xù)開展傳幫帶活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用,以點(diǎn)帶面,讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。發(fā)揮名師、骨干教師傳幫作用,突出個(gè)人專長,多出人才,快出人才。在以往拜師結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上,師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo),制定結(jié)對(duì)計(jì)劃,開展帶教、指導(dǎo)活動(dòng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課,師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案,并做好記錄,學(xué)期末舉行師徒結(jié)對(duì)成果。展示在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍,使青年教師盡快成長,幼兒園為使青年教師盡快成長搭建平臺(tái)。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)^領(lǐng)`導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式,深入班級(jí)聽課、看教案,了解教師教學(xué)情況,進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié),教研組長每學(xué)期不少于15節(jié),定期檢查教師教案,在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找出共性問題,并給予指導(dǎo)。要求青年教師教案重在規(guī)范,中年教師重在創(chuàng)新和提高。
2、為了加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。本學(xué)期我們將請(qǐng)^專~家做專題講座,使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略,修改一日常規(guī)細(xì)則,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操,按時(shí)開展晨間活動(dòng)、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
3、關(guān)注各年齡段教師,對(duì)不同層次的教師注重分層培養(yǎng)與指導(dǎo)。開展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長的作用,每周二上午以年級(jí)組或?qū)W科為單位,組織教師開展集體備課活動(dòng),帶領(lǐng)青年教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,共同研究教材、教法,挖掘教材的價(jià)值,不要求形成同一教案,而要求解決共同問題,達(dá)成共識(shí),教研內(nèi)容根據(jù)大家的意見定位“以課例為載體,提升教師集體教學(xué)能力”,通過集體備課-試講-反思、討論-再次執(zhí)教或師徒同上一堂課等形式對(duì)常規(guī)課進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究,關(guān)注課堂教學(xué)問題。聽課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上要認(rèn)真分析執(zhí)教者的教學(xué)、特色、亮點(diǎn)和不足,并與個(gè)人的思考相結(jié)合,說出評(píng)課意見,關(guān)注教學(xué)問題的行為改進(jìn),最后形成完善的、系統(tǒng)的精品教案,以便教師觀看、學(xué)習(xí)、再提高。學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。
(三)開展每月一重點(diǎn)活動(dòng)。
增強(qiáng)班級(jí)的競爭意識(shí),提升教師的專業(yè)及管理水平。我園為了提高教師組織教學(xué)和幼兒一日生活常規(guī)管理的能力,九月份我們將進(jìn)行自理能力比賽:中大班開展疊被子比賽,小班開展穿衣、穿鞋比賽。
十月份:為了鍛煉幼兒的口語表達(dá),為幼兒提供展示自我的平臺(tái),我們將舉辦國慶詩歌朗誦會(huì)。本學(xué)期將在十一月份舉行中大班幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。本著全員參與的原則,讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人。十二月份進(jìn)行教師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。一月進(jìn)行各班教學(xué)質(zhì)量檢測。
(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園共育。
1、開好家長會(huì)。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長會(huì),讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,轉(zhuǎn)變家長觀念,做到家園共育。
2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,每月按時(shí)更換宣傳欄、在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
3、舉辦中大班秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),并請(qǐng)家長參加。通過這些活動(dòng),讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),了解孩子在群體中的表現(xiàn),增進(jìn)親子情感。
4、完善家長學(xué)校和家長委員會(huì)相關(guān)制度。并召開家長座談會(huì)。
5、家長客座教師活動(dòng)。充分利用家長資源,讓家長走進(jìn)課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷,讓孩子有更多的收獲。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)園本課題研究,提高教科研水平和反思能力。
為規(guī)范園本有效課題正常進(jìn)行,按時(shí)組織“早讀”課題組的活動(dòng),制定切實(shí)可行的計(jì)劃,扎實(shí)有效地開園本展課程研究,將教研與科研有機(jī)結(jié)合,把園本課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中,并及時(shí)總結(jié)研究成果,積極撰寫論文、隨筆和案例,鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊投稿。將教學(xué)反思梳理成章,從而使教師的教研水平得到提高。在園本課題中發(fā)展五個(gè)一工程已形成制度:1、學(xué)期初制定好園本教研計(jì)劃。
2、每周參加一次教研例會(huì)。
3、每周寫一篇教研心得。
4、每學(xué)期上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,并進(jìn)行自評(píng)他評(píng)。
5、期末寫好課題階段小結(jié)。
四、具體安排:
八月:
1、檢查班產(chǎn),新老班級(jí)交接,打掃衛(wèi)生。
2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃及教育教學(xué)計(jì)劃。
4、以年級(jí)組為單位通讀教材。制定月計(jì)劃,周計(jì)劃。
九月份:
1、開辦家長學(xué)校:^新學(xué)生家長會(huì)及“如何盡快讓^新學(xué)生幼兒渡過入園焦慮期”講座。
2、做好^新學(xué)生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助他們熟悉周圍環(huán)境。
3、嚴(yán)格作息制度,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
4.成立家委會(huì),召開家長委員會(huì)會(huì)議。
5.自理能力比賽:中大班開展疊被子比賽,小班開展穿衣、穿鞋比賽。
十月份:
1、倡議家長帶孩子秋游,接合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。舉辦幼兒國慶畫展。
2、研討早讀課題。
3、開展全園教師上好實(shí)驗(yàn)研討課活動(dòng)。
4、開展小班原地拍球,中大班30米拍球比賽活動(dòng)。
5、班級(jí)一日活動(dòng)調(diào)研督察。
6、參加區(qū)山大版教材培訓(xùn)。
十一月份:
1、開展青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。
2、讀書月活動(dòng),全園“幼兒繪本教學(xué)”論文評(píng)比,11月6日前交。
3、舉辦中大班秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十二月份:
1、幼兒迎新年活動(dòng)。
2、師徒結(jié)對(duì)回報(bào)課。
3、幼兒新年繪畫作品展覽。
一月份:
1、年度教師考核考評(píng)。
2、完成各專題組小結(jié)及課題組階段性小結(jié),并進(jìn)行交流。
3、做好學(xué)期末教學(xué)評(píng)估工作。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)器重,給于重任,擔(dān)任對(duì)口升學(xué)班KJ29班的班主任,深感責(zé)任重大,輕心不的,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:
第一:就自身而言,要嚴(yán)于律己,加強(qiáng)業(yè)務(wù)。
要在原有的基礎(chǔ)上更加負(fù)責(zé),更加認(rèn)真,更加肯動(dòng)腦筋。具體做到到校要早,進(jìn)教室、宿舍要勤,處理學(xué)生問題要細(xì),搞活動(dòng)、比賽要精?傊,一切全都盡心盡職去做,力求盡善盡美,力求無愧于心。
第二:首當(dāng)其沖搞好新班子的穩(wěn)定。
接了一個(gè)新班,剛開始的紀(jì)律教育、規(guī)范教育是非常重要的,一定要搞好入學(xué)教育,給大家明確學(xué)校的規(guī)章制度,給學(xué)生詳細(xì)介紹學(xué)校的政策、規(guī)定。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生本著“懲前毖后,治病救人”的原則給予耐心教育,幫助其進(jìn)步,想盡一切辦法確保班級(jí)的穩(wěn)定。
第三:抓好班干部的培養(yǎng)。
班干部是一個(gè)班級(jí)的核心力量,必須想辦法調(diào)動(dòng)起大家的積極主動(dòng)性。班干部的意識(shí)培養(yǎng)是很重要的,要給予他們足夠的幫助和引導(dǎo),幫助他們開展好工作,要多與他們談心,告訴他們?yōu)槿颂幨轮溃嘟o他們提建議,增信心,讓班干部在班集體中真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者、前行著、帶頭者的作用。
第四:高度重視班級(jí)的安全穩(wěn)定。
“安全為天”、“安全第一”,要時(shí)刻謹(jǐn)記,要多給學(xué)生進(jìn)行安全教育,對(duì)于班級(jí)當(dāng)中的安全隱患要及時(shí)排查,及時(shí)解除,確保班級(jí)穩(wěn)定。對(duì)于學(xué)生之間的矛盾沖突,一定要真正處理好,解決好,教育好,從根本上消滅問題。
第五:加強(qiáng)學(xué)生的德育教育、心理教育,注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、處理事情的思維方式等方面的引導(dǎo)。教育學(xué)生吃苦在先,享受在后;同學(xué)之間要忍讓大度,不斤斤計(jì)較;特別是要敢于面對(duì)挫折,敢于面對(duì)失;要有全局觀念、集體意識(shí)。鼓勵(lì)大家多參與各種課外活動(dòng)、第二課堂,增長見識(shí);參加各種比賽,鍛煉提高自我;積極參加學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)鍛煉,樹立更高理想。鼓勵(lì)大家做多面手、小能人,做成熟的職中人,做父母眼中的好孩子,做老師眼中的好學(xué)生。
第六:從始到終,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
學(xué)生在學(xué)校的第一任務(wù)就是學(xué)習(xí),尤其KJ29班又是對(duì)口升學(xué)班,大家的目標(biāo)就是考大學(xué)。我們班的標(biāo)語是:“三年磨一劍,屆時(shí)斬蛟龍”,“面壁三年圖破壁,高考場上建功勛”。平時(shí)必須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,杜絕遲到、早退現(xiàn)象,杜絕互相抄襲作業(yè)現(xiàn)象。要多和代課教師溝通,了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,在班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組,每次月考排名,互相比賽,互相幫助,共同進(jìn)步。想盡一切辦法為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍。
我們班的班訓(xùn)是:“嚴(yán)而不死,活而不亂!蓖ㄟ^我和全班的努力,相信我們班一定會(huì)在各項(xiàng)考核中名列前茅,在本學(xué)期期末考試中取得驕人的成績。
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