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      2. 政治教師課堂教學(xué)計劃

        時間:2023-02-07 19:58:27 教學(xué)計劃 我要投稿

        政治教師課堂教學(xué)計劃

          時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的政治教師課堂教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。

        政治教師課堂教學(xué)計劃

        政治教師課堂教學(xué)計劃1

          一、學(xué)情分析

          七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右,正處于心理“斷乳期”,半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級共有6個,總體男生人數(shù)較多,這就決定了我的課堂可駕馭性的難度大大提升。

          學(xué)習(xí)基礎(chǔ):剛剛步入初中殿堂,對于孩子來說這個地方的一切包括學(xué)習(xí)來說都是神秘與未知,對于《思想品德》這門課來說,更是無限陌生,基礎(chǔ)更無從談起。

          學(xué)習(xí)習(xí)慣:初一新生大多數(shù)都是明天小學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不錯的;每個班平均有1/3是外校新生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,總體來說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還在逐步的養(yǎng)成過程中。

          學(xué)習(xí)興趣:《思想品德》對于初一新生來說是個全新的課程,學(xué)習(xí)一開始來說可能會有些新鮮感,在這個漫長的過程中枯燥乏味可能隨時都可能出現(xiàn)。

          心理特點:由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育;活潑好動,好奇心盛;情感外露、情緒易變,待人熱情,渴望師生關(guān)心、愛護雙向反應(yīng)的特點;自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點;獨立意向,成人感迅速增強的特點;性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。

          認知特點:初一學(xué)生的認知特點和小學(xué)生還沒有很大的不同,還停留在相對膚淺的感性認識層面上,

          而《思想品德》課程又要求大家應(yīng)有一個相對理性的認識能力與水平。在這么一個矛盾相互轉(zhuǎn)化的過程中,這門課程的教授存在著一定的難度。

          二、教材分析

          初中一年級思想品德課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由四個單元組成,對學(xué)生進行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

          第一單元是七年級思想品德課的開篇,主要對我們進行生命教育,教育并引導(dǎo)我們認識生命的美好,感悟生命的意義,珍愛生命,熱愛生活,以滿腔的熱情投入生活,追求生命的價值;第二單元的主題是引導(dǎo)我們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,全面認識與評價自己,以良好的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去。本單元把心理健康、道德、法律、國情等內(nèi)容進行了有機整合,以更好的實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標;第三單元主要是對我們進行人際交往方面的'教育。剛升入初中的我們在進入新的學(xué)校環(huán)境之后,會接觸到很多新同學(xué)和新老師,能否正確與他們友好相處,建立融洽的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系,對我們的學(xué)習(xí)生活將起到重要作用;第四單元設(shè)置的目的是讓我們認識自立、自信、自強的作用并使我們通過學(xué)習(xí)和持之以恒的努力,在生活中自覺磨練自己,做一個自尊、自信、自立的人,成為一個意志堅強的人。

          三、主要工作及措施

          認真做好、落實好“備、上、批、改、輔、考”六個環(huán)節(jié)。

          1、積極認真做好備課工作,包括教案、課件的制作。堅持以教研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,以“四清”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成為重點。

          2、充分利用好上課的每一分鐘,不說廢話把課堂留給學(xué)生。明確課堂教學(xué)目標,構(gòu)建“教——學(xué)——評”三位一體的高效課堂新模式。研究課堂教學(xué)的構(gòu)成要素和主要矛盾,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),整合課堂教學(xué)資源,提高課堂資源的效率和效益。

          3、認真仔細批改作業(yè),了解作業(yè)反饋的不足,在以后的工作中充分利用這些反饋信息以更好地幫助教學(xué)的提高。

          4、針對每個同學(xué)的不同特點、不同反饋有針對性的進行必要的輔導(dǎo)。

          5、考試管理。嚴格按照學(xué)?荚嚬芾淼南嚓P(guān)規(guī)定進行組織考試活動,做到師生誠信考試;讓學(xué)生學(xué)會考試技能,享受考試過程。

          6、做好“希望生”的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)工作和培優(yōu)補差工作。制定嚴密細致的計劃、方案。

          7、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,包括高效利用課堂的習(xí)慣、認真隨時完成作業(yè)不拖拉的習(xí)慣。

          四、進度安排表

          學(xué)年第一學(xué)期周程表

        政治教師課堂教學(xué)計劃2

          一、指導(dǎo)思想

          1、根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強對學(xué)生的思想政治教育,充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。

          2、實施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。

          3、根據(jù)《普通高中思想政治課程標準(實驗)》,明確教學(xué)目標和要求,學(xué)習(xí)和實踐新課程理念,探索以學(xué)生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)模式生活課堂。

          二、教育教學(xué)目標

          在知識目標上,幫助學(xué)生理解發(fā)展社會主義先進文化以及文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的`意義。

          在能力目標上,幫助學(xué)生提高主動參與文化生活的能力。

          在情感態(tài)度與價值觀目標上,幫助學(xué)生認識到中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向,認同面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化;正確對待各種文化現(xiàn)象,辨識落后文化,抵制腐朽文化,積極參加健康有益的文化活動,大力弘揚和培育中華民族精神,投身于社會主義精神文明建設(shè),不斷追求更高的思想道德目標。

          三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

          經(jīng)過三個星期的觀察、了解,大部分學(xué)生對《文化生活》比較感興趣。雖然高二(3)班、高二(4)班的學(xué)生底子差一些,但上起課來并沒有特別大的困難。高二(1)班、高二(2)班的上課較為輕松,課堂氣氛融洽、和諧,不足的是學(xué)生的積極性、主動性不強。

          四、教學(xué)措施

          根據(jù)本課程的性質(zhì)、地位、教育教學(xué)目標和學(xué)生現(xiàn)狀,我決定采取以下措施:

         、逭J真上好每一課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《文化生活》的興趣,增強學(xué)生探索《文化生活》的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

         、胬^續(xù)指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),撰寫政治小論文,提高學(xué)生的理論水平。

          ㈢盡可能多抽出時間,閱讀有關(guān)文化學(xué)方面的著作,加深對文化知識的理解,進一步加深對教材的理解、分析和挖掘,使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化,做到深入淺出、通俗易懂。

          ㈣通過網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)雜志等媒介,多方收集文化生活的趣味案例,并運用課堂上,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、積極性、主動性和創(chuàng)造性。

         、榧訌娖胀ㄔ捄徒虒W(xué)語言藝術(shù)的訓(xùn)練,使自己的教學(xué)語言生動、形象、幽默、風(fēng)趣,以吸引學(xué)生的注意力。

          五、課時安排

          本學(xué)期共19周,共計36課時,教授新課21課時,綜合探究4課時,校對試卷4課時,復(fù)習(xí)課3課時。

        政治教師課堂教學(xué)計劃3

          一、總體思路

          根據(jù)實驗教科書課程標準的要求,以學(xué)生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活的需要,與七年級和八年級(上冊)學(xué)習(xí)內(nèi)容的相銜接,八年級(下)的主要思路是:以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心,重點放在使學(xué)生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù),知道如何去維護自己的公民權(quán)利,如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點放在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感這一點上。

          在編寫上,繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則,不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排,而是把他們有機地融為一體,在行文上以提升學(xué)生的行為為主線,目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中,既達到知識教學(xué)的目的,又能提高德育和法制教育的實效性。

          二、教學(xué)目標

          以成長中的學(xué)生為出發(fā)點,在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作,而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益,自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,崇尚公平和正義,做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

          三、教學(xué)主要內(nèi)容

          在學(xué)生不斷擴展的生活中,與別人打交道,不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù),而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù),是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),是進一步提高道德水平的需要,更是增強法律意識的需要,有利于進一步增強學(xué)生的公民意識。因此,按照課程標準"學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民"的基本理念,以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標準,圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元,圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:"國家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財產(chǎn)的權(quán)利"、"消費者的`權(quán)益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。

          四、教學(xué)重點

          1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。

          2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

          3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

          4、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。

          5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。

          6、知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。

          7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益,學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。

          8、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。

          9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

          五、教學(xué)難點

          1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。

          2、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,體會'己所不欲,勿施于人'的道理,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。

          3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。

          4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。

          六、教學(xué)方法

          講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。

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