八年級教學工作計劃

八年級教學工作計劃模板匯編6篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的八年級教學工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級教學工作計劃 篇1

　　教學對象分析

　　1、我所任教的八年級（1）、（4）、（5）、（12）及九年級(12)班,學生年齡在14—16歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性較差。四個班級有一定數(shù)量的體育尖子生，他們愿意在課堂上進行教學比賽和體育游戲，有很強的模仿能力，善于接受新動作和新技術。

　　2、學生處于長身體時期，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和足球，對體育常識也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己，平時課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立能力差，注意力集中時間不長，個別學生的自制能力不理想，對于一些基本跑、跳練習表現(xiàn)為不積極，學習習慣和態(tài)度有待提高。

　　3、五個班級學習環(huán)境良好，積極性高。

　　4、五個班級的學生中，個別差異明顯，平時課堂上存在倦怠現(xiàn)象，心理上對體育運動就比較的討厭，上學期就有個別缺席課堂。

　　5、八（12）班的學生課堂紀律好，三個班級的學生都有自己明確的目標，學生具有良好的意志品質(zhì)，形成努力上進、積極拼搏、團結協(xié)作的作風。

　　6、 學習成績優(yōu)秀的學生在體育方面表現(xiàn)的還不是十分的理想，個別學生的穩(wěn)定性不夠，平時學習習慣較差的學生，在練習中的態(tài)度也是同樣的，學生的心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。

　　學期教學要求

　　教材分析：

　　1、堅持“健康第一”的指導思想，強調(diào)以學生發(fā)展為本，貫徹“健康育人”的科學教育理念，重視培養(yǎng)學生體育健身中的創(chuàng)新精神和實踐能力，構建基礎扎實，內(nèi)容廣泛，靈活有效，具有時代特征的學習平臺，為學生終身體育意識和能力的形成奠定良好的基礎。

　　2、體育教材中的活動項目大都易在校園里開展，適合學校的體育設施和場地，符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，也能夠讓學生在課堂上得到發(fā)揮和學習到新的知識。

　　3、教材提供選擇的面很廣，教師能夠根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，循序漸進的選擇教學內(nèi)容，教材能夠幫助學生增強體質(zhì)，培養(yǎng)作風，樹立品質(zhì)。

　　4、教材內(nèi)容中的活動項目不僅成為體育教學的工具，而且也對學生進行愛國、愛校、愛家的教育，重點突出學生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。

　　5、能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調(diào)節(jié)學生身心的作用，幫助學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　缺點：

　　1、對于社會上新的體育項目開展還不足，缺乏教材創(chuàng)新。

　　2、課本內(nèi)容過于乏味，學生對教科書缺乏興趣。

　　學期教學要求

　　教學目標：

　　1、通過教學，使學生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　2、進一步增強學生的綜合體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和身體力量，發(fā)展學生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，促進敘述的身體生長發(fā)育。

　　3、培養(yǎng)學生具有良好的健康意識，樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習慣，在教學中，教師及時有效的滲透德育教育，幫助學生樹立良好的學習習慣和生活習慣。

　　4、通過一學期的體育教學和鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神，愛國主義情操，增強學生的自信心，為學生終身體育意識打下堅實的基礎。

　　5、促進學生的心理健康。

　　6、通過教學使全體學生都能順利通過身體素質(zhì)達標，具有良好的體魄。

　　7、 認真做好“寄宿式學校開展體育俱樂部式活動的可信性研究”。從學生的具體情況中去調(diào)查和統(tǒng)計，總結出科學依據(jù)，并讓學生積極的參與進去。

　　改進教學具體措施

　　1、隨著學生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識的仿佛，教師可以在體育課堂上及時采用對抗性、競爭性的游戲，從而達到增強學生的對抗能力，也能起到培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，促使學生在今后的體育課堂上會認真、積極的學生新的教學內(nèi)容，另外，在體育課堂上采取學生自主性的分組比賽對學生的心理素質(zhì)也是有很大提高的，在課堂上的教學比賽，能夠幫助學生克服膽怯、害羞的心理，敢于在所有同學面前展示自己的風采。

　　2、因材施教。兩個班級的學生的確存在著個別差異，特別是男女學生的體育基礎和能力是無法比擬的，在今后的教學中，教師將適時采用分組學習和練習，對動作的難度進行分類和分組，這樣可以做到對每個學生負責，而且可以起到增強學生的自信欣的作用，讓學生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的快樂，體會體育的意義。

　　3、個別對待。體育潛能生在體育運動和思想皆表現(xiàn)的困難，體育教師要以信任和鼓勵的方式肯定學生，幫助潛能生克服自卑、樹立自信心、養(yǎng)成勇敢拼搏，積極上進的作風和品質(zhì)，使他們身心健康，也能夠感受到體育所帶來的樂趣，樹立終身體育的意識。

　　4、堅持“快樂體育”的教學思路，進一步強調(diào)品德教育，在體育教學中要挖掘和利用德育題材，讓體育對學生心靈起到教育意義，為培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀做出貢獻。

　　5、進一步做好體育課外知識的教育。教師在每課中能努力將課外知識傳授給學生。

　　6、 設計具有創(chuàng)新精神的方案，做好“體育俱樂部活動模式可行性研究”的實踐調(diào)查。

八年級教學工作計劃 篇2

　　一、情況分析

　　本學期，本人承擔七年級和八年級各3個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。

　　二、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以上級和學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　三、具體工作

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力抓好每一節(jié)課；力爭每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，準確領會新課標精神，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

　　5、及時申請購置教學必備的地理教具、圖書、軟件。

　　6、積極參加教研教改活動，在教導處和教研組的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　11、每次考試后，全面做好每個學生和班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　在實際教學工作中，認真執(zhí)行上述計劃，努力工作，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

八年級教學工作計劃 篇3

　　一、學生基本情況

　　針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如Word、Excel、powerpoint、photoshop有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，等等不一。家中有電腦的學生，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課、練習，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；

　　學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　本學期教材內(nèi)容是全新的'，內(nèi)容包括：算法思想初步，VB程序設計。其中“VB程序設計”是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：算法思想初步，VB程序設計。

　　三、指導思想：

　　根據(jù)學校工作計劃以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握算法思想初步，VB程序設計基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、了解算法思想初步，VB程序設計基本知識。

　　2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會使用計算機處理VB程序設計的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　6、設計出合理的VB程序，并且能運用。

　　五、教學措施

　　主要采取教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手操作是最主要的。

　　教學進度表

八年級教學工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　大力推行新課程改革，努力新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標，開拓思想品德課教學的新局面。

　　二、工作目標

　　1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。

　　2、創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

　　3、根據(jù)我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　三、教材分析

　　本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。 掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。 教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

　　四、教情分析

　　1、 我們學校是一個農(nóng)村初級學校，家庭教育和學校教育相對落后，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨著不少的困難。學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成。 等等困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生參與教學活動的積極性；二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務，使學生知行統(tǒng)一。

　　五、教學措施

　　1、教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

　　2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

　　3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。

　　4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

　　5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

　　6、組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調(diào)動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

　　六、教學進度

　　本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時，用于開展課外活動，和期末復習考試。 周數(shù) 日期 教學內(nèi)容 課外活動 1。 9月2—8日 我知我家 收集家庭故事 2 。09—15 我愛我家/難報三春暉 我為母親洗腳 3 。16—22 嚴也是一種愛/兩代人的對話 與父母長談 4。 23—29 同學·朋友 人氣指數(shù)排行 5 。30—10月/6日 國慶長假 6。 07—13 男生·女生 寫成長日記 7 。14—20 我知我?guī)熚覑畚規(guī)?班級舉辦師生關系論壇 8 。21—27 主動溝通健康成長 9 。28—11月3日 世界文化之旅/做友好往來的使者 收集我國的文化遺產(chǎn)資料 10 。04—10 網(wǎng)絡上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡交往 ‘我的網(wǎng)友’交流 11。 11—17 期中復習 12 。18—24 期中考試 13。 25—12月1日 禮貌顯魅力/禮儀展風采 收集禮貌用語 14。 02—8 競爭？合作？/合作！競爭！ 合作學習 15 。09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人為善 16 。16—22 平等尊重你我他/誠信是金 17。 23—29 做誠信的人 小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人 18。 30—1月5日 活動 19 。06—12 期末復習 20 。13—19 期末復習 21。 20—26 期末考試 。

八年級教學工作計劃 篇5

　　根據(jù)新頒布《初中語文課程標準》的內(nèi)容，通過深入學習體會《初中語文課程標準》精神，并結合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。

　　由于八年級階段是初中三年中承前啟后的關鍵階段，學生經(jīng)過七年級一年的適應后，對初中語文的特點己有一定程度的了解。在此基礎上，可對學生的潛力進行進一步的開掘。

　　計劃如下：

　　1、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

　　2、語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。

　　3、鼓勵學生利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。

　　4、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

　　5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。

　　6、做好轉差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。

　　上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎，實踐中將其不斷加以改進、完善。

八年級教學工作計劃 篇6

　　本學期我仍然擔任XX、XX兩個班級的英語教學任務，由于班級人數(shù)較多，學生的基礎參差不齊，基本上養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，但是學習方法還欠缺，可是他們學英語的興趣非常濃厚，針對學生素質(zhì)及心理特點，為了圓滿的完成教學任務，特制定以下教學計劃。

　　一、教學目的

　　在本學期的教學中，要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心；能聽懂較難的對話和故事；能讀懂故事及其他文體的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子；能參與各種角色扮演活動；能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異；能正確使用常用的標點符號，通過寫作練習，提高綜合運用語言的能力；使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力，通過各種任務和活動，使學生能夠運用多種手段，綜合運用所學語言知識，生動地與他人進行交流，并展開課題探究活動。通過閱讀訓練，培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力，使學生在學習語言知識的同時，了解西方文化，了解西方歷史；達到《英語課程標準》要求的二級水平，為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。

　　二、教學方法

　　根據(jù)教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務為依托，以課題探究活動為形式，讓學生在完成任務的過程中，“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神�？刹捎媒浑H教學法，讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學媒體優(yōu)化教學，創(chuàng)設真實語境，鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

　　三、教材分析

　　湘教版八年級《英語》教材是在新課程標準的指導思想下由加拿大著名英語教育學家Jim Green law和上海外國語大學王德春教授主編，北京仁愛教育研究所組織編寫，湖南教育出版社出版的Project English教科書。本書內(nèi)容新穎，體現(xiàn)了濃厚的人文意識和科學精神，貼近時代，貼近學生，貼近生活，注重開發(fā)學生的綜合語言運用能力，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。本教科書的體例結構有單元→話題→功能→任務等部分組成，起點低，循序漸進，階梯性強，語言地道，以話題（Topic）來安排書的主線；三個話題構成一個單元，每兩個單元后安排一個復習單元；每個話題用四至六個課時教授。其中

　　Section A為新授課；

　　Section B為操練課；

　　Section C為拓展課；

　　Section D為鞏固課。

　　共有詞匯400多個。

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