2022二年級語文教學(xué)計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的2022二年級語文教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
2022二年級語文教學(xué)計(jì)劃1
一、教材簡析：
孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物，生動曲折的情節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來明辨是非美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做。
本組圍繞“怎樣看問題、想問題”這個(gè)專題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學(xué)生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活的哲理。
教學(xué)時(shí)，可針對學(xué)生喜愛故事的特點(diǎn)，利用插圖，激發(fā)他們主動讀故事，引導(dǎo)他們評價(jià)故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理。還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想象，續(xù)編故事。要讓學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活�？梢哉f，朗讀、質(zhì)疑、討論、評價(jià)、想象是比較好的學(xué)習(xí)方法。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)53個(gè)生字，會寫50個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角色朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格，表演課文。
3、體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。
4、初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。
5、能從成語、寓言和故事中體會到課文所要闡述的道理。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、識字寫字。積累詞句。
2、理解文章內(nèi)容，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、聯(lián)系故事的人和事，引導(dǎo)學(xué)生了解：怎樣看問題、想問題。
四、課時(shí)安排：
第四單元：怎樣看問題、想問題
識字四：1課時(shí)
13、坐井觀天：2課時(shí)
14、我要的是葫蘆：2課時(shí)
15、小柳樹和小棗樹：2課時(shí)
16、風(fēng)娃娃：2課時(shí)
17、酸的和甜的：2課時(shí)
語文園地四：3課時(shí)
2022二年級語文教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)”的教育主題，開展教學(xué)工作。
二、學(xué)生狀況分析
學(xué)生升入二年級時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識近1000字，對漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性
認(rèn)識，并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首，還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、第一單元復(fù)習(xí)學(xué)過的認(rèn)字方法。
2、第二單元學(xué)習(xí)部首查字法。
3、二，七，十二單元集中識字，學(xué)習(xí)25個(gè)常用部首。
4、第六單元金鑰匙，分析字型的師范。
5、第十一單元的金鑰匙對認(rèn)字方法進(jìn)行了小結(jié)。
四、教學(xué)要點(diǎn)
本冊學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線：
1、識字方面：
�。�1）會認(rèn)432個(gè)生字，會寫261個(gè)字。
（2）熟練掌握累積70個(gè)左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。
�。�3）學(xué)會用部首查字法查字典，認(rèn)字、用拼音給生字注音。查一個(gè)字的時(shí)間不超過一分半鐘。能在需要的時(shí)候查難檢字的筆畫索引。
（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的'結(jié)構(gòu)、字音、字義。
�。�5）學(xué)習(xí)看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的`目標(biāo)是寫對、寫好、寫快。
2、閱讀方面
�。�1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意
（2）能背誦至少17篇詩文。
（3）知道什么是默讀，能默讀一個(gè)段落。
�。�4）愛讀書，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。
�。�5）參與課堂討論。
3、表達(dá)方面
�。�1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見。在班級發(fā)言時(shí)聲音響亮，意思清楚。
�。�2）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。
�。�3）會寫留言條。
�。�4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。
4、綜合活動
參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動。
5、自檢
能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自評。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。注意學(xué)生在實(shí)踐中"感悟"，體會漢字的特點(diǎn)，感受漢字之美。實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過程中"情感，態(tài)度，價(jià)值觀的正確導(dǎo)向"。形成能力。
要正確處理認(rèn)字，識字能力，文字知識三者之間的關(guān)系。"認(rèn)字量"是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ)，文字知識是為多認(rèn)字，快認(rèn)字和培養(yǎng)識字能力服務(wù)的。利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型，既是"認(rèn)字"，也是"寫字"的步驟。
六、學(xué)習(xí)方式
合作、探究。
七、教具準(zhǔn)備
課件、錄音機(jī)、生字卡片、掛圖、小黑板。
八、教學(xué)時(shí)間安排
1、秋天5—6課時(shí)
2、自立6—7課時(shí)
3、丁丁冬冬學(xué)識字（1）5—6課時(shí)
4、祖國5—6課時(shí)
5、好奇5—6課時(shí)
6、誠實(shí)6—7課時(shí)
7、畫7—8課時(shí)
8、書的世界3—4課時(shí)
9、合作7—8課時(shí)
10、丁丁冬冬學(xué)識字（2）6—8課時(shí)
11、努力7—8課時(shí)
12、考驗(yàn)6—7課時(shí)
13、風(fēng)和水6—7課時(shí)
14、玩具和游戲7—8課時(shí)
15、歲月7—8課時(shí)
九、教學(xué)措施
低段的孩子，滿心滿懷都是對未知新鮮的好奇，渴望和探索。他們睜著純真的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地?fù)崦�，他們希望自己學(xué)過的每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話來了解世界。而成就這一切的不僅是父母和自己，還有愛他們的老師�！耙坏嗡凵渲柟獾墓廨x。”“不積蝰步無以致千里，不積小流無以成江河。”“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)。”在二年級的教學(xué)活動中，我們的“細(xì)節(jié)”就是無數(shù)個(gè)“一”。打磨每天“十個(gè)一”，專業(yè)專心——成為教學(xué)工作的重點(diǎn)。
2022二年級語文教學(xué)計(jì)劃3
一、班級情況分析
二（2）班共有學(xué)生35人。學(xué)生進(jìn)入二年級后，在識字方面突破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時(shí)會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強(qiáng)烈。
已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。
二、教材分析
1、人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。
每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。
2、本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》。
略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。
3、“語文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。
4、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有400個(gè)。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。
除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2、認(rèn)識400個(gè)字，會寫300個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的。感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。
8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。
11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。
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